ETNOGRAFÍA - Gonzalo Araya (1)

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ETNOGRAFÍA
TRABAJO PRÁCTICO N°1
1 – Observación participante: observar todo sistemática y controladamente todo lo que acontece en torno al investigador.
2 – Los factores de la ecuación son: Observación y Participación.
3 - La observación participante consiste en dos actividades principales: observar sistemática y controladamente todo lo que acontece en tomo del investigador, y participar en una o varias actividades de la población. Hablamos de “participar" en el sentido de "desempeñarse como lo hacen los nativos"; de aprender a realizar ciertas actividades y a comportarse como uno más. 
La "participación" pone el énfasis en la experiencia vivida por el investigador apuntando su objetivo a "estar adentro" de la sociedad estudiada.
4 – Participar para observar: la participación introduce obstáculos a la objetividad y pone en peligro la desimplicación debido al excesivo acercamiento personal a los informantes.
5 - Observar para participar: el investigador procede a la inmersión subjetiva, pues solo comprende desde el interior de la comunidad que estudia.
6 - Relación deseable entre investigador y sujetos de estudio que cada actividad supone: la separación de (observación), y el involucramiento con (participación) los pobladores.
7 - Participación como las 2 puntas de la reflexividad:
La participación supone involucrar varios roles locales, lo cual pone en evidencia la estructura del trabajo de campo etnográfico entre hacer, conocer, participar, observar, mantener la distancia e involucrarse.
8 – Participación nativa:
El acto de participar cubre un amplio espectro que va desde “estar allí” como testigo mudo de los hechos, hasta integrar una o varias actividades de distinta magnitud y con grados variables de involucramiento.
TRABAJO PRÁCTICO N°2
1- La entrevista es una relación social a través de la cual se obtienen enunciados y verbalizaciones en una instancia de observación directa y de participación.
2 - Las 2 miradas de la entrevista: investigador e informante.
3 – La No Directividad era obligada por el desconocimiento de la lengua, se utilizó para reconocer la distancia entre su reflexibilidad.
- La No Directividad puede contribuir a corregir la tendencia a la imposición del marco del investigador.
- Aprender/comprender a los entrevistados: el investigador debe internarse en la lógica de la cultura y vida social de la comunidad, pasando desapercibido como un “ente invisible” y así no se impone sobre el marco investigador.
- La No Directividad: supuesto de que aquello que pertenece al orden afectivo, es más profundo, significativo, y determinante que el comportamiento intelectualizado.
4 - Entrevista en dinámica general de la investigación
- Apertura: la entrevista etnográfica descubre preguntas que realizan marcos relevantes de los actores a partir de una verbalización asociada a la vida cotidiana.
*El investigador parte de una problemática determinada.
*Para los informantes los descubrimientos de las preguntas siempre van a ser centrales.
*Destaca y arma cuadros de los informantes para próximos diálogos y entrevistas.
- Focalizar y profundizar: los sentidos están en determinada dirección. Para esto se pueden obtener nuevos datos y entrevistas que lleguen a dar más información.
*Se deben realizar más perspectivas de interrogaciones si se quiere indagar acerca de una categoría.
*En la investigación se desarrollan temas conflictivos, vergonzosos, entre otros que no se dieron al principio. La búsqueda tiene que ir más allá y buscar nuevos límites, la directividad ayuda a cerrar asuntos y generalizar un poco más la información.
5 - Entrevista en la dinámica particular del encuentro
- La dinámica particular sintetiza las diversas determinaciones y condicionamientos que operan en la interacción y, en especial, en el encuentro entre investigador e informantes. Sus variantes son infinitas pero algunos puntos son nodales y aparecen en todas las entrevistas, como los temas, los términos de la conversación (unilateral, bilateral, informativa, intimista, etc.), el lugar y la duración.
- Contexto de la entrevista:
*Marco ampliado: - Políticas – Económicas – Culturales.
*Marco restringido: - Lugar – Personas – Actividades – Tiempo.
- Los ritmos del encuentro:
* Inicio – Desarrollo (encuentros casuales, verbales ocasionales) – Cierre.
*Duración: no cansar al informante, ni abuser de su tiempo y disposición.
Profesora, este trabajo lo hice con Julio Tapia, DNI 22071239, no tiene como entrar al classroom, me vino a preguntar y decidimos hacerlos juntos. Si no se puede disculpe la molestia, ya no pasa más.