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. ~ 22 ' .. Inlrodulúón P. ('1994), "Travail et santé, impactde laprétari~~:eJ L1~ lai~:"ré:' Ctl!'!,Sl!Ition "1I travail", Trtmail, 3Or 1l9-124. (traducción{ll espaii.ol en W:lhl publicación) , . trit~ain~uis(i1~;ya: pasde.vtaieliberfé pt~UI' les sans-travailr;H911~';leset.libert4;'76 & Paiibrmniques13/'ene 1'0,16-2..1. '1: "'1, ir' ,1 , • " ,CllristopheD,ejours , ;7 :,",\ {'í,"".' ""'." ,v::'·""<.'",,;,,.~·,t " ' '.1" ,./,;"i, ¡¡~, ""'f, l, ,,' . ".,j' T~ilb'ajo: desgaste illel~tal era. un ens~y:6:P~Saro¡J do~e años desdest.' publicaéiÓrL¿Éta. necesario ese 'pl~i~ 'inliabit'u~lmente' ¡ ( . , . " ',A" \, >', ';" ".,'.: .'1''.' ~': .' .. ~. :'.) . ( .:' :.. ~, J'." " , "(' (: ". r í t"", , ' f¡ 1 largopa.t;aprQ,póhetínl~segunaa ,edlClóp?:.QUlZás es la. corttra pattidadé':tn aesar1roHo '<iemásiago iápia,b "d~ lápsiCopatologla deltrab,ajo:: el' ajus~ graduadode las fotn;ilIládcíi1es el.él texto inicial en fUrl¿i6nde los progresos alcahzado~;era' delicado, de bido a l~mismaturbllIenda r~gis;trad~en:elc~rn'pó dé investi gádÓn:Si' ffualm:nte d~idirilÓS f€~aliz<ír uria\nue~a¡edici6n. de,l librd~es!~org~~"en~~~~,~a'~~~?~i~~~~~,f~~~~~eadó'un um~1 bral y alcanzad)> un terreno masflnne yproplclQ donde, del'e-- . rternos'ahacerrin"etapa:, ';i! '.,,~ ,o'" .d! l' El ens~yó' cl~ !1980.~;-átiz~bá· algunas ~~Idone~;I~ ~bda él 1 gunas pistas alamvestigación.Pero no constituia'un programa científico strictosensu. En doce años, las vías abiÉirtas p()r bro, el).1(),~sendal".s"(gixplorar61):;PQt!supqe~t~"en:el plé\110 teó riCo; PO,rct'ue( en el plarlodínico, el campo <;lemvestigación es rrHt~do-Yt;todejáde renovárse~orllat'rans'forriiádól,histórica de hissifuádonesdétráhajó. ' ." "'l.' ,. '.• : " • , , " '1 .' ~ " " , • ~a psi~gp~toiógía d,e1.trablaj()ya;~~~lt!Íéh.~le~tadio del eIl sayo. Al benefícia¡:se, con una eyolhcióny ,ptªduradón, I.apro blemá:ticateóri~~-clíni~a no poreS? i¿grÓJiq:uida~ las' ,numero sas cuestior~s que'sephlflteanén ~lar¡áli$is.~e la reLadón SlJb jetih~ de:hó1ínbresy muje~éscoú's'\lS '~itU~~~o,rle~ de h'abajo, Por él contf~~:io, elae~arrol1dae' ladisciplih:a'hac~:surgir nuevos in térrbgah:~$~loqúe;' Em re~umen, no t1~i1~hada:excepcional y síg 'c'.•'i',· ''':,,:,..;;:'! * "De lfl.~ythbpathólogie a la psychológie du:,travail", Addendu.rn. a la 2? 'ed. de ,rra¡~ail,.uSlÍre. lIIeutalé. Es~q~ dg psyc¡'opn.t/¡o!og,iedi,t,trirl!nil, .}992. __·_L.. ~ "De':l'a: í :iisit'o¡i'a'foltl' .'Hfai ': ;.,:.: ... ,J:1.,., "·P.I,, .: .. H'g,.'.:...... .'.; >·li ;:,... ".... '.l.n .. : ..!;: .•". '."a:·.,<.';.... :,; .. '. .¡.¡l." ···.·:Jl.·l·:~r ..·b· .',;,~>:.' a,pSl~Q ~lla;mlcaue, uaalo* -) ¡, http:Addendu.rn http:espaii.ol 24 l'llnkluréi,;n ".1 flcR 1:ll1kal11el1te,qu~)\O, ha¡;tg~tiid9,'~(l:il';$ijs,~:;b~'il>¡H4aa~s. As~ "~'o ',' '"~':I, I¡ ',,',~','~; ,", ',",h,\j'i":¡¡"·',l:,,lrt;~< ;:' " ;} rJ.)!'r'.,2"'t.,;",,,\,~!<:;7..bJ,:~::::,,\,~~ ;)" :",:¡,~_,:: l'unlmente, se puedenp,Iantear'más .c,ueshon·.e.~ clenhfJcas que en :1,980: ~~t~eQs~yoes,t~~,~R~~,~,~,?,:'jx:,~,L~i~~D~:,~!~l~RP ,~?4ay,~~ e~ actua l.' Estástiperado>p,ótq,uela::YpsiéZppatolQgíá:,deI'frab¡¡jo' ~ e$. ' , 1 "),' .. !' ! ;r'" ' .:' ,,,:, '" ',' ". ) ':,~ \. ¡ ,o.!¡, " i : " (.' ! "." demasiadoestr~cha par¡l~baitélrlás nuevas cuest¡one~, y esta 1110S qIJligadps á'C0ric~bir!un rnapm más¡¡fuplia'do: el de la psi codinámica del trabaJo'. 'Sigue $iend() actual, sÍfl embargo, por que lo esencial de'~'I!s !f¡)irnu1¡;tciones sigue siend<i)egítimo y porque, sin asimilar,.esf¿\,spriln~félS inv~~tiga~ídnes}&;in;jéfériit~ se a ,~lf~s." .elf;l"~,~~j,~~c~~g~~l~~:rw, p~:~d~\~p:~~~~f:¡'.SOI},;! ?~?i,et? de aXll,dar ·<¡I:l.,~P~J;Q\l~I,1tp td~ r,~nE¡.'?ilOI,1,l'!n cqr~Q,~,~V",o,J,v,t2!~R,tl,;:, bliGtr . esté libio" 'a !ofudo,'desdÉdicice . arios áflSs. CE§ta:se ,- .d~' (:1"" :',: ir ':!"':)!"~':!!:;~"¡:!';I!;!::N!:,,:,:!;.~;¡J""';' ,y,,:.;,: \"!·,¡:':,:,:j:':P'J·':!:'fIiW~\::6' e: letón em·a..t'\"",.~l1l~,q~~tra..;op,l1:uón/; miÍ,Sq'U~i,!-l;nple. e'l919, , 'UJ).. colilenta'rlb ~hfotirlá aé'ostfatiÓ.Enla medid~eci:ú~ei~ns~':' ,",',t ;. '.~ ;,';,' ::'l;:~ly[~rjl;;' : '.",r}'\';f"'l ,j;',.:,~ ,'.>i;;?' ,''''> L,;'!;;" r",;~::,¡:,"<!:;·'!.:' .0;:~'u,'~.J:','; Y,o no ti~IJ~'~~~~;&~W\~~i,9fJ '~!~~!)t~fif~~',~I¡t~1:5~W~~;~T:.l,~:~!S.7 Clplina..~ 4~I l.)pJ1i,bre ~~: ~I,¡tra,~aj91 snlo'qu;ea..(lI~llo:y. ~tá,en.l()s} , ,~. "t .i.,l,~~!, .. "/",, ":.:'" !~"f:,~ "1"",, ,'t,~ ," 'í,.), \1), 1;.,;",~.,;, ',J,/.",:'.~1 fll,nd~,w~n.to~,~e\~~n~Wt'}~~(.~~,~Omf!!ñ~~I;ttO~,9ri~~ipg~I~~:,~X~;;: d~r ~.f'¡q~,ell~~J~J:;~..eo~.9~ ,.d,~,; ~~ri' !1~f;e~p;~. ~Il~:;le<;:~,t;~%N<I¡~l,,~¡ .. da.: ét>nocerlúsár'mentos:deJa:'discusi611.Ue hb . endúHla, ',YI;.. " .:.:., ,1''':'/;1' :,~"?'.,,, ''':)'I"I'',il ""í ",,!: "'<, ..• " . q ¡ ';. "¡".,y,,. '1:,;, "5:::,., .; llevadQ,aprq}Jón~r·sustih.Iifla Itpsi~opatologíad~.Itrglp~jQ;~~';PQi la nue"a deIl9~¡iéí~11:de;'1 111 ¡','..' '."fIJ"! ",!¡'·!·'.'il' ~':¡,/ ,l'aJo', ~ ", .. {!,\~;r ~:nálisi~ psic:odirí~itiico ·de. í~~' S'i "h,,-}>.,'.f,' ,.t"'.,d',l;J ,,:,} 'b""""tuacl0nes, ,e tra ')'¡t,,;,i"¡::i:j)"',:;~:',~,'.>,,'f!: ',',:f: ;,~.; ¡ J:ll:: 1¡ ,.), ,z, .. :/¡j"}I~,::"~~' ,\:~"j ¡;f;:¡t'i- Una: IItiiá4~:retrospediVasóbre:.la'PSicopatolo~aaenráDajÓ 'i :¡:''''~f:~','i¡}''''i'~';,:{,::5.''/i,:'{. ,1;' 'í:'~,.:,:"J }:~,~!" !,.:.' '(' ,,'J 1,!'(;'J1,~f,'):"\1:T'v:J' ":"" {)~:L!M:I?:i,i,~;~f:~~!;inr~,tt&~~ip'p~S~ij. J?si~9P~tq!9g~a" deltf~~J~~" jo se extr~hlun conflicto central, qu~ val~ tantop~r(1lM.ir:1y!,!s~h gacion~~.:~~pfrkfls com·~l'ara lashiterpret~cicines y las. co.ns: .tiuccion~s:téóHéas;ltsaberi'el'coHilí¿toen'tre la'organiucion: ael ¿ahaj~}y ei~~~:~7~~~~~~~~~~~tiE~iC6:~"':~"'~"! .':':,,':,":;','n'"'::i~".~·':7~ "!\¡ ...... : NingúnA~gllm~n~q; hasta pqy,:.ha cu~stiOl1ad.o estel}~fleo de" ,'c",c,,: ';'}':'iL/{,J"j", l..i'''~; '''''''-'' I'."~,J!~"".'~ ¡:!"~>'. "~¡t"'>',.p"";\I.J'I" la .cIÜ1J~al~!~I.k¡talj~jlJ}IM~I¡e~aba '.a. d~ir.!!!¡$.;P~~3IB~í~ ~~t tl'abajq,C()l1lQII,~~H~iS'rgeJ •. st,tft:imiel}tQ:.. qs(q\licº.res1!l'l~Üte.d~· ~oñT~de1os·ho "'rbFJ~'coñ"ia7ó..r,~raniZa'ci6ifaerh~ba~I'---:"--~~ '.. '.:~" '.,,,' ~~~~~'"!';~:~~l,""~"~".'fI'1"!f'~H,~\:·:,~,\~"r&,:.,¡c :,:":;.. h·1'1y'\""!I}!~\~,"r.j,,.,.'!;.t:I~·~)';, :'1. Ji':> \~"1 "j2~'· Otraqefinkól1 parEtCE!iÍa másapropiadah9.)Ll'!n.dí~.;.~~:análi., :;.sis psicodinámiGo;;¡de'!loSi Rroces.os.llinten ..,ubjetivos moviltiad0s ''i?orrasSlluaci6ñestletrábii~)1Pefui~ti~~rr~~~i'tilbiodede_ ~7"'ov~___III'I>Il"""'_ ,'·"1: :?'S . ' http:m�sapropiadah9.)Ll'!n.d� http:pqy,:.ha http:discusi611.Ue 27 .' ,.' n~s: ~~~ubjetiv(\~~~o~q~ir.Ji\\IUl§J;rate: ive ofensivas, cóntra'.eLsufrimiento) ocu" "p, ,",",,!,,!.,c ,;¡¡¡;!""N"''',,:~1''''_M;' ~ '_.1 ~tite.;.e$ pJ~rtt~a,r(pret~rd:a!}leute m(u.I~1~exBlífi.ta;é(prihdpio;4euno, m !!.X·I1. acc1pñes 'de 16ttrabnja~ .",>,~""""'*'f '~'i'",< ," '<" " ¡ =;=: j " _ " 'JI:. '1"f1'~ .,:" "1' 26 ,!nlrodu,,;:,ión ~ se, apa~~abasensiblemel1J~,deJnlg~~~Jsopatolót" la: !Qs bom bresriQ eFanÍ?i1~iVQsJrente:a, las ~$triC¡ ~~oná"ll:'S, eran<;apac;:e~qe J?50tég~r,~e~e s!J~ ~feC :obre la salud rnenfal. ,con'urar las~lida!'na'hlfal" ,!~fll.~It~iad~.é! 'ete~e~t~ó cl~Ta ~Ilfer&letla'n:-e~i~};,sJfáin~ ,dían ,ejer<;er.~libertáq~l(lcOijstru.c$ifuÜl~~qs 'd(]feI'fSitJ7iSiñi1I~~~.(eÓr~lIlp~º;' la' reEresi6Íl pul~ibnal',e~ ~~~ liÚXiás t~i[[v.::i~:9Il4l~strl<iwj:i~d'tii~mp9)~tt;~11ii~~,dejéii: :,:~~as·c~lecJjJ!!l.s:(Eqrej§,Rl()~:hl$.~ae~~~~tiva~. d,~)9~ J~~pa':' j~~~la.'cQijstfpCció~)~ .La refereit4~;f<rpsi~pápal~ ~;r;!~~{~~t:;í~l:~~~,~ "",~~,",:,~'~~~ali·N1s41obstácpl?Üeó~ cau'Sa) y la.;.§ll~r!lH~aa.d~meutaU.co~st~lJ,",~S=:P:Qfl~tlli?!a de ... i ' . ricos"por, Qtrl:\,partE;" qp,e,}~ pesar de no ,haber sido ~p~rtados cqmpletame~te ~nfonces",;h~rn sitio frariq\leadQ,& e~ grapmedid~ desde eSemomeIlto,Si~i~nla liPertad de los :tr<l,baj~4Qres,se ~eu~i~~~ f~ellt~_~lª~p;~SA~¡¡¡~~~i!.!s~~IJ~[~~; zaclOnalesJ en ag~"e!k:,~QJ};~~P~¡;:1(lJlI,lQJ!=ní~:,m~~"",911.e,uJ:l,~~Pé!c:IO'~~l~~I;ªT.f~~~~~~tie~e té que'fuera;no'pódíaa12~rtarélriesgotemjble de alienaCión ~<1:L!~rseE.~rfiIabaen :un h2i#~E2S,!iJiJ!EQ]y',:iis?rapesa'~uria véz'r11.ás,de signos confr~didotioirpéió consi:stentes';i:ó'ii{ó léi -dereciion'áe:t"rouüéciói)1fe:«rfi¡~Ils~a:eY~dQ::!".~ºiiió~:e~"ftate' Ü1S ,..."•.,."",.".",.:.",-,!",:"~p_~:c':~.,:,n_~ "'O/~_. "., '. . . . . " " '''.'~_'__ g defe:n§ivas(~astcOI:!.~mied!;L~ las' iniJ:~~ttias de pro ~só): ASÍ 'fue 'como desde estaprinii:!ra ¡ fase de desarrollo de lé! psiCopatologla del trabájo¡¡p:~nuÍlciéjl fQ(:.ªJ~~!!r la investigacIón en lasérifernieda?es'mentales,'par;idésplazarIa:arsufriirt~ent6'y lasaef~nias,coi1ttaersu-~i~es(fecir dirrgíend¿~ia'lnir~dá íñáSalIla~'1a eñfermeda(t1néñIatraeScóiñp~nsad:i.7-": ,. '-''''~?~''''''''-,-:--'-~",c":~;;~"~"~~""":,,!=:~'f~'t~'~,~r'!~'~''',0'''''~'j-¡''''~'~_'~:, •.,,';'¡V ',(, . Haci,ei1ci° ~sto~~abía l~per~(:lq,$iQ Dle.dir del.todo~:t;t irnpPf; ~é).ncia,ün'tiim:pioteÓricoql.l;~~qy. áp¡u~eC,?IDO' ~l funda!n~nto nlisUlo de l~'riaciente disciplina, t.-ºm.itíaJQ~_ftllp'as~3..YJgsfra Ea~(?~_~~.!.a. i'2Y.~~!ig!!fi~!)~!i!¡jjJjl.1QtQgía .mentaLdg:Úrabajo, T Q:ma ba nota' de que, eh sumayorúl/los trabajadoreslogtaban conju~ cAl' ,la locura, a' de:1asrestritcto;é;ri~avastle-í~rórgahiza~ 2, D(·IH psh:()r~l()!ogí~ dlapsicil\i¡;l<imiG\ (1\IU~ahaj!) . D(~h)llrs . ~ .!;:Qriloun ;equiliprio ~oy de.: [~jJ!~ c,ºÍ1ttakels~W1!!iento.'~rmaLi~ad 9~~~d~a t~c.l): mó resultad~.d~ estfat!';g~~j!~~wgprosasf' por ,,;;.-.' ';;;,:"::;'. ,:.J?éli()·,,Ob,~~w;ap~ ~!1tonce~, /fls estrat~gtas def~nsiyas; 'i, aIIl1J!lmo,tien~B();,~i.!.~íá.Cf:)mCi,enigma cen.- . " .. ,el'iúlá~is¡(DI,~UQURS G.,,1988~;, .te>.nl())! de ~n,tr"d --:c-.