El verbo 34 desarrollo - Romy Jiménez

Vista previa del material en texto

Prf. Claribel Flores Morales 
 
 
 
 
EL VERBO 
 
 
En nuestros discursos o mensajes siempre diremos algo de alguna persona, animal o cosa: esa persona, 
animal o cosa la nombramos, según ya hemos visto, con un sustantivo. 
Lo que decimos de ellos se expresa normalmente con un verbo. Se dice en gramática que predicamos 
algo de un sustantivo mediante un verbo; todo lo demás va alrededor de ese sustantivo y de ese verbo. 
 
 
 Nuestra institución educativa enseña 
SUSTANTIVO VERBO 
 
con objetividad. 
Si queremos definir al verbo, recuerda los tres criterios más 
importantes que hay que tomar en cuenta, 
 
 
EL VERBO 
 
 
 
MORFOLÓGICO 
 
Es una palabra que sufre 
accidentes gramaticales, es 
decir, es _. Los 
accidentes gramaticales que 
sufren son: 
 
1) ................................................... 
2) ................................................... 
 
3) ................................................... 
4) ................................................... 
Además de: 
5) ................................................... 
6) ................................................... 
SEMÁNTICO 
 
Desde este criterio el verbo se 
define como aquella palabra que 
expresa: 
 José baila marinera en el 
coliseo. ( ) 
 Miguel sufre por la 
pérdida de su mascota. 
( ) 
 Diana es una profesora de 
biología ( ) 
 Aquel padre de familia ama a 
sus hijos. ( ) 
SINTACTICO 
 
Aquí nosotros tenemos en cuenta 
la función del verbo en la oración. 
Éste funciona como 
 del . 
 
 
* Adicionalmente encontramos el 
criterio léxico es decir, la 
cantidad de palabras que forman 
parte de esta categoría 
gramatical. Hay gran cantidad de 
verbos por lo tanto es de 
inventario .
 
 
 
 
 
ACCIÓN ESTADO EXISTENCIA SENTIMIENTO
 1ra Persona 
(Hablante) 
2da Persona 
(Oyente) 
3era Persona 
(De quien se habla) 
 
SINGULAR 
 
 
PLURAL 
 
 
www.RecursosDidacticos.org 
 
 
 
 
ACCIDENTES GRAMATICALES 
 
 
 
 
Recuerda que los accidentes gramaticales son aquellas variaciones que sufre una palabra en su 
terminación. El verbo, como variable, posee una gran riqueza gramatical: cuenta con casi todos los 
accidentes: Número, persona, tiempo, modo, voz y aspecto. 
 
 
I. NÚMERO 
 
Hace referencia a la cantidad de participantes que hay en el acto de comunicación. 
 
 Julio ingresó a la universidad ............................................................................. 
 
 Nosotros ingresamos a la universidad ............................................................................. 
 
 
 
 
II. PERSONA 
 
 
 
 
“Caminar” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. TIEMPO 
 
 
Señala el momento en que se realiza la acción. 
E 
L 
 
 
 
 
Yo ...................................
PASADO 
V 
F 
(Pretérito) 
E 
E 
R 
N 
Ó B 
PRESENTE 
M A 
E L 
N 
O 
FUTURO 
 
 
 
 
 
 
 
 
Desarrolla el verbo 
“jugar” en los 3 
tiempos: 
Pretérito 
 
 
 
 
 
 
 
Presente 
 
 
 
 
 
 
 
Futuro 
Tu ................................... 
 
Él ................................... 
 
 
 
 
Yo ................................... 
Tu ................................... 
Él ................................... 
 
