SESIÓN 5_actividad 4_NEYDER PACAYA FLORES - Neyder Pacaya Flores

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Área: Currículo De Educación Primaria I 
 MODELO DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 
I. DATOS INFORMATIVOS: 
II. DESCRIPCIÓN GENERAL: 
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: 
• Propósitos de aprendizaje. 
Situación 
Significativa 
(competencias 
/capacidades) 
Organización y distribución del tiempo 
Bimestre/trimestre Bimestre/trimestre Bimestre/trimestre Bimestre/trimestre 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
Título de la 
Unidad 
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
Duración en 
Semana 
 
 
• Enfoques transversales. 
Enfoques transversales U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 
 
 
 
IV. PRODUCTO ANUAL: 
V. MATERIALES Y RECURSOS: 
Área: Currículo De Educación Primaria I 
MODELO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE 
I. DATOS GENERALES: 
II. TÍTULO: 
III. TEMPORIZACIÓN: Inicio/Término 
IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 
V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: 
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIAS / 
CAPACIDADES 
DESEMPEÑOS 
 
 
 
VI. ENFOQUES TRANSVERSALES: 
ENFOQUES VALORES ACTITUDES 
 
 
 
VII. CRITÉRIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN: 
 
COMPETENCIAS 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
(DESEMPEÑOS) 
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 
INSTRUMENTOS DE 
VALORACIÓN 
 
 
Área: Currículo De Educación Primaria I 
VIII. SECUENCIA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE: 
 
IX. MATERIALES Y RECURSOS: 
 
 
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 DIRECTOR(A): PROFESOR(A) DE AULA 
 
MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLÉS 
ARTE Y 
CULTURA 
PERSONAL 
SOCIAL 
EDUC. 
RELIGIOSA 
EDUC. 
FÍSICA 
CIENCIA Y 
TECNOLOGÍA 
Sesión 1 Sesión 1 Sesión 1 Sesión 1 Sesión 1 Sesión 1 Sesión 1 Sesión 1 
Sesión 2 Sesión 2 Sesión 2 Sesión 2 Sesión 2 Sesión 2 Sesión 2 Sesión 2 
Sesión 3 Sesión 3 Sesión 3 Sesión 3 Sesión 3 Sesión 3 Sesión 3 Sesión 3 
Sesión 4 Sesión 4 Sesión 4 Sesión 4 Sesión 4 Sesión 4 Sesión 4 Sesión 4 
Sesión 5 Sesión 5 Sesión 5 Sesión 5 Sesión 5 Sesión 5 Sesión 5 Sesión 5 
Sesión 6 Sesión 6 Sesión 6 Sesión 6 Sesión 6 Sesión 6 Sesión 6 Sesión 6 
Sesión 7 Sesión 7 Sesión 7 Sesión 7 Sesión 7 Sesión 7 Sesión 7 Sesión 7 
Sesión 8 Sesión 8 Sesión 8 Sesión 8 Sesión 8 Sesión 8 Sesión 8 Sesión 8 
Área: Currículo De Educación Primaria I 
MODELO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 
I. DATOS GENERALES: 
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: 
III. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE ESPERADO: 
ÁREA COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS 
 
 
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES 
 
 
IV. ACTIVIDADES PREVIAS: 
ANTES DE LA SESIÓN: 
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? 
 
TIEMPO: 
 
Área: Currículo De Educación Primaria I 
V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS 
INICIO 
MOTIVACIÓN 
PROBLEMATIZACIÓN 
RECOJO DE SABERES PREVIOS 
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN 
DESARROLO 
 
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS 
 
 
CIERRE EVALUACIÓN 
 
VI. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: 
 
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 DIRECTOR(A): PROFESOR(A) DE AULA