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RECOV CUADERNILLO

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TEST DE REPERTORIOS COGNITIVOS EN 
ORIENTACIÓN VOCACIONAL 
RECOV – 95 – R – 2003 
Por: Luis Alberto Vicuña Peri 
Héctor Hernández Valz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INSTRUCCIONES 
 
 
Esta es una prueba que le permitirá a usted hacer 
algunas reflexiones cognitivas aplicadas a la vida diaria, 
las que de algún modo constituyen formas de 
enfrentarla. Por ello están estrechamente vinculadas con 
nuestras preferencias e intereses los que suelen 
traducirse en la elección de una profesión u ocupación. 
Par tal fin encontrará un conjunto de preguntas que 
usted debe responder en la hoja de respuestas, trabaje 
rápido; cada subtest tiene un tiempo límite, si no sabe 
alguna respuesta no se detenga mucho tiempo en ella y 
pase a la siguiente. Evite contestar al azar, de lo contrario 
la prueba no le será útil. 
Le agradeceremos que por ningún motivo escriba o 
ponga marcas en las páginas de este cuadernillo; 
cualquier anotación debe hacerla en los espacios en 
banco de la hoja de respuestas. 
Ahora abra el cuadernillo y espere las instrucciones 
del examinador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instrucciones: A continuación encontrará un conjunto de situaciones para que Ud. 
Identifique su posición relativa y en la hoja de respuestas encierre con un círculo la letra 
de la respuesta correcta. 
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 1 2 
 
1. La pelota está a la derecha o a la 
izquierda de 1 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
2. La pelota está a la derecha o a la 
izquierda de 2 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
 
3. El árbol está a la derecha o a la 
izquierda del niño 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
4. El árbol está a la derecha o a la 
izquierda de la casa 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
 
5. La llave está a la derecha o a la 
izquierda del lápiz 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
6. La llave está a la derecha o a la 
izquierda del dos volteado 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
SUBTEST 1 
 
 
11. En un día de sol a las 4:00 pm. ¿Hacia qué punto cardinal apuntará la sombra de 
Ud.? 
a) Este. 
b) Oeste. 
c) Norte. 
d) Sur. 
12. En un balcón orientado hacia el norte, hay un macetero con una frondosa planta, 
cuyas hojas estarán apuntando hacia el: 
a) Este. 
b) Oeste. 
c) Norte. 
d) Sur. 
13. Un vaso con la mitad de agua recibe un rayo de luz proveniente del norte, ¿Hacia 
qué punto cardinal apuntará el reflejo? 
a) Este. 
b) Oeste. 
c) Norte. 
d) Sur. 
 
6 
 
 
7. C está a la derecha o a la izquierda de la 
A volteada 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
8. C está a la derecha o a la izquierda de la 
R al revés. 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
 
9. El palito de fósforo está a la derecha o a 
la izquierda de la cajita 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
10. El palito de fósforo está a la derecha o a 
la izquierda de los lentes. 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
 
