CTA12-SEM33 - Jeremy Edison Luis Ortega

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NOS INFORMAMOS SOBRE NUESTRO PROYECTO: “PROMOVEMOS ACCIONES EN FAVOR DE LAS NIÑAS Y 
MUJERES: NO A LA VIOLENCIA”, Y EXPLICAMOS LA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA CIENCIA 
PROPÓSITO : 
Conocer el proyecto “Promovemos acciones en favor de las niñas y mujeres: No a la 
violencia” 
Explicar cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a cambiar la vida de las 
personas en distintos momentos históricos desde la participación de la mujer. 
BREVE DESCRIPCIÓN : 
La sesión presenta dos momentos: Un primer momento en el que se busca que el estudiante 
comprenda la experiencia de aprendizaje, el reto que enfrentarán, el producto y los criterios 
para elaborar y evaluar los productos. 
Un segundo momento relacionado con el área de ciencia y tecnología, en la que los estudiantes 
dan respuesta a la pregunta ¿CÓMO EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO 
CONTRIBUYE A CAMBIAR LA VIDA DE LAS PERSONAS DESDE LA PARTICIPACIÓN DE LA 
MUJER? 
Para ello analizan casos e información de científicas peruanas y otras a nivel mundial y 
relacionan con el reconocimiento de los derechos y potencialidades de la mujer. 
Competencia: 
Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, biodiversidad, Tierra y 
universo. 
Capacidades: 
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, 
Tierra y universo. 
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. 
Evidencia de aprendizaje: 
• Elabora un organizador gráfico sobre la participación de la mujer en la ciencia. 
Criterios de evaluación: 
• Identifica cuál ha sido la participación de la mujer en la ciencia. 
• Relaciona la participación de la mujer científica el desarrollo científico. 
Explica como la ciencia ha contribuido a cambiar la forma de pensar de las personas y relaciona 
con sus derechos.¡Buenos días estimados estudiantes de 1ero y 2do grado de 
secundaria! Es un gusto encontrarnos en el programa radial “Aprendo en Ccasa”. Soy 
…. y junto a … te acompañaremos en este espacio para seguir fortaleciendo tus 
competencias. 
Un saludo también a sus familiares que los acompañan. 
Buenos días a todos ustedes estimados estudiantes. 
En esta primera parte de la sesión, presentaremos nuestra experiencia de aprendizaje 
que esta vez tiene por título: “Promovemos acciones en favor de las niñas y mujeres: No 
a la violencia”, lo abordaremos desde todas las áreas durante dos semanas, desde el 
día de hoy 16 al 27 de noviembre. El reto que se plantea es dar respuesta a la pregunta: 
¿Cómo podemos fomentar acciones en favor de las niñas y mujeres para ayudar a 
eliminar la violencia? ¿Qué les parece? 
Y el producto de la experiencia de aprendizaje será un Cuaderno de campo en el que 
describen y explican acciones o prácticas para prevenir y contrarrestar la 
violencia contra las niñas y mujeres en los espacios de convivencia familiar. Los 
criterios para la elaboración y evaluación del producto son: 
✓ Explica el aporte de la mujer en el desarrollo científico y tecnológico y como su 
participación contribuye en el reconocimiento de sus derechos, potencialidades y rol 
crítico. 
✓ Plantea conclusiones sobre situaciones de desigualdad contra la mujer y propone 
alternativas de solución en base la información recogida en los histogramas. 
✓ Escribe con propiedad, usando un vocabulario pertinente para garantizar la claridad, 
el uso estético del lenguaje y el sentido del texto escrito. 
✓ Reflexiona y evalúa el proceso de elaboración de los textos de manera permanente 
en el contenido, la coherencia, cohesión y adecuación a la situación comunicativa 
con la finalidad de mejorarlo. 
✓ Identifica estereotipos, roles y prácticas que afectan los derechos de niñas y mujeres 
y se constituyen en fuente de violencia. 
✓ Registra acciones a través de las cuales promueve la defensa de los derechos de las 
 
niñas y mujeres en la convivencia familiar. 
Y desde el área de ciencia y tecnología desarrollaremos dos sesiones en la que 
abordaremos la competencia: “Explica el mundo físico basándose en conocimientos 
sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo”. 
✓ El día de hoy, explica como el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a 
cambiar la vida de las personas desde la participación de la mujer y 
✓ En la segunda, explicamos cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido 
a cambiar las ideas sobre el universo y la vida de las personas en distintos 
momentos históricos desde los aportes de la mujer científica. 
Ahora, te recomiendo que tengas a la mano tu ficha de autoaprendizaje donde 
encontrarás algunos recursos y elementos complementarios que te ayudarán en este 
espacio de aprendizaje. Así mismo, tu cuaderno y lapicero para tomar nota. 
 