-._, _ ~_~~',,'r',_"":)," ," ,":'" '" " "',,, i: 1" i-~ " lo tanlo no éomoresúltaÍlte meéánica de una suma dé' acciones ~iltg:rea,ccidri~s~d~~iíjWíló;~,¿r~SptH~&i~, sinÓ como prÓf~hd~: "t~~~QA~I,:::;'~' ':,; .." ...•"¡:.:.'~':~ ....... !~ '.' ." .',' tIi,lq;r~~l;cam,p() Ó.e:I~,pptrrf14?á,~~~~,.~.l).~&~aabiertP a la Ik l;lE;rtad ,de :la; vo.l),ln~d{fR:.~1'fKF~I3IiiW'7¡l)q~l~s,asente,s, es (Om,; peT ilJ I11ü¡rllci,' ti~mpo, cO,i;lJosi:tlod~los, surgid()~~elbellavioris- . mq, d~lp(lvlQvi~.rI:lO iY del;:stt;~~s,' ~§;.,.tanibié!,l~bJ:e..ta.d.o.,•.sQP" ceb,irla nor~da<L,oo.tU041L~~iM!.d4l~i,a bYJJ)~.t!,.., en , ¡ ;,"1, ,f ~ ,>'~" ,P~e,nsoIwr.lo' tanto.qH~,esnece~~ri9' ~~~ulatl9'el'!esto: la,s~r~tic~s;caf.iayez má!; :l)ui:n~rpsa,s9u.e s,eE!levancolltra la,~'pl3l~ cqpah:>1()g~a ,de1; trabajo.!' . com,o.;dE!l)0I11iI1a()ón,9.,é Jél' disciplll1t\¡ recori,ocer el déspla¡;>;a,miento ,cuaH.Pii:iyo'q11,e! l1Q"pa" heqho .más q~ec?l1fi~rn~r~e de~,de}9~q,f~c:ha<~,e pu!JHc:~c.i.ón delensayo de, psico'palol()gÍaat:!ltrabaj()~¡tJ(jperár est.e:,pás.(f~de l~. patologia a It~qrma~id~<i,Ólév~l1ev~gÓ~pr()~~~eryJ;l~,il~:~aapela~ión P~éldeslgnar esta!i. mvestigaclOnes: ,'psicodmámlgn;l"e'I-Erabae'",)" ':J.'>';"';(:!\'¡ .....'. '-r-'1',>1.1 ,¡,·,b~ll:e<;!l.()i éJéstep<tso.Ie siguerM:~uell~iélS prá.cticasy teó rjeas, LaJ2siq)péitológía 1del. tra:bajo'aparéceiinplícffiüñente co m,;;:ñQa disci~s~ºi~Ii3ªdaen elcampo,d.e lasalucrMien tras 1a:~1~~J1idpJL.4tiJfrabaj.2.tetlia. por vocaciÓ.n pr41cipal prevenir , ~ inclusive cuidar las eJlfermedaa~sael!,uerpo res,!Jltal1-! .~~ltra~~o, Dll~IltraslaertO!íPlll§. tema p~r rilisión ác~ar~P':: ~ '"' \"' .. ,' ." .'" "' " .. ", http:�J�step<tso.Ie http:pu!JHc:~c.i.�n http:P~e,nsoIwr.lo ~.!il:.·.Tr""',";!· d r 28 ••.•.• ¡ 'Los;~!~~.#J~~!~{~#:F~~BW~~t~;:pa~ªes~aS'Objécipn(?S disponla er~ Ips,slgYlentes: ',' 2. ,:n~ , ,¡,',',,':';' ',., "';~';':'.," :,:::'a::';~":'':::~':'.\''''i,:¡".·.~:, ';""_:"""':':'>:'!"'" ,': .' "," (}>Confiar e~1t1!vet:(I~<:il:.t~.~~~ªf¡;*[J,ª~éeS9\~}#,~~r9~fl:der!cti¡l' ·.nl~'·'~iVi(R~{ ·é(t~W:~!i~~:.c~fi~t~!Q~~';'rA;$~~~~dá~i'~lt~hcí,t;ct~·at, ci6n;y. é~A!ti!iJJif;~~i!§Jéi!?iliz~r:)H;;:St,tfr~n~~~ij;t~t~r,íte~rálld()Jp'!,~n , ! 1~lig~~randa;!'~::;'¡;'}{,J);'f',{¡;j,(¡\?f,:!~'}:X:~:iU!'.• "~l' ..;; •.!;'1,0: !,1)1\?'¡i:~./·\!,)J.', ()l::r~ii¡~t~~11fl~&~!~~~~~~~t~1~tt{~'~:~n~~~[t~~~o~lj~~t~i~ ........ "', .. !<y"(.. ,.".".,,. , ....." ","" "',," .p "p"'.,,' ,J,." .... " ""p. ,! . 'e,' " d~ínteH!'ibilidá!d'sobr81as'¿~ndilcta~:lÚlmana'~en!la~'sihi~d~ ·,Li •. ,'. V"'~"",,,.".'·/l"·:;I),.I!:";: }'d:<', ¡.ti'I": ",;,"';:;.¡Y/i'«:, "¡'::'''' l' I",! 1', \'!il,,""'! /'.','1'.'. '111':';,"" p~;~~:,tr~~;~aj9:'1~a,1?~~ '~~¡L,:"f~~r¡;f:~~r~?:~~j,I~,ra,~1?9,~li~~~,,?:.;~?~ :.~9111P9~~tfti,~í;i~.~~~)~At;I¡~u~n,slq¡;p,~!;~;<:~,é!,Il·l'~R~,q,t.,I;'5l. póg!S()~"'9 ,. r~~~~q.~t~~~::hi,ü:::~}!' ;::J}¡:J:::;;¡~'¡i~Ai¡}~:(};~;;,;~ i ,,;¡,,!,:;,S ':i¡ ~;:!;", " ., '",'., ',.. . ~flta!:~ QjQS¡{f 1, !' 1\1 \1', l' ~ 1 ,1 ¡ j' Introd.urrión30 J?PI'q ~!epl'~CiSal!1~nt~su v9tl!n.t~d; ~S.t~¡~I)f,~rlJla;.rQLW~§,-9ue ~~ÚiÜif!iii~l,~]~!~l~jca, d!:,$u~§ ituaciÓn su15'jt;ltiya,.. no P1,¡l«:~d~D ~c~ 'tLi,I;li',;!li,.s.~JiL~I~ ~peticiPl1' :~puede,iilV'oCai]ár~si~ª()a ::~I~~~c:.~i~!2.!~E!p'éutica,.Dj~gaQ,.~~..wclus~y.a.~l,s,!U~~ de, ,f~a<:a~, J2L..P..~.!:,~ siJlue9.~~.~!}s!2JlllJ;~~~ti~~ssión,~~Ja'~~ri~ vación psicoanalítica lleicia un analisís'ptlfamenteespecu~lati- YO, desprovistode tódéÍ.ihte~ciÓn terap~titicairiipura'tuvp de sarrollos. importa~~~s,'espe~iaIri1eIl~e~h Fral1cia:~Ú~ca, ad.~~ rí ,a ,estaco~c~p~ión,d~~ psi.~6ari~lisis y ~~~S*2;¡Sj~,,!i~g{te~~, ~ia_deJa~~tólogÜidéI:t¡aJ?l1j~~J2~g2,Q~,~S$,12ttórrio !In línJ,ite_gravé¡ 'inclUSIVe c'01ll9, una '!e0ría,.y adeul'asrcomo ". ~~..~~,¡;¡:¡;"""",~";'~~--~"~"""""'''''''''_$'F'~ . _' ': con~!:'cueneia;:i~m..9~I?~g;!le~'a'falta'd~ pod.er~s05re1')lO;real, "'~", ",,, :'_: ',:." , .\:", ,~,=,~""-=""=:,,,>,,,:,,-,,,,,,,"~:,,~-~~,,,,",,,...---,,,,,,~... :. ~Y~.Q.~luir,el!~ü~ fracaso ¡:>r~,sti,t~).,..y por :loJantotépfi p< " ' " ' " /rfl1<.""--~rfr"'i"'-rft""w_7"~'!" ",<o~" , ·A, .. ,', ~-7:",,,,,..~,",,,,,,.',mO;M"':'<"1>''U'''',,,,,,,,''''n>W'' • _~~..:...g~la: q~Jina;,Desdeentonces, los'ptogreso,s;r~alizados con la' psicOdinámitadel'trabajo permiti~ron"salirdé la imiJas se.' " " ." ~~o,~i~(),~dp~tol~gí~_~~!~[~~~L9,.I.~~~_~:!~i,i~..9~,9~e l~, or&amzaclO~del trabaJ() 'plantea una ~erle de pr~,2!~!!!ªs,_h~ ,maflPs jrreq;uctihlesaliS"C'uestiones'ae':iiQ¡(~r~'(:1iIfibia:rel po der,eifláémpresa,nO r¿s~~iá~ia-c-Uéstiónd;é1stifrinUel1t¿ y -JkY~~~~!if:g,~<i~]rI~Iªe~~~UIa~'d. La cÓtnplejidady la: racióiÚl.lidad. de" lásesfrategias 'defensivas ~ COnfi;iligts'_.!Ifg'miento.cen-eHt~lJajp,,:s1ill., eññiTQ¡iuiiQii~iiit~auc '.'" ,":_, ¡r'!'T' .,..."'.......""..<4$<i!«~"""!......""""'<I'''''~, .:. " .. ' , tib~es~ilasestrátegiasdeactores 'tal coino l~s,conce¡:>tualizala te'Oria:;att:ras;i5rgañiZ~cio'neS:-~:;::-~"'~:"-!~'~'~ ~' :: 1 ...,-~w_~""~~ ':-:.":~_....-- , " ," : • lJ.n' d6jeqiT¿,<itTminlOreseeeto'delas objeddnesprececteq'ies, J!ero máxilllo resp'é~todel trabajo.de inyestig~Cion;c6n,sistir:ia én obtener'el'estatulode u~adenciflbásicaparalapslcopato logí~ d~('tr~~~jp:'productóra d~ Co!!odfuientcis yde'teoría,al ~ismoni",~l g~ la antropología:, lasociología;, la eh1ólogía; e in~ elusive ]a hl~torÍ¡l. Y.es .sobre .esta ;ba~equeprosiguieron ''19s "'débatesau;:arite~ariosaños.: .....: ~ ; . , . ,: . "", , , , Doceaños;más'.tarde,.l~sit~ac'ión.haevolucionado sen$ible inente: La~psicopatología d~ltrjlbajQs,e..:ha ~onvertidQ,éen-p.rimer h,!g'~ l'leñ~ uria 'prácticaóúg~halénelsentido fuertedel.férmino ~_w"''''·"''-.,, "-.,,,,, '_=-c..__, 2. DI' ,1,¡¡.I'sil;opdlología d Id psirodimímiql dellrdPdjp- e P'~jours .;3.1 i " "'," ,'/', .,,: p..!~ctica; es. deci{ÍJ.qr~ ;moq~liq~d¡:l~aJlt~rvenGió.t;l, el~ .Jao~galli zadón d~ a' .. m tidaa;ré las metpdoló ic~s. ;yqeont6ló,.. gicasestrictas; 9ue tie~lt;njque'v~r cOJ).la faZóupráétic,a. a.ps,k ~odin.<Írnitad~J,tra,bajo. es,prÍmero' .ulla pr,ax\s; .(.pélpl,el US,o.que h,ac,em<;>s' de la~:nq<;:~oné~.cl.~w4ctkili)praxis".cazón pr<1f.tica, SilbiT durífl;prªctical'remitimos;allector~: 'p,LADRJER~,1990)~i.Pero lél psic9din<Írnic:~del~a,bajº nºessolam~nte unól modalida,d;,de ir; tervención .e11·~1' c~rnp.P, ,'sin9 ,q,Ve.sigtliQJ siel}do'llna:disciplina prq<;lu~tora d~;_i='pl}9Gimient()~. EJénsayo,{/fpsic:,opptologiq .deh.tra¡ bajo4e 1Q80estap,a,<;entradd/;ªIlt~:.h)dó,; enla'in\,;e~iigaCión,dín:i; cfl y,deja,Pél AeJi~er~qélmente,4~"Jaito¡ los,jl).JllensQ~,~pr-9P'1~J,l1as te~ricos que/esta últiÍÚ,apl<,tnteaRa;:L~,<z(:)]¡\forJll:<'l.GiÓnilg'esta ,clí;, nic~.Ílnpliqlb~ :~ób¡;~JqcÍ9"ntptll~af) .teót:le:{ls¡:!=QQ; !J~~:rrt~q,iCma, 'la psiquiatría"el,p§ico~J).áJisis, la'ei:gQnQmía;la p~i<;~logí¡!{qel;'tra l;>ajo tradici0lla.1 (esenc!a,linent~iCéfc¡ma ,a la' psú:o~Qgia:,exp~ri~ m~~tal):P,ero;t().d\lyía'~ IIO,:P9díá ,c9r.GelJirs~ la~'reconstr:uq:ipo teonca, ' .. /' , Déestas,i~pgÚa,s;(h,ied6,yho :ha Clejadoqec&nf~rfu'a:i:'serdes~ de entonces~ la originalH:lad' déilI1 erifoqiie;qúeise;~ii:\ia.M"fUera del.paradigrri.ade la:s~tienciási.aplic~aas: La:'ipsi~qpafQlo~ía:dell trabajo yallO': era'upapsiCólógía .apljca?\l~rii:i#:n,á"ps,iq'uia.tdá aplicada almundQ del.tralJajo;lco~ºJa' de5?i"'ad.Qn y iAp'üel (1969), támp0~o: ~Í1ps~co~Ilálisis.:apl.kado., a lasi~itu~dón:e~I,de t¡rabajocomo'alguha~C6trierit~s':de psiCOSOdOl()~í~~\;,::r:' ~\,;;. ,¡ ¿Quier~d~~i;'e~to~ue' i~. in~e~~g¡adón ~¡~,'tqtal~~~t~ipge:' nuay pura de tó,'da. hieri~ncia'mteleCttüÜ?l~a sfftla:dqhnir~ep¡'e sentaba dé' esta,manera,tdmó 'irldique'en Jarntrü'aucci6n del ", ,,' " ' : ;',1' ',',' .' .... " " "J" r :', ' ,'" ',_ '." : '\ :'" .,,;,1 '; .;) j ~'! " ',' presente texto: Ufiltce ()tr~s corp'lis' teóricos, per() ',qe 'unamane~ ra ese¡{éialinénÚcrítica;'es"ded[ha't~Ild~;de'¿~t;foii:ii~,ril'mate :. " ., ",' .,. .... ;~": '0\,' ,,: ',",~ '~t' ..i,~" _ ,,' ;_1 " ria,! empírico q:ue, precisamente, resistía lajn~erpietación de los saberesexi~te~te§~:En ottas!¡iálal>ias~:tr~hl:b¡y'ae' capturar una parte dé W.xeat}es des'ir lQ qil.éresiste~lfyodéi heurísfitbde los 'corr-uscientífiOOs' dis.pbnibles, nocoii,elohjetq'de fEi~blver 10 real,enalgoritrnos, 10ijue'seria:il1tÍtit,slhbcbnla' esperanza de ,_.<:le~i?~.~umi 'iutgli~.llilillild dé.llls Sií@Q.Qués de;~bajd que _._!~!!g.~,~!icue~.!~.J~Jrreductipi1iaa.dide:&~l.Cáptar tórea! eil " " ;:, ~';"'r'! ~,. :/! '''''''''''''-,-,~'t'. ,~n~-f.' http:g.~,~!icue~.!~.J~Jrreductipi1iaa.dide:&~l.C� mailto:Si�@Q.Qu�s http:de5?i"'ad.Qn http:deci{�J.qr L '··'.·.··· ;¡;¡)':'r··· k "IJ~tr'qt{u~~~(iph32 surs'fl11'mas concretas·~iíJ?6n.~·.·eht~líces"'Iªrf~lta.pelrSSl~t~qi1é, JliiTiCi'J)"o 'd isponer.,·a~ún (C(jt~~!téó~i€~41!¡;¡c~:·f01i'b'abajd.J~pfí~ ¡¡latió en enfrért~ii sjn/!p()d~tj:~~pOrt<;i~r,;:lá$érítí(2a;s'$,urg(ªa~¿fe lac()l1lunidadrciellWkaq4~>~il1~.e:bhQsfir:~Jli!lif?q~~;,Wrn~ttJit~a opil1l(:)Iles'dubi~tivas;il1cJu'sh'ie\irÓnicM:¡,SiRlldeh\ahten~te~tá poslción· Dlet(ldo19gica{~j~yidenteln~nt(igrá):iílSi(J~~fofW,~,<fiqn de un 'c6leetiv6 :de~l)ve,s~g'ad,()res; cgiei'lilc~pt01'd~i'<Ítí~·l.:aJl'~§ afrontar, in~rine i 1~;~reh~:c:¡~~tWcéÍ"Y ·sd,d~l:'siri. vesñmeüta:J1(¡Je protección teólici;t;yrllihí;ti~.~1) ~i:~~s"qu~Iáp~iiIl~fei! . f . . . 'J' l" ..... ".' . . .., .,,,' de. C(lrlvellcet;, $pfÍleiatí,~v9'.ajl\'ac~J;r.está: cprif~siM . . , ,. ""'"' 1, .,"': ".~', ·if, ' , . ",1" , ' , : JI" '" , "~ j, >,' ~ í veláa"pósferi()h:e'stª~f~~~,d:imgJatma~peligtó,~~¡ 'y,:Iªiiüasc9st?,$:a intel¡ktu.tlIii~n,t~/,:'éÍ~/h1;~$:Ittq·¡t,í~fupO':qÍí~1~ili4~:(f~qi~1v:a,.1;$iI}.4P~ da· porqqe"1l9P¡réY"iY¡O;á¡e,~f4,~faP,atümirltu6~ii/l~pSi!?~pát61Qliía de.! tt¡ibájop~~.q'~¡¡1?~j9';léi\,flVE!Y~'~Qbl:laiq~ipSic()diriám,icá¡'q~rti'ª'~ bajo/áfirl:ll'á,r!hoy; Ja.p~iiíuicí~g,~~ca.ÍÍh).d:'Lá.co'ri~tUálfzaci¡)Ji ..' arterdel'(i)Ld:eLdi:";'gel0 v'vidór:' se. , jrp,-,~"..