Tesis, argumentos y síntesis - Sem 2 (horas 4, 5 y 6)_22 0 - Sandra C (2)

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Semana 2 (horas 4, 5 y 6)
Lectura
Letras y ciencias
	Temas
	Horas
	Lectura crítica
· Tesis, argumentos y síntesis de la argumentación
	3h
Lectura crítica: tesis, argumentos
y síntesis de la argumentación 
EJEMPLO MODELO: 
	¿Estás pensando en hacerte una limpieza con zumos o un detox radical para perder peso más rápido? La moda de estas dietas puede ser muy fuerte. Claro que te encanta la idea de echar fuera todas las toxinas que llevas dentro, esperando que así consigas estar más delgado y más fuerte. Pero, por muy atractivo que parezca, no es una opción muy inteligente. Ni saludable. Ni apoyada por ningún tipo de ciencia. Aunque es cierto que reducir tu ingesta de alimentos como parte de la limpieza puede tener algunos beneficios a corto plazo, no deberías seguir este tipo de dietas intensas. 
	Activa conocimientos previos para que tu lectura sea fluida. ¿Qué sabes del tema?
Reconoce el tipo de texto. ¿Qué tipo de texto es?
Comprende. ¿Qué propone el autor? 
	En primer lugar, no perderás peso a largo plazo. A pesar de que estas limpiezas radicales originan una pérdida de peso rápida, no durará mucho. “Cualquiera puede seguir una dieta restrictiva o una limpieza durante un tiempo. Desgraciadamente, los datos señalan que, cuando acaba la dieta, la mayor parte de la gente recupera todo lo perdido y algo más”, señala Lauren Harris-Pincus, de Nutrition Starring You, LLC. Evita la montaña rusa a tu cuerpo.
	Reflexiona. ¿Para qué sirven los conectores lógicos?
	Por otro lado, te vas a sentir fatal. La mayor parte de los planes de detox, sobre todo las limpiezas con zumo, bajan drásticamente tu ingesta de grasas y proteínas. Eso es un problema, ya que son dos nutrientes esenciales para la dieta. Reducir el número de calorías de manera drástica también te dejará sin energías.
	Retiene. ¿Qué has comprendido hasta el momento? Dilo en tus propias palabras
	Además, perderás músculo. Otro percance de limitar las proteínas es que perderás masa muscular (¡si la limpieza dura una semana, podría ser hasta medio kilo de masa muscular al día!). “Después, cuando vuelves a ganar peso, será muy probablemente como grasa”, comenta Harris-Pincus.
	Evalúa tu comprensión. ¿Qué has entendido hasta aquí?
	Finalmente, y lo más importante, no ayudan realmente a desintoxicarte. Las dietas detox prometen mucho, alegando que eliminarán todo tipo de toxinas de tu cuerpo. Pero la verdad es que tu cuerpo no necesita ayuda para eso. “Nuestros organismos están diseñados para desintoxicarse por sí solos”, sostiene Harris-Pincus. “Nuestro hígado y riñones hacen un gran trabajo al eliminar las toxinas y los deshechos de nuestro cuerpo”. ¿Cómo ayudar entonces a tu cuerpo a funcionar mejor? Come sano: más frutas, verduras, cereales integrales, frutos secos, semillas, judías y proteínas magras, y limita los azúcares añadidos y los alimentos procesados.
https://www.runners.es/salud/nutricion/articulo/5-razones-por-las-que-no-deberias-hacer-dieta-detox-limpieza-zumos
	¿Crees que este argumento es importante para el autor? ¿Cómo te diste cuenta?
1. ¿Cuál es el tema del texto?
A. Las dietas detox que están de moda en la actualidad.
B. La ineficacia de las dietas detox en la pérdida de peso.
C. Los diferentes tipos de dietas detox en la actualidad.
D. Las razones para no seguir una dieta detox.
2. ¿Cuál es la opinión del autor con respecto a las dietas detox?
A. No deberíamos seguir este tipo de dietas.
B. Deberíamos empezar a comer más verduras y frutas.
C. La moda de optar por este tipo de dietas es fuerte.
D. Estas dietas no están apoyadas por una base científica.
3. ¿Cuál no es un argumento?
A. Las dietas detox no permiten bajar de peso a largo plazo.
B. Las dietas detox son tendencia y están a la moda.
C. Las dietas detox generan que uno se sienta mal y sin energías.
D. Las dietas detox provoca la disminución de la masa muscular.
4. ¿Cuál es el argumento central?
A. A pesar de que las dietas detox originan una pérdida de peso rápida, no durará mucho.
B. Las dietas detox prometen que eliminarán todo tipo de toxinas de tu cuerpo.
C. Las dietas detox no colaboran realmente con la desintoxicación del organismo.
D. Para desintoxicar el cuerpo, solo es necesario comer sano: más frutas, verduras, entre otros.
5. ¿Cuál es la síntesis argumentativa?
A. Debido a que las dietas detox son muy restrictivas en la alimentación, no son ideales para la pérdida de peso. 
B. Como las dietas detox no desintoxican el cuerpo, no es recomendable que las personas la sigan.
C. Las dietas detox son dañinas para la salud, debido a que no incluyen las vitaminas que generan energía en el cuerpo.
D. Elegir una dieta detox no es una opción inteligente, pues se pierde masa muscular y se gana peso. 
 
