juego de mosaicos - ELSA MARINA SAICO VALLEJO

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TEMA: Juego de Mosaicos 
DOCENTE: Fortunata Mendoza Dalens 
CURSO: Matemática II en Educación Primaria 
INTEGRANTES: SAICO VALLEJO, Elsa 
JUEGO DE MOSAICOS 
CARACTERÍSTICAS 
El material consta de 44 piezas de diversas formas y colores : 
6 hexágonos amarillos
6 triángulos verde claro
 6 trapecios rojos
6 rombos marrón
12 rombos azules 
8 cuadrados anaranjados 
AUTOR DE JUEGO DE MOSAICO 
José Luis López Ros moldea las teselas con las que crea sus mosaicos. Cuadros que destacan por su colorido y juegan con el equilibrio y proporciones geométricas. Obras realizadas de forma manual, con piezas de un centímetro y medio de tamaño y que requieren meses de trabajo para su culminación. El centro cultural Okendo acoge hasta el próximo 27 de enero la muestra 'Color, línea, forma y movimiento', en el que se puedan contemplar 26 cuadros mosaicos creados por este artista navarro.
por Euclides, un matemático y geómetra griego que vivió en la ciudad de Alejandría, en Egipto, y reconocido como el padre de la Geometría
METODOLOGIA 
Este material se utiliza en el área lógico matemática con niñas y niños de primaria . Se pueden emplear tanto en forma individual como grupal. Con los mosaicos, las niñas y niños realizan diversas construcciones, descubren relaciones entre las diferentes piezas: lados y vértices de diferentes polígonos. También pueden asignar v alores a las piezas y después. De realizar construcción, encuentran el valor de las mismas. Los mosaicos pueden ser aprovechados para el área de Comunicación Integral, ya que las niñas y niños producen diferentes tipos de textos a partir de las figuras que han creado. 
DESARROLLO DE CAPACIDADES 
Cuando los niños y las niñas interactúan con este material logran las siguientes capacidades: 
Ubican y describen la posición de objetos en el espacio con relación así mismo o a otros puntos de referencia, utilizando el vocabulario adecuado ( a la derecha, a la izquierda, delante de, arriba, al centro, alrededor.
Reconocen y describen figuras geométricas y las relacionan con objetos de su entorno.
Realizan diversas construcciones con los mosaicos y cuentan el numero de mosaicos empleados, utilizando diferentes estrategias numéricas ( de uno en uno , por pares, por grupos de 5).
Clasifican figuras de acuerdo a criterios, elegidos por ellos mismos ( tienen o no puntas, ruedan o no ruedan) y por criterios dados ( color, numero de lados).
Compran perímetros y superficies de diferentes regiones poligonales.
Hallan experimentalmente áreas de triángulos, cuadriláteros. Deducen utilizan las formulas respectivas.
Construyen sucesiones con objetos concretos en base a criterios determinados ( grosor, textura) otros elegidos por ellos. 
Reproducen las construcciones que han realizado en cuadriculas de diferentes tamaños.
Diseñan guardillas y mosaicos a partir de diferentes formas geométricas básicas. 
Reconoce y Encuentra en el ejemplo los triángulos de color rojo que 
¿Que figuras se forman con estos triángulos? 
2. Observamos y Encontramos también varios rombos: ¿Cuántos rombos encontramos en el mosaico?
8
8
Una vez que identificamos el patrón de José y llevamos a nuestro tapete lo hemos repetido ya muchas veces ¿ cuantas veces se repite el patrón de José?
Juego de mosaicos