-_.sJ!mp_,,~. ..... .' .~ ,"",_.:":.,,,.t_"~_""m••,wQ l xis y se esfuerz~~Iim:~~ "","-~,,~~~,'¡':lrLQ,Wi~i~~Ji . lc~i6 . ~. , . :;:;,.!:;:;::~<:·,:~1 ..' (",.,:':.', ","::,~~:,7"\ :"~~';~'l: .pJ',"V)¡?U~qf()gía~~b~Jº¡ll'~cEfa:lilP~t~ eÍ1~~titT~ntr:i:. ~,·r.ec(iÍnc~s~imi.~JJ,tQ<de :[aper:q:\~d~c:,~!ilci.6Q ),telloe.s Jl:l1!Qloql1e: tí;. . \it!~~;Jía1a6raéJa relación se I:>asa en un equilibrio '¡ ...,',:, .' ,,1 , ' , : , : ,': ," , ',i,,: " ~ f,: ',':', 1', , " ·2 D,t~ 1;1 li~ii!OI;~lh¡logíd a la ,ns'!rodiná\l)bl déHrflhaj" D"jol./rs 33.', .' "". " ',; , ',,; '"" .,,,:,!' ',', ;,': . . abiJrtóa"la<~~oláci&Ti:' c.~~."!>" >,.,'r'<' ',' •. Tffii~iil~rt1ri.err riUCá.~€Lv;@i.i;)h8~t\C(¡] ;¡l~t@i6~;~péde~.~?il~i~iérafS({f~~r~ijj~·ri~l"cOrilTa.rian{eilte,~ B?ill~~!~,ID~.)hr(1ia1nleh~e?L~~t:iéh'Qia.· mÜesffiGrdEiq1~. .sueJi!ls.imª,~IDri~i'Ó~iied~'durar/gQt~reVaiJaIDefíaiO<ien (:!1:!t&is!!J~cJ~!~p~gy.b~iów~~~~~fL~ª-áj~e~1pra~n .:tlljLS.~~~d~j~\:uI)~r~:;4<= :~s,t~~UlQ:ad.: (C[)EJOUl~) 19~31~,~~!:~~~~¡oc~~~q~~~r,~p~';0!,~~,p~l~t~¡'JHSj;~n~~s~gadpres .. ~n pS.ICq(hn.¡;i.IT)lCa,;;~~.Hr.~:báJ(l ~.on;c,Q,n,Y;9~'i'd(ls, m~s pattlcular,tl,leQte, pilra'iriterveriiren'e)terren'ü>.,';; ¡,:.' . . ¡ . ~_.~~.' :.' .<:::::.'~".'\;":'" ·.r.. }·.\,.,~~".:.~.~·:··}::,,;)::.i..i.'_~'l ¡.,!·;.1~~;.·;,: ",:':. :', ,"'. A~í~:,organi~d~lJ:~el\itrabfjO;s<=" revelllmenos mOilOpoli Z<lnte. delp .qúei:pef1~~I?'?ií;t9s,~'Sueyol,uc~ónJB,ued~;HpE!n\,l;~e Pélrr dalmellte'de4JógJóiJsISt~ilií<ilikn;iáque.parecequedar ellcerra porrlos'(anáJisis'¡~~~éaliptic()s'ide la' técnol.ogfatl . (,IXJ3oU.Rc, 1990),Sinc:',fl1ba,¡:go).. nclpu,e:a(~·;esdipa'r. a la' 'restricrdón sisténlica .. Esta'.evoluCÍón, Pt!~q~'{~QIn,~fe:l"se;'sirle'll1:ba rgo, '<1. ,principios que tÍem:>iJ'qti~¡~er. cory;j~:s~l?idÜ1iíápiá'Cfica Y' la'acciÓn ra~ionaLPe~ rO parwque:este.iaeal's~,f~fulule;es 11ecesario teÍ'teraC<::eso.a'un an§lisis.rigurdso!.de'irisi~12io'cesos suoyacenI:eSáTad1ti"áii1I8iJie. ]as: situatíon~side:trqbaj(;)''(pa~a: ,la nociÓn' de:situadófi.detf<lbajo,i ver .:@1f:)EJ<i;)l!RS; iIn ft09uC~ioir¡¡, 'lq psychodyrulmiqtt,e'.al{ ,:ifq;j¡ail; ....~'(l•.... prensa).¿~ómo Ne:p.b:~ibl~·est~·niod'iflca{:i6n.d~l:puflthjd.e!¡\zisl. , ' ' ., '". : '.' ' ' ,:. l' j ", j "", ~ '" '" " '.'! I ,. , ".... ' ',,' " ! ". ~< " ':~" I "," ' • tltsO bre ,la: ac:ció~.é!l,:e~~,áIIibitode 'la psjcodirtániiCa qí:!l'trap~j(n Es Ip,~~~,~a:,?~:~,J~j1~~l1ar.(. ..:./:":,:"',l:;;.;/'(".:",f I .'., .' ; PerOa'ntes d'eJra'zilt, las etapas de la discúsión"~?l)Siderad.~~ "desdeelJnteddt:'r(es"~ecir desde el puntodE!\,ist~14e'lps,.u;lvesc.. tigadoresirlv.oJucrad()~.enel.debate);:sirt'dudéip:ay:q~~etPiÚr al~ gúhas . reservas'.' IA,misma' evóluóóri .• de, lct, dtscpsi~n ..cien tífica: tiene que.ver¡con~nadinamica(1uYos¡,resdhe~l:estapári .. enparte a.. ;10 s.:. p.r.o .....s.' 41".".'é.:.,S.tí g .a. .. '.res.'...•..c•...()IP .... J.'6.,tt .. ra'$á.~~dg.res.i IO~.S'.. .... ..p.'.i.O .•.•. 4.? .. .. ó.: l.~.s ..•... ?s...•....:,f .•. •.i4v~stigad'ore~·d'ehluestr~n a:vetesuna;irttelige,d~ia,'(én'élseriti- dQ' de: aptitud' paratonwreiider):ádelaJ:1t~da:,ája~;So.ne'iéi:ldaque . ~:~?~n,de,~l~a':'~j, / ,'<;.f,:'""r!/i;~;{¡>,Y,,'·:; ,p' "',,>,1 ¡', '. 'La discusión sé desplaióasfpóreI efectO de'!fÚerzas..eXteri()~ r 'c", .','" 't·( ': ' , : ,:' Ji .. , . , ! ' ", ',j " ,c' .,. ': ~ ¡ ,~ '''1".. -"'/:.! ;", ',', '. ¡",',', ' ?" ¡' , ' ; ',';:: J" res," i 1\pa'rición 'de nuevas: fécnic<iS oeproducCión, caro bios i " ma~.j. , ' _----", ,. ' , ' http:�.:.,S.t� http:IXJ3oU.Rc mailto:l~t@i6~;~p�de~.~?il~i~i�rafS({f~~r~ijj~�ri~l"cOrilTa.rian{eilte mailto:riUC�.~�Lv;@i.i;)h8~t\C http:intel�ktu.tlIii~n,t~/,:'��~/h1;~$:Ittq��t,�~fupO':q��~1~ili4~:(f~qi~1v:a,.1;$iI}.4P .. 34 yQl'es ~qcjales o líticos,q1,1e f~yprE?Cie~on ~I,fo.e<;,ongqil1!ie!J!¡o pe ,~~.r.ti~ntes·dep;,!!1.s¡lmienJOjl~e af?ta~I~~21,0ieraT1 ".9l~1!!:!J:...aJejada~;~t!Iél;}ealidfl.~;;<;~lJll.?i!~?}e"~~él'ge,l:_étiGél; ,91Ltúrul1btén PE$JdieLqJll!L¡;L~~!,.0~lLdeJlueV225amp«l'ae;lny~s,: J,[S&lSlón, emeírica, nveYQI', ten;~nos.pe in'yes9g~'qlle siryep. . de paso,ob~igado.Pélrél.lélC()J,1fronta9ióI1<de)osal1álisis. . Enotra.spalabáis, las éfápasJra:rtqueadas porladiseüsióijcientífica no resliltaÍ1dé' u'naínayor cIá.fividenciaó delina rria.~ yor sagacidad,de\ldS in.vestigadoresisihÓ ta..mbién'de,ull despHI. zamiento del 'c~IitrO'de gravedad de losdebates~/sufFid(j'~ por los investigad()res: '" . , , UnaIltlevarn.irada~;obie la otgani~aCión'del~abajo , ,',' - '",' ,'- ,J -'. '-, -' ;, :.,' -), -',,' La psic0Batologíadel trabajo ,de 10sañ..Jl~,;.LZO,;,sg_Q~"ªrrolló ~de-elc?~n2:oeñü~dr~lqg9·cOP.J~~!:jencj-ªs_~~~a lud, vi~¡el;psicQaná1isis.,por una 'pade,con las cienciasdeltraba~ 10 V!fi§~~~~t:?Jfát'ca;Iñvestiia;~~""é~fÍevaríahar\ ~eñsaYQ.d<=1;980nadet:onen el laboratorio ' de ergonomía ,del i CNAM;,baJ9'la !iil'ec;ció.n:. de. Alain Wisner" alrededor 'de 1976;.5e re1;l,¡:tfa:npara.disc1,1tir .Alairi Wisnery Qominique [)~sorsporla I eI;g!?,J;l(jmJa,f\leJ!:andreDorna que defendía el punto devistabe~ I ~i'l~i()fi~tai,)onn Kal~bee~que se apor~~a?r;:lapsicól?gía expec I nIneptaLy.su~ expe.J'lenclas so'bre~lcanal timco (ver J.KALSBEEKí \ 1985),' Y Bemind Doray que ya había producido, nabajosjmpor" \ tantesei};~l án\bitode la psic0BatoI(jgía de~tr<;tbajo (B.DORAy) 1975).' ..,. " . Eldel>élt~<;on Jaer,g9119InÍi'lnO;;seiha ir1térrumpído desdeel1':' tonces{A.WI$NER, 1990;D,DESS01~,A.LA\:,Il:LE/1985; P.DAVEZIES, 1991; P::'.BRlJN, 1992; F.D A NIEIoLOJJ,l992;,Y.Cto-r, 1;992). Estad.is~ cjplinapl1l>l~caba enese.entonce&.l'!nqeso.íbrinüehtofundamen tal (LAVIl:L9,QURAfF()l)RG;197$):/Ia. existen~j~deiundesfasaje ..)rre<iúctibleen~eta.rea.,prescrita.yactividadrt:l.é!L~~J:r<!~~Ip&~: I~~;~fasai:: ~<;~~lY~enjas tareasl.!1!isJr~<!g!!l!Í1tá~ d~ls,.,,¿onsi¡1~mc1ª'~~~~4are~$tLes~icta. ejec,!!ÜQn,)feb-,eAifec renc:ia.rse del desfasajegt~~.;sg~Q9Eo,~~nt~P2!Ji:!i~º~jº,!g;; .. "~-.. ""L,,,,,.:"",,";-,,><,"'_,","'f""''''''''''''''7';'"'?'"''''';::'''';''~'' . - 'o. ,'_ '-t-' - i "_ _ ""';"'~_. - _ - - -,i 2. D(' el '1" 'n<;it"ndin·;.)n,i,'.-l -C.Dcjours ,~5 ,gÉ!t.~~~11fornlary·()rgalJi~aciÓnfinforJ.llal/,t;n.~tec to, ~~gúne<~Ji\ÚltinH1.,s:epOll~ elac~¿1to~n 'I~parejqr~stric~!ó,¡;t~ ~J1J:<"nom~a,'~nel U}~r52",9,~JaslMr:i:1tegias! ,de actore~l~~~:q e~iñterfofa~~ganiz!~!i:io,ne~'~ in~,~it4sione,s .• ~J'º.aq utelal}:~~ ,', lisis está fqcalizadoesenciaImenteen lasrelacionesde,p~deE'iY ,~.!Jr'!J2!H0'~taIl!~E.ar,ec~ más9,uecoIllo unpretext? Jo palanca) Pi:1t~ la1'!estra~egias~eJo~ actores. . • ,,'~- ."".""-=....l ,,' , ;' .~~ . -" , ~_.' , " k ' "';-,' ,", ~~.I~~~~!inciÓ~Rór1a ~~OriÓm~Eor elcontra 1'-ÍQda,c,Qhrradk.dón...y..a-no seJiitiiíUfuicamente: enla~es gel2qder: resm!?;§LCn elmislIlo orden 'deíatéqlica.Hª,staen los, mi): ,,<i()~2E~"'!~torig§,<c.UJ~LQt.dep:~.ut~LQ,d~~os;~.rO" .""l!lis~}1,2!]~~,~en,.AosEroce~osde, exploraci9n, o d~! reCO, .J~S.fi~EL~)nformaci<21lt.J,<,t...télJJK.~a.c;;ntermn~te'atrayesa<ia" P.':?I,.!~, sóntradi~5ión.~.,g~go.qQmii,l;;s~bó elbuenof(len<'l~ .,m.ieni<?~4§"la~célxJ,~.~lf=~~~':I!2~l~~ica.,Hasta en el detalle ,de sü'ejétGiCípéoncreto, la técnica ese] teatro, de 'u-iia·1uf§,:~iii~Qi:d.éh:'~r~jl~~Iiiea~ ~stacontra: ·ªí~~~~2:ñ,,~~~~~lr~g19~!_~!g,qe. ~.a m~~lde~trp.Pél~ j2_(19¡que,~9potle une!Me~ó¡¡lologiapesada ysofisticad¡'l: TI)Ál\IIE, LLOU'. ,qESS0J~,TEIGER,1~8~tti~n~~con~e'!:uenci~_{¿Qns~les P~!~,~i~;;~sEués la~ác~S~A7)éljntery,encÍ<~~el~oIitíf.~. El análisis. psicodinárilico'.de las situaciones.détrabajo;a su vez,. apunta 'a unadiIIleflsión.específica del. desfasaje 'entretlo I'I'prescritoyJo reaL ·!k~<!!l~,'::~Jª.,o.tgapizaci6ILQdtr<Wj!jQI)~es~ ..__trictamente_s.llfrldf! E0l1:10s ,asalariados [ ...]; todas'Jas.consignas se reinter12retan yrecdhstruyen: ¡aorganiZación r~atdeLtfa.bajo - !}9:';¿Ja~rg'~~7tQ(ó:iLp'~S¡Í!a~~O:eS::~sJD}iio;ibl~~~er tQdQ.. y-4.®in.'!t!l2,2dodp.EL3tg~11ut!dº..,§l,~llr~o):·Pero,la l1I~~b"ª~J?ntr~~~2<;~~.?:'X~I.~u:~al~!10 sie':1Bte,corr.e lámisma ,... ~)l~rte':'Ebi~n es~~~e~~~~Y2frEcs~es;4eili1~ertad crea<io res,o!bie!!;§~_.:!ª~;~sigl!~¿J: 1~~L~~<ídQ,$.J~ieli:?eJ;,Atrªpados ,::in~lªJJ~. 'GenerallllenteeS ,a la -, vezllna .. yotrªcosa;·tolerada ahí .sl~2fga~Dc~$~~~1i!E,!K}e ,seJ~:inter,:' prdacóm.óJJ.n~ ...p-~~!Si§!I_d<:;:,~ill.~st~;:"x'LfraJlde(' ,(D;DES-'" "'soRS;J8cijRAM,l992j:, ,-' .':. http:psicodin�rilico'.de http:i()~2E~"'!~torig�,<c.UJ~LQt.dep:~.ut~LQ,d~~os;~.rO http:Estad.is http:nIneptaLy.su http:1976;.5e http:10sa�..Jl http:ten;~nos.pe do. en cuenta más una so.la racio.nalída 'afnálñirn'dértra6ajosé}1}I~j~<h.pQfSlui¡rte, en'ro;proceso.s _........"'.._-_....•,.~~.~." ....,, ' ' ':-, ,,"~--'--- -----.. ~ ¡... S6 c1l'ga ji iz~cióÍlael .tr~bajo.,~ri~~i1~ªoires,(i~táRro.~i~i1üid~ci en 'Ins investigaciones reali?~das.ges!i:l:~;eI:eíisa~o!deI9~O:I-1al bramos insistido. éntbt1Se~ieítía:igl]br~D'c.*~tt~gr:~v§el'dqllli~~o t~cói d)~de.n tífico. depT,QCes'geJi' l,ai¡tdií.sti;illn,ttYlt¡'ica.: D'ebi~lós' ~~.~. J11 i ti r, a pesar de una~ert~~~SisferiCiar>ei~o.rlaVqqeeMélc~yti~~ tu f'a no. tenia nada.~x¿~p~i()hál.Xdqu,~'selai ~iktienl:ta. tairibj~ll tanto. en la iridustrüi':hucleár/a' propósito'(tef:manterjirnl~IltQ (C.I)EJOl!RSIC.J1YET~:}~1)¡,fo.~1()eh'el·frab~jo'~9spítá,lario.io.,.eh la co.nducciónde:'f~rrqc:~f,ri~;J~nto.ehlaSi,D.~1,lsfriáS,dé!tec~o lo.,., gía de puntaco.lllo.én.his'~rig'ustriasqg~~!!nplkél~l!ri~sgo.s,par?L la seg~uidaCLd,eililspeisq~ás'o.Jaseguridél~ideJ;s instal;Gio.res.•. ·.• •.. pero a dlfer~ndá/dEfIÓ.~lie füibítl~pi~Ild#Jo. eíYl<{ :pe~,Oqtií.. mica, clol1(té'losinaridQs llledío.ste¡;ÓI1o.dan tádtal11~nte'laskon~ tradiCcio.Í1es'y'lasiInp.