TIP: Cuando te enfrentes a textos muy largos o densos, puedes usar las estrategias de lectura que acabamos de ver para que puedas comprender y retener: hacerte preguntas a ti mismo, responder en tus propias palabras, activar conocimientos previos para una lectura fluida, reconocer el tipo de texto, evaluar tu comprensión cada cierto tramo e interpretar los conectores lógicos. ¿Qué otras estrategias para textos argumentativos conoces?
EJERCICIOS DE ANÁLISIS CON KAHOOT
Lee los siguientes textos y responde las preguntas. Dentro de unos minutos, te tomaré un Kahoot. Cualquiera de las siguientes preguntas puede venirte en el Kahoot. 
TEXTO 1 
Pienso que debería prohibirse el consumo de bebidas alcohólicas como así también el consumo de tabaco y drogas en todo lugar público. Considero esto porque, principalmente, los espacios públicos no deben ser contaminados por aquellos que desprecian, con su actitud, la salud y vida de sus semejantes. Además, un joven alcoholizado es una amenaza potencial, no solamente para sí mismo, sino para todo aquel que se cruce, por desgracia, en su camino. Podrán tildarme de dictador, pero es hora de que la raza humana deje de agredir contaminando todo, y aprenda a respetar al prójimo.
¿Cuál es el tema del texto?
	
¿Cuál es la posición del autor? 
	
¿Cuáles son argumentos? ¿Cuál es el argumento central?
	
¿Cuál sería la síntesis de la argumentación? 
	
TEXTO 2
Si lo que queremos es retomar el rol de líder futbolístico que alguna vez tuvimos como país en los mundiales y campeonatos, es necesario comenzar a incentivar este deporte desde temprana edad. Y con esto, me refiero a los niños. ¿La razón preponderante? El éxito que han tenido otros países, como Brasil o Argentina, al incorporar esta disciplina en las escuelas nacionales. También se podría añadir que, al preparar a futuros futbolistas desde niños, se asegura el cumplimiento de la disciplina, fundamento de toda práctica deportiva (lo que no ocurriría si se entrenara a adolescentes).
¿Cuál es el tema del texto?
	
¿Cuál es la posición del autor? 
	
¿Cuáles son argumentos? ¿Cuál es el argumento central?
	
¿Cuál sería la síntesis de la argumentación? 
	
TEXTO 3
Las vacunas veterinarias cumplen un rol esencial en el cuidado de la salud del hogar: no solo evitan el sufrimiento de nuestros perros y gatos, sino que nos defienden de ciertas enfermedades que los animalitos pueden transmitir al ser humano. Entre las enfermedades que se pueden prevenir están la rabia, el parvovirus, el moquillo o distemper, el coronavirus canino, la hepatitis infecciosa, entre otras. Muchas de estas son transmisibles a los seres humanos.
¿Cuál es el tema del texto?
	
¿Cuál es la posición del autor? 
	
¿Cuáles son argumentos? ¿Cuál es el argumento central?
	
¿Cuál sería la síntesis de la argumentación? 
	
