LA RECOLECCIÓN DE DATOS

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Barrios Chafloque Marianela
Cabrera Osorio Jossy Gabriela
Pisco Rios Mario Martin
Solano Paucar Aracely Abigaid
Integrantes:
Observación directa
Análisis documental
Análisis de contenido
LA RECOLECCIÓN DE DATOS
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
 Las técnicas de recolección de datos son las
distintas formas o maneras de obtener la
información. Estas técnicas conducen a la
verificación del problema planteado. Cada tipo de
investigación determinara las técnicas a utilizar y
cada técnica establece sus herramientas,
instrumentos o medios que serán empleados.
¿CUÁNDO SE DEBEN APLICAR ESTAS
TÉCNICAS?
Durante todo el proceso de la investigación, tanto para
conformar el marco teórico, como en el marco
metodológico; en el teórico dependemos más de la
consulta bibliográfica y su fichaje; mientras que en el
metodológico por ser el trabajo operativo de
desmenuzar y escrutar las variables se requiere del
manejo de Instrumentos más detallados, específicos y
diversificados
Cuestionarios
Escalas de actitudes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
Un instrumento de recolección de datos es en principio
cualquier recurso de que pueda valerse el investigador
para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. De este modo el instrumento sintetiza en
si toda la labor previa de la investigación, resume los
aportes del marco teórico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las
variables o conceptos utilizados
Contiene un conjunto de preguntas destinados a
recoger, procesar y analizar, información sobre
hechos estudiados en poblaciones. Sus
preguntas pretenden alcanzar información
mediante las respuestas de la población. 
Miden intensidad de actitudes de forma objetiva
y para su construcción se implican
procedimientos a través de la selección de juicios
o sentencias de acuerdo a ciertas reglas a las que
se les adjudica los valores cuantitativos que mide
el grado de aceptación o rechazo. 
LA MEDICIÓN 
Al elaborar los instrumentos de recolección
de datos es necesario analizar en que
forma dicho instrumento de medición
cumple con la función para la cual ha sido
diseñado.
Este análisis debe realizarse antes de iniciar
la recolección de datos, lo que permitirá
introducir las modificaciones necesarias
antes de su aplicación.
REQUISITOS 
CONFIABILIDAD
LA VALIDEZ
Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo
sujeto u objeto, bajo las mismas condiciones produce
resultados iguales.
Refiere al grado en que un instrumento realmente recolecte
o mida el dato que se pretende medir.
se refiere al grado en que un instrumento reflejaun
dominio específico de contenido de lo que se mide
VALIDEZ DE
CONTENIDO
LA OBJETIVIDAD
Se refiere al grado en que el instrumento es permeable a
la influencia de los sesgos y tendencias de los
investigadores que lo administran, califican e interpretan.
VALIDEZ DE 
CRITERIO
Establece la validez de un instrumento de mediciónal
compararlo con algún criterio externo que pretende medir
lo mismo.
VALIDEZ DE
CONSTRUCTO Un constructo es una variable medida y que tiene lugar
dentro de unahipótesis, teoría o un esquema teórico. Es un
atributo que no existeaislado si no en relación con otros
TIpos de datos
Pueden corresponder a dos categorías, denominados
dicotómicos, (vivo/muerto, si/no) o a más de dos categorías
(fumador, no fumador, ex fumador) (el estado civil: casado,
soltero, divorciado, viudo)
.Los sujetos son clasificados sin un orden.
Dicotómicas: una sola respuesta
Politómicas: mas opciones de respuestas
Provienen de medir 
Se pueden representar con números
enteros o fraccionarios Entre dos valores
siempre existe un valor intermedio
(por ejemplo, presión arterial, tiempo,
peso, potasemia).
Sólo pueden tener un número finito de
valores en su intervalo de medidas; en
general, corresponden a conteos (por
ejemplo, número de hijos, estadio de las
enfermedades, género, y también edad
medida, frecuencia cardiaca).