~rtet¿¡()il~s aeI!,S(&:'infotécrllco,. ·.tú~eqlle co.nstatar.,tc~aIment~9tleenrriuch<ifsitua,cio.nes, la~~~e la 'técnica. )l~éTc¿no.ciiliiéI1to:so~ o~jeto de una negaci§1lIeroz én ~sY<fir~<:C19r,el>,:ae~resa·(C:D.13Iour{s¡,1992~):·E§tá¡~á~ dón'~iritj?ortahtes;dificultádes suplémen'tá~ias~nJa'acti~ ,',' ...•• pt'~mai~a!d.elos#~5~jaq?r~I>;~gili~~_~~~~~V'Gi? .E~el.árnblt()ªeIo.s!lI~atl1bIOS .de estru~ras':,.~lIU.!,~age ,/ 'stiol!i~ue'sin emJjargo. tieriencqnsécuenciasne! I~ calic!!.id de la J2rodu,cc!fuiY2as~ii!l'igad~ si,{ .\ •...~;.¡.., ~.' .sá.iu(lmenta~cklos;aSentes(Cp~,CjA," YET,,·l9?t)t!Ahbr<,t.. 'bien~,.d~ués~~r~sas .. illv~slig~ciohes ~l:teqe1lo.;~01ásalláde lá¡Co.~%cíÓn~illfe !~()r gam~c~ón;aeltrabaio1t;rescrita.·r2~g~ización:~~,el!,trabajo. real, lamisín,a'.prgélllizélCÍón de~Q/presGrifaest<í;p1agaqa de '-rontrá:(ti22jÓheS!EI1efedo.;t¡diincí~Ft~ó··accidertt¡Heva:.a··1a -:---"~,,, ."", ',~,--:-:-~-,-~':' ,~~~~;"-~~'~''''1''''7'~'''-~:''~-''' " elabo.rádóp',deurt,a: n¡\¡eva.:c~ns~gna..:oregl~lllentacioii~~Qlifi· sg ·agréga:ana··süm~.Cle"'la5'.preceaei'i'feS7~mañera"7ql1e,eonel I·,-.,·,_ ....... ,,~~-~~" "',' ',""~~, ,,' I ~~~":"_~"."""~...M"""""::'~'.~ tiempo.,·..·'¡eyes;:'~clo.J:l~s;;reglan}efl.to.!i,"·.consignas, :'.se ,v.~~,"ª~~n·..~~~~~!?~.~~lilew~!~z~~º,~véz "rn!!.~,if,l~:g~~c~li<j.r,'~F~!$5'1!~.:qlle:.~,si~_!1~~!ble I:r,~lbajar· s,ifse\quieteJ.1·respet!lf':tot:las.·las'.<:QnsignaS'.!~\lpuesta:, "~\~~i~te7~~~a~iSTe1-tt~Daj~cª"RNQ~~~de)a;'orga~ inlz.o~'i§I:.,t!~Jf.ttªQªjg~jg~.Y~~"~~"_~~S1~,,¡Lgg:?ºtg¡;t!1i1!!!!!gIEs~10 .que ,'ecm10cen mucho.smando.s mediosoperado.nales (en conversa 'clones II mélludoconHaeñaajés~-"' ·"·'iaravezpª,~I1cas). ~'7 ne'rfe:ki, '~~'C;;,;~~r··,:~-r~'-';':,~;:-::-~-:-p-:-~-"'-~~~~~,j~~":_._._' ,·:!¿c;9mo.Y;a¡q).l,~.:pr:esi()r~e .. h~ée;~1;'flj~ste.~ntte¡o.rga11izacióli d~l¡ trapajP:pp~scr~,t~fYiprg~h~.~()iónteflJ~el'qabajo.?',,·' ~~~i~ád@~té~l,d~l:.ti:ªQ~~a~afece¡fÍllalillenl~ 'co~o.Ü# .. c~~;,P~r(f'e~~. ~9it\ptQlil~§; ~d~ú~de¡elabQr~r~é Uñica:' merif~ sopfe;"~~b~~e"A~~r'gufueptos: iécIlkos, lo.'q'u"es(¡!ría" ili tiY siIJ:lple:Jfu2~:~rnedid\'l'.ep.qJle.I1eCesa'i~,hlente ~y''!.I)J?!~jtiCír .. !!U::J!.ill?et~L~l~y.,.t~mbi.éUiJu!ll!:!;c~ablet;l'!:.ente, .,IJ:lylEl2!!sid~.~_deánterpreta22~~!~ugl',I9..1~~tl!$~on m_ct~u;le,~interJuel:aéTOíies;enti:elos_,alz:entes¡ Constl'ui.r ul1com mailto:i~�d@~t�~l,d~l:.ti:�Q~~a~afece�f�llalillenl http:calic!!.id http:C.I)EJOl!RSIC.J1YET~:}~1)�,fo.~1()eh'el�frab~jo'~9sp�t�,lario.io.,.ehhttp:nada.~x�~p~i()h�l.Xd 39 38 tet~..!:fpjet¡.\losque h aCJ~~Qj12ósiºlellaiges1iúl1..s.ó.ci~Ld tilas'. ir}t,€!:pre I:ociolles del trabajo porlos'~!!jgJ~,s ifrea(fór~deattívi9a:des/de "S~1bel'hacer'! y de:modosoperaroriosnuevos): , ' ',' " "--~~,~~?-~,,.~,:;,.., Una .nuevadefinición deHrabajo. 1 '"'~'--,--~~ )',,':,,",.<:, <''':.'. ", "'.~' ,;'" '\f ,'"-;: ' ',\ :' .. _,.", ,,: 0,,<,,o,,' ,\,' ••" '" enfoque, ndtableIl1e'nte mddifióido, de la órganiZación del t.rabajo lleva, a la.psiCodinámicéj. del trabajo a. identificatdi mensiones generalmente'subet"tinüidap' del h·éj.bajo y,a:Pt()poner para el mismou.n,\,nu,e;y~df'fip.ición:':El:tra,b<!-jo¡ ..es laactividad desple.gadéj.~porJQph,,?pib:r~s,yJp.~1E.~te:r~~R.ari1r~DtrerltarJ'?94e 119 es~t!!dac;i~º,!.la org~~IL~pi~r,es.crité;l del !0Pai.~: (P:l)AVE~ 1991). " .' ". .... . . .~._.~ ..~.~".~ - Lo tntuplinaly (0'htl11taniÚn{Htrabajo _'_,:-~.,-l~'''''-__,"''f~_d,'",~'''~,,,,,,,,<,,,,,,~;,,,.v<,,,¡,:"" ••-~~--'":~' o', , Esta definid(lninsts.teen elhechQde que el tn\bajo no pll,ede redl.tcirse a lasreléj.!:loñt'S-sqba:lés~qüe:I6~eñcuadran,ni,a.1a nila~ ~álariatla,ñnnas'relacío~esaepocrér:'Lo~p-;~pto nun ca essu~ñtFC,üá.n€rosóF¿fiaY}JrescripdóJ;:pue?Iedeshuma ñIZarselautomatii~;Y"~~i;~~a"'o¡'deñ"maqülnaCcomo e~ la ~R!Lm1[fa':'f~~édehiE!Sarro'll(rmaiísfiial:'Crertá~";~ti;Tdades de maIlipu]adóñ""füérorf'reemplazaaas' por máquinaS. ~_t:ob0tiza don desplaza a los hombrésen el campo del trabajo. Perq c:;ada ~nueva automatizacionhacesurgir.nuevas aificultades! no.pre~i~ sffile~ y no estartdariza;láS;-que"exigen la'elaboración 'de nuevos ,¡sa~mQlo'=iil'os&ar<2~,.:C:l~!~m~!!I~!Q~.Iile~~ilkay (1991) a .pr()pósito de las lluevas tecnologías. Laautomaciónge nera iñ'evil1wlemeñre""ñuev(')'sitesiV"[Ós.deactivída'if'Eñ"'ijtras .pala~ b-ras;~i'i'aaa~sofjfeTa 'org!inizaCilóñ'del' b:ahajoJ.ieya,a !"~i~tt~i ~isi~~ tradidonaf entrétiabajo.de.conc~~ytía bt1jO de ejecuéióri. i'b~roTrabaf&eS'síempre'deconcegción. La '.finic.i6ndeltrabajo que se desprende insiste eI1 1a dimensión hu ~iº:!,.a:-den:raijaToTªTtrablfiol es;,.pgr ,ae[lB.iciólt,; .hWtlano,-ya.que se ~onv,o,c.¡:LI2!ecisaménte <i'hídondeel orden tecnológk().:.maquinal es insllficiente.~- ., ,,·,)·:-,-'~--;-·--,'-'T~~ . ..,.¡r,-';=""""'--' hl. r!i!tm:lin.{¡mÍ<'a.(j\~llr,lhajo ,e -~/Jajo .• Siempr~~est~1.I2ei:specfi~a" el'trabajo ,es 'ereadóDide' nove ~to,Ajust~aqrgal.1lizaci6n~prescrita:deLtra~o exi~ ge1a.puesta en juego d"ejniciativa¡.invS!lciÓJ1,_CJ:.e~d y.forf ~d~ClaeSp~dfi<\:asi:ercaJlas El, ag ueUogue. eJsenti _dQcomúnnamaingenio.~~ter¡zar estéÜnteligencia que ~g.1l esp..ecíficf!!!lente¿g~l·campb de la p~ica, Boehle y lvIíkla.u (1991) hablan d~..:.' activjdadsubjetivante~' (Subjektivie rf'1drs .1fange1!.z):, t!!~~m()s "de.·~in~eligt¡ncjao~rerél,'~, .0 .. n iJ}teli g~!1cia.d~ laprá~ti<;a:'::!~-ºJlara .d~ir .9ue.es .prol?j~ d~ Q~e]:()~ y .s~s,é~j~rt~p.ta~easn~l~~r;stJ:t() Rfl,nl ~e~irqu,e se, veel1 !()r~ q1¡Ísp.uraíJn~ .•. ~pica,.e1)t9~br~~ctlca. !)Juesf~análisis~..que la rnJellgerciaobtera tam bién esindispensable en.I;'I.s tareas ~íijlele~fiTIi~Ocíe.nt¡ficas _~Jncl.!!ID'~etlI]{J1irjO-~IicO-S.tT~~llis ~'e .Ia .. ma.df',inteligenciaespecíflcamen,..!e!39uetid2-:-p.,QL1~,,,p.:mt"?!emas ~elL9.tl~ yercon la~~" n}'Lr;Jie~ lazOS ~trechos son lá!.netis~~scriE.!~..E~~ p~pe~e y~er¡:lanq1974)~ ac!if~~ll~ da c[ela aplícación ("éjecución").d~cons!~as9~e ref!1jte,,~.ás a la.thélliísJQa~~\j~a~~~j~~~J?aFaJl~~~ley.MilRau),~I cho esto/el ejercicio 'de la inteligencia d~ lagrácticaplanrea pl'O blemas difíciles sobre.. Iá,'é;lrficulacíónde,los. Jequisitos'soda:res, p~~gñrti;bs::ae=suliiFfcIOilaillientoi"ap~nasb6sqtíeja. 'da acfuaiiñente yewioés~n¿ral,aeludaarf " -foordinaciólt ytra~ajo: 'p-et:o ~ob[e todo16~ha.ll~gQ§Il9.!..E·ucos, .,!~~~..3vaci()~ surgidas de las inte~2retacíonés de la Q!ga.niza ción prescrita y de las experimentaciones o ~?<pe.r.ien\1:iassingu ·.E~deI"~~báJ~de6é!:c09ITfinarse,siño:ermayotrier;~ue se .cÓ1.re·~~l..d~~~~~pcia.K,las incdni12ren4~~._~~~~~..ágen tes, quearminanlas ventajas poteneíalesdela intéLigenda obre ~~W~dttccifunht~-:s!~¡Qadde lasinstalacione~ .• Másal1~rdin~eión se plantea el 'pro blema,'quizáserm:ás '~lÍ1porta:nte deto(los,4e1a coope!3}cióli. " ',' " , .- 1 , http:ref!1jte,,~.�s http:lasrel�j.!:lo�t'S-sqba:l�s~q�e:I6~e�cuadran,ni,a.1a http:es~t!!dac;i~�,!.la r--./•...~~; ; ',: :.", ,...~1: '" (. ~ , .Introducción40 • ~!Lº,:!,g,!9.~!Q1LY ~rabajo '. .~~oo~eración .es un~d,,~,upMril~ll.t~ri.O. ~.~ l~.·i~~wleji~a~ ,~,!L~J~g!~.9óp"de lao!}gq '.. Fión; d,~1 triiJ2.aJOiC'ta no~~~.::.um~ ..cameute,-co.rll.Q.para lac~Qrdinació~(:~::l~!:~fP!l~~ las·condii:io~ ,li~JºgÜa1.~..i.Y:' cognitívas .d!$lllilé)rticuHidón>exi!Qs~;d:elás 'activi ..~~~(!~it,!.gu)arés, •.~,vDIÚllt(¡d'delás .• ~érSOha~¡'Earál!;raba' JA.:Lj.Ulltas-,-Y.:.¡t\lp-ei,áclcor~á:rpeDté,Jas c6nttatii~~:~U:e':.nÍl: ,cmlp-orjaesenéia;Qe·1a.1organizaciól . Ahora biéh,'~~ rg~2i~~' . , " mente,'de f<.i~¡écHae . gis fund:aniel1ti ~i pbraa~ DeDl l~l'~psamel,1te~ l~iin"estigaciól';l en psicodlná1l1ica,dettra,bajo desdehácepoeoeri 'el:aQálisis.. espedfico de esta cueStión; difícil pero deciSiva, tant.o pata la eficacia del tra bajo comopa,ia la 'economía del sufrimiento y del placer en el trabajo:: . • Confjanzayiiabajo .' ...', '. --'-,·~~·r~':.':,:,,», ,·,r." ':,~ , /",V,{¡,~.,' ~;,'{:',:i:/'I)"v:;",.",>,~':" :~;e~yttodUg~!~C~~Ü~~1JJ?:~re~t~jPJiles ~!$L~!!!jJfíCf1ZZa. ,,~tre49S s!:!:~~. ,S::q~la.%1l:el:ilp;s, sol~~~%~~ljlos f~~,JJf1?ordina~o!i y en, J?S.j~ff§;~JIU1@R~~~~·;íL~lW~,11(? ~s¡~vi; d~fl,te!, A.mellUdqfal~JI~Cbp~ia!l~~~ .X;cü~~AO~?<i~t~, <e,sf~~gi~. Jff.n;~,~!nivers?,4etr~?,~j9.en~,qu~,.la.m~m~:i4eaj~e,,\c?nf~1m~a hace l'ef:~Cuanao no provoca ironías, r~irmargut; la cOllfianza es unn dimensión irreductible del trabajo, de la_~~Ii.<i~s!Lg~la se ""..,",._~._.._~'~------ ---~_. _..,., .•..._._---_ ..,''''-_.. ,"--~,._"~.-. 41 gUJ;idád/,~e,de:P'Ú<i'teriU;n;étje:ñ'Q, utópko"'$ÍIl' ethbargo,i.,nues¿ "-tr¡iSj_n~~stigaeione~lÜ~st~fu1iS.\leno~Ii'.I2uedei!:!gar con ~Iaéon.~ D.a~-ª,~§ill"2~t&!!11Z~~1!~y:r·~~J!!E~SCOll~~SOS7 ,~tm,.cli{fStl(ta.qi PQrJ;~Or)::l1e,QQ~)tangré'tndé ,como la,~quei~se.eil~ CU~l,tr~~ijal:lQQi sequíereI\'~~nstr!J ir,relaciol1esr de :confianza,;en el ttabajo:~La confianza'~srealrir(mteul1a bat"Ua; En otra~.pala~ bras/~la organizaciórlieal de,tmbajo nQ~f!e s,ertleutr!l resp~c;-' }o del~~~~~fia~a '9. descoIÍ!I,mZa.,S2.2,Eeia~!ón (, in~ ~~~lt*<~~f7~~~r~~~~~Y;·~\.:i.~"¡·· .: ,",; ,.,." T.,:~?i~~.l~t~~9(~R~e,sH~Aa~~lJ;fi~~f~<~~ fii,~' c?nv;~rt,I~~ClP'~.~ ~~~sfY~nt711~e~m.w;,a ~g~~~PfJll'l,~}:',or.!,~t~,e~"eJ,:l?l~no,~mpm CO¡.cQlflO .en elplanoJe,ó,ricC!.~l aQ4Us'!.l>,Q;é}O:;.Íllotores c;lelE\ co..n .., '~ ",~",,'<':" '''.,,,''_,';' '."';/: J\,'~'.'11)' \~';\.\, .:J""",.{·t; ."," ~ "',,,;,[ ~ ~ ¡.f" ! ,'. ,jf fia,riz~ nOs.lla qrits~d,o,graP9~s\propJ~n.las~"Paret;e gOSibl~ :con "¡"·"">-'."';"""'f\.'.'¡{,.'':·'(''';')';'\Y!"t· 1°",,1:",:,,1,;', "'~ :,1 1cluiL acty~~!SisJJ.e..ta..CLUlÍ!~!!, no eStrn~$ntimi~~Qi~ (,lue ~~~_~~~úe ver:E8~~~lo~d~il¿eJºp~;~g.-~fecti,vr·~~onfian~a tiene q.u~ ve,~ •. ~rírit:;ípa~eónticª,_es:\decU',c(>n la .~§ión\ªtiácu~i~o~~ql'~,~~jr.2:e'Q:las'aue.ehcUaarañ $anera'de.!i¡';éuta~.~ó::.~it1l-.,~...,~_,._. , 1<1. za ért•.las~réI~ci~~es\d'e,' ):r<i,baj6\,~~~ec§hlpreIldei,en,zqy~tQ;!,si,~. ten y'cóincj se CC!hstrpy,~I,yes~abl1~zan}ás;,¡!e~l~s:~e':~r~bájqll O las "reglas de ofiéió!' (D';GR{J1988).'