EJERCICIOS CON PREGUNTAS OBJETIVAS
TEXTO 1 
Algunos afirman que la educación peruana se encuentra en la peor crisis de su historia. Aunque no todos comparten esta opinión, nosotros sí la suscribimos totalmente. ¿Por qué afirmamos esto? En primer lugar, porque las evaluaciones, nacionales e internacionales, que se han aplicado durante los últimos años a nuestros estudiantes coinciden en que estos ocupan los últimos lugares en América Latina.Esto es especialmente grave porque hoy el insumo básico de la producción es el conocimiento y el capital fundamental de las sociedades es el humano. Por otra parte, que el nivel de nuestros maestros sea deplorable es la consecuencia necesaria de la degradación de la carrera docente a los últimos lugares de la escala de prestigio social y a los más bajos niveles salariales. De los estudiantes talentosos, solo aquellos con una enorme vocación persisten y los demás optan por otras carreras mejor reconocidas. Con maestros condenados a la miseria, no hay salida posible. Los maestros deben ser evaluados como cualquier trabajador, pero esta evaluación en particular tiene un desenlace fácilmente previsible: la exposición del bajo nivel de una parte importante de los profesores va a convertirlos en los chivos expiatorios frente a la sociedad.
1. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A. La crisis actual de la educación peruana se debe a la displicencia, y bajo nivel de los estudiantes y profesores.
B. La evaluación que se pretende aplicar está viciada y solo servirá para lapidar a los maestros.
C. Vivimos en el momento de mayor crisis de la educación peruana.
D. No existe un único responsable de la crisis de la educación nacional.
2. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?
A. El conocimiento, al ser el insumo fundamental de la educación, es el que determina la calidad real de la educación.
B. Los maestros condenados a la miseria no pueden garantizar ninguna buena educación a los estudiantes.
C. La carrera docente está desprestigiada en nuestro país, por lo que muy pocos alumnos deciden dedicarse a este ámbito profesional. 
D. Los resultados obtenidos por los estudiantes peruanos los ubican en uno de los peores lugares de Latinoamérica, lo que implica una carencia del insumo básico de la producción.
3. De acuerdo con el texto anterior, son correctas:
A. Los docentes peruanos, de acuerdo con los resultados de sus evaluaciones, son de los peores de Latinoamérica.
B. El bajo prestigio social de la carrera docente incide en la decisión de los estudiantes por escogerla u optar por otras. 
C. Como la carrera docente está desprestigiada, no es una buena idea evaluar a los docentes.
D. Debido a la crisis de la educación peruana, la mayoría de los estudiantes talentosos fracasa en el ámbito laboral.
TEXTO 2
No existe el amor eterno o, mejor dicho, no existen las almas gemelas, la media naranja, el amor verdadero ni es cierta la idea de que el amor solamente es uno para toda la vida, como parecen presentarnos las revistas y series de moda. ¿Por qué pienso esto? Porque yo, que tengo varios años más que tú y alguna que otra experiencia en el asunto, hasta ahora, nunca he conocido a nadie que haya encontrado el amor eterno (y eso que, como psicólogo, he tenido 30 mil horas de consulta).
Si el amor es eterno, ¿por qué en Estados Unidos, por primera vez, hay más gente separada que casada?, ¿por qué elegimos mal? Yo no creo que exista el alma gemela ni un tal para cual. Yo no creo que el amor sea eterno o inmutable porque, y esto es lo fundamental, el amor se construye día a día. Por eso, te recomiendo que, ahora que estás en la etapa en que empiezas a conocer a gente que te gusta y con la que puedas querer establecer una relación especial, cambies la típica frase “te amo” por “te estoy amando”. Si a mí me preguntan “¿me amas?”, yo contesto “te estoy amando”. Sucede que estamos siempre construyendo el amor: el amor es una construcción que no se termina nunca, sino que se trabaja día a día con la pareja. Por ejemplo, incluso en el caso del matrimonio, nos venden la idea de que es un juramento de amor más allá del bien y del mal hasta que la muerte los separe. El tiempo puede marcar, en un momento dado, que ya no somos los mismos de antes. Uno puede cambiar de sexo, de religión, o pasar de izquierda a derecha. Una persona puede volverse moralmente incompatible con otra persona con el paso de los años. Los matrimonios, en realidad, son contratos renovables, en los que los miembros deben evaluar si seguirán en el matrimonio preguntándose, por ejemplo, si el matrimonio está funcionando, si van bien, si no se odian, si se entienden, si la dignidad no se está afectando, etc. De ser así, se puede seguir en la relación. De otro modo, el matrimonio no sería saludable y, por ende, nos haríamos daño a nosotros mismos. Hay que recordar que la autorrealización debe primar, pues es una responsabilidad y no es simplemente algo que una persona merezca.