 Dicotómica: Nuevo - 
Continuador 
Vivo – Fallecido 
Sano – Enfermo
Bueno - Malo 
Politómicas: 
(fumador, no fumador, ex 
fumador)
LOS DATOS CUALITATIVOS: EJEMPLOS
CONTINUOS DISCRETOS
LOS DATOS CUANTITATIVOS: 
ESCALA DE MEDICIÓN
Naturaleza cualitativas
L A E S C A L A N O M I N A L
E S C A L A O R D I N A L O D E 
R A N G O S E J E M P L O S
E J E M P L O
Posee categorías a las que se asigna un nombre sin
que exista ningún orden implícito entre ellas. Los
números u otros símbolos se usan simplemente para
clasificar un objeto, persona o característica
Posee las categorías ordenadas, pero no permite 
cuantificar la distancia entre una categoría y otra. 
Su significado específico depende de la naturaleza 
de la relación que define esa escala.
 escalas de clase socioeconómica
grado de instrucción(primaria, secundaría, 
superior
intensidad(leve,moderado,intenso)
número de ficha clínica, de teléfono, de permiso 
de circulación, números en las camisetas de un 
equipo de fútbol
L A E S C A L A N O M I N A L
ESCALA DE MEDICIÓN
Naturaleza 
cuantitativas
Comprende los datos continuos o
datos discretos que contienen un
elevado número de posibles
valores
La escala de 
intervalo
Tiene una unidad común de
medida que asigna un número real
a todos los pares de objetos en el
conjunto ordenado
Característica
Tiene intervalos constantes entre
valores; además de un origen
real. El cero significa la ausencia
del individuo
Escala de razón
La masa, el peso, la distancia, el
tiempo se miden en esta escala
Es la temperatura Celsius debido a
que la diferencia entre cada valor
es la misma. 
Ejemplo
Si medimos el peso de dos
objetos en gramos o en onzas,
la razón es constante
EjemploEscala de razón
ESCALA DE MEDICIÓN
Desventajas
Existen estudios científicos que 
indican que existe un sesgo en la 
escala, ya que las respuestas positivas 
siempre superan a las negativas.
También hay estudios que indican que 
los encuestados tienden a contestar 
“de acuerdo” ya que implica un menor 
esfuerzo mental a la hora de contestar 
la encuesta.
Dificultad para establecer con 
precisión la cantidad de respuestas 
positivas y negativas.
Escala de likert
 
CONCEPTO
VENTAJAS
EJEMPLOS
Algunos tipos de respuesta que 
puedes ofrecer al encuestado 
según el tipo de escala de likert que 
utilices
Método de investigación
que utiliza una escala de
calificación para conocer
el nivel de acuerdo y
desacuerdo de las
personas sobre un tema. 
Fácil aplicación y diseño.
Puede utilizar ítems que no tienen relación con la 
expresión.
Ofrece una graduación de la opinión de las personas 
encuestadas.
Produce mediciones de calidad 
Permite realizar los análisis para alcanzar los 
objetivos.
Se pueden hacer comparaciones con evaluaciones 
anteriores del servicio 
Creada en 1932 por el 
psicólogo americano 
Rensis Likert
La escala de tipo Likert
Una variable es una característica que se va a medir.
 Su misma palabra define que “debe admitir rangos de
variación”.
 Es el conjunto de valores que constituyen una clasificación.
Se deriva de la unidad de análisis y están contenidas en las
hipótesis y en el titulo del estudio.
Variables:
Tipo de variables:
Según el nivel de medición: nominal, ordinal, de intervalo y de
razón 
Según el origen de la variable: activa, cuando el investigador la
crea o la diseña y, atributiva o preexistente cuando ya está
establecida o existe.
Según el número de valores que representa: continua, discreta
Operacion de variables:
Se trata de un conjunto de actividades que se realizan después
del análisis teórico y práctico de las variables. Esto se realiza con
el fin de establecer de qué forma se van a medir las variables
Dimensiones:
son los factores que se obtienen y miden de las variables y se
presentan de forma textual, se descomponen en indicadores.
EJEMPLO:
Problema general: ¿Cual es la relación entre la pobreza rural y las huelgas de los
trabajadores públicos en la región La libertad?