·' :','+\; ".'""!:,(,,'I,,I':', "'-~~" ;, ' ":~ :: '.'..'; '...~_~,'" 1, ";" /. "h: ¡,'¡),~; .:'.,J,:,,: ','; :r::~',: \:·~</:<;,,)t,I',! ',"ti~" ""':'>i!<;,!/.: ~~ ;",:,>:~( ,:;. ~t,:':.r :y):/, ), " .ASÍ,elajuste de laorgani~!\l(\Hél.tl.de~ trabajopasa.por;la r¡Ca.11-, ,'~ , '. .' ", - ." 4 ',',f'" "'"' , ' ,..'': ,." ""'. "~', "-," '" !' ';" ". ",,""" ...~~ióir.de,co,ndidones:éti8~~:: I?,j~~.t~l~.$$t;i~,I;·d71 ti;flqaJo qú~ i.ntn~4use ,fTlt l~';g~~tión.p¡;tlip(\ria.,4l?~ápt~~l1izadQ!I~C!lI,tJ:a g~Ü2'VI1:LP~rf~1ftTe"e,~S~~""}ec~;lÍ~~;Et tr,<l.Pa.:j8Í19Helie ruJe..v~r en~()n<;es"i!nic~~~nf~·. F9p,;.Ia",{~,C!1~1é~ .n~~~:8~\J~ póiesfs. Tién~~~,~él~i~~RTdXín.9.:.qEJ8~ ..·, "fr~~)··, ,. ' ::,'r,';" ::.1 ~> ."~,'I,,\;~"lt,,,,:, '\,; '-",,- ... ,"...---;..;.,--,--,-,,~.... ' " ..... -MovilizaCi6n 'sulijetiv,aytrabájo .,' "1I"·ry~~~~7~"""; Má~ ~ll,~.cI.~ J.~ pu~sta~I\90heren.cia deI~s:il:HO~~~l~i!J,gylar,es 9~caa-(l~~SíPIsfHm,p~,htP~gi,\~~ét~iÓl~'ieltrab~jo ticoordilladiÓll~i más allá deJas:condiciones;,ética5, inclusive po . lítiEasidela..cQh~Eú<;d~nª,~J~;r~l¡t~,iR~~S.!a.é. cp!lfia,nzll entre _tiab¡¡.j¡l.dru:~~ope.!Eción,sólo se vú~lve',;efectlv,a sLe[[p:; ~~I!...~~e. cooperar .!orexis)., ~~!~ié~~~, 'g:mdiciOii~, http:laorgani~!\l(\H�l.tl.de http:acty~~!SisJJ.e..ta http:tm,.cli{fStl(ta.qi http:Jff.n;~,~!nivers?,4etr~?,~j9.en~,qu~,.la mailto:J?S.j~ff�;~JIU1@R~~~~�;�L~lW~,11 ------ I 42 '1Illioducl'iÓú se com prometen én: la'd In<Ímicá'de :la CÓ 11 st1'UCCiÓÍi Y' la de la o~ganización del. 'tr¡1b~jo? 'La:· psid<H:l ínám,ita,dél progresó en esté últi'mopun:to'enel pedo¡iomásredeli~ I;e~ SepuedelÍ resumíre~uerñ~ti~á~ehtelos resultados: La Íll'd-' v.U¡zaGiól~;.sabjeti~a;frente\al des~fío deJiLoxganizaciórr del>trÁ.:: !2.ªj~one: ~)esfuerzos de intéligencia; '. ',' ': " e " '¡ j\ f ': \~~.f.ut:rzoJuie e.Jeboradón.para, cons~J:uiropluione,s{apar9r de, Ila exp~rie~cia perso~al~e~~b,ajo, de I?,~ Í1lt~Ipr~tad~~es que l ~a~efer~nc~a ~ l~sp~escXlp'~10,n,?~,d~ila ?;g~n}z~cl~~¡~~l,trab';l !l! \ JO ImplIca, de,los~alore!:ia los que cadaHUlenestaatado,deI'¡ ! las obliga~ibnésrribralé(~pi1respeffo a: 1~s,olios,"delas pref~ ! rendas y gustos viriculados ala persOI~a1idad), sobre la mejor '~maner~ dé ,a~bitfatlascohtradicdoh~Sy resolverlaS dificyl~á: des de la organizad(:mdel trabajo; : , ' .' () esfu.~~e~n~~J1g.tgd~~l?iniQng~m~sesa~ ~i\Ja' deliberaciónqu~ ,d,ebe ,pr~~~. aC<l~p~pár )~s: els:cciones odec~iOn~s);¡gbreJa"Q.w!!!!zac~9P~abajo. (psí~ ~~ut!t2.~"X~~,~.pP,l~~2~~~?,"~~~~ con,l.~ forma. de reunión.de eg1}!pó,por ejemplo,.engl trabajo de ,hosF1ital o eItrabajosocial;enloss;taffs de ejecutivos de dire~ción,etc. El ciéioH6ihS'titucióh~liliado dé éstaactivÚlad de discusi6n ~.~,..L,~4~;:"~.~...;~~~~~_. ,."'......,.':......""_~'""".:.,"', ..,"",.~~,..,.~"",_"'~~--......-......~ ..-.;...;,.' , ~za'á:m'eriu¡:b:Jespacios supuestamente resérvado~,ª:~o ~~, " ~-----:".",;;.._~ ....,-,~-~~~.~~~;-:""'" . ,-~" cíabilidady éi::msictéiaao~S.2!ll9 fueradettrá~jó: c,ªutina"ca:' ~"~,"~~~_"''''''''-~''-:','''~'~~,- . ,,' -,' ,',,' \ ~rlli;,y~~ar~os; etc. (C.DEJOURs, c.JAYET(1991).'En'otros ca sos: se ha tra:tildo de dar'a esta actividad uri~fo~m;esfarid;i:fi: i~~~i§l!!t:!:§~t.!!l:~ª,ª~.j!:p])l\~Ci~1!~.4~~~D!f~rdé ~w..ª~): ~lucra2!!,~~!l:t~.x.~l~c;:;,Qlllln:,Qmi§º."g1l.~L~~r~c:!0 de . -gM;Sl':~!gn..§g:!lJ1J!".t!~!!,!j9~t'Sf~í!!S9: 9?:lesl!:Rone ri~g2.s...y es En otras palabras, 1~.QQ~Lil,fi2~ Pªf¿!!,R2!JJl1-ªJJ}Qvi .H~á.S,!Q!1 que debe considerárse comouIla contribuCión especí fi<:~.:~!!'~~~~L~~~gª]~:!9~"tr~~~ltd~~~~:IT~có~~ec!ªA~"iijusfe :y, g~.§1!!?.!l".g~1.~rq~!!~}~~~i~:;._ª~I~t~~bajo. C,~A:g!,~~~~~l!j~ la, 1,,. 'Iue sólo el des~o propIo de 'cada SUjeto puede ser portador: Ya ~ , .... "-~~".'\._~_...,.•.k"-""""..._ ..~~ .. ,,""'''''"':'. ~""..,,,,.~~"",."""...''''''''''''''''''~~':-''''.~,,.,'':',.''':-...:'''-;..... ·7.-''"'•••-.·l-..~.._,,.......':"':"~""·r~"'. .:~~~Jll!!ilQ,s H.y,e~no_pJ!~~,,I~Ees~ibirs~~,~J!lOJl~ización. 'Even ttmllnente se puede llamar a la: movilizaci6n, suscitarcoinpro 2. De.l" p~í~opdlologíd a la, psirodináthicd Lid tr,¡["tít' -e Dejour5 4;3 misQssij1g11Jarestóríla ayü,da:de'la cultu ra.de en'ipi:esá,de los cursos deJormadÓI} Júerá:,de los, límites ,(sal to COn elástico ,y otros ejen::icios,.de saWin~fi!. sol:ne. Cé!l:~OJ1,es epcendidps, ,etc), como lom,ueslian los ~ctuales n~odos de gestiÓn de Iasempre sas. I?:da$l~s iXp.eriendasde~ge~tión~e.!~!:~~oshu~~ros" apUFlfunespec'Íficarilerttea,ftallquear erobstáculo de la no pfescrib'\tfaa(raet~icbÓp~~li.' ,', . " .... ~~., ""';-. ddC.••• ~ '~.'7~~~!.,: 1:,"'"'' ,\ , Nutr investí acionesJlevan alacpnc\usiónde.qL!-e,sies !!!!J!.e~íble' ~:!:ÍbjLla moví 1.taeion_aq,uic~,Jl~~sa!.!~a la ~per~c:ipn/talllJjiélló;>nstitUye;fun<;lám.er:talIT!!,!,nt~ ulla p.reo cupadóñTtiú,tiJ.', ',. -:-,' .• ,~'. .';. ""'~~-"'~--'-, -~..,--~ ; . ELp.;[Ablt;ID~~~t.BI!1~ht(el iDvef¡>gt se tratadesabe!.có ~p.L?cederpata no romper la'movilizatjóJ:\ dé la~ iJ;lteligelldas y las perSoñlrfíd'aa~El.'reJéCt~'1a.JUd.YjJlza:cr9fi:m:~lIJ J1r~[E'4~~~ma.y.gria~deJó$A~!:d~~ah!$bles. LOJ1o .Qªjg"J}"~tJ11:1ill~i1m~ilii:~ ~º~..r!'l!§,º~:lí!Us.lª"si:,;,t.~~ºo;PºJ:~¿",9l!~_É!L~i;le!, elucidars~..fácil ,S:ucede",c.Qll1.Q.si . el sujeto confrontado' el 'la " Illente.m:édiante la ,rnvestigación cliníca XelanáliSls teÓr.1CO {el C:-tJEj6uRS:'lñtrc;{¡~~c¡i7mrl(ipSiiéI7ddy1itz;;;[;¡;;;d'7i"tbvaíl). ~r?e~~JMy.ipz~f~Jl~~Vl?j~ti~a~,.12or;~~ap.~~'; ,q~e S~~i< ~~.det~J!§'",~~~egtts:..mada!l1~i!.@il. ~i,1d~;de la.dÍl1át;1lic~ \ ~~;IL~,fQDJ.r.~yJi~y,lF!!:'Q?~l!g~n.'.,En_,sórt,i$J'~~a: 'a 1~ cdil l tl'lbti- , "S,~9_~.*!!~.a~'?~.!!t~:.~;~an~~~!.$~baJ~'· f;~, ~~¿~t9¡ esp~ra }ma r~tbu=9~n.~.nt~~ de tosia retribüCtón,'5!r!.:tosen- , t¡!!,~es.I!i,iaca,;.v.eces_s_ólº.Jl~=~,~..~~~stelI'iátisai:nente sus " inicia.t.h¿<lS~Y su deseo de anortar una contí:¡bución, es ded... que ' ~...~~,u~~~~~~~.',', ~ ,}!~?~~J~te!}g~.P21~~j~ut!l~~!!lsto"/~d~na¡j? a1a06e- ....' .WeFlgi_ª~Y:~!i"Rás!ti?ad. Sinest~!§;!tibu~i.Qn:,1 termin~.:J?~des- " .m~rs~.Q.enetalmente adisgQ.$to~ porque las consecuencias son. graves .parasu sáludmenfal (comovereín'os: más adelante) . - Réconocilniento y trabajo. ' '~""<'. " :~. ¿En qué. consiste la.retribuCÍpn? : El psic.odinámico su giere que.laretri!:ución esperada Ror eLsujetoes .fundaIlJental~ . http:t�!!,~es.I!i,iaca,;.v.eces_s_�l�.Jl http:r~tbu=9~n.~.nt mailto:det~J!�'",~~~egtts:..mada!l1~i!.@il http:tratadesabe!.c� http:ejen::icios,.de http:reuni�n.de 414 ,tleml;4l!· d~! na tu raleza isiillbólicnlRevi~te:u na fOrI:l:ía.e$pecífka'fá~ j>;·-"'~'''-'~·';"·;'·'·"''~'h..".",.~_~ ~~U!Ul~DS~Lfg,.!!1R!:2~!~.J~2!iestud¡i~.sem~co~:se trata del·reco I/fldI'lIiel1ll1 Reéonocinliento 'en; s'usü0s.dinlerts~""· "¡'"•• "",.,,~- • ,1>Rcco 11ocimi ; "I""l·'f"""''''~'~'.'''''''''''~ cllllientode J~I~-¡I¡~g nocin'liento ·t~jiliMsI1~~Y(;Jef·~rt1A~p~~~a~I~(i~b;Ksq;·~l,á~·~&ntrlPU.tio~ nes. de los tra b~j¡ldpres"para,haGerf1iJ¡\c.~oP<U'¡el#r9~e~o;,.ge titilo . bajoi~J1B;pl!$,e",<;~n,~!r~tf!;!,~~~~~:!~~~DSL~!~.;5.R~it<!t1l9iqn dela~ i~~rJ~s.9j2n~~j:q:.2~!l~~1~qr;g~1~;si~~~~!~~ab;ªjo a V~~~§t¿ºfh\4~~~rt l~J,J!!!!~.,g~~E"~yxe~1?oI1sal>les el I1LÍedo,espedalmenteiql¡lpdÓelprqc,eso·ünpfíCi,\":tiesg0s:l11ªYo· ~~~ ,'i' "',:',.;, res, c,omoE!n.Iª'.indus.tr~\ainu~l~ar~ Lallegfición <:ieJ~scontribu .~lQ~~Q~!,~1~~~~;!~S~!~l~C.$liiit~1T~~,~~',F:~:ec.tiy;~ .de'. defensa ,páral.luchar ,contra: ·el·s~!.~~~!l!2~ce!2]!2,,;.~e·J9~ 19~~!,~s~}·,era,na~iS}~;R~~SPdul~1l1~c() .. déltra~ajo:n~.~oIf\IJ,1ente l~p~rml!;iÓ,~ ~fi. c:1Jl.}lGapespnmde~ Ja~.fonnase~p~C:lfw~sde l.as .~~ti~i~gi~~.f.ol~~'tiYAs,~~.d~f~risa'~e lO~Il}~nd~~in~~~os,Fon#a $~Rr()p~q,~",f~i~J;it~~i).~ltr¿\b~j9,SÍl1.<?q~~.Pfrrni~proceªer al"néÍlisiSd:li'tdillámica~e laS r~l¡lciQriesd~ c~let~v9 ac(jl~c tiVQ,<a¡~,lhi~d~~,W~~i~~a~br~rO~lcu;ipp() l¡l cc'>ilAMbk~ció~.~s per.fu,~bá(t:¿\.,.o,.4ist9r~IOn~da por un,o~u phOS(C.pEJ9~, 1992¿\f:'" ....... ' . . ..... iY·Rec_on~ciqli~~to:,g~,;~le~cntid~'de,.gr:ati!.~~~orel¡lporte:·de .trabájador~s<al~prg¡mii~Q!i3d~Lii!baj();.Segu,ndo •~,......",..",_ ~",," ',' ,"__.~,.""";,;¡¿¡."",~~",,*,",,,~._, del recori'Q¿;fmiep.-toq,1,lesqlo.se.:otorga,¡;:OnparsiD1pni'r·(1nla mayoría de ilM!iituaci()ne~qg.;l·h.~rn,os e¡3h,Id1a.c1o, p.e.I:oqJ;le..~in embargo se o~orgaeI1 a]~4noscasos. El defecto .de recon,bcimientoesllrro'de. los . temas r~umin I:escl'el uriiViWsodeHrabáj~, NÓse' tiit~ de '{ih¡r1if~ilidiEad¿n 'l';iijiñal?Sinoa~~uI1apieZáiIÍtaestia;!paieéeideiJa-psicol:liná ,rillen de-la 'cooperaCión, 'Sé puedeprotedeiiaT 'análisis -de los '1' 2. D~~, la n,!.l;lt'm'Hllnllwír\ D~jnurs 45 ,.<!Sl~~2!l~~i!;lJ~r¡'~~Fl:li;námica,c,ielle<:ono<?im¡eQtoyNo . ,~, ~.~.•~..:"~,,:,,,~~~,,,,,,,;.......,,:,~. ' la retOlnarenl0S,i:flex,t611~q.;5)e~alemos:sol~I1)e,I~te alguJ:l()~pu:nc tos que 110S paréS~l:l ~s~nc¡~les. . .•...... ..... ." .. . po:t;',I<lcqn~.~ru,cci6n rigurosade}ui;. ~.tra¡;ajorealízado. hQ§.,;pr.9f~h ~erite erila gestión .·aJo7(~~t9~.jui~ios~up()-' lieficientede 20]ectivos " " ,.', ":' 4l-~lgr<?sas(C.:DEJq~, . L,d .. . .. ' ...... ' .. " ... A~P~fo.. , . ___' _",,< 0'-') ,_" <::-----_..,,--_._--._.~~...... 47 líllrodu(yión:48 e&S!!i!iU:JU),s.ti:¡,!y~."g}t!.~!ÍgiJ[o fU6damenhll!.~e ladihánÚca de It1 identidad, que debei):l.~s a F. Sigatit (1990): . Ik ".t,'\1,,, r4~",,",,,,,,~,.,.,,.~e);f"""""'""''''''''·1lJ "", !¡'.' , ¡ ., '~" ......• ".,":Re~~l"; :'........................... . GEste triárlgulo'adqu:iére\niá\forma' particu¡aren psiCq¿Únámi 'ca del trabajo/que'Uam,aiemÓs:triárigulo'déla psicodinamica trabajo.--,.....,...-.' -. ,~-:-~""--"~'-" .. '. ': ¡," .... "., .. ' .... . ~ ,(~; \, .. ' ...•.... ,., ,'.:;z: -,---'---'---....,.-,- Rec;:onobmierlto 9Laútriq~dóri ~imbóli~a acordada por el reconocimiento pro _ .cede:·4~1~!J~iO~l:!S~~~9~gue:9~¡~~e~¡J~Y!