Ensayo - Berenice Miranda Miranda (2)

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UNIVERSIDAD INACE CAMPUS ACAMBAY 
Acambay de Ruiz Castañeda a 08 de marzo del 2020 
 
MATERIA: ORIENTACIÒN EDUCATIVA 
 
ENSAYO LA FUNDAMENTACION DE LA 
ORIENTACIÓN Y PERSONAL QUE INTERVIENEN 
 
CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 
 
ALUMNA: 
REYNA MIRANDA CONTRERAS 
 
DOCENTE: 
MAYRA EYDI TORRES RODRIGUEZ 
 
TURNO: MIXTO 
 
SEMESTRE: SEXTO GRUPO: A 
 
CICLO ESCOLAR 2019-2020 
 
La fundamentación de la orientación y personal que intervienen 
El hablar de la orientación educativa es dedicarse a estudiar y promover las 
capacidades psicológicas, psicopedagógicas y socioeconómicos del ser humano. 
Es por ello que nos preguntamos ¿Qué tan importante es la fundamentación de la 
orientación y el personal que la lleva a cabo en la educación educativa? 
Así mismo la orientación es la guía de manera profesional para ayudar a las 
personas (alumnos, docentes, personal, administrativo, padres de familia, etc.) para 
conocerse a sí mismo y al mundo que los rodea. Pretende el desarrollo de 
actividades y la adquisición de herramientas que permitan al estudiante crecer en el 
plano personal, conocerse, respetarse y cuidarse. 
En el sistema educativo existe un departamento de orientación en cada institución, 
dirigido por un orientador y a que se adscribe el profesorado de los denominados 
programas de diversificación. 
La orientación educativa busca primordialmente orientar a los individuos en 
cualquier etapa de su vida. Perseguirá el autoconocimiento y reconstrucción de la 
propia personalidad del sujeto, además la integración personal de actitud hacia el 
aprendizaje y la resolución de problemas y proyecto de vida. 
Por lo tanto, la filosofía de un orientador es que “Todos los niños puedan obtener un 
conocimiento dinámico del mundo, combinado con los 4 aprendizajes de la 
educación (saber hacer, ser, convivir y conocer). (Javier Turón, 2017) 
Sin embargo, la intervención mediante la orientación debe ser preventiva para evitar 
posibles problemáticas que pongan en riesgo al sujeto orientado, la orientación debe 
ser continua y de acompañamiento a lo largo de la vida. Pues el rol que desempeña 
el orientador deber ser capaz de evaluar el contexto de cada situación con sus 
elementos que intervienen en el proceso de orientación ya que la motivación 
permitirá la acción constante y voluntaria para el intercambio de ideas 
multidisciplinarias. 
La orientación, el esfuerzo sistemático, la planeación, el orden de la población 
estudiantil para intervenir de manera que el alumnado asimile y acomode sus ideas 
para poder compartir conocimientos, evaluando y mediando, a si mantener 
constantemente la comunicación para favorecer su formación profesional. 
De modo que debemos conocer principalmente los aspectos básicos de la 
orientación educativa. Pues esta la podemos definir como un conjunto de 
conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planificación, 
diseño aplicación y valuación de la intervención psicopedagógica. Esta se sitúa 
entre disciplinas analíticas que contemplan los procesos fundamentales de la 
educación junto a la organización y planificación escolar. 
Por lo tanto, definimos la orientación como una ciencia de acción que permite al 
individuo al insertarse en el ámbito educativo de la manera correcta para la 
formación de profesionales capaces en su entorno social. 
“La orientación psicopedagógica es un proceso de ayuda continua en todas las 
personas y en todos los aspectos, con el objetivo de potenciar la prevención y el 
desarrollo en lo largo de toda su vida” (Bisquerra, 2001) 
Dentro de esto debemos analizar los tipos de orientación para el individuo como: la 
orientación escolar, vocacional, profesional, personal, familiar, sexual, etc., que en 
conjunto el alumnado tenga la capacidad para auto orientarse y pueda tomar las 
decisiones correctas para la solución de problemas que favorezca a su vez el 
desarrollo integral en la sociedad. 
De tal manera que se ve reflejada la importancia de la participación social, y de los 
padres familia, como elementos importantes para la mejora la calidad de los 
sistemas educativos y el aprendizaje de los estudiantes. 
Finalmente concluyo que oriental es fundamentalmente guiar, conducir, indicar de 
manera progresiva para ayudar a las personas a conocerse a sí mismas y a conocer 
al mundo que los rodea; es ayudar a un individuo a poner en claro la esencia de su 
vida, a comprender que él es un ser con significado, capaz de, y con derecho de 
usar su libertad, su dignidad personal, dentro de un clima de igualdad de 
oportunidades y actuando en calidad de ciudadanos responsables, tanto en su 
actividad laboral, como en su tiempo libre. 
Por consiguiente, la orientación educativa escolar, profesional y personal de 
funciones especificas permite ayudar a los educandos a valorar y conocer sus 
propias habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes, intereses y necesidades 
educativas, aumentar sus conocimientos y oportunidades como profesionales, con 
una formulación de objetivos realistas. Ya que en principio la actividad orientadora 
va dirigida a todos los sujetos y los han de respetar como una unidad integral, única, 
singular, y altamente personalizada 
 
 
Bibliografías 
https://prezi.com/geoyhayphn7u/fundamentos-de-la-orientacion/ 
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP15395.pdf&area=E.PDF 
http://www.biblioteca.udep.edu.pe/BibVirUDEP/tesis/pdf/1_46_120_12_308.pdf 
 
 
 
https://prezi.com/geoyhayphn7u/fundamentos-de-la-orientacion/
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP15395.pdf&area=E.PDF
http://www.biblioteca.udep.edu.pe/BibVirUDEP/tesis/pdf/1_46_120_12_308.pdf