Clase 18 - Ressa Fashion Perú

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PUCP
LIT 103 2020-1 / Fundamentos de lingüística
Mario Montalbetti
Clase 18
A la siguiente representación la denominamos una estructura argumental. 
		Pn ( ___ , ___ , ___ , … )
		 | | |
		
donde P es un Predicado y n su valencia; donde “___” son los espacios donde se incluyen los Argumentos requeridos; y donde , son los roles temáticos de los Argumentos.
Lo ilustramos con el siguiente ejemplo. Sea la oración Juan besó a María en la cocina. ¿Cuál es su estructura argumental?
		besó2 (Juan, María, la cocina)
			 | | |
			 A Pa LOC
donde A (= Agente, Pa = Paciente y LOC = Locativo).
Dos observaciones importantes:
i)	La valencia de besó es 2 porque solamente se cuentan las obligatorias.
ii)	El LOC es la cocina y no en la cocina. La preposición “en” es la realización categorial del rol temático LOC.
Si enlazamos estas dos observaciones podemos ver que, en realidad, la preposición “en” es un Predicado más—un Predicado con valencia 1 que toma a “la cocina” como su Argumento. Así, podemos representar mucho mejor la oración Juan besó a María en la cocina de la siguiente forma:
		besó2 (Juan, María, en1 (la cocina) )
			 | | |
			 A Pa LOC
Dijimos en la clase anterior que un lenguaje estaba constituido por Predicados y Argumentos. Podemos concluir ahora que las FNs (frases nominales) son Argumentos y todas las demás categorías son Predicados, no sólo los Verbos (también Adjetivos, Adverbios, Preposiciones…). Emplearemos este descubrimiento un poco más adelante.
También dijimos en la clase anterior que una cuestión importante es determinar cuál es el conjunto de roles temáticos posibles. Llamemos (Theta) a dicho conjunto. Entonces,
		 = {Agente, Tema, Experimentador, Locativo, Temporal,…}
No queremos que sea ni demasiado grande (que se pierda en minucias de distinción entre los roles) ni demasiado pequeño (que pierda poder expresivo). 
A continuación una lista posible de roles temáticos usados, con ejemplos.
Agente			quien realiza intencionalmente la acción del verbo
				Juan cerró la puerta
Tema	lo que recibe la acción del verbo (ya no distinguiremos entre Tema y Paciente, para simplificar)
				Juan besó a María
Experimentador	quien experimenta un estado psicológico o percepción
	Juan se avergonzó de su poema; María vio a Pedro
Instrumento	herramienta con la que se realiza la acción del verbo
	Juan abrió la botella con un sacacorchos
Meta	punto hacia el que se mueve la acción del verbo
	María envió una carta a Cajamarca
Fuente	origen de la acción del verbo
	La novela irritó a Juan
Locativo	lugar
	Juan y María conversaron en la playa
Temporal	Tiempo
	Mataron a Luis a las cinco
Benefactivo	quien se beneficia de la acción del verbo (a veces, destinatario)
	Juan le abrió la puerta a María; 
Juan le dio un paquete a María
Medida			medida
				Corrió 3 kilómetros
Propósito			propósito
				María incendió el local para cobrar el seguro
Razón				razón
				María robó la mandarina porque no tenía plata
Posesor			quien posee algo
				Juan tiene un Volvo del 64
Hay muchos roles temáticos más que surgen, en particular, cuando queremos hacer distinciones más finas. Por ejemplo, si queremos distinguir
	(a)	Juan abrió la botella con un sacacorchos
	(b)	Juan ganó el juicio con un buen abogado 
En (a) parece claro que “un sacacorchos” es un Instrumento; pero en (b) “un buen abogado” no parece serlo. Algunos han propuesto el rol temático Comitativo para describir “un buen abogado”. Igual en frases como Juan robó la casa con un cómplice.
La utilidad de emplear estos roles temáticos es evidente. Todos saben que la siguiente oración es ambigua (= quiere decir más de una cosa):
	(c)	El pollo está listo para comer
Pero ¿cómo describir la ambigüedad? Es muy fácil, si echamos mano de los roles temáticos.
	Significado 1:	el pollo = Agente
	Significado 2: el pollo = Tema
De manera similar les dejo el siguiente ejemplo para que lo resuelvan por su cuenta.
	(d)	Juan promete ser un buen estudiante
Ejercicios 
(No tienen que entregarlos. Se los dejo para que practiquen.):
Da la estructura argumental de las siguientes oraciones. Recuerda anotar el rol temático de cada Argumento. Si ninguno de los roles presentados arriba sirve, inventa uno que describa más adecuadamente el rol.
	a.	Inés ofreció un recital para sus amigos.
	b.	El jinete cayó del caballo.
	c.	El payaso asustó a los niños.
	d.	La pediatra encontró una aguja en el pajar.
	e.	Nevó mucho anoche.
Cierta vez vi el siguiente letrero junto a una piscina:
 EL PISO RESBALA CUANDO ESTÁ MOJADO
El verbo resbalar es muy extraño: Sus pies resbalaron sobre el hielo. Estas suelas resbalan mucho.
Sería interesante hacer un pequeño estudio sobre las posibles estructuras argumentales de este predicado.
HAGAMOS UN ZOOM EL LUNES para ajustar todos estos conceptos iniciales del corte temático / estructura argumental.