14. A y B están parados frente a frente en aceras vecinas, un carro se acerca por la 
izquierda de B; cuando pasa el carro estará a la derecha o a la izquierda de A. 
a) A la derecha. 
b) A la izquierda. 
15. A y B están sentados frente a frente, cada uno está con la pierna derecha cruzando 
a la izquierda, ésta pierna estará hacia la derecha o izquierda de su amigo. 
a) Hacia el lado derecho. 
b) Hacia el lado izquierdo. 
16. En la misma pared, mirando hacia ella, A apoya una escalera, B hace lo propio a la 
izquierda de A, luego vemos que B está bajando de cabeza por su escalera, y A 
está subiendo en la suya en posición normal, en el momento en que se cruzan… 
a) A está a la derecha de B. 
b) B está a la derecha de A. 
c) A está a la izquierda de B. 
d) La escalera de B está a la derecha de A. 
17. Un reloj con dos péndulos B detrás de A, donde A inicia su movimiento hacia su 
derecha y B en sentido contrario, cuando llegan a su punto extremo en el segundo 
movimiento. 
a) El péndulo A estará a la derecha de B. 
b) El péndulo B estará a la izquierda de A. 
c) El péndulo A estará a la izquierda de B. 
d) El péndulo B estará detrás de A. 
18. En el reflejo de un espejo usted ve un reloj de pared de la forma siguiente. ¿Qué 
hora es? 
a) Son las 15 con 5. 
b) Son las 20 con 55. 
c) Son las 11 con 50. 
d) Son las 18 con 20. 
19. En el reflejo de un espejo retrovisor usted lee la palabra AMBULANCIA. Diga usted, 
la letra M está a la derecha o izquierda de la ambulancia. 
a) A la izquierda. 
b) A la derecha. 
20. Para llegar a una dirección llegando del oeste usted debe caminar en Z, al completar 
su recorrido ¿con dirección hacia qué punto cardinal habrá caminado? 
a) Este. 
b) Sur. 
c) Noreste. 
d) Hacia el Sur oeste. 
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Instrucciones: Lea atentamente las preguntas que a continuación se reproducen y en la 
hoja de respuestas encierre con un círculo la letra de la respuesta correcta. 
1. Le damos dos hojas de papel periódico de tamaño carta y le pedimos que, de una 
altura de 20 cm. los deje caer. Usted observará: 
a) Que las dos hojas caen al mismo tiempo. 
b) Que una de ellas cae más lentamente. 
c) Dependerá del lugar en que se suelten. 
2. Ahora le pedimos que con una de las hojas haga una pelotita y otra vez las deje 
caer de una altura de 20 cm. entonces usted observará: 
a) Que caerán al mismo tiempo ya que no han variado. 
b) La hoja caerá lentamente porque pesa menos. 
c) La pelotita de papel caerá más rápido porque pesa más. 
d) La pelotita caerá más rápido porque tiene menos superficie. 
3. Entre su carpeta y la carpeta de su amigo hay una distancia determinada, si el 
profesor se para en el medio, diga: 
a) La distancia entre ambos puntos se ha modificado. 
b) La distancia se mantiene igual. 
c) La presencia del profesor modifica la referencia de la distancia. 
4. En un espacio abierto, lanzamos una pelota con una fuerza de 50 kilos de tal forma 
que vaya rodando, diga: 
a) La pelota se detendrá porque el estado natural es el reposo. 
b) La pelota rodará hasta que choque con algo. 
c) La resistencia del aire hará que la pelota se detenga. 
5. Dos carros han partido a las 8 de la mañana, al carro verde sólo le falta 28 metros 
para llegar a la meta, en tanto que al carro amarillo le falta 70 metros, diga: 
a) El amarillo tiene más tiempo de recorrido. 
b) El verde tiene más tiempo de recorrido. 
c) El amarillo tiene menos velocidad. 
 
 
8 
SUBTEST 2 
 
6. A la misma hora, dos carros han partido, uno de Lima y el otro de Huancayo, en el 
momento que se cruzan, diga: 
a) Algunos de los carros estarán más cerca de Huancayo. 
b) Uno de los carros es más veloz que el otro. 
c) Ambos están a la misma distancia de Huancayo. 
7. Dos hermanos Juan y Pedro, fueron a comprar gas para la cocina, para llevarlo a 
su casa utilizan un palo de escoba. En el recorrido, el balón de gas se ha deslizado 
hacia Pedro, en consecuencia, ¿Quién cargará más peso? 
a) Ninguno porque el balón pesa igual. 
b) Pedro, porque el balón está más cerca de él. 
c) Juan, porque el balón estará más lejos de él. 
8. Usted sumerge totalmente una pelota de básquet, cuando lo hace siente una fuerza 
de flotación hacia arriba, ¿ésta fuerza aumentará cuando usted la sumerge más? 
a) No, porque la presión hacia abajo se compensa. 
b) No, porque la presión dentro del agua se mantiene igual. 
c) Sí, porque ahora es mayor el peso del agua sobre la pelota. 
9. Si tiene un globo inflado con aire expuesto al aire libre, y luego lo sumerge 
totalmente en agua, ¿aumentará o disminuirá el volumen del globo? 
a) Aumentará, porque dentro del agua hay más presión. 
b) Disminuirá, porque dentro del agua hay menos presión. 
c) Disminuirá, porque a mayor presión dentro delagua habrá mayor 
compresión del aire. 
10. Un fumador de cigarrillos, con tres colillas (puchos) logra fabricar un cigarrillo, en 
cierta ocasión ha juntado nueve colillas ¿Cuántos cigarrillos podrá fumar utilizando 
las colillas? 
a) Tres cigarrillos. 
b) Cuatro cigarrillos. 
c) Cinco cigarrillos. 
11. ¿Cuál es el mínimo de cortes que hará en un lápiz de madera para obtener cuatro 
partes? 
a) Tres cortes. 
b) Dos cortes. 
c) Cuatro cortes. 
 