Adaptado de Walter Riso. “El amor es un problema de salud pública porque enferma". El Comercio <http://elcomercio.pe/luces/arte/walter-riso-amor-problema-salud-publica-porque-enferma-noticia-1640157>
4. ¿Cuál es la opinión que sostiene el autor sobre el amor en el texto anterior?
A. El amor no existe como algo eterno e inalterable.
B. Las relaciones amorosas en la actualidad se encuentran en crisis.
C. La frase que realmente debería decirse una pareja es “te estoy amando”.
D. La autorrealización debe primar por encima de una relación que se juró amor “eterno”.
5. ¿Cuál de las siguientes frases contiene el fundamento central de su tesis?
A. “Nunca he conocido a nadie que haya encontrado el amor eterno”. 
B. “Una persona puede volverse moralmente incompatible con otra persona con el paso de los años”.
C. “En el caso del matrimonio, nos venden la idea de que es un juramento de amor más allá del bien y del mal”.
D. “El amor es una construcción que no se termina nunca, sino que se trabaja día a día”.
6. ¿Cuál es un argumento presentado por el autor?
A. No existe una media naranja ni un tal para cual.
B. No es bueno enamorarse y entregarse totalmente a la pareja.
C. Hasta ahora, el autor no ha conocido a nadie que haya encontrado el amor eterno.
D. En un matrimonio dañino, nos podemos hacer daño a nosotros mismos.
7. ¿Qué no se puede contestar a partir del texto?
A. ¿El autor es psicólogo?
B. ¿El autor considera que la realización de uno mismo es importante?
C. ¿El proceso de construir el amor no se termina nunca?
D. ¿La mayoría de matrimonios que duran muchos años terminan fracasando?
8. ¿Cuál es la síntesis argumentativa del texto anterior?
A. No existe el amor eterno, porque hasta ahora el autor no encuentra nadie que haya tenido esa experiencia.
B. No es posible encontrar un alma gemela, ya que los matrimonios son contratos renovables.
C. No existe la media naranja, pues las personas pueden cambiar de gustos a lo largo del tiempo.
D. Debido a que el amor se debe construir constantemente, podemos afirmar que el amor como algo eterno no existe.
TEXTO 3
Muchos estudios señalan que los años anteriores al inicio de la escuela son los más importantes para el desarrollo educativo y emocional del niño. Es entonces mejor que la madre esté en casa, al menos hasta que los niños empiecen la escuela, o ¿acaso es posible que el desarrollo del niño sea igual de positivo con el apoyo de otras personas además del de la madre? 
Para responder esta pregunta, es fundamental tener en cuenta que la infancia temprana es el periodo que más influencia tiene en el niño. En este periodo, él aprende qué reglas sociales deben obedecerse, cómo expresar emociones como la ira y, como en este periodo empieza a desarrollarse el apego, muchos psicólogos creen que este es esencial para su desarrollo emocional y social; de esta manera, mientras más tiempo pase la madre con su hijo en esta etapa, mayor será su desarrollo. Además, consideremos lo que sucede en muchas religiones y culturas, en las que el rol de la madre es sagrado. Esto significa que ella debe ser valorada como el eje de la casa, una posición que no está disponible para el padre.
Es innegable también que al dejarlos en guarderías no recibirán la atención que les da la madre. Un cuidador profesional que atiende un grupo de niños no puede darle mucha atención a uno solo. Algunos psicólogos creen que esta privación de la atención que requieren puede llevarlos a niveles altos de agresión para cuando alcancen la escuela primaria. En cambio, unamadre que esté en casa puede darle a su hijo la atención que requiere y, con ello, evitar un incremento en los niveles de agresión. 
9. ¿Cuál es la idea que el autor del texto pretende fundamentar?
A. Es innegable que las guarderías no les dedicarán la atención necesaria a los niños.
B. Lo mejor para un niño es que su madre se quede en casa cuidándolo, por lo menos hasta que inicie sus estudios en la escuela.
C. Los años anteriores al inicio de la escuela son los más importantes para el desarrollo educativo y emocional del niño.
D. Es importante que los padres les den atención a sus hijos y sean cariñosos con ellos. 
10. ¿Cuál es la razón más fuerte que propone para convencernos de esa idea?
A. Un cuidador de una guardería no le dará al niño la misma atención que la madre.
B. El rol de la madre es sagrado para muchas religiones.
C. La infancia temprana es el periodo crucial para el desarrollo emocional y social. 
D. Es mejor que sea la madre la que cuide a sus hijos hasta que inicie la escuela.
11. ¿Cuál no es un argumento del texto?
A. Otras personas, además de la madre, pueden ayudar a criar a un niño.
B. El apego temprano es esencial para el desarrollo del niño. 
C. El rol de la madre es reconocido por muchas religiones.
D. La atención exclusiva de la madre no puede ser reemplazada por la atención de un cuidador.