¡Ahora, te animo a asumir el reto! 
⎯ ¡Empezamos ¡Presta atención a la siguiente situación, te has preguntado ¿Cuántas 
mujeres científicas hay en el Perú? 
De cada cuatro científicos peruanos, una es mujer. A la fecha tenemos más de 12 mil 
mujeres científicas en el país. Según el Directorio Nacional de Investigadores e 
Innovadores (DINA) el 34% de profesionales inscritos en esta plataforma, son mujeres. 
Esto equivale a 12,541 científicas peruanas. En total el Directorio Nacional de 
Investigadores e Innovadores tiene a 37, 079 profesionales que se dedican a las 
actividades de ciencia y tecnología. Esta misma plataforma arroja que las regiones 
donde se concentran la mayor cantidad de mujeres dedicadas a la investigación y 
desarrollo son: Lima con 2,923; seguido de Arequipa con 306; La Libertad con 284 y 
Lambayeque con 124. El 82% labora en Lima y el 18% trabaja en provincias. 
El 58% estudió en universidades públicas y el 42% en universidades privadas. Los 
indicadores de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) 
en lo relacionado a número de investigadoras, afirma que el Perú se encuentra en la 
posición 13 de un total de 29 países. Si bien hay que mejorar la posición, existen 
peruanas que van fortaleciendo su profesión. En los últimos diez años diversas 
científicas han sido premiadas y condecoradas. En ese sentido, se te plantea el reto de 
Explicar ¿cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar la vida de las 
personas desde la participación de la mujer? 
Para dar respuesta al reto vamos a ir analizando información y reflexionamos sobre las 
siguientes preguntas: 
✓ ¿Por qué es útil la ciencia y la tecnología? 
✓ ¿Por qué es importante la participación de la mujer en el quehacer científico? 
✓ ¿Cómo la mujer científica puede contribuir al desarrollo científico y tecnológico y 
aportar a la mejora de vida de las personas? 
Ahora, reconocemos la importancia de la ciencia y tecnología. Actualmente, vivimos 
un periodo marcado por la ciencia y la tecnología, estás ejercen una influencia 
extraordinaria en todos los ámbitos: social, económico político, cultural, son elementos 
indispensables para el desarrollo de los países y generan un beneficio para toda la 
humanidad. Su avance requiere de una población calificada en temas de ciencia y 
tecnología. Por ello ninguna persona puede desligarse de la responsabilidad de 
desarrollar el acervo científico y tecnológico, pues constituye parte importante de su 
formación y patrimonio cultural. 
• Comenta al familiar que te acompaña ¿Cómo está presente la ciencia y la 
tecnología en tu vida diaria? 
¡Muy bien! Has podido comprobar que la ciencia y la tecnología son parte de nuestra 
vida, por lo tanto, todas las personas necesitamos hoy día pensar como científicos: ser 
capaces de considerar la evidencia y llegar a conclusiones; comprender que la verdad 
científica puede cambiar con el tiempo, a medida que se hacen mejores 
descubrimientos, y que las personas desarrollan una mayor compresión de los 
fenómenos y de las capacidades y limitaciones de la ciencia y tecnología. En el Perú, 
producto de muchos factores, una parte importante de la población tiene reducidas 
opciones paraaportar en las ciencias, principalmente las mujeres. La sociedad requiere 
https://rpp.pe/blog/innovados/dina.concytec.gob.pe/
http://www.oecd.org/
 