~tdo en ... ,E~,seIltido .al queda a~~'Lel!!S0nocimient~)sel ~entid.2deGü:rruniento~~:LJ:r!2~jp,quesor'no vimos, S~J?ti ~gin~ti'2iY.1.:~sPs.ml1cial. a~t0B!2~$i2!!:.dt:; tr2-J~!1jQ;,~~ttapto confrontación con lasrestrieoónes sistémicas y. técnieas. (;JL'~~~;;~!ni;~;~r~~;;~elJ;'~;;~;~~~~fnto, al gratificar al sujeto con respecto a sus expectativas sobre la ·feaIiza'clprraesm1ism(r(éOltté;a6ild¡?1i1denlrªili~"n.'el cam pd'~iáirp;¡ede}fansioññaTIlsuffiiñiérii~ en placer. Esta "rrañSfoññacíoi'taeriüfiírñiefttoeil"pIaéer~p'ot'ía-mediafÍiación del trabajo se opone punto 'por puntoala dinámica del maso qulsmo(erotizaciondirt>éta del.sufriíniento). 9'I.d~"I'.rº1?1E!!lláticiut~.1a··id~ti~~1_~~g~i~e'ál mismo.rt~l!1p-º.i!,n ~~~g~.r"J.I"I.!!.(hI!!l.s,l)J.aLen_pskQgiDámi¡;:ª,"AeLtrabajo/ .. ~n lé!9ue 2: (9,·lal'sicop<ltoIOI1.íd 1Sll'OUmanllra ,kd L¡,¡pajo ~ e Déjours "·reetnplaza·larefer~ín::ia'!a\la/~ersotlalidádque.ségüía:donlii1ah~ ·a:o:r~iiP,p~á,fal<lgia:q~..!L~ef ensayo de 1980 (cf.Jnfto.,. dllctiOIl.ií.lÍ11'iSy:cllodylltl1'lIiqili~·dll~favail). .,.;. eéféri~sJ!al~ lcientiCta'a: es't()t~r fe] riJCled;el arm:~Zóri~n~ino . ,:a~]ª,"~¡~L1E§.~escómp~lisación psicópatÓ16giCa sURone ~adlaCior\ o' unacili~id~ritidad.Así; la dinámic¡l la salu mental. '"(f¡;I";~~'7:)tiiñTeñtó'masconfrrnm:lOrieS!a l~'or~~~el Zaci6n'dé' sí rhisriü)~eTcar'npo de7fi[s' relacionésiSBCi'aIe~~·ta:; P'Sl~~a1J~~~~~~t~~i~~f~~~~ae qrte ~6h~y. arbclilaclon due<;:t.a. entr.e SUJ~tb,.deL~!lc~Q,~!;:Je~Q.t€l..ysa:mpo so éTaEF~sfa:'refao6ñSlempreestá:~~iatiza~aRór la referencia a ~íla~rció~lo";;ii~itTt;,::actiVidá'[dé~&.ahªjo íri~iIíz:ál. rma su diferencia' _'?""';'''~~'''~~,~~'-~ro<M~~'rl'''''''''''~~~'-'~~ -'X)n¡.t~spe(;to",ij.;.la12sic01QgíªsJ?Fial~g~rt~!ªlql~~~ de ~S~p~t~!:ipn~~re~~s.i2ilEéc~ e!:1,~~~~~~~~?.x~so<:í~?ad"!poyánd&.: 'l~~~~L~r!~~;d~~pe,!:u~ño:!.rupos. 0:a:r~aIizaCi(rn de:st nli~rrid'eh ~1campo socialmedianteliipsi~ (adinámica del:recoiiodin'iérito constituye uno ae jos. i.1os:as~ ~p~Ctos"de la· construccior:i':de-ti ,ideñ't.idad,.que secolcica atIa :¡<i::ª~]i~2il@lL{GJ:Q"it:ae:;ra.iª~lll1gadepla:.econQnWt~óticé!..: .E\sta diná,miea delrecohdciilll~to puede vilicülarse, a1a rde) la: ~UpHQ1;;';ió'i-t enelpsic();il1~lis.is (C. DEJOURS,1}988c)? '~~,""':""",,-"''''''''"'''''''''':-~''~~- ' , ,. " .... '..;."', /;"lEa: conquista aé la;idénjJd~d en el campo: SOCIal, mediátizada.' \.....'~',"',' ,>,,:',',,'.,,;;",t: 1 p~r la !!ffuLi~detia6~jo;Rasa: liQl:J~·.dinámita· deIh:!c~noéj.:' ,nto~'Ahoiabién~.~onódinie~Blicª.e~j,iiido~de, l?s ··.l?~es, :que sólo éS;Ilosíble~s.Lfu.Jlciona..uii.:(]Qlecti:V2.Q~ co :!~!i1~~!ª~.s!3JS."P,ªJ4i!s~DetaI modo que 'el cole~arece al firt ·:·'M.~'yg!1Jg~.,~,~É'0 el.:.esl~E9n' f.ynqám§:!!talL~tpjlll!9~sil?le 4~~!i!:~lj,11!nlita intersubjetiva' de' la' identidátl' ene1 trabáj21 eh ,éli;l1iánguiO"7de-lafCleI\lf¿¡lai"Q,~i'~~~Jiene la estruchí~a de un' •coreCllvop~~ireI ensayo de 1980~ no $.e. habá/ex'p1ídtamefit~ ,re~ .¡ f&fntiiia unconcepto de colectivo.EI' cól~liv'o no nds"er~ aé~ ceslple; más" que bfijo 'los a'üspiCjos:de las estrategias "coleeti;: vas" de defensa. De hecho, d~!~s e~t!.'!teglas defen http:colectivo.EI http:enelpsic();il1~lis.is mailto:i::�~]i~2il@lL{GJ:Q"it:ae:;ra.i�~lll1gadepla:.econQnWt~�tic� http:a~t0B!2~$i2!!:.dt 4',8 , ¡j,tV¡\S,a la,conslrucc,ión d~,IQs,coJ~tivo~,apé\re<;ei~i~U1PteICQnlO d.~i gran im~10rtancia" ¿Se1pp~~e".él.qIJ:ÍitiJ:,e<?resp'q~e.,~kcoléc 1:lvo sen esencialmente ,el, reSl.Iltante: de uila:dináIl1ica,defeilsi va?, Cue~tióJ1 planteél.~<lell,p~rtic~lat,po~ N~ Dodie¡:.,(t9S8}0 \',; " ,,' '.",,1',. , <, ,1 ;',':!1',¡ (::,,:(,_,,;: ,I,'~·'·:·.~"",.,!,~:',i.,~." !.,J,'1 ",'<'"l'~r .¡¡P,:.(,.,'; l?es~1e ~ry~n~e~,e~R~9i~~men,~e)~ pél.r,?r,9~:~~s,tr~p~}?~drs,\Do .,9~,q98~) ~e han,B?~i~()',des,WeI1d.~~,9Jros~p?~te~ ~sBeSmf9S , ,a, '"él, fO"I,lSP"," u,~Si,~n,' ¡d,'~" !~o,",',:,Jef,i,t,l,OV,',?,Is"".pr?)?iO",;"s.d,e,p,r(),"~,ñs"P~~W,O~n,}",a~ ( dos por el sontrario'~ácial~b{¡sqlle4a de lé!- ca:lida,ddel.p"p.~a ".' ." ' ,- -"',.'-.' "',,\'" , \ ." ',,~,,_ ' '-',' _ r' ; j,-\<~, ",,j, 'i",,;;> jo,y deIplac~r élJ:el.~ap<ljo;o: ,,', '~ "", " """ , -, ,', :'-,;->,:<\~, 'iH'_'_(:'~f,"( :r:,~trl,l,\:,,~,·'.,~.,: '·,,,>,','!,i}/,:~',./:,~ ;,~, :,r", ':';',\' ;¡Lnc;t':,v /;, ..E11.l;lgi'\f,pr~V!~~~J~~:,I~~,~e,g1;~~~~II¡!~~~jp, (ilJ1a~~:e~ .I~s;~~~~á tegi~s! d7~~n~iY'~'~i~~~;télp,}b~~n.·.~~p.l,le(,I~~:.~l,tf'!,~~~F.~9D¡t9~~XtSl ~~'J ctef~~ivasJ,U~Y:9~~s'p}¡l,é~ :<1, flsignar: uI,t 1!;J;g~r: ~~~q~iat~;,I~,g~9P::: tka enla constrU¿ciórt.ae los.colectivbso.Firta1ili~nte, lafuncion ,,' "," '1" '.' :',,"',J', j.!!,'';):/,f¡',:: ".' l/,;, ,:¡,~" ',' )' ,".," ':~c'J'~"';¡' ;1'·, ,"":,':"r,',i',~, del lengu,áje (YLd,e.1ilspr~cticasdel~eng4aje):ilPt,t~~~~ ,¡::ada;.y~z n:t*s signific:ilti,Vil.Y~~h?q~y~;il~tq~Plehteuna·,(j~~Jils Y~<lS J'e in vestig~c;i9n,a expl?i~i,. d.'. . .' .', .. "'. .. ." .;" ~Afirmar~el.,lu'g;~i~~Ptt~l,~~I'c~~.tivó :y!'~!~j!~ª;llri:.~P-ºc~p tofuiO'rteqe'cO'leetiyoen;'elanálisis psk:()dinámiáo:dela:.rea:liza cl6nde sCmlsrño/fsTtailt6lén teher'en:CUenta er¿~rác{~~ '~esfu bTee1fl~!~~Iv~~~1~ñ\jIt~*~~l;~~2~:~~f~~!~~Hi~:e9m~i~~1ic~ltad· inhere,iJt~ ,'l.}~5?~q~~~j5:!0~.}~:.~8i!IP~.t~,~-,~&:~I~g~,baj9o .•.... -;; . :~e,r~umen!d~hl"~mi~~~Jl-!~fpt1ºfím1~!lJ~Ú~~3a~~tua do~','d~lq~liaj0l.:rugier:~~~_C?2.p~r~ne$·'indi~(:)é~~le'de la; econqÍ1l~a·¡~Iáiiaen~ y de la;sal,ud~1!tªlen:l~12tr)1qajoo ~úbjetivá.héc~ia;aaa:'-estión'corriertte: de:la i!ganizaci¡)rr~eltrab<;ljo.nopued~er~~crlbjrse!, ..1JI¡pos,:~Ilterior~ .illf.,nte:,!E~ .. ()t~a.partel·.·r;~n.titilp.1"~ri,b~r1~/JYa8~e:~~~i~.nerª~s po,nt4Il~~m~D~~medi(lllt~ ,~~s,exp~c.t~tiv~rfsI?~~Q2c~~J~r~aI4a., ,ClQl1 de.§L_m~~m<?:~l ,problem~pr1¡:ti~o;GQn~lguesetrata-,~.~ in~ \!~rsoo La. máyo~ía de 10.5. .s1Jj~jbles,~~l?~m~efrla rºI2Qrtu~dad;,grada!lal·.trabªj9~~uir ,~.u, iq~E!ida<!!,e~el smRo.soei'11.·~~fa~~peran2ia ~~, tap 'imp9rtanff' q~e'S~tx<i~u,{ie, en el planq éticg~.en~~~i~~il1dicación~~:4nde.reQhºa}a;c~nt:ril?Ú te{gJli~-º!Itribuci~~~al)n:rqiWeJge}a~Clu}ia:~r;{~:~A I~O, 199,1)~()! elle~te.caso~ enJas:resp<?nsa,bilil;:fMes eI,lla org<JI;!.i iadqn, del. ~rapl'l.jg:,El problema·Ptácti(:;~",entonces;corisiste. en ¡, , ' "I.~ <- "">'--;"".,.... -~-'- 2, :~. b':ióuf$ 49. ~~íAn,::~~li~i,ica'!de la1i.su.bietivictades"ob~tácu.: IiZélºdO,e.L~er~chóailá ,cbrih-ibución por una Qarté,ty aesafman.¡ ~.a.dii\ám:iqi~.qel,:~eéóhócfuii~o~~tnt; ..'.: :,.' ' ••.."... ~...,-" ".,-':""),',' ,'" '. 'Si lá'diná~icaael récbl.ib2imi~hlo':s~ ~ariHza;' elsufiiml~iifo eX a no "pUede:'tl:ansfórm~rse :éripíacer.,4Ct.I),u.ede'e~ar siO'nti do.:'En esec~sd;.~kHQPued:~ a¿hin~.ila~sey cOlTlprometerafs~je ~", ',,,, _\ ..'",,:,; " ',.Ij,':~ •. ;'!ip'<',.:-, ';"'j~,~;,:,.,l!_ ",',"" ,";,", ,(" i ¡.; , " to en una dináín'ica: patógériaq)ie :lleva fin alni e.h te a la deséom~; pen:sadónpstqtiiátiica:6 soirr~tica .. E~tre su.ftil1liento· y enferme dadpueden·irttet<:alar~eta5·e§trátegl~s.~efehsivªs qUe hat;lsid~ reveladas de~i:leéóirriEinzo~ d.'era ps,itÓpafologiá deltraba.'j6 e~ el ensayo: d~.·19~O!'~;il~I,¡¡is¡¡:iodínkniká:jdeV l:TaJíajn:.campl~a ,anáJíSis:d;iri~~.iItB~el'~tif,ril~ÚeI'itó',~~a6-,*feA&ivás .J~orel· análisisdirlámi<;o:delstiftimientO· y. q~j.~ácUm ._en placer,p()relrEic,onoci~e'M?o ~lttabaió está JiI~cI~ al sllfri.~ Jl1 iento..:.}Lalreconocímilmto~'.Siel· reconoc imOien~ru:§l,JOB Buje;. tos se ihvolilc'tan'ert~estr~t~gfuS1fét~riSTVáS~~tad~f:el; k.iñ~.dªd'Iru!l:t~~··~6n~eCl.iehciaS.seriaS·E!!!J!'1.:(,u:g!!1iZaci6n frabajoi~u~se ariie~.K<rehtonces a:.IapA,rá!isis, SQ!!1Q.!ugleren ..Y~Ei<!'~.:~!!Y~!iga~!on~:nuestr'as:.(c.~ P~JOURS, 1989¡'l)' OflSSOJ~9, CoLAYEtA990'MJe;;CARPENrtER':Ró~ 1991)0 ' " 1 , ~ "i ~<. ,:' ",:~,,' :.:",,_,,-:': ,;: ',' :.> ' ,:<'"i_'j "'" ,:,/',,:, '; _' ','., 'EÍ1~e 'dinapica'a~l' fe<:<"noc:iwiei'!to' r:',estr~tegia' defenSiVO c~nq~ el s~ffiiUi~~t?~J~s, r,~I~f~~Il~sint~!~.1f~je~y~.s de 1'1~persO~ nassonpottadol:asdéltrabajo enteró: Lascoúuuctas htilU(:ú~as Cié'.movilizadóri;:.d~Jrri6vi1iiadi6n¡.o':áefensaJi&s.QiLeu1i9h;¡:o "1;~d~i:i}zaI:;;!sht9q4~·. se oraenarloajÓf .hl"wihia,cía·;~·eJÚlu~ acordarerripJí.:'e~,ªd(>'~Ilt~desigri~r com~,r,ac:.iona,lidad su,7j}!! I:h~no, . ""'·:.Eí·;;bajo;se'.déspÍi~gac~~.•prim~~íligár.eKeí):ri~ndO~Él~tivo ,!l!"H~Lq,ue hesta. sOll1étido¡a:;1os CriterIos:de vaIidacióh rut bí. 'r{/cio~ '" /I:,~l~(!gjL~Qi~$trut¡~e~f~(:;e~~é,I~l!!!R~~ge,·~~a.éJiyjgª,d~~. ta~ '. tº,~.º!1s.,gtuy'e,el m~~lanahticomaS-1;!reclso.. l'<lraLtrat,arJa¡.eIlcacla q&gabaOo, respécto del()sQbietiyosdepio·duccióll,~pr.o.dJ;lctiyi 9RCLY5a!iq,a ):~e~o~,~~~t? ~e la~ .c~,~tt~?~~ciO,ne~}~~;~ent~ a I!iu?!gal)iZ¡icióJ:I ~iel.tr<l~aJe¿Up()Den ).l.I:t.esEaci9,AéS!!.~.S,!·!s·iú'~s- ¡ .• tructuragocó'!ÜoUl1esp~c,() pJlbl!co ygue lil',,::g.esJióri ...deLc,iesfa:,.. : .. J """""""·"l"'Y"_'--_'_'_._',...,..¡~"";"".;...,.4'~""":';" ,. ",-.-,\ ~, :,"":';"1"'< ,:' ,'1',\ ,11 , '~',':?', ,:;1 o ••• .;ct:iJogj~_r.~~J¡es,tás,ºmt!~~;~7(,l;t~F.uerQºf"gntr~J9.~:!:... agentes en el mundo social, es decir a la raCionalidad axiológicti,! . ".,~,_,__"",__""~,,,,_,,_,__" __ ,,_ d"~~'_""·~'''_'''"___·''~__''''''_",,"-:_,.~~__"'___~__,_,~_'" "'. 1 http:constrU�ci�rt.ae 51 Iníródórri6IÍ50 r~odel~~gilLaho.r't9ueeltrabaj(,Ul(fSe desp[.iegaso[oelfél !!~O o~jetivQ;.Y et1 el mun@soCial;sino. tamoié~'et,'mUll~ q;Q~~!d.9jgtivo. (~l del rec0ndtjmiéótp). Sobrelab3§e\d~ e~.!ªs Co.O-' $id~ré).c¡onesy de s.~;~~s,,~r.óHp..f~í ll~vadq a p[ante.~r l!lJtípótésís 1;!E~g!IC ell~g~l~de..tadf!r!'ih¡Pcfí4I.L.á~a11aj.a,~l2!~te. ,1.I..Ct:,e1:L"cuell;ta-la..,pq~íf)nfl'ltda,~~í~bj~~~~iJ..d.eJ~.llÉJ:!:.~WI!!:p.arta,.t . 1f!~!/'~lg!!!lt!..~•.df1fLs.rac,ionaUd(lde1f.Jeleológicas .Y !!.::joló$icas· La lnetodoIOgíafrá'i\cdó~' . ; ,,', ' ) ~ ... ,,,' JnYestigadQr~s y: I::líDicQs. ,pi.denCJteDt.