comunicacion asertiva

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Comunicación Asertiva, 
Recomendaciones Y Reflexiones 
Tip Construido con el aporte del Mg. Nelson Darío Roldán y Nora Cecilia Mesa 
a Comunicación Asertiva como 
competencia juega un papel 
fundamental en la docencia 
virtual, considerando que estamos 
ante un ejercicio donde el docente se 
reta así mismo para comprender y 
hacerse comprender, dentro de una 
dinámica comunicativa y disciplinar, 
pero también desde el respeto hacía 
su otra parte que es el estudiante. 
La asertividad es una competencia 
que se relaciona directamente con la 
capacidad que tiene el docente para 
expresar sus ideas, orientaciones, 
intereses y posiciones, de manera 
clara y segura, pero sin generar malos 
entendidos o daño al estudiante. 
Es tarea del docente reconocer cuáles son esas competencias y habilidades que le 
permiten generar un clima de aula positivo, considerando que el estudiante cuenta 
con su apoyo y a su vez entra en una dinámica y cultura en la cual el docente no es 
un facilitador si no que es el soporte que desde la asertividad le brinda alternativas 
y caminos para llegar al aprendizaje y al conocimiento. 
L 
A continuaciones algunos “Tips” sobre cómo debe 
actuar un Docente que es asertivo en su 
comunicación con los estudiantes: 
1. Posee una autoestima o concepción positiva de sí mismo, como ser humano, 
como profesional y como docente. Comprendiendo que su rol es igual de 
valioso que en la presencialidad, con algunos valores agregados. 
2. Comprende su rol mediador que implica unas competencias comunicativas, 
las cuales evidencia en sus escritos y audios, los cuales plasma en la claridad 
y precisión. 
3. Se reta así mismo en un continuo aprendizaje, siendo cada vez más 
competente desde el uso de TIC (Tecnologías de la Información y la 
comunicación) y estrategias de comunicación. 
4. Establece relaciones personalizadas de manera que ningún estudiante 
quede excluido. 
5. Tiene la capacidad de “escuchar” al estudiante, lo que implica que debe 
existir una lectura comprensiva del contexto laboral y situacional del mismo. 
6. Actúa con firmeza y respeto frente a las situaciones que se generen en el 
aula de clases. 
7. Presta especial atención a la sensibilidad y respeto que implican sus 
relaciones con los estudiantes. 
8. Tiene la habilidad de saber situar al estudiante para que este haga parte 
activa de su aprendizaje y conocimiento. 
9. Toma conciencia de los alcances, virtudes y dificultades del estudiante. 
Utilizando distintas estrategias de manera estos llenen sus expectativas de 
aprendizaje y conocimiento. El docente asertivo crea posibilidades y 
estrategias para hacerse entender y comprender. 
10. Utiliza criterios de igualdad en la relación con sus estudiantes. 
11. Es capaz de comunicar de forma clara y firme su disciplina para que el otro 
aprenda y comprenda, abriendo la posibilidad de que surja el aprendizaje 
del estudiante. Estrategias como ejemplos analogías, resúmenes implicar el 
contexto del estudiante 
12. Evita ser pasivo y garantiza prontitud y claridad en sus respuestas 
13. El docente debe estar en capacidad de generar, sostener y potenciar un 
clima emocional adecuado en el aula virtual, para que se genere una 
comunidad de aprendizaje. 
 
 
 
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El docente debe tener claro que si hay una adecuada comunicación 
hay comprensión y si existe esta comprensión se garantiza el 
aprendizaje y el conocimiento. 
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http://www.ucn.edu.co/Biblioteca Institucional Cemav/Institucional/BoletinesCEMAVTips/Historial.html
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	A continuaciones algunos “Tips” sobre cómo debe actuar un Docente que es asertivo en su comunicación con los estudiantes:
	El docente debe tener claro que si hay una adecuada comunicación hay comprensión y si existe esta comprensión se garantiza el aprendizaje y el conocimiento.
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