9 
 
 
12. ¿Cuántos puntajes están comprendidos, si en un examen el puntaje mínimo fue 12 
y el máximo 20? 
a) Nueve puntajes. 
b) Ocho puntajes. 
c) Se requiere saber cuántos sujetos fueron examinados. 
13. ¿Usted podrá estimar la posibilidad que tiene de ganar si apuesta a dos caballos 
elegidos al azar? 
a) Estudiando el record de los caballos y jinetes. 
b) Dividiendo dos entre el total de caballos que correrán. 
c) Apostando igual cantidad de dinero a los caballos elegidos. 
14. En los siguientes cuadros, ¿cuál de los cordeles estará soportando mayor tensión 
o fuerza? 
 
 
 
 
 
 
 
a) Cuadro A. 
b) Cuadro B. 
c) Cuadro C. 
15. En un estudio de ventas de cada 100 productos: A se han vendido 41, de cada 10 
productos B se han vendido 6, de cada 10 000 productos C, se vendieron 4050 y 
de cada 1000 productos D se vendieron 480. ¿Cuál es el producto de menor venta? 
a) A. 
b) B. 
c) C. 
d) D. 
 
 
10 
 
 
 
 
16. Juan pesa 80 kg, Beto 1/8 más que Juan, Carlos 1/10 menos que Beto, en tanto que 
Doris pesa la mitad de lo que pesan Juan y Beto juntos. Ordenando de menor a 
mayor ¿Quién ocupa el segundo lugar? 
a) Juan. 
b) Beto. 
c) Carlos. 
d) Doris. 
17. En un examen A obtuvo 5 puntos, B igual a 10 puntos, C igual a 8 puntos, D igual a 
7 puntos, en tanto que E registró 4 puntos más que D y más 1/5 de A. Diga en un 
orden de mayor a menor puntaje quien ocupa el tercer lugar. 
a) A. 
b) B. 
c) C. 
d) D. 
e) E. 
18. Ud. quiere hacer un collar de cereales lo más largo posible y tiene 10 granos de 
cebada, 50 granos de frejol, 15 granos de trigo y 75 granos de lenteja. ¿Qué opción 
elegiría? 
a) Todos los granos. 
b) Los frejoles. 
c) La cebada y el trigo. 
d) La cebada, el trigo y las lentejas. 
19. Si un litro de agua y un pedazo de metal de ½, kg. son expuestos al calor, la 
consecuencia observada en sus moléculas será que se: 
a) Mezclarán. 
b) Quebrarán. 
c) Licuarán. 
d) Dilatarán. 
20. ¿Qué noción hay en común en los siguientes elementos: soga, pita, humo, torre, 
cirio? 
a) Fenómenos. 
b) Simétricos. 
c) Largo. 
d) Doméstico. 
 
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21. ¿Qué noción hay en común en los siguientes elementos: puño, botón, cabeza, bola 
de billar, moneda? 
a) Uso personal. 
b) Objetos. 
c) Redondo. 
d) Bidimensional. 
22. Si le dieran un pedazo de papel para que lo desaparezca: 
a) Lo quemaría. 
b) Le echaría ácido. 
c) No podría. 
d) Se lo comería. 
23. Si E está a dos posiciones delante de C y a una de D, en tanto que B ocupa el 
penúltimo lugar respecto de A. ¿Quién está en el centro? 
a) C. 
b) B. 
c) D. 
d) A. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Instrucciones: El siguiente subtest está constituido por preguntas de Comprensión 
Lectora. Lea con atención el párrafo correspondiente a la pregunta y encierre con un 
círculo la letra de la respuesta correcta en la hoja de respuesta. 
Los antihistamínicos son drogas sintéticas, desarrollada durante las décadas del treinta 
y el cuarenta para el tratamiento de reacciones alérgicas, úlceras, ataques, erupciones, 
enfermedades motrices e inclusive el mal de Parkinson. 
1. La idea central del texto, presenta: 
a) Descripción. 
b) Definición. 
c) Síntesis. 
d) Análisis. 
e) Comparación. 
2. Del texto se deducen que las drogas naturales sólo pueden ser: 
a) Inventadas. 
b) Fabricadas. 
c) Descubiertas. 
d) Desarrolladas. 
e) Desconocidas. 
Tanto como el dolor es una señal de advertencia para impedirnos que nos dañemos, de 
igual manera el placer es una forma de alentarnos a hacer algo que es bueno para el 
cuerpo y la mente 
3. En el texto se hace con los conceptos de dolor y placer 
a) Un análisis. 
b) Una observación. 
c) Un ordenamiento. 
d) Una jerarquía 
e) Una comparación. 
4. Según el texto, el placer actúa como: 
a) Advertencia. 
b) Impulsor. 
c) Depresor. 
d) Inhibidor. 
e) Neutralizador. 
13 
SUBTEST 3 
 