<l$ .i;l.Jo.sespecialistas de la psicodÍl}ámiq~deltrabajo spbresumetodo.lo.gía dejílv,estiga-:, ción, Pasa des~eJªaqm,il:tjl:>trac.iónd.e.laprueb¡l concern,Íentea lo.s dato.s clíDicos)llegadQs, ala djscusiónepísteIllQ16gica dejo!» criterios de, valiqadó.n,.Yes cierto,queentielllpo.s de·lapublica" ción delensayo.de,l9~O,,elméto.90 de investigadóD tedayíil: era inciertQ; Bll.jo. .la presióI1 ¡de.la, comullidad. cientí,fica, prirtcipal mentelse,rea1izóuntliahajo'ge,elaboradól:timeto.dplQgi~<lduran,. te lo~~ñossiguientes..~·l'equirieron s~E:te años para darunapri-; meraf?rmaliZacIónacept,aple de la metodo.lo.gía.Publica,do~n 1988 ~nlfo.pracO.lectiva Plaísi'r et sq'fJJr,ance dans letravaif(Semi na:rioiÍ1terdisCiplin~rio. d~ psico.patolo.gía del ,'trabajo.), el texto. est;¡i agotado actualmente. 'Esta meto.dolo.gía h.a 1iido. pro.bada, desd~ ento.rce~; y en lo esencial, no es útil hacerle irúldifiéacio.:': nes' importantes.Subrayaremo.ssin ~mbargo. algul1Qs: pu~tos, que apos~eríori resultaro.n de difícilrpanéjo; yagregáre#tO.~.ul1 cierto. m.1mero. de'o.bservaciónes de naturaleza epiStemülógica. El métódo:cleinyestigación en'psi¡:;odinánijcadeltrábajoes; en nuestra oPtn'ión;cómpletamenteor ighlaLLocual"seguramente no. es una cualidad¡ sino mas bien una:dific'ultad pa,r\lla distu sión teórÍCay.epistemo.lógica:. po.r una parte, para ~u transniíSión a I.os clínicoseinvestigadcires po.r'otra. i 1) Lairimenlpaiticulafidaade estailleto.dQIÓgía'es'no. reCu~ l'I'il' ai;s~~-;;ti;;riárIo~aías en~i;t~s; P~1rrprimer J~gar,. ',i?2IJa1inplicadóri de lós~res~c6nstifuido.sen ~pléctivQ~' '.a investigg.ción:. Po.r lo. tanto., no.hay~ehtrevista i , ",' ,~.;.;.L~':"""'-~I~~";',-'~-··-·~ 2 -c Dejours duaLF[~ütei a'Io.strahajad·or.es;,losil1vestigadores no seinvolu-- .. ,-'-~ , " ',"" ,-"" '. ,,' ,¿ran:talupóco'individu¡Ümerrte.Tntérvienen sle'inpte•. ento[~ctic Vo., elcolectiiJo de. Í1westigl1ció¡i.,¡~s.,de~irí· en nftmerQ resttÜtgido, consel1val1ddp0J;tofrapartelazosfundonales' con e] colectivo. ~li.O:'cdftsffiUIdC¡adllalmente p-o.r.:eLeq.ui¡:tQdéinvestiga: ción def\l;I;estro. .labo.ratório'iIlste co.ledivo.am E1!~_está. constifui -00.~la-vez&Qfuo recÚrs~co.moicolectívodeJSQl¡trol. El uso del l'érmino ';control"· indica quela co.nfro.ntación del co.lectivo. de-investigación q u'eÍlltén:ü:mf~enél' terreilQ co.hel eqúipo de in vestigación en~suconj:twtó a~a un trabajo reflexivo ampI ia do.a la totillidadd~laiIcción:.~Il·q.Irso.;~n I?.fedo.,.$.§LY.!'lP~. QM.é' la . j!!ves,ggaCiónes talllbi~n' Únaiilsc;iÓmy qÚe exige ti11,!SPl:lrioeS J?~!fico...:,~e d~liberaci6~"colectiv,a a ,lo. la~~~~rl'O [0,~~ ,.te. trl!w~ef1exivo. ·filhcioha!pSil,r.:.,o..b:a.:pa.r..te}o.pO.llilllOS!Q en jllego [a teo.ríapsicoditlámicaen.su,to.taUdaden la. deHberadól1, con el riesgo depo.Ilerlaén'peIigr(j;;";;:-·""""'--~·"·':'"···" Cada irivestiga~ió~hacéevo.ludonaral conju Ilt:ode los vestiga~óres',del'colectivQ"deinvestig~\dón y delco.lectivo de co.ntro.l.m 11l~.tq?o' de'm~§!!g~9ºJLI'QQ0.ti~ ~n to.nces unco.lec tivo.~.~_!~~~~pdo.r~flfUli co.ll!Sfu:..qj;e il1vestigado.res. No. so.mos capaces aún deexpl~~a!:.E.<2I~Sl.~~...~~~.~l~po.sitivo -muy pes~do., ha:Vqüéreco.ñQcerlo'-es necesario.. Sólo. pueden retemerse ac hiaíiñe¡:¡·ted~~.:--· 8:ELm~Jod6d~Ju.V:.eS.tig~~ón no.e~ un inógS.b~n~I.de 'ob~erva cíón o. reco.lecdónde dato.s. Fundamentalmente, es 11n trabájo. .~~R.~ífico..! enefseiltido uehemos defiIlicíoa~te~lprmept~ del concepto. dE!.tfa,bajo, basadoen la discu~iónco.nt1a tctQría en .,:.trf.:§baJ~r~s,:toshecllÓs~noexisteri·.en:.s 'CC_ .~Q~,!~eden·iécbléttars~ko.s' cusion,deoenc6nstruirsey esta c c·~~e-d;Sp1,1.és'(N,~o -'_"'~-"",-,.', ......,' ',: ......... ' .. ' ....~ !1~~~< áh! ('ó.m~~~uier. o.tra situ......•..•.. ' ....C7 ••• .' flictos deiJ;lteipretación. Támbién, paracpod~rretomar~adls .ct1SIói1i~fc.aaa enel.<jnl12~eLttabajO-dga,i!álj~~~.lta in :'ill§R~Ie la iinpijdciól1 de'-:ftdo.s}nvéstiga4o~es; ... , . ,. }"",--....,....;...--_... -.-._..-.-., .,' http:in�gS.b~n~I.de http:de'm~�!!g~9�JLI'QQ0.ti http:filhcioha!pSil,r.:.,o..b:a.:pa.r..te}o.pO http:co.ledivo.am '5(3 ',' ',' :':,: Introduéc:ió'n52 Qpo/' otra parte, eomola"reillidad'(,d'El'IbSht;tzh6$cHñicosl n?'es ,:Já dildapor.adeiiñ@:'1p',~~1l}.Q:.q!)EtRo4iiae;déUí;í-adin~rnica:in~ ,cite~iiA~iatizJ!.Q.<1;;~or .~I,J~ngVa~ill?I~~~ét:in \('terv\:?nción delos,;invél'tigaaoresep.b)leetivo~ie!laestrucfu~ :;::ii~i..JQd~SWiciOiTé'disc&siómor~~ia:;;sitiIa~~ó,~reaLcle J:.rélbajo, (esp<ldo de~,~is:oisiqn(debé:~etse:a~cotIelsigiiIf~ado rigvrqs(),d~l:soneeptosoI!!~~? a1(i raCionalidaa. ~uni<;acional:er¡;eíi.'sentidona:berrl).asiar:to-deIÜ~r;ni1i00;HA~ BERM~i 1?81;~.f>~f.f\?RIERE,:y-<1':GRUSON~I992F~~ntoÍl~ E~s.~~ila.eÍl~ue:;ta:p,;~nila.i~~que~t~~~reS~~:'a<;¡. ción,'e~aa su:ye;i cp.ndicioúes'.éticasespeCíticas;/CÓnlO':en:toda -,~.'-" '''' ""'" '",~,~J-;''''"'~'AA;~0~~,*;';~;~... ,~~~... ,','1' aq=ión¡. es; decir~, el:1jbi;e;'jüego .de :laieonfrontacióma.ela'§:9p. i' ""~,,-~.;..,¡.,,L~~7~':~·-"':"~~~.""~"~ ,~'~~""'-"'!'~">4.u...""'~"",,':' _t.:\!~~_~~Ri~~re~n'esy'ac~o a~l~rtÓ.aiY~fl~ber ~n; La ra:z;ó1J,de,~st~pes.ada restricci(rh w~~o!:lológieájql:1~ s.ena imPllestocl,~; ep.trapa· sin ique'poda,mos'élrgurnentai, la justificación! J;los fu~suger~daporG..é.lS,!!Xd Merl<;iel: (1992):Qllien. ~!!;lfll1let~~QI?~i~~~~:pu~~ .apllnt(~J:~ar!l~~L~~SlOp~I¿b~~,~lis.is ,..Apela~anlbié.rt auntíal:'>aÚLdé eo!!S.CJhlO. acqlectiyq:.:lnsispa,en ~jinnÓrtfl!lfÍéidihllcétf~<:ionar.u,~~ía rJ~~'de Jéls'~elad9:nes:d~.:g~upo.a .grppq'eñ.Ja]Tjterye.nción,~ociopsi,. c(¡¡analítica, ~;~~~,;i~~;.,id.d de. iametod~~o~~myestiga" ........"! • " --,._......., ...., ......- ••__••-.~ dón··resulfi\.··de la·originanaa(J~delos:fi.ecfi.o&'aconstruir. científi7 ....~1;,'" :)',',,,","';',';,: ',"";' ,'j,_'",'" ,,¡ /'L4.~~'~'~","'7'-'~'~.',"":; ~ente.C¡oni'a.rl:terí0rmadsü5iáj~·é-Ya;rias .•• veees·qtie .e1súfri' miento,.asíchmblo~'prmdp~eenm~r<:ari~s.estr~tegia~~e _~~iyá~¡'iy•.•li~??p~t~~6nd~asCOl\bIbu5!gn,ess0g#~s' él"ila organizaQiqh.·deli.trabajo) •. eSCaPflba1J~p(ir .. loi.WeB()S,;~IJPélite,.~ to a ld~.pro¡¿ibssujetos.co~oalosajeJl~S:1'arfla~C-irI.Q'eIftéin1i 1101' rná~. ~o~ei~ó~; ret¿lnemqs'l!1fó~Ínu.I~. ~~g4~ ~¿¡~~allq in1:eli ,g"~i'cia~e ~9s~ént~~n~de1~f~!afol1?~.rd.i q~e ~ti~Den ae.~l)f~):;~'iJéÍte}.ig(i'.rcía'~~.Il~~q~.í'.~Qs:~iWrrlqldqs:~~~!g na unmodÓespééffiC()Qe'exploradórideJ,a.situ~ción'ia('!:·~~9~jo b~·~!ª~i:,n,la:exp.erienci,:s~bjeti,\kallt~ .~~!i~BJ,~n~".R~r.te, !!~S~l1!p~-"hSión.,d~'~~ta ~xperie~s d¡eeir,I~l?.Qr~~i6~q~"su b'ltollglb;ilicj,¡~j;!Lg2i....2!rél.La.' originalidad de.loshecnos,i\<;ons tl'l.lIl' viene de quelaintel1geñCia1Ie la experleilcia se adelanta a -... ,"',.,'".-_._'".:.-......_---_..--------,~,.._~--,-~.-"--~""..._.,~,~_._-.-. .."....__.... ,..... --_ ..._....., .."..... :... ..., " ':"1-:'<);,:_ :,¡) .. 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'uede d r "t':':~:""::':':''-''''77:P~-;~,~ !1fL1"~.~~p!:~~e!1$.~g!!) . pata:v~n¿~r.:~st~!:dificu"ú~d;es: n~(jesariO',iE.~s~r' I?br.la 'J.>aIabra .deJQs;...tr.ahajad.Q.tes.:_e1?$gLtill~ces~~~áréalidad rquepo .se "h9.s!~~~J~,avía. Siempre con la' condi¿~qtl~ la: "-'_"""',,,;'1', . ',,', ,.',!.¡:_,'">", J,,' ,'':::,<,1••,., ''':.'', "1(';: ;'I,,'¡ '::-"" '<\ "~. ,:' r.t ....• ".:, • /j,:,:,/.:r,::i'¡){':é¡~;;i':i;!::.·.,'-' ...... . ··,Ahpra.bi~l1¡iy(~~tei.s~gp:W<J()IP'íJ.ij{9:~S":fg~~i~w~rtáJ ~ 'lá"i.01.e-, tod~lO~ªr'¡.1~;;rSí~?44i~.fl1iq~.H~1'tt~b#jqi.hQ¡rrMlizii:.~i~l)iªS' .. )nt~r7 ptet.aciqfl~~\reratidn¡(d~s:~()lí::e.líp~iiriii~ig~~i~d~·[~ .. ~fen¿Íél~/áRíi+' eakIas; l1l'e~Ós,ª(Inj ~~"~~:.p~fici~:?J1ii",PtB~~qlIni~.~f~ .·<J.e'~stt;rtiRó tendría .q~eye,r;·páréÍ.~e~~~~~l<l~tif'la ·.beil~,e'¿pr.~sióri de'A'f",in Cotteieau;n1~rios; a,el(li~gt1&s.Ücól'{thétq, s~1~s4q~e de' la'"dm gnosis" .(A:CmrE~~A.tI;.,lC)$?)~'ª~¿ÍLti.&LqeJ1o .. vivido 'subjgti}[o ~l trabajo y del s~{riP}i.~nto'no;pu~de propucirse desde el ex,. ,_o .terlor..Elanális.is."g~l~a:rmen~~%S'iilljf,l§va~¡rertra:Tjajo; ol~ 11 ob,. .jetiY,i\_d6I17(ieJ~~eavjaiif('E~~arñecéSarial1lentei.por:.~t.~~~~: ..~~~.\q'QeJ¡{siWa~ió;tien.éP~a:·iOSinislJ1o.s,. sHJ~to~;')[,a oPj~tixaciº~'l~Q;exrg~'ilo' fal1fb.w\-~d'~t;flE!XiVO «.~~.per,.elabo~ació,n.¿c8Ie.Ótiy~jll~v~;.do 'P9¡~ij?Bi~'- ción y la vql,llrití:laa:e.;emaüSiea<;iOña"é"los trap¿¡.jadores irtv,:QJW".:, ~,",_" ~•.....,.,~""""~,.,'...,,~,~1,,~.', ,',,,:, ,," erados. Comq.en·lí:lt;ra9ic!()n:con1prenl3iva,s.E:\<;:pp:~idf.:lr!lq1..l,e:lQs L<~c1ores no .s?tlcret:inos.s.()~i~l,=s(A.COmaN, .i987,),~~; iPi!~b.ftmá~ miCa'de1tr¡lh,*): secó~l3i4~r~q~e' ,()s sújetosn~~¡:)Ji,~t~q~<>s.~ps,í: H ".q!u!ie~s.\:.d :,\ é, ·:!:.r~j:::~fi\·:i;;:':'i ""'lE ..;,¡,~;:;¡i.¡):¡~:if\' .' J'/ Jj~J!l-ª.Leri'c()p~lcl~r,*cJ3tiJ~~~~illcultád' . _iIltelig~~ct~~l~:iJ~~ili.i!~~~,~ ,_~,!.~~aefiEirutiobietjl!?'~n~~WtP:.jr~61~raj:; d),~t&~H}2jd~~r~·/,\'>;;":n .. '.•.. J' .'.•• (,l",:,.\';f),. http:b'ltollglb;ilicj,�~j;!Lg2i....2!r�l.La mailto:dildapor.adeii�@:'1p',~~1l}.Q:.q!)EtRo4iiae;d�U�;�-adin~rnica:in 55 ''!) lillrod ulúóil54 .lliÜ~"~!lU19~\2.pede funcionaren esta sltuaciónc~...ünsiniple .,¡m~iU,9"5.!~!!_~l,I»cción de;la realidadsubjetivarEso,sucedería úni~ camente si todos 10s'hechos,a.Jtecolectarfueran concientes>L~ "paJa bra f~nciº!l,"ª.lll~~,!1coúrbmedio para ha"~L:LnJ~ligiblé lo ~""'....._....~....,,,,,,,O',,,,,...""" , ~""'''''~''''''';><'''''"'''"'''',""d'''- , (lue aún no es concienté.iEstapiopiedad del lenguaje seq~pea ':"~1i~bi~e"~~es,,,u:n~edlO'i1lllt20~Ó;;=P:ár;p;l~sar; 'para pensar1a'€xperie~:ia vivi:d~_~l!!zj.~!iYemenb:!.;1"ª.,R,¡!!éQJ!..~es ,"er·ili\i¡:I1Q:~<i~:Ta':'Iiei~~fa~Q.ñ;como 10 han mostrado los psi coanalt~,tas í;l,pélrffr !~,~(Fr~11~: ~ro,este, ~~e~d:,~1:!!,SR~j~ no es ,.a!l,!2!rr~E,.S9~~ll.,1Wd,~b~1?l~t.