ICSE Tema 10 CLAVES DE CORRECCIÓN - Valentina

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INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, 
Fernando) 
1° PARCIAL 
 
30/09/2022 - 
TEMA 10 
Hoja 1 de 5 
APELLIDO: 
CALIFICACIÓN: NOMBRE: 
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E-MAIL: DOCENTE (nombre y apellido): 
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AULA: 
Duración del examen: 1:30h. Completar con letra clara, mayúscula e imprenta. 
 
Lea los siguientes fragmentos y marque con una “X” la opción correcta. Recuerde que no se otorgan puntajes parciales. 
Pregunta 1) (0.50 pts) 
Según Romero, la universidad constituyó un problema importante para la sociedad argentina en expansión. La Reforma Universitaria - 
movimiento que estalló en Córdoba en 1918 y avanzó en gran parte del país y América Latina- fue una expresión de esa situación. 
 A. Es falsa porque la Reforma Universitaria de 1918 fue un movimiento de intelectuales universitarios que buscaba oponerse al 
gobierno de Hipólito Yrigoyen por su carácter liberal y cercano a Inglaterra. 
 B. Es falsa porque la Reforma Universitaria de 1918 fue parte de una serie de leyes enviadas por Hipólito Yrigoyen al Congreso 
buscando modernizar y actualizar cuestiones administrativas de la Universidad de Buenos Aires. 
 C. Es verdadera porque el reformismo universitario fue, más que una teoría, un sentimiento, expresión de un movimiento de apertura 
social e intelectual sostenido en tendencias ideológicas mundiales a partir de la llegada al poder de Hitler en Alemania. 
 D. Es verdadera porque la expansión de la cultura letrada formó parte del proceso de movilidad social propia de una sociedad que era 
esencialmente expansiva y de oportunidades. 
Pregunta 2) (0.50 pts) 
Según Enrique García, el liberalismo aparece como una concepción cuestionadora del poder absoluto que predominó en Europa desde finales 
del siglo XV y principios del XVI hasta finales del siglo XVIII. Fue considerado por sus propulsores como la filosofía política de la libertad y de 
la razón, que representaba el respeto por la vida privada y el constitucionalismo. 
 A. Es verdadero porque provocó, entre otras cosas, que el Estado dejara de tener el monopolio de la educación y la cultura. 
 
B. Es falso porque se profundizó la primacía de la monarquía sobre el Parlamento y permitió el surgimiento de la organización estamental 
y burguesa del Antiguo Régimen. 
 
C. Es verdadero porque fue la burguesía la que desplazó a la nobleza y se constituyó en la nueva clase social dominante que profundizó 
un proceso de secularización social. 
 
D. Es falso porque fue la clase obrera y socialista la que enfrentó a la nobleza que se había constituido en la nueva clase social dominante 
muy vinculada al capitalismo monopólico. 
 Pregunta 3) (0.50 pts) 
Según se señala en el texto sobre populismo, el tipo de liderazgo populista tiene una relación fluida y positiva con la democracia. 
 A. Es falso porque los gobiernos populistas se caracterizan por una escasa intervención ciudadana con el poder del Estado, excepto en 
lo discursivo o al momento de votar. 
 B. Es verdadero porque, como afirma Laura Petrino, llegan al poder a través de elecciones limpias, pero luego utilizan a las 
Fuerzas Armadas para dar un autogolpe con el fin de mantenerse en el poder. 
 C. Es verdadero porque, si bien su discurso es estricto y excluyente, el éxito electoral y político de estos líderes, como afirma Paula 
Bertino, se sostiene mediante una coalición plural de sectores sociales. 
 D. Es falso porque, como dice Max Povse en su artículo, los populismos forman parte de los regímenes políticos no democráticos. 
 Pregunta 4) (0.50 pts) 
Segun Nadia Yannuzzi, las instituciones se desarrollan en un juego o una tensión entre la permanencia en el tiempo y el cambio, entre la 
estructuración y la reestructuración, lo que debe permitir que la sociedad las conozca y reconozca, y así puedan cumplir con sus funciones. 
 
A. Es falso porque las instituciones no tienen que ver con el tiempo, solo dependen de su propia eficacia para intervenir socialmente y 
conseguir los objetivos buscados. En Estados democráticos eso tiene que ver con el congreso y la capacidad de sancionar leyes que 
sirvan para enfrentar a tiempo las demandas sociales. 
 