 
 
Yo .................................... 
Tu .................................... 
Él ....................................
http://www.recursosdidacticos.org/
www.RecursosDidacticos.org 
 
 
 
IV. MODO 
 
Es la forma que denota o mantiene el comportamiento del hablante frente a la realidad este 
comportamiento puede ser: 
 
 
MODO DEFINICIÓN EJEMPLO 
INDICATIVO 
 
 
Leo todas las noches. 
POTENCIAL 
 
Leería todas las noches 
SUBJUNTIVO 
 
Ojalá leyera. 
IMPERATIVO 
 
Lean todos 
 
V. ASPECTO 
 
Indica en qué fase de su desarrollo considera el hablante la acción o proceso y bajo que óptica, con 
respecto a su duración y acabamiento. 
 
 
ASPECTO IMPERFECTIVO ASPECTO PERFECTIVO 
Indica que la acción es representada como un 
proceso sin indicación de su término. 
Indica que la acción es representada con indicación 
de su término, como acabada: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VI. VOZ 
 
Es un fenómeno sintáctico que expresa si la acción es realizada por el sujeto (voz activa) o es 
recibida por él (voz pasiva) 
 
 
 
 Los policías atraparon al ladrón. (V.A) 
SUJ. O.D. 
 
 
 
 
 
SUJ. C.AG. 
 El ladrón fue atrapado por los policías (V.P) 
VERBO COMPUESTO
http://www.recursosdidacticos.org/
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Subraya los verbos en las siguientes oraciones (no los confundas con los verboides). 
 
1. Allí estaban los dos grandes toneles que el abuelo llenaba al amanecer con una bomba manual. 
2. Y ahora tenemos un cliente que quiere algo crudo y joven. 
3. Uno nunca se imagina que el centro comercial esté cerrado. 
4. En los jardines se empiezan a adivinar los guantes y las palas que se había tragado la nieve en 
enero. 
5. La familia supone que el ron no era para celebrar sino para reanimar con fricciones al recién 
nacido. 
6. Me preparo un sándwich y me lo como sin sentarme. 
7. No vayas a dejarte deslumbrar por toda esta basura comercial. 
8. No tengo para comprar nada. 
9. Luego me besa ella también. 
10. Éstos son los únicos escritores del mundo que saben escribir. 
11. La gente siempre quiere llorar: lo único que yo hago es darle el pretexto. 
12. Mi reacción inmediata fue sentarme a escribir el reportaje del crimen pero encontré toda 
clase de trabas. 
13. Ya pronto vas a necesitar otro corte de pelo. 
14. La chaqueta le queda demasiado grande y se ve como la nena de un motociclista. 
15. Papá lo sacó agarrado por el pelo, y la cueriza que le dio en la casa quedo como un escarmiento 
legendario en la historia de la familia. 
 
 Reconoce los tiempos de las siguientes oraciones: (pretérito, presente o futuro). 
 
1. Cuando terminé tendió la mano por encima del escritorio y recibió el papel. 
2. Hay una pausa glacial, y luego ella levanta el teléfono justo antes de que suene por séptima vez. 
3. ¿Cómo vas a llegar al sitio el viernes? 
4. Me voy cuando sólo me faltan un par de cuadros, y le prometo a Nick que los haré el jueves por 
la tarde. 
5. Así que raspo toda la mugre y enjuago el interior y luego pongo el pan y el queso y las gaseosas 
dentro. 
6. Casi me mata esta mañana cuando le conté que la cuenta había resultado. 
7. Si yo fuera el director de secundaria, hablaría sobre este tipo de información del primer día. 
8. Mi corazón late como si todavía estuviera pedaleando cuesta arriba. 
9. El jueves duermo hasta tarde y llego a la academia para la clase de literatura, pero por la tarde 
me ataca el deseo de ir de comprás. 
10. Nick me dijo que estuviera frente al cine el viernes a las 7:30 y él nos recogería en el taxi.
www.RecursosDidacticos.org 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
EL ASPECTO 
 
 
I. Indica el aspecto perfectivo o imperfectivo del verbo en las siguientes oraciones. 
 
 
1. Lo primero que hizo Alfredo fue ir directamente al bar. 
 
 
 
2. Se sirvió dos vasos de ron y luego observó el baile. 
 
 
 
3. Casi todo el mundo estaba emparejado. 
 
 
 
4. Al poco tiempo comenzó a aburrirse. 
 
 
 
5. Y se preguntó para que había venido. 
 
 
 
6. Él detestaba las fiestas, en parte porque bailaba muy mal. 
 