12. ¿Cuál es la síntesis del texto anterior?
A. Dado que la madre no puede ser reemplazada por un cuidador, es importante que los padres atiendan bien a sus hijos.
B. Los primeros años del niño son cruciales para su desarrollo; por ello, la madre es sagrada para las religiones.
C. Es mejor que la madre cuide a sus hijos, porque, a diferencia del padre y de los cuidadores, ella es el eje de la casa.
D. Lo mejor es que la madre sea la principal encargada de cuidar a los hijos antes de que inicie la escuela, porque la infancia temprana es esencial para el desarrollo del niño.
TEXTO 4
Bernie Besman, productor de John Lee Hooker, decía: “Hay una cosa importante sobre John Lee Hooker: nunca canta la misma canción de la misma forma. Hay ciertos temas a los que vuelve con frecuencia, pero su música es tan espontánea que cada variación se convierte en una canción casi completamente nueva, así que puede decirse que su música no es propiamente blues, sino más bien una forma de música propia”.
Y esa “música propia” sí que ha sido objeto de múltiples versiones por otros artistas y grupos, en especial bandas de blues-rock de ambas orillas del Atlántico (EE.UU. y Gran Bretaña). Existen versiones grabadas de “Boom Boom” de The Animals, Dr. Feelgood, Them, The Yarbirds y Eric Burdon, entre otros. 
En ellos perdurará su huella. Como perdurarán las huellas de sus manos y su firma en el cemento de la Legends of Rock Wall del Guitar Center de Los Ángeles (realizado el 24 de febrero de 1995), con lo que se une así a Willie Dixon, Buddy Guy y muchos pioneros del rock and roll. Y su música perdurará siempre, toda ella, desde las primeras entusiastas grabaciones de aquel muchacho del sur con unos medios ínfimos, hasta sus grandes producciones de los 90 vendidas con toda la mercadotecnia del pop.
Para muchos de sus admiradores quedará la pregunta de por qué tardaron tanto en descubrirlo. John Collins da su versión: “¿Qué ha hecho a John Lee Hooker ya en la setentena convertirse en la cara aceptada del blues para las generaciones sinto-pop? En parte, por supuesto, su edad. Ha sobrevivido tanto tiempo como para ver a los hijos de la música pop suspirar por algo con raíces, música que no pueda ser vendida en las tiendas de electrodomésticos. Es también, sin duda, porque es un hombre inteligente, astuto y prudente. Además, una generación más joven de estrellas del rock ha confirmado su estatura. Pero la razón más importante es porque, a veces, la buena música se descubre: el instantáneamente reconocible latido del boogie de Hooker es uno de los más cautivadores sonidos de la música popular”.
13. La tesis de John Collins acerca de John Lee Hooker es que
A. sus admiradores se cuestionan a sí mismos por qué tardaron tanto en descubrirlo.
B. un hombre inteligente, astuto y prudente no se conoce necesariamente a primera vista.
C. para las generaciones del sinto-pop se convirtió (a los setentas) en el rostro del blues.
D. hubo mucha demora en difundir su enorme talento musical a los jóvenes.
14. ¿Cuál es el argumento central en el que se apoya John Collins para sostener su tesis?
A. La edad avanzada de John Lee Hooker trasmitía admiración en los más jóvenes.
B. La “música propia” fue objeto de múltiples versiones de artistas también admirados por los jóvenes sinto-pop.
C. Las distintas versiones que John Lee Hooker hace de sus temas lo hacen único.
D. En ocasiones, la buena música (como la de Hooker) se descubre y su sonido resulta cautivante. 
15. ¿Cuál no es un argumento que usa John Collins para apoyar su postura sobre el reconocimiento de John Lee Hooker por las generaciones sinto-pop?
A. La edad madura de John Lee Hooker
B. Su astucia, inteligencia y prudencia
C. La ratificación que otras estrellas del rock han hecho de su grandeza
D. En la existencia de sus huellas en el cemento de Legends of Rock Wall.
16. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene la síntesis argumentativa de John Collins?
A. El sonido cautivante de la música de John Lee Hooker, a pesar de su edad avanzada, resultó ser toda una novedad para una generación que difícilmente escuchaba otra música que no fuera la del sinto-pop. 
B. El latido del boogie se transfiere a través de las buenas notas musicales tocadas por John Lee Hooker y, al final, su música resulta cautivante hasta para la generación del sinto-pop.
C. Ya en sus setentas, John Lee Hooker se convirtió en el referente del blues para las generaciones del sinto-pop, debido a que, en ocasiones, la buena música, como la de él, se descubre y resulta sonoramente cautivante.
D. A pesar de que muchos admiradores lamenten haber conocido muy tarde la música de Hooker, queda claro que resultaron cautivados por su buena música y los acordes inconfundibles de su boogie.
Glosario
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LECTURA 1
8 C E P R E P U C P 2022.0
LECTURA 7