ciudadanos que puedan comprender y aplicar conceptos, principios, leyes y teorías de 
la ciencia y que puedan desarrollar habilidades y actitudes científicas que les permitan 
usar esos conocimientos y tomar decisiones informadas y que también desarrollen su 
vocación en el campo de las ciencias. 
• Responde: ¿POR QUÉ TODOS LOS CIUDADANOS NECESITAMOS DE LA 
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA? ¿CÓMO PODEMOS APORTAR HOMBRES Y 
MUJERES AL CAMPO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA? 
Ahora, identificamos los aportes de mujeres científicas para ello escuchamos las 
historias de dos pioneras de la ciencia peruana: 
Laura Esther Rodríguez Dulanto, nació en Supe, Departamento de Lima. Estudió 
primaria en la ciudad de Lima., en esa época no había colegios secundarios para niñas. 
Su hermano y otros muchachos seguían aprendiendo en la secundaria, pero como ella 
era extraordinaria se había propuesto ser doctora en Ciencias y en Medicina y nada la 
desanimaría, se impuso la meta que para cuando su hermano Abraham hubiera 
terminado la secundaria, ella también lo habría hecho. Se preparó con los cuadernos de 
su hermano y la Dirección de Instrucción de ese tiempo nombró un jurado especial para 
tomarle el examen aprobándolo con notas sobresalientes. 
• Comenta con el familiar que te acompaña ¿Qué te parece la decisión de Laura 
Esther? 
Luego, con igual persistencia se preparó e ingresó, en mayo de 1892, a la Facultad de 
Ciencias de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, con el calificativo de 20, 
mereciendo comentarios del diario El Comercio, ya que era la primera mujer en 
el Perú que ingresaba a la Universidad, a la edad de 19 años. Aún antes de 
concluir los estudios en la Facultad de Ciencias, se matriculó en la Facultad de 
Medicina, en el año de 1894 y así fue como ingresó la primera mujer peruana a 
los estudios médicos, a la edad de 21 años. En el año 1900 optó el Título de 
Médica Cirujana. 
Laura Esther fue brillante, mereció los primeros premios y reconocimientos para los 
grados de Bachiller y Doctorado, se especializó en ginecología y publicó dos trabajos 
titulados “Enorme quiste ovárico” y “Fibromioma uterino”. ejerció la docencia, organizó 
una escuela de enfermeras para interesar a más mujeres por las ciencias de la salud en 
una época en que ellas solo ocupaban puestos menores como “trabajadoras sanitarias”. 
Con este hecho la mujer peruana sentó las bases de la médica peruana, se hizo 
presente en la realidad nacional y comenzó el ejercicio de la profesión. 
• Responde ¿Cómo ayuda la participación de la mujer en la actividad científica? 
Ahora, identificamos los aportes a la ciencia de María Luisa Aguilar Hurtado. El año en 
que el hombre llegó a la Luna, 1969, ella se convertía en la primera astrónoma 
profesional del Perú. María Luisa Aguilar nació en Jauja, el 20 de junio de 1938, y llegó 
a Lima muy pequeña. A los 20 años, contra lo que dictaban las normas de la época, ella 
decidió ingresar a la universidad, a la Escuela de Matemáticas, de la Universidad de 
San Marcos, pero poco a poco descubrió que su gran pasión era la Astronomía, una 
especialidad que no se dictaba en nuestro país. 
Entonces, María Luisa se fue a estudiar a la Universidad Nacional de La Plata, en 
Argentina. Regresó en 1969 convertida en astrónoma, con una especialidad en 
espectroscopia estelar, atmósferas estelares y estrellas variables. Al año siguiente, 
empezó a enseñar en la Facultad de Ciencias Físicas de San Marcos, donde fue 
docente e investigadora e impulsora de los estudios astronómicos en el Perú. 
• Comenta con el familiar que te acompaña ¿Qué te parece los campos de la 
ciencia que escogió María Luisa? ¿Hombres y mujeres científicas podrán 
desempeñarse en cualquier campo? 
María Luisa fue la primera profesional peruana admitida en la Unión Astronómica 
Internacional y una gran divulgadora científica. Asimismo, fue una entusiasta 
colaboradora de este suplemento en temas astronómicos entre las décadas de 1990 y 
2000. Falleció el 29 de octubre de 2015, sin ver cumplido su sueño de levantar una 
Facultad de Astronomía en la universidad decana de América. 
• Estimados estudiantes ¿Qué opinan de estas dos pioneras que abrieron puertas 
del mundo académico de la época? ¿Cuáles fueron sus aportes? Anota en tu 
cuaderno. 
 