 
 
7. Y en parte porque no sabía de quehablar con las muchachas. 
 
 
 
8. Los malos bailarines retenían a su pareja con una charla ingeniosa. 
 
 
 
9. Pero Alfredo era un ser condenado a fracasar. 
 
 
 
10. Mientas se servía otro vaso, se observó en el espejo del bar. 
 
 
 
11. Pongan un bolero, sugirió. 
 
 
 
12. Las muchachas lo miraron con sorpresa.
http://www.recursosdidacticos.org/
www.RecursosDidacticos.org 
 
 
 
 
13. sin duda se trataba de un rostro poco familiar. 
 
 
 
14. Las fiestas de Miraflores congregan a la misma pandilla de jovenzuelos en busca de enamorada. 
 
 
 
15. De esos bailes sabatinos en residencias salieron todos los noviazgos y matrimonios del 
 
balneario. 
 
 
 
 
II. Subraye los verbos de las siguientes oraciones: 
 
 
1. Ayer fue la fiesta de Raúl y ahí se conocieron nuestro dos protagonistas: Pedro y Maria. 
 
2. María estaba lindísima: se habían puesto una blusa y su minifalda negra que le queda realmente 
muy bien. 
3. Pedro estaba impresionado y no encontraba la manera de acercase a María; siempre lo habían 
molestado por su timidez. 
4. Una vez más Pedro se resignó a seguir solo y conversar sólo con sus amigos cuando, de repente 
sintió que le caía un líquido por el hombro y se volteó rápidamente. 
5. ¡Era ella!. Sí, a María se le había derramado su trago sobre la camisa de Pedro. 
 
 
 
III. Los verbos de las oraciones siguientes están en modo indicativo. Subráyelos y señale debajo el 
número y persona. 
 
 
1. Juan se enamoró de María apenas la vio en su habitación. 
 
2. Algo que no habíamos comentado era la personalidad de María una chica muy dulce pero 
coqueta y alocada, características que entorpecían siempre sus planes. 
3. Pero no piensen mal de la pobre María; no es una mala chica, lo único que pasa es que a veces 
se descontrola y ella misma ni se reconoce. 
4. Seguro que a estas alturas ustedes, si ustedes (no miren al costado), están masacrando la 
reputación de la bella María, y eso que todavía no he dicho nada sobre ella y Juan. 
5. Apenas las miradas de Juan y María se hubieron cruzado, Pedro se dio cuenta de que debió 
haber dejado a María en su casa. 
6. Y sí, como ustedes ya lo han pensado, se armó el clásico triángulo amoroso.
http://www.recursosdidacticos.org/
www.RecursosDidacticos.org 
 
 
 
 
 
IV. Subraye los verbos que estén en modo subjuntivo. 
 
 
1. Espero que me crean la historia que les voy a contar. 
 
2. Soy una persona que tiene sus días de “patito feo”. Si pudiesen verme en ese día, me 
 
entenderían. 
 
3. Ojalá que ninguno de ustedes haya. 
 
4. En ese día uno hubiera preferido no levantarse de la cama pero ni para asomar el ojo. 
 
5. Ha sido necesario que un príncipe azul (el color es importante) me rapte para dejar de ser 
patito feo. 
 
 
V. En las siguientes series subraye los verbos que están en modo potencial. 
 
 
1. pensé, leyera, comería, habría, cantando. 
 
 
2. conducía, pretenderíamos, habremos, bailando, comí. 
 
 
3. era, había ido, podrías, habríamos encontrado. 
 
 
4. sería, fuéramos, hubieran comido, haya estado. 
 
 
5. preferiré, habrías lucido, preferiría, supe. 
http://www.recursosdidacticos.org/