SEM02 - DISEÑO DE SESION DE APRENDIZAJE - 2022_1

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Al finalizar la sesión, el estudiante conoce e identifica la manera de resolver un caso 
ingenieril del campo laboral acerca de las propiedades del suelo. Complementa y 
refuerza los conceptos teóricos y prácticos observados en clase. 
 
 
 
Al finalizar la clase, el estudiante desarrolla un ejercicio de las propiedades físicas del 
suelos, a partir de los datos y situaciones casuísticas presentados; con base a criterios 
de precisión en los resultados, conclusiones y sustento teórico 
ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.) 
ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE 
 
DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica) 
 
Facultad: 
Curso: 
Tema: 
 
Competencias generales del curso: 
Competencias específicas del curso: 
 
Carrera: 
Duración de la sesión: 
 
 
Semana: 
Fecha: 
 
Logro de la Unidad: 
 
 
 
 
Logro de la Sesión: Docente 
 
 
 
RECURSOS / MATERIAL 
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? 
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL 
¿Cuál es la utilidad para el estudiante? 
Sílabo Seguir una secuencia de aprendizaje para conseguir el logro del curso 
Clase (PDF) Conocer la teoría de la clase programada 
Video clase (explicativo) Sirve para discutir los saberes previos y enfocar casos reales 
 
 
 
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 
 
 
 
ETAPAS DE LA CLASE 
 
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD 
¿Para qué lo voy hacer? 
(El orden en que se ejecutan las actividades en 
clase es definido por el docente) 
 
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA 
ACTIVIDAD 
(Menciona la Actividad y el Detalle 
de la ejecución) 
 
 
RECURSOS / MATERIAL 
¿Qué recursos o materiales utilizaré? 
 
 
TIEMPO ESTIMADO 
Minutos de ejecución 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INICIO 
Actividades de inicio de la sesión de 
clase (videoconferencia). 
Despertar el interés del tema a tratar 
Presentación del tema e Interés. Uso 
de video de Inicio. R: Video seleccionado, Lluvia de ideas 5 
 
 
Conocer si los estudiantes cuentan con los pre- 
requisitos, ya que éstos proporcionan el marco 
para la recepción e interpretación de los nuevos 
contenidos 
Recuperación de saberes previos. 
 
Docente: Plantea interrogantes para 
recuperar los conocimientos previos. 
Estudiante: Evoca y responde a las 
preguntas según su nivel de 
conocimiento. 
 
 
 
R: PPT, Video conferencia 
M: Sílabo 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
 
Conocer los aprendizajes de deben lograr 
 
Presentación del logro de sesión. 
 
Docente: Explica los logros de 
aprendizaje de la sesión y la utilidad. 
Estudiante: Comprende y reflexiona 
sobre el nivel de logro que debe 
alcanzar al finalizar la sesión. 
 
 
 
 
R: PPT, Video conferencia 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 
DESARROLLO 
Actividades de desarrollo del producto 
o desempeño del estudiante 
 
El docente explica el Marco teórico de la sesión 
de aprendizaje y pone ejemplos de aplicación 
practicos acderca del tema desarrollado 
Descubrimiento. El Docente 
desarrolla la explicación y pide 
participación de los estudiantes para 
verificar que siguen la secuencia de 
lo explicado. 
 
 
R: PPT, Video conferencia , Actividad 
 
 
10 
 
 
 
Se hacen ejercicios aplicativos para que lo 
desarrolle el Estudiante con ayuda del Docente. 
Actividades de aplicación 
colaborativa. Estudiante: participa 
activamente en la solución de 
ejercicios aplicativos. 
Docente: Se mantiene conectado 
para orientar y facilitar la resolución. 
 
 
 
R: PPT, Video conferencia , Actividad 
 
 
 
 
35 
 
 
 
 
 
 
 
CIERRE 
Actividades de cierre de sesión de 
clase. 
 
 
El alumno desarrolle las habilidades adquiridas 
durante la sesión. 
Desarrollo por parte del alumno del 
ejercicio casuítico propuesto. El 
alumno en base a lo expuesto en 
clase desarrollo el ejercicio con 
colaboración del docente. 
 
 
R: PPT, Video conferencia , Actividad 
 
 
20 
 
 
 
 
Verificar el logro de la sesión 
 
Recolección de opiniones, resumen. 
Docente: Hace un resumen de los 
temas desarrollados en clase con la 
participación de los estudiantes para 
destacar lo aprendido en clase 
respecto a los saberes previos. 
 
 
 
 
Participación de los estudiantes 
 
 
 
 
5 
 
Propiedades físicas del suelo 
MECÁNICA DE SUELOS 
 
 
 
Ing. NEICER CAMPOS VASQUEZ 
28/3/2022 
INVESTIGACIÓN 
APRENDIZAJE PERMANENTE 
 
2 
INTELIGENCIA SOCIAL 
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 
4 HORAS 
ING. CIVIL INGENIERÍA