B. Es verdadero porque la previsibilidad, presente y futura, es una de las características que las define y que las vuelve poderosas, 
sobre todo a las instituciones políticas, que regulan la distribución del poder en una sociedad. 
 
C. Es verdadero porque las instituciones tienden a transformarse siguiendo el camino de los cambios en los tipos de Estados, como se 
vio en el texto de Enrique García (Estado liberal, Estado fascista, Estado de bienestar, Estado neoliberal). 
 
D. Es falso porque las instituciones tienden a ser estáticas, ya que no pueden cambiar en la búsqueda de estabilidad. Por este motivo, 
 deben permanecer inmutables a pesar de que haya demandas puntuales y coyunturales, más o menos fuertes, para que cambien o 
 se modernicen. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Pregunta 5) (0.50 pts) 
Según Luis A. Romero, lo decisivo de la jornada de octubre no residió tanto en el número de los congregados -quizás inferior al de la Marcha 
de la Constitución y de la Libertad de septiembre- como en su composición, definidamente obrera. Su emergencia coronaba un proceso hasta 
entonces callado de crecimiento, organización y politización de la clase obrera. Esto se produjo porque: 
 
A. La ocupación industrial había crecido y que la masa de trabajadores industriales había empezado a engrosar con migrantes rurales, 
expulsados por la crisis agrícola. 
 
B. Fue un crecimiento visible, pues a menudo se desarrolló en las grandes ciudades, como Rosario, La Plata o Buenos Aires, pero sobre 
todo porque se trataba de un actor social cuya presencia era esperada. 
 
C. Inauguraron una nueva forma de participación, a través de la movilización, definieron una identidad y ganaron su ciudadanía política, 
sellando al mismo tiempo con Perón un acuerdo que ya no se rompería. 
 
D. Muchos creyeron ver en ellos a los sectores marginales de los trabajadores, la "chusma ignorante" - pero, en forma paulatina se 
fueron revelando, al tiempo que una imagen mítica y fundacional iba recubriendo y ocultando la jornada de octubre real. 
 E. Las opciones correctas son la A, la B y la C 
 F. Las opciones correctas son la A, la B y la D. 
 G. Las opciones correctas son la A, la C y la D 
 H. Las opciones correctas son la A, la B, la C y la D. 
 
Pregunta 6) (0.50 pts) 
Luis A. Romero afirma que, aunque en 1880 estaban delineadas, en sus rasgos básicos, las instituciones del Estado -el sistema fiscal, el judicial, 
el administrativo-, en muchos casos eran apenas esbozos que debían ser desarrollados. Esto se vio en que: 
 
A. Ante la escasez de instrumentos y medios para la realización de muchas de las tareas más urgentes, como educar o fomentar la 
inmigración, el Estado se asoció inicialmente con sectores particulares, pero a medida que sus recursos aumentaron fue expandiendo 
sus propias instituciones, a pesar de eso, llegó a adquirir consistencia y solidez mucho después que la sociedad. 
 
B. Ante la escasez de instrumentos y medios para la realización de muchas de las tareas más urgentes, como educar o fomentar la 
inmigración, el Estado se asoció inicialmente con sectores particulares, pero a medida que sus recursos aumentaron fue expandiendo 
sus propias instituciones, y llegó a adquirir consistencia y solidez mucho antes que la sociedad. 
 
C. La sociedad, en pleno proceso de renovación y reconstitución, desde el inicio de la organización, se mostró capaz de limitar los 
avances del Estado. 
 
D. La sociedad, en pleno proceso de renovación y reconstitución, careció inicialmente de la organizacióny de los núcleos capaces de 
limitar los avances del Estado. 
 E. Las opciones correctas son la A y la C. 
 F. Las opciones correctas son la B y la D. 
 G. Las opciones correctas son la A, la B y la C. 
 H. Las opciones correctas son la B, la C, la D. 
 
Pregunta 7) (0.50 pts) 
Luis A. Romero afirma que desde 1862, el flamante Estado nacional, poco a poco, fue dominando y subordinando a quienes hasta entonces 
habían desafiado su poder. Esto se observó en que: 
 A. El Estado confirmó su poder sobre los vastos territorios controlados por el crimen organizado. 
 
