MARCO CONCEPTUAL - Yuliana Barreto

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TRABAJO PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
PRESENTADO POR:
YULIANA BARRETO ARRIETA 
PRESENTADO A:
WILLIAN PABA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL 
 2022
MARCO CONCEPTUAL
La psicología es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, ​ cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana​ y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros.
La psicología es considerada como una ciencia que está basada en la evidencia que obtenemos mediante el análisis del comportamiento, tratando la mente y el cerebro James (1998).
La psicología se trata de la conducta del hombre, entre ellas sus experiencias intimas habiendo una relación entre ambas, ocupándose de tal modo de los órganos que ejercen influencia sobre la experiencia y el comportamiento, basado en las conexiones con el medio ambiente (Werner Wolff).
Corrientes o escuelas psicológicas:
El asociacionismo (Herbart, 1776-1841) es una corriente epistemológica precursora de los enfoques subyacentes a buena parte de las corrientes psicológicas surgidas en el siglo XX. Constituye un principio psicológico que afirma que todo lo conocemos por medio de los sentidos.
La psicología experimental (W. Wundt) es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. Se refiere al trabajo realizado por los que aplican métodos experimentales para el estudio del comportamiento y de los procesos que los sustentan.
El funcionalismo William James (James Rowland Angell, 1907) es una corriente enfocada a estudiar la mente a través de sus funciones, y no tanto de sus posibles estructuras. Es decir, cómo interactuamos como individuos con nuestro entorno y cómo nos desenvolvemos en el medio. Un ejemplo que ilustra esta corriente es la función del corazón. Tácitamente la importancia de este órgano radica en bombear la sangre a todo el cuerpo para que funcione correctamente, no importando así si es de metal o de plástico.
El estructuralismo (Edward Titchener 1867 - 1927) es una corriente filosófica y psicológica que considera la «estructura de la mente» como el objeto de estudio propio de la psicología. Es decir, la psicología se ocuparía del análisis de la conciencia a través de sus supuestos componentes elementales y el modo en que estos se articulan. De esta manera, se opone al funcionalismo, que da mayor importancia a las funciones de la conciencia, esto es, a los procesos psicológicos.
El psicoanálisis ( Sigmund Freud 1896) es una práctica terapéutica y técnica de investigación. ​ A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. Asimismo, la teoría ha influido sobre muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas. El interés de Freud recayó en el tratamiento de individuos que manifestaban un comportamiento anormal extrayendo sus conclusiones de la observación clínica, técnica que reivindica frente a la de la experimentación. 
La psicología aplicada (Hugo Münsterberg)  es una rama de la psicología que tiene como objeto dar la solución a problemas prácticos y cotidianos del comportamiento humano, aumentar la calidad de vida u optimizar el funcionamiento de los grupos de personas. De este modo, se sirve de los conocimientos acumulados, de las diversas técnicas y los métodos desarrollados por la psicología básica para alcanzar su fin.
El conductismo (John Broadus Watson) La psicología conductista  se caracteriza por recoger hechos sobre la conducta observada objetivamente, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando teorías para su descripción, sin interesarse demasiado por su explicación. Estas teorías conductistas se basan en el método científico, y procuran conocer las condiciones que determinan el comportamiento de cualquier animal, siguiendo el esquema causa-efecto, y permiten en ocasiones la predicción del comportamiento y la posibilidad de intervenir en ellas. Es una psicología que se orienta más hacía la producción tecnológica.
La psicología de la Gestalt Esta corriente, que no debe ser confundida con la terapia Gestalt, nació en Alemania para estudiar procesos psicológicos relacionados con la percepción y con el modo en el que se llega a soluciones ante problemas nuevos.
El cognitivismo. La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Se define a sí misma como heredera de la ciencia fundada por Wundt (Leipzig, 1879) y está enfocada en el problema de la mente y en los procesos mentales. Tiene como objeto de estudio los mecanismos de elaboración del conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.
La psicología humanista es una corriente dentro de la psicología que surge en la década de los sesenta del siglo XX. Esta escuela enfatiza la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. Surge como reacción al conductismo y al psicoanálisis y se propone la consideración global de la persona, basándose en la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad).
La psicobiología es un sistema psicológico, ​ que considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe), de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender; considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano), y b) las aves; se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social, y se basa en el materialismo como filosofía.
 
Etapas históricas de la psicología.
· ETAPA.- Psicología Filosófica o clásica
· ETAPA.- Psicología Experimental científica
· ETAPA.- Psicología Dinámica contemporánea.
Primera etapa. Se remonta a alcmeon, quien estuvo en contacto con la floreciente escuela de Pitágoras, y representa su notoria teoría de los sentidos.
Localiza en el cerebro la vida psíquica y plantea la función del alma como armonía entre las diferentes partes del cuerpo.
Platón, plantea que el alma racional o intelectiva, es una individualidad que se diferencia de todas las cosas del mundo sensible.
Aristóteles, sostiene que el alma es la que anima el cuerpo organizado.
Segunda etapa.-El método experimental fructificó largamente en las ciencias de la naturaleza. Recientemente se extendió a las ciencias Psicológicas, al conocimiento de sí mismo.
Wundt, Creó el primer laboratorio de Psicología experimental, sabiendo que el hombre es un elemento de un determinado ambiente social, es un ser espiritual, dotado de inteligencia, voluntad propia y de imaginación creadora.
Tercera etapa. A esta etapa hemos llegado al estudio de la personalidad del hombre en su unidad psicofísica. Lo cual identifica el objeto de todas las investigaciones psicológicas
La psicología del presente se orienta hacia una visión más profunda del individuo o de la vida psíquica, capaz de integrar al hombre en las condiciones dinámicas en que vive.
La psicología a lo largo de la historia ha tenido un impacto muy grande en nuestra sociedad, han existido muchas teorías y muchos conceptos acerca de lo que es y de lo importancia que tiene, la psicología es muy importante en nuestra vida diaria ya por que por medio de los conocimientos que se tienen, nos sirven para analizar el comportamiento humano a partir del momento en que observamos determinada conducta en una persona ya sea en su entorno social, personal y laboraly gracias a que muchas personas en la actualidad acuden a ella se ha ido quitando el mito de que solo acuden a ayuda psicológica las personas que tienen trastornos mentales.