~in;decir lJ2a~Llellgu4j~ª,d,qlliei' J~~te Eod~c~"n~1~7l,lªl~~~25'~~!!.0~:=~J<:~~t~n••~or ~J2Jant~"f1}P,dl.i;~q~.~~!~~!ca~,p~~cer ,efectivo ~~LpS'A~2,.<;l 'l@gaaj~~¡':Es l(). que 10slingüistas'esh1ai~men parti; cular C<;ln ~ln()mbre 4epragmá~ca (AUSTIN,.1962, Para elestaws y función del lenguaje ~ne1.Jrabajq, ver Josiane BOUTET, 19~8; 1989)..' " Pero. la diln:énsiórtpragmática deLlengúaje no agota nuestro problema ·J)l.efodo16gico$ay._~~J~!,~5.i"~~~,~~ d~~J~~~!Q.s capi tales: laSl\(is~ón c!e'laIJJJJeuti¡;L4,IJ.4.4,¡;),r;t12,alabras l~,"~Jllü:it<lqióh "del 'la; c~ieionesintersübjetivas propiCias' para lac()~,!Iuc ~':".~''''''':''V,~>j.,.",,,,,.'f"·_",,~,,,,,,~,,,r,,'''···"',~''-'·~''·,",~•._~""",,.",,~ ~,~~.~e··12.~~fh.Q!S.!:!~~2~X:l~,"~!~~2!.~S!,é!l_i~t<?':y'!,y'!do ·subjeti ,oY.,ó.' J4#1fJ.~:!#i~~~$-:,~l.~J?gJf..br~ , , ", . E.l sufrimien~o, .como viInos,no.esaccesible.directamente y su~~p;;;ió'ñ~'pC;r'm<eaíO'deíleñgUaTé~chocaéo~Iª~Illirr,era de :illQ~1óiLª~@.i~i!,gI¿gIªiag¡iU~!Yi;. P~~hay,un seg~ndo obshiclllo ~~bié!}.h'ay ql.íéteneten cuenta:.la,.~PL~~9.n de 'layéiqadM lo vividc;pueae"~eñt¡;aF'en~2oiñi2~~;ÜL~on -k'1:il{ter~s~át?¿lco;=ae-f0s.á!j~tos;Púedeh·ten~r,indepen dient~mente de las estrategias defensivas; buenas nizol1es pa ra no decir la verdad~ odIltaila, minimizarla Q, por él contia':' do, dramatizarla"travestirla, parél servirajntereses en el re gistro instrumental o· estratégico. Lá qlestión plantéa'da en toilceses la de laveracidad olaaútentiddadde la palabra di l'igidaa'los IDyesttgador.es. 2,Oe I"psicop"l~logía ÜI psi,'odihArillr;; lid trdbdjó - t. Oi')ours Está dificultad es de importancia considerable con respe6 .toa Cl)tl?rio,s;,devalide,z de,lqs :resultado,s d~l¡tinvestigación cÚ~ica,'i T', ...... ,,;,,,,,,,,.1' ,':" ,., ... '.' Ell2.tir..slEio l)1et6doIÓgico;utilizado.aguÍEara triÜarde.su peraresta dificunacfco"'ñsisfeen acordar un lugru::princil2.al al :m!~~~e:rjEa"eman7úí;en1á1aSe'dép.re~i:nvesfigación.A las ra ionesni.~b:)d(j16gicas; se . agregaÍlrazones deontológiCas; !, que hacen de~ prillcipiodel "trabajo' de lí.!..demanda(kun tiempo ,.capitalcuandó no~.déGisivodeto4a:]lnvestigaGióh .en psicódi nánlica;deltrabajo;;Enefecto"ámlOvereÍnos más adelante, la objetivación. delovivido.·éar'Ie~l':IjesgO-de..~<wnsecueñ-"' ."sl.~.:.Bpsterioi:es ffii;tyoies .en, l~,~~láéión, con el .trabajo. y. en la $estiónc02:~_deJa organii~c~baj.2! es decir,: las .5~~~~ilillli~~~~ y la ,~lti.ciÓLbdalas""r.e~~., .~stas consecuencias de ~,~beráll,.s,l~~cho;s~4asüll1iq.i!p~~~~1$tos..~rticipantes en ,_Ja.i:nY~ag(lci?r.,T<iw1?,iénelcolecEvo de Ü1V~stigadores, no 'pued~asumir soloJ~~ponsaQilidádE~_tomar tal ri~g,Pí que __~01llri~ete'el '~~§~.d~J?s d:!:.fu.~~:..É.!},J?!iID~d~gar, los su jetosdeb~n Cpno\erya~~~i~,~glyn!ª-!iªl!le12t~Josri~~g(js y re!¡ponsaDili9ia~~:~Bu~.,el.~náJis~§..~.~J~;<:l~ap.d~"s~ ase , g~ra, y cuaIlaoes~4 Jerl)1inado, logue garantiza.l"or elfon ¿ 't~;ffi1~a~~;ñd~~'I~'experiéñpa m~e1>~~!:qlie , no se acce9.e ni,a ,l(l~ .. e~trateg~~s défel1Siv~snial suf~iIl1.ierto. La rflzqri p~Íl1ciPélJB?r laqUe, algl,lnos deI}tíficP~.~H:~sR:()n~n la existencia de,es.tas,.esqah;:gias defensivill),q~e: ,~dePPi~qué ~os no lasencontraion), r~ultaprecisamente.de'g:Ue su en traaa eneltetreno no se apoya en la demahda:d~'los'sEjetós. Aesterespedose podiíaántiiizar c6mpara:ti\l-¡í~é'nt~ el eitfo queetnográfito(cf:coll1ehtarios:a'~erg~130U¿HARD, 1988) Yel dels(jciólogo(P~ BOURDIEU, 1991) cuanddtÓmart'como objeti Vo él análisisdel süfrirnlento. Ela:céllto:pUestó:en'esta condi Ción'sine qua nonde laaemaridaen'psicqdináiniCa deltrábajo se'debeéspecií.ilrrientealaported¡;;T;Collot: .. ,. : &"I,i,",' ;,),!j""',1 http:lugru::princil2.al http:tri�arde.su http:IDyesttgador.es mailto:illQ~1�iL�~@.i~i!,gI�gI�iag�iU~!Yi ,56, ti/ dIJlllmldll , , :r" :". :: '. " '''¡~ , I :, ' " ' " , ,"",' :' , ',E.~xi la deiHal1~a" lÍ1j~lt!~,~!6~es_ob~ ia: [B~j~Úuié~brtdi¿'iÓn se pued~-coñSlacerafqtí~'üna:'a~mandaesl~ sufi¿i~!itel1,'énte explícita cOn\O,'R~Tci'(",i;It(lrlza(,el,corniénzodelá:iqvestigá ciÓn?La aem<tildá¡¿~s'it>lre8illtaclo!de'Ullprocesd:~spontáÍ1eo o ,debeiser's~Iiéií:áaa;;;'il'ldusív'e provocada?J'Esta, 6~estión¡és delicacia y;~s,'o~Jéto,d~,d~fjé1!~ '~I1\ cad~úa~6 :tip() i, En ,t¿doca~ so, ladéina,Rd~ft:ixietihríguroso, frabª,'Qícle~l~tJ()radÓn: ,Es .JóqueiseII~nl~,~]}I"trá ,al~~~I'. Sées, •.. ·~b-,y~,pu¡:. bli!!:º~li#tªrnente.ún'€aSo/icOf[·~us;di(eient~~~ª,pas;;espe '.-ciaI,Went~;1~1l1,niiilirede tsocTaliz~ti~~e,:Ja('de- m'lJJda'~¡"esdE;"!cii,de\,laiconstrucción,de~Jrt~¡sociaI -~''¡;--=--::-''''''''''''~''.~,'; ~'" ,~ ':' "' ...~ ~ ., ,'" , , -"';".".' """, '}', ,', '.. . merite valid:ádaiRot:fos,diferentes actorestte Ji7€mpresa:,(c. '---'~"""-'.~~ ", , ~",,,,,,,,~-,,~~, 'f;';!.""""l"..~~" " , DEJ0URSlC.JAYET',l991).";" .'.' .. , ... ' "f': I ,·/ Srf~l; tt~[j~jo,iii~;O~c)~~ela "~émandayiospiilicipios deol\~~IóSí~qsqU~J~"~ntárC:al1 ~ol'ld~~rmi~:ülnf:es c;onres peétolaldlf€;iio:cíéi~~lÍd~i'cle U\,aUtentici4ad~todaía'.va1idá dór::de'lds,'t&~~ú~l~.4h·.te~pr~téldón no'se ba~~~i~ánie'nte ~~. :~~~:'~~~ti-a~:.pr~~b4i~ª~_.;,~!~~i:~i~~~~~áII»~nte ~¡iUJ?~-t(:)¡-d~~lil~::dº~~.qey.ºh~siQ!}~~:~·'órafy ,~scrif~;,qüe ~?n¿I~>ien •.• hl'r~~~~c!~w,Y~~!!J~i~SiÓiL~2iamente-aiérui/--ªeglln .1f1sfdrmas'Rr~é~sadás'et1"eral}~~._Wg.~ÓdólÓgito.:Se·verá'que tf~~c:ie;)987~~elapiim¿ra l:mbli¿ad6fi de estEitextó me , " 'f""" 1",' /i '1 f ,\ ~ ,Hu w, !,. ''','' , ',',' , : " .'", .', ,,', , \' "l, : t / 'tQcl~ló&~cg~:~é~gt;égarorl,9trl'lS prúebl'l~ 'de. valkla~ióil que ~s~stiraí1gI()B~lmeht~'tinááed~bilid'~t;l basÍ<íi\te: solida ~ los resW~ati(),§;\i~quiiid~s,ert laS hlvestigado~es,' é :,.$~'h~~~~á~;;I:~~t~~A~~oeSUi~,' ~0~~i~1).éi~~br(ly,ar.9~~·es. ta~x~gen,<;ia:,~specífica. d~l.enfQqu~~e '. Iélpsi!Cod~áÍÍ)j(:ádeI . "l. q '. 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I(l,c;lemf!:fl1¡l:;cQri~titu,ye;ll1tltíaable- . me,11~e,l(li~·~Y9t,¡d#i~N\t(ld.p(lra,elm~nejQ 'd~~steinstrümen to,.n,o¿g19;;q~,~é.~€)1.p~n~9d~ vwta\,*cw~'?J~l tr~~b.-ª:tº,SI~)a:de , . ~oRre~fqgq~qepid<z;!:g!!teLclispo~i :come>, implicanum~t,ó~Q$ (lctqres,:.~s pe ._---_... _-----_... 15:7 O',' Inlrpdurdón68 J!i2.~"et()doló . ico la 11 es} , de <1poyar la investigación en ,H.~~~.s!.emanda, implica. ingludableme~,posición ,.,f:x,en.te...a,.es,ta.deJlJ:ilJ;lda:;,.l,.,a deinánd<tJeco'rde(llQS~sploe~ ad '",', .",.i\;;"·'~~:'_:._"'l'-'",:'''·'·~~''''' """'1 .11~.isib~~O;:€lI>~~-{Q~~w.exRlícitamerite\ en Jér(ll~nos de denianda de comprensión yde'análisis deJasítuacij'ln de ;""..b-~~,_""", .• _ "',~'_,," ,t!.'!~.~ Yno cqJ;l1o,;d~.rp~da, tén1péutic¡¡ (Ff:. ,aí.)ex()me~odo lógico), perp flÓ,ha.};¡,ci,lle~ngañarse:, Sie01~ttvo ~ÍI)ves ~~~taCió!1~I:é-a.r.es,Ql'l1frTós pmh,Jgmas plantea dQs por .1~l:lacióI1con Jaorganizacipn 9-eL~s~.c()m ,,_I2rQmi;J~...,);iqL,~l.Co.p.tt.flfÍ(l.a.iwcer t()dó lo~g.ª,aacceder Jl,lai1.1l~~g~bi1.ícfa:d·4e,~tu~iÓn. Ahora ~ien,e~~.si@Elomi s2 es~~Jr!:tJ'1~ar~~~lto.5jm~~~~q~e I!E.l!la ~ ~,s~~:~~~u.roiPo,(adelal1~~5!9..:.c:!.~JI~gar a,S,",?~WJ)es~sa tisfagan tüaC¡slos criterios de validación. Asise involucra la ~añgl!~f¡'a·4éI1I1v~Stig,ádo'~te-~ t()d~' problemacientifico. Con I¡i dif~rericí¡i 4e<!)l,e, con respedo a ql:Tps próceciimien tQs d~i~yestig~S~Qn> eSj~';lmosen ~ituacíón y. tiem¡:w real~s, y q,!e,1~J9s ;~,)(ito,;~!?fr;i~a,so~pe ,los'iilVest~g'}d()re,s . deHende ta~~ién!e:Qpa,rt~:ieff~jllm s1Jbjetivo pe los.tr~bajadoret?í,que, pot:mJ~ci()! t<r~llarºp el riesgpde comprqIneterseenla , t~gaGÍór~ ELconJunto dé~sta~ condicione~cierjza lb,que ,,,~.., ,", ,,~.,.-.. ',"',' ',' : ,'. --- ,:' .:~, .~~nClr~m()~ ,,~n ,desi~i=l,r. ,P?.11,el,té~mino , de"," escllcha ,~~gadª~; ,l,(;)~, ,tres iie~gos~qiJ:(puestos. enreJ.ieve, cuando .se refulenefectivamente, empujan ÍI!evitableI!1enteal colec ti,yo 4~'in~~~tigaci?n a~un,!~~&9, supleme~~io,,~en:nl1estra',np,:.in,;iÓn"m,a.,"~,~,!e.,,-~1!b,),,.e: en al.$Una(f:t1V,e.,s, f,',i. .a.<::iOh,.es""ep ,el.. t,~rre no,)a;~.éciónidesen~adenada poí la investigélc:~ó,r, prosigue much,o l11ás allá, de lamism~ Íflvestigación, encondiciol1es \ tale~q~é'}os ir:v,estigador~~ s~<;ony,'o~a:n esp~ci~\meI1te y les resul~ rigurosámery~e impos,ible liberarse. de 11nao'9ligadón morai,mClusive legal, de ate~tiguar,púpliqu~leIlte su, tfi,lbajo cíentlfico.Ésta situaciqI) ad~úene cu~md() 'losp~oblemas l g ) "plan~e.a.d~s por la inv~stii~,ci9n sCl})re,las cOfltracl\ccionés in " herentes a la org;aniz¡=t~ióI1; d~l,tral:Jajº,cl,e~,encadenan d,ebates de . gran ,a:rppli~cl)nclJ1siveerti el eSB~ci(U>'l}:l>1i~Q; Lapblíga ción, d~ates~guar .\('~ene entpnce¡s,~ellna dqple rest,ric¡;:ión: 'por ut;téllPq,r~e, porql!e e,Lrechél~oal,testimonio, no ~~ ne,utro 2, D~ 5,.9 ypued~:jug<l~.i'I fa"or/d~é j:'i~vt~s!wt()res,y.e.n fontt;a,de otros, 10jniplt(f:~hª.un&JilJt&dr e.q~idª(hror o,tra~porque los, depates,'i:l4gq.ie,J;~n:u,ra fOFlfla PQléQlÍcaay,ec~s, y .lª~strate gi¡=t dec~ertos ªctO[~ pt;tede pª~ar por man:iobras.Qe.descali fi.ci:lciónige~c~I'Sj.Cti~o.de investig"".ciÓn, inclusive del l<!-bpra túrioel1tero, que, al<::ance,rth,a,~té}..1acomunidªd científica. En ese cas.o la absten~ión puede vqlverseipsostenible, (e. DE- Jourg,,j992c):' ..... "" ,,;;. ",'" ". •,'i, , ' , , ' '1,' 1 '\".J;;fl(Ítras'pa.1abras,.la~..tres.,(Hll1en:si911,es;(y eyent:q.alménte la:cuart51)gel,a '~escucllilarrie,sg~d<1~( sOIl.in4isPj:iabl~ pe la metqdq~ogí~:.dela: Ip1;ic9}l.in.~111ic<cl d~I.tr;a.bilJP. p()r,eSQiqué nos vimos .l,levadosa definir, eomo dijin;tbS !ll <;omien~()ae este ,texto; elailálisÍs psicodinániico d.~lás'Mhiacíones d~tÍa:; bajo corrió~Cfica:creIntérven:ción enpJ:'imet lugaf¡ ynÓ ~olame(lte: éomq dencia6á~ka,;produ.ctora·de conbcinlien~ tos~ ~-,.' - ~ ~~ táinbién l~ 'r~z6~P9(~aqu,e la 111et9dologíá de l~ in- .. VeS?gilción .enpsic..e2Ü,!á~ica.