B. Los límites territoriales del Estado se definieron con claridad, y las cuestiones internas se separaron de manera tajante de las 
exteriores. 
 
C. Algunas cuestiones se dirimieron durante la guerra del Paraguay (1865-1870), y otras inmediatamente después, cuando fue 
doblegada Entre Ríos -gran rival de Buenos Aires en la conformación del nuevo Estado-. 
 
D. Algunas cuestiones se dirimieron durante la guerra del Paraguay (1865-1870), y otras inmediatamente después, cuando Uruguay 
decidió abandonar el proyecto nacional argentino y convertirse en un nuevo país. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la B, la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B, la C y la D. 
 
 
 
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Hoja 3 de 5 
Pregunta 8) (0.50 pts) 
Según Romero, en la política de los años de la “Restauración Conservadora”, la pieza clave del Frente Popular era la UCR, el partido Radical. 
El levantamiento de la abstención electoral, en 1935, había sido impulsado por los sectores más conciliadores del partido. Esto se vio en que: 
 
A. El radicalismo contribuyó a mejorar la imagen de las instituciones, cuya legitimidad se hallaba fuertemente cuestionada, así como a 
convalidar algunas de las decisiones más controvertidas. 
 
B. Hasta 1936, los comunistas habían tenido una fuerte representación parlamentaria, que se redujo drásticamente con el retorno 
electoral de los radicales. 
 
C. La vuelta a la lucha política también aumentó las posibilidades de manifestación de los grupos más avanzados del radicalismo, 
nutridos de jóvenes veteranos de la militancia universitaria y que reivindicaban una tradición yrigoyenista. 
 
D. Hipólito Yrigoyen vio la posibilidad de romper su aislamiento y volver a competir electoralmente para alcanzar la presidencia del país 
por tercera vez, lo que sería frustrado años más tarde por el golpe de Estado de 1943. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la B y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
Pregunta 9) (0.50 pts) 
Según Luis A. Romero, la Primera Guerra Mundial modificó todos los datos de la realidad. Enfrentado con una situación nueva, no resultaba 
claro si el gobierno de Hipólito Yrigoyen tenía respuestas o, siquiera, si estaba preparado para imaginarlas. Esto se vio en que: 
 
A. Inicialmente Yrigoyen mantuvo la política de Victorino de la Plaza, su antecesor: la "neutralidad benévola" hacia los aliados, que 
suponía continuar con el abastecimiento de los clientes tradicionales, y además concederles créditos para financiar sus compras. 
 
B. La Argentina había resistido tradicionalmente las apelaciones del panamericanismo, una doctrina que suponía la identidad de intereses 
entre Estados Unidos y sus vecinos americanos. 
 
C. Las opiniones se dividieron de un modo singular: el Ejército, cuya formación profesional era pro británica tenía simpatías por Estados 
Unidos, mientras que la Marina se alineaba por Alemania. 
 
D. Las opiniones se dividieron de un modo singular: el Ejército, cuya formación profesional era vía francesa, tenía simpatías por los 
aliados de Estados Unidos, mientras que la Marina se alineaba históricamente con Italia. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la B y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B y la C. 
Pregunta 10) (0.50 pts.) 
Según Luis A. Romero, el coronel Juan Domingo Perón fue uno de sus miembros más destacados del gobierno militar que asumió el 4 de junio 
de 1943, ya que sobresalía entre sus colegas por la capacidad profesional y la amplitud de sus miras políticas. Esto se vio en que: 
 
A. La clarividencia y la preocupación lo llevaron a ocuparse de actores sociales poco tenidos en cuenta hasta entonces: las clases medias 
y los movimientos de desocupados. 
 
B. A cargo de la Dirección Nacional del Trabajo -que poco después convirtió en secretaría-, se dedicó a vincularse con los dirigentes 
sindicales. 
 
C. Desde la Secretaría de Trabajo, Perón expandía los mecanismos del Estado árbitro, esbozados durante el gobierno de Yrigoyen y 
apenas utilizados durante la década del treinta. 
 