Continuamos, analizamos el aporte en el conocimiento científico de otras científicas a 
nivel internacional. 
Marie Curie nació el 7 de noviembre de 1867 en Varsovia, vivió la frustración de no 
poder ingresar a la Universidad de Varsovia, ya que esta institución no admitía 
mujeres. Como recurso, Marie tuvo que recurrir a la llamada "Universidad Volante", una 
institución clandestina, abierta a las mujeres, y que ofrecía a los jóvenes polacos una 
educación de calidad en su propio idioma. 
Ella es considerada la madre de la física moderna, Licenciada en física y matemáticas, 
se convirtió a principios del siglo XX, en la primera mujer en la historia en recibir un 
premio Nobel. El de física lo compartió con su marido Pierre Curie, pero unos años más 
tarde, en 1911, recibiría el Nobel de Física. 
• Comenta ¿Qué significado tendría en esa época que una mujer ganara tan 
importante reconocimiento? 
En julio de 1898,junto con su esposo publicó un artículo en el que anunciaba la 
existencia de un elemento al que llamaron "polonio", en honor al país de origen de 
Marie, y el 26 de diciembre de 1898, los Curie anunciaron la existencia de un segundo 
elemento, al que llamaron "radio", derivado de un vocablo latino que significa rayo. En la 
investigación acuñaron la palabra "radiactividad". 
Las investigaciones de Curie fueron pioneras, tanto que ni ella ni su esposo eran 
conscientes de los peligros a los que se exponían con la radiación. Se cree que la 
anemia que provocó su muerte fue a causa de los largos años dedicados a la 
investigación con radiación en su laboratorio. 
El radio tiene aplicaciones en medicina en lo que hoy llamamos “radioterapia”, es decir, la 
aplicación de radiactividad al cuerpo humano enfermo, permite la lucha contra 
determinados tumores malignos, llamada “radioterapia destructiva” y también alteraciones 
de tipo inflamatorio o de tipo degenerativo, especialmente en la piel, algunos órganos 
internos y articulaciones, llamada “radioterapia funcional”. 
• Responde: ¿Por qué se considera importante su descubrimiento? ¿Cómo ayuda 
en la vida de las personas? Anota en tu cuaderno. 
Otra científica que es importante destacar es Rosalind Elsie Franklin nació el 25 de julio 
de 1920 en Londres, cuando decide estudiar ciencias experimentales su padre, en un 
primer momento no acepta, pero luego decide apoyarla. En 1941, se gradúa en química 
y física y de inmediato obtiene una beca de doctorado. 
Viaja a París y allí aprendió la técnica de difracción de Rayos X en la que se convertiría 
en una experta a nivel mundial y aplicaría, pocos años más tarde, a la molécula del 
ADN. De vuelta a Inglaterra, Rosalind Franklin mejoró el aparato para obtener imágenes 
con ADN, cambió el método y obtuvo fotografías, con una nitidez que nadie había 
conseguido antes. 
• Responde ¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA DE ROSALIND 
FRANKLIN? 
En 1953 Watson y Crick publicaron su propuesta de la estructura del ADN, que se 
basaba en imágenes de esa molécula tomadas con la técnica de difracción de Rayos X 
y obtenidas por Rosalind Franklin, quizá, en aquella época, era la única persona del 
mundo capaz de conseguirlas con una calidad tan extraordinaria. En 1962 los dos 
recibieron el Nobel de Fisiología o Medicina por sus descubrimientos, Rosalinda ya 
había fallecido, pero sin duda fue quien tomó las mejores fotos y las que permitieron 
armar el modelo de ADN. 
• Anota ¿CUÁL FUE EL APORTE DE ROSALIND FRANKLIN AL 
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? 
El ADN es la molécula portadora dela información genética necesaria para el 
funcionamiento y desarrollo del ser vivo, de allí se partió para entender la reproducción 
de los seres vivos, la información hereditaria de padres a hijos, de qué manera puede 
cambiar esa información por mutaciones y dar origen a enfermedades hereditarias, y 
cómo participa en la evolución biológica y por qué todos los seres vivos evolucionamos 
a partir de un ancestro común. 
• Estimados estudiantes ¿Cómo ha sido la participación de las mujeres científicas 
presentadas? ¿Cómo su participación ha ayudado al desarrollo científico? 
 
¿Como han ayudado sus aportes en la vida de las personas? 
¡Qué bien! Ya casi hemos terminado, felicitaciones a todos y todas por la experiencia 
vivida. 
Finalmente, para lograr el propósito: Explica ¿cómo el desarrollo científico y 
tecnológico contribuye a cambiar la vida de las personas desde la participación de la 
mujer? Con la información presentada, tu ficha de autoaprendizaje y otra que 
consideres, elabora un organizador gráfico sobre la participación de la mujer en la 
ciencia. Los criterios a tomar en cuenta son los siguientes: 
• Identifica cuál ha sido la participación de la mujer en la ciencia. 
• Relaciona la participación de la mujer científica con el desarrollo científico. 
• Explica como la ciencia ha contribuido a cambiar la forma de pensar de las 
personas y relaciona con sus derechos. 
-Para seguir fortaleciendo tu competencia, identifica en tu entorno un cambio 
trascendental producido por la ciencia y la tecnología, elabora una explicación. Registra 
en tu portafolio. 
 
Orientaciones para los padres de familia 
Estimado padre de familia, su hijo debe realizar su tarea con responsabilidad y debe 
mantener comunicación con su profesor. 
Orientaciones para el docente 
Estimado docente, el propósito del día de hoy es que el estudiante explique ¿cómo el 
desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar la vida de las personas desde la 
participación de la mujer? La retroalimentación que brindes debe orientarlo a que el 
construya explicaciones de como la ciencia y tecnología cambian la forma de vida de las 
personas, desde los aportes de mujeres científicas que se reafirmaron en su vocación.