Cuestionario Tecnicas e Instrumentos de Recolección de Datos - Camilo Diaz Collazos

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Servicio Nacional de Aprendizaje, Regional Cauca
Centro Comercio y Servicios
Tecnólogo en Gestión del Talento Humano
Actividad de Contextualización
Instructora: Isabel Fernández
Aprendices: Gloria Patricia Medina
Camilo Diaz
Alexander Vernaza Ordoñez
2022
INSTRUCCIONES:
En equipo colaborativo responda las preguntas del cuestionario, las cuales deben ser por escrito y posteriormente socializadas en el ambiente de formación con todos sus compañeros.
1. ¿Qué es información?
2. ¿Cuáles son las dos fuentes de recolección de información y explique en que consiste cada una?
3. Mencione y describa 5 tipos de técnicas o instrumentos para la recolección de información en la investigación cuantitativa.
4. Mencione y describa 5 tipos de técnicas o instrumentos para la recolección de información en la investigación cualitativa.
5. Diga cuales son los pasos a seguir en el proceso de recolección de datos.
6. ¿Cuáles son los pasos para procesar los datos?
7. Mencione y describa tres herramientas estadísticas para el procesamiento de los resultados.
8. ¿Qué es medición?
9. ¿Cuáles son los cuatro tipos de medición y descríbalos?
10. ¿Cuáles son los dos requisitos esenciales que debe tener toda medición o instrumentos de recolección de datos y describa en que consiste cada una?
11. Mencione dos factores que afecten la confiabilidad y la validez de los instrumentos de medición.
· ¿Qué es información?
Como denominamos al conjunto de datos, ya procesados y ordenados para su comprensión, que aportan nuevos conocimientos a un individuo o sistema sobre un asunto, materia, fenómeno o ente determinado. La palabra, como tal, proviene del latín informatĭo, informatiōnis, que significa ‘acción y efecto de informar.
La importancia de la información radica en que, con base en esta, podemos solucionar problemas, tomar decisiones o determinar cuál alternativa, de un conjunto de ellas, es la que mejor se adapta a nuestras necesidades. El aprovechamiento que hagamos de la información, en este sentido, es la base racional del conocimiento.
· ¿Cuáles son las dos fuentes de recolección de información y explique en que consiste cada una?
Fuentes primarias: se obtiene información por contacto directo con el sujeto de estudio; por medio de observación, cuestionarios, entrevistas.
Fuentes secundarias: El sato no es tomado directamente, sino que se aprovechan aquellos previamente recogidos por otras personas
· Mencione y describa 5 tipos de técnicas o instrumentos para la recolección de información en la investigación cuantitativa.
Las técnicas de investigación cuantitativa son las más populares gracias a que permiten contabilizar características, atributos, elementos o comportamientos de los individuos, con el objetivo de respaldar o refutar una hipótesis.
Los investigadores cuentan con diferentes técnicas de investigación cuantitativa para la recolección de datos. En este artículo te mencionaremos cada uno de ellos y además, te daremos los mejores consejos para tu siguiente estudio. 
1. Muestreo probabilístico: Permite recolectar información de la muestra seleccionada de forma aleatoria, lo cual evita el sesgo en la investigación.
2. Entrevistas: Son técnicas de investigación cuantitativa más populares, gracias a su implementación eficaz, ya que son herramientas estructuradas y estandarizadas
3. Encuestas y cuestionarios: Son técnicas de investigación cuantitativa efectiva para la recolección de datos.
4. Observación: Los observadores pueden recolectar información cuantificable, permite que los investigadores se enfoquen en cuantificar comportamientos de su interés.
5. Revisión de documentos: Es de las más utilizadas ya que consiste en la revisión de información que ya existe.
· Mencione y describa 5 tipos de técnicas o instrumentos para la recolección de información en la investigación cualitativa.
1. Observación participante: Se trata de una
técnica de recolección de datos que tiene como
propósito explorar y describir ambientes…implica
adentrarse en profundidad, en situaciones sociales y mantener un
rol activo, pendiente de los detalles, situaciones, sucesos, o eventos interacciones.
2. La entrevista: Se define como un encuentro en el cual el entrevistador intenta obtener
información, opiniones o creencias de una o varias
personas, proponen la
triangulación interna o crítica de identidad,
sugieren conocer bien a los entrevistados en sus componentes
afectivos, personales, sociológicos", así como que
lo que sostienen es original y no testimonio referido de otros.
"Proponen, asimismo la validez de significancia dirigida a
descubrir el sentido que le dan los sujetos a las palabras", a
través de darles copia de la entrevista
realizada.
3. Análisis documental: constituye el punto de
entrada a la investigación. Incluso en
ocasiones, es el origen del tema o problema de
investigación. Los documentos fuente pueden ser de
naturaleza diversa: personales, institucionales o grupales,
formales o informales.