D. Desde la Secretaría de Trabajo, Perón inventó los mecanismos del Estado árbitro, lo que lo ubicó muy por encima de Yrigoyen y 
relacionado con las políticas de Sarmiento en el plano de la educación. 
 E. Las opciones correctas son la A y la B 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la B y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
Pregunta 11) (0.50 pts.) 
Según Luis A. Romero, la Guerra Mundial que se desencadenó en septiembre de 1939 cambió gradualmente el panorama político, reacomodó 
a los distintos grupos internos -sobre todo acercó posiciones entre los radicales y algunos sectores conservadores- y planteó nuevas opciones. 
Esto se observó en que: 
 
A. El progresivo cierre de los mercados europeos -provocado por los triunfos alemanes- redujo drásticamente las exportaciones 
agrícolas, pero en cambio aumentaron mucho las ventas de carne a Gran Bretaña, tanto enfriada como congelada. 
 
B. El progresivo cierre de los mercados europeos -provocado por los triunfos alemanes- redujo drásticamente las ventas de carne a 
Gran Bretaña, tanto enfriada como congelada, pero en cambio aumentaron mucho las exportaciones agrícolas. 
 
C. Como disminuyeron las importaciones de origen británico, la Argentina empezó a tener un importante saldo a su favor y se acordó 
que, concluida la guerra, esas deudas se aplicarían a compras de productos británicos o a repatriar títulos de la deuda. 
 
D. Aprovechando las dificultades en todo el comercio internacional, y una suerte de "vacío de poder" regional, se empezaron a exportar 
productos industriales a países asiáticos. 
 E. Las opciones correctas son la A y la C. 
 F. Las opciones correctas son la A, y la D. 
 G. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B, la C y la D. 
 
INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra A: PEDROSA, Fernando) 
 
 
 
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Hoja 4 de 5 
Pregunta 12) (0.50 pts) 
Según el texto de Luis A Romero en 1940 el presidente Ramón Castillo designó como Ministro de Economía a Federico Pinedo. Éste propuso el 
llamado “Plan de Reactivación Económica”, el cual establecía importantes medidas, entre ellas: 
 A. Fomentar las industrias tecnológicas para promover las exportaciones al área de Asia-Pacífico para competir con Brasil. 
 B. Fomentar nuevas industrias para abrir otras instancias comerciales con Gran Bretaña y sus colonias en Asia y África. 
 C. La compra, por parte del Estado, de las cosechas para sostener su precio y estimular las construcciones privadas y las obras 
públicas. 
 D. Modificar los términos de la relación tradicional con Gran Bretaña para favorecer la relación con EEUU. 
 E. Las opciones correctas son la A y la D.F. Las opciones correctas son la B y la D. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la B y la D. 
 
Pregunta 13) (0.50 pts) 
Según Luis A. Romero, los militares que dieron el golpe de Estado de 1943, coincidían en pocas cosas apenas asumidos en el gobierno, una 
de ellas era la necesidad de acallar la agitación política y la protesta social. Para eso: 
 A. Disolvieron Acción Argentina, organización que nucleaba a los partidarios de apoyar a los nazis en la Segunda Guerra Mundial. 
 B. Apresaron a Perón, temerosos de su creciente popularidad, lo que dio lugar posteriormente a la protesta del 17 de octubre de 1945. 
 C. Convocaron a los partidos populares y democráticos a los que ofrecieron lugares en el gobierno para contar con su apoyo. 
 D. Proscribieron a los comunistas, persiguieron a los sindicatos e intervinieron la Confederación General del Trabajo (CGT). 
 E. Las opciones correctas son la A y la C. 
 F. Las opciones correctas son la A y la D. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
Pregunta 14) (0.50 pts) 
Según Luis A. Romero, la renuncia del Gral. Rawson a la presidencia, antes de prestar juramento, fue expresivo de la pluralidad de tendencias 
existentes en el grupo que, en 1943, dio un golpe de Estado que puso fin al ciclo histórico abierto en 1930. Esto se vio en: 
 
A. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que el orden 
constitucional estaba agotado. 
 
B. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que los liderazgos 
de Juan Perón y Eva Duarte les darían una ventaja decisiva en el mapa político nacional. 
 
C. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que la proclamada 
candidatura de Patrón Costas no llenaría el vacío de poder existente. 
 
D. La indefinición acerca del rumbo a seguir después del triunfo del golpe, más allá de coincidir en la convicción de que el experimento 
radical y el liderazgo de Hipólito Yrigoyen estaba agotado. 
 E. Las opciones correctas son la A y la C. 
 F. Las opciones correctas son la B y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
Pregunta 15) (0.50 pts) 
 
 
 
 
 
 
 
Según se desarrolla en el libro Herramientas para el análisis de Sociedad y Estado, cada golpe de Estado posee objetivos y representa intereses 
determinados que pueden no tener nada que ver con otros golpes de Estado anteriores o posteriores. 
 
A. Es falso porque la única manera de interpretar las circunstancias que dieron origen a un golpe de Estado -y que explican su éxito- es 
analizarlos en su conjunto histórico para encontrar sus elementos comunes. 
 
B. Es verdadero porque la única manera de interpretar las circunstancias que dieron origen a un golpe de Estado -y que explican su 
éxito en tomar el poder- es analizar cada caso en forma independiente, encontrando sus elementos particulares. 
 
C. Es verdadero porque una vez que el golpe de Estado es comprendido en sus aspectos comparados y comunes (es decir, en aquello 
que lo hace igual a los otros) recién ahí puede plantearse una elaboración conceptual definitiva. 
 
D. Es falso porque una vez que el golpe de Estado es comprendido en sus aspectos comparados y comunes (es decir, en aquello que lo 
hace igual a los otros) recién ahí puede plantearse un estudio más profundo. 
 
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Hoja 5 de 5 
 
 
Pregunta 16) (0.50 pts) 
Según el artículo de Patricio Gómez Talavera, el sociólogo alemán Max Weber (1864-1920) elaboró una definición de Estado muy útil para 
poder trabajar a partir de ella. Esta definición planteaba algunos elementos clave como que el Estado no es representativo de la totalidad de 
la sociedad ya que la sociedad es heterogénea y conflictiva y eso repercute también en la misma conformación del Estado. Esto se observa en 
que: 
 
A. El conflicto social no continúa dentro del Estado mismo y los funcionarios colaboran, aunque representan los intereses de grupos 
diferentes. 
 B. El Estado es una institución neutral que representa a todos los ciudadanos de una sociedad, velando por un bien común. 
 C. El control del Estado siempre queda en manos de algunos grupos y otros quedan afuera de ese espacio de poder. 
 
D. Dada esa desigualdad propia del Estado, hacen falta instituciones sólidas que permitan controlar a quienes ejercen el poder desde 
la formalidad estatal. 
 E. Las opciones correctas son la A y la D. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
Pregunta 17) (1 punto) 
Luis A. Romero afirma que el Golpe de Estado ocurrido en 1930 tuvo diversas causas; entre ellas, se pueden mencionar algunas de las 
siguientes: 
 A. La oposición rechazó la intención de Yrigoyen de lograr una segunda reelección y solo pudo evitarla mediante un golpe de Estado. 
 B. El peronismo movilizó sus sindicatos contra el presidente radical, ya que la inflación había afectado seriamente los salarios. 
 
C. La oposición, a menudo facciosa, hizo poco por un diálogo constructivo con el gobierno e hizo mucho menos por defender a las 
instituciones. 
 
D. Los gobiernos radicales no lograron que las instituciones democráticas aparecieran para la sociedad como un valor que debía ser 
defendido. 
 E. Las opciones correctas son la A y la D. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la C y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
Pregunta 18) (1 punto) 
En la primera mitad del siglo XX hubo numerosos cambios de gobiernos y de régimen político. Entre los segundos se puede mencionar: 
 A. El paso del gobierno de Yrigoyen a Uriburu en 1930 generó un cambio de un régimen político. 
 B. El paso del gobierno de Ramírez a Farrell en 1944 no generó un cambio de un régimen político. 
 C. El paso del gobierno de Ortiz a Castillo en 1940 generó un cambio de un régimen político. 
 D. El paso del gobierno de Farrell a Perón en 1946 no generó un cambio de un régimen político 
 E. Las opciones correctas son la A y la B. 
 F. Las opciones correctas son la A y la C. 
 G. Las opciones correctas son la A y la D. 
 H. Las opciones correctas son la A, la C y la D. 
 
 
 
 
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TALÓN PARA EL ALUMNO. ICSE 1° PARCIAL TEMA 10 AULA: 
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