A través de ellos es posible obtener
información valiosa para lograr el encuadre que incluye,
básicamente, describir los acontecimientos rutinarios
así como los problemas y reacciones más usuales de
las personas o cultura objeto de análisis, así
mismo, conocer los nombres e identificar los roles delas personas
clave en esta situación sociocultural. Revelar los
intereses y las perspectivas de comprensión de la
realidad, que caracterizan a los que han escrito los
documentos
4. El autor reportaje: Es una técnica donde el mismo informante
reportará una situación de su experiencia,
solicitada por el investigador. A tales efectos se
suministrará un guion sobre los elementos a incluir
en el auto reportaje. Es una
"guía que señala las preguntas fundamentales a ser
tratadas" 
· Diga cuales son los pasos a seguir en el proceso de recolección de datos.
1) Definir el objetivo de la investigación
2) Elección del método de recogida de datos 
3) Planificación de los procedimientos de recogida de datos 
4) Recogida de datos
5) Limpieza y organización de los datos 
· ¿Cuáles son los pasos para procesar los datos?
· Recopilación de datos
· Preparación de datos
· Entrada de datos 
· Procesamiento 
· Interpretación de los datos
· Almacenamiento de datos
· Mencione y describa tres herramientas estadísticas para el procesamiento de los resultados.
1) Diagrama de causa y efecto (espina de pescado): Grafica mediante la cual los miembros de un equipo representan, categorizan y evalúan todos los posibles motivos de un resultado o una reacción
2) Medidas de tendencia central: la media, la moda, la mediana 
3) Graficas de control: se utiliza para hacer control de la calidad de procesos jhfj
· ¿Qué es medición?
La medición es el proceso a través del cual se compara la medida de un objeto o elemento con la medida de otro. Para esto, se deben asignar distintos valores numéricos o dimensiones utilizando diferentes herramientas y procedimientos.
Para medir se compara un patrón elegido con otro objeto o fenómeno que tenga una magnitud física igual a este para así calcular cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud en especial. Sin embargo, esta acción que parece tan simple de calcular, se dificulta cuando lo que se desea medir y expresar numéricamente es intangible o incluso evanescente.
· ¿Cuáles son los cuatro tipos de medición y descríbalos?
Medición directa
Es la que se obtiene directamente del instrumento que se emplea en el proceso de medición y que tiene la capacidad de comparar la variable a medir con un patrón en específico.
Por ejemplo, algunos instrumentos que realizan una medición directa pueden ser:
· El amperímetro, para medir el amperaje de un circuito eléctrico;
· El calibrador, para medir la longitud de un objeto,
· El estroboscopio, para medir la frecuencia de vibración y rotación de un objeto.
Medición indirecta
La medición indirecta es aquella que se obtiene del cálculo del conjunto de datos recolectados de una o más magnitudes físicas diferentes, las cuales fueron previamente calculadasa través de la medición directa. Por tanto, la medición indirecta no se obtiene a través de un instrumento en particular.
Algunos ejemplos de medición indirecta serían los siguientes:
· Velocidad de un objeto: se emplean las medidas de tiempo y distancia para su cálculo.
· Valor de una resistencia: se utilizan instrumentos de medición directa, como el amperímetro (que mide la corriente), y el voltímetro (que mide el voltaje), y se obtienen los datos necesarios para calcular el valor de una resistencia aplicando la ley Ohm.
Medición reproducible
Una medida reproducible es aquella que se puede repetir y revisar varias veces por diferentes investigadores y siempre obtener el mismo resultado. En este tipo de medidas, es importante que se realicen ensayos no destructivos. Por ejemplo, al medir la longitud de un objeto de gran tamaño varias veces, como una cama, escritorio, entre otros.
· ¿Cuáles son los dos requisitos esenciales que debe tener toda medición o instrumentos de recolección de datos y describa en que consiste cada una?
1) La confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales (HernándezSampieri et al., 2013; Kellstedt y Whitten, 2013; y Ward y Street, 2009). Por ejemplo,
si se midiera en este momento la temperatura ambiental usando un termómetro y éste
indicara que hay 22°C, y un minuto más tarde se consultara otra vez y señalara 5°C,
tres minutos después se observará nuevamente y éste indicará 40°C, dicho termómetro no sería confiable, ya que su aplicación repetida produce resultados distintos. Asimismo, si una prueba de inteligencia (Intelligence Quotient, IQ) se aplica hoy a un grupo de personas y da ciertos valores de
inteligencia, se aplica un mes después y proporciona valores diferentes, al igual que en subsecuentes
mediciones, tal prueba no sería confiable (analice los valores de la tabla 9.1, suponiendo que los coeficientes de inteligencia oscilaran entre 100 y 135). Los resultados no son coherentes, pues no se puede
“confiar” en ellos.
2) La validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento mide
realmente la variable que pretende medir. Por ejemplo, un instrumento válido para
medir la inteligencia debe medir la inteligencia y no la memoria. Un método para medir
el rendimiento bursátil tiene que medir precisamente esto y no la imagen de una empresa. Un ejemplo —aunque muy obvio— de completa invalidez sería intentar medir el
peso de los objetos con una cinta métrica en lugar de con una báscula.
· Mencione dos factores que afecten la confiabilidad y la validez de los instrumentos de medición.
1. Improvisación
2. Utilización de instrumentos no han sido validados en nuestro contexto 
3. Instrumentos inadecuados para las personas a quienes se le aplica
4. Agrupa diversas cuestiones vinculadas con los estilos personales participantes 
5. Las condiciones en las que se aplica el instrumento de medición 
6. La falta de estandarización