 
Los relajantes musculares de acción central, concretamente son depresores del sistema 
nervioso central desarrollados sintéticamente y dirigidos a zonas del cerebro 
responsables de la coordinación y la actividad muscular. 
5. Del texto se desprende que los relajantes musculares causan: 
a) Coordinación. 
b) Actividad muscular. 
c) Sistema nervioso. 
d) Inhibición. 
e) Acción central. 
6. Los relajantes musculares de acción central lo son porque actúan sobre: 
a) Los músculos tensos. 
b) El sistema nerviosos central. 
c) La actividad muscular. 
d) La coordinación. 
e) La relajación muscular. 
Los exámenes poco precisos también surgen de estados de enfermedad, embarazo, 
condiciones médicas, interferencias de drogas recetadas y condiciones metabólicas 
individuales. 
7. El fragmento trata sobre las: 
a) Condiciones metabólicas individuales. 
b) Causas de exámenes poco precisos. 
c) Drogas recetadas afectan a los exámenes. 
d) Personas enfermas que se examinan. 
e) Semejanzas entre estados de enfermedad y embarazo. 
8. A partir de lo que dice el texto se puede sugerir que: 
a) Existen exámenes poco precisos. 
b) La poca precisión afecta poco. 
c) Hay que hacer otras evaluaciones. 
d) Un examen médico suele ser preciso. 
e) No existen exámenes precisos. 
 
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Si un adicto es dependiente de una sustancia, una persona codependiente es alguien 
dependiente del adicto para cumplir alguna necesidad propia. Por ejemplo, una esposa 
puede ser dependiente de que su marido mantenga su adicción para mantener su poder 
sobre su relación. 
9. La idea central del texto trata sobre: 
a) Definición del codependiente. 
b) Adicción y poder en la relación. 
c) Entorno familiar del adicto. 
d) Adicción y relación matrimonial. 
e) Dependencia de adictos. 
10. Del texto se deduce que a la larga: 
a) Una esposa codependiente es una víctima. 
b) La codependencia favorece a la terapia. 
c) Las personas codependientes ayudan a los adictos. 
d) Las personas codependientes perjudican al adicto. 
e) Las personas codependientes son adictos. 
A un virus, o en realidad a casi todas las sustancias extrañas al organismo, se les llama 
“antígenos”. El anticuerpo es una sustancia fabricada por el cuerpo para luchar contra el 
antígeno específico. Pone a este fuera de combate, combinándose con él. 
11. Según el texto un antígeno se diferencia de un anticuerpo en que: 
a) Se produce una lucha entre ambos. 
b) Es una sustancia ajena al cuerpo. 
c) El anticuerpo cambia de forma. 
d) El cuerpo tolera al antígeno. 
e) Es desarrollado por el cuerpo. 
12. Según el texto, un anticuerpo es una: 
a) Sustancia de origen artificial. 
b) Sustancia nociva para el organismo. 
c) Sustancia que activa invasores. 
d) Variación de los virus antígenos. 
e) Sustancia que invade nuestro organismo. 
 
 
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La mayoría de los casos de abstinencia narcótica neonatal puede tratarse con un buen 
cuidado y comportamientos normales de vinculación materno – infantil. 
13. Del texto se desprende que: 
a) La leche de una madre adicta lleva droga. 
b) Basta un buen cuidado para curar al niño. 
c) La abstinencia narcótica neonatal puede tratarse. 
d) El feto se volvió adicto en el vientre materno. 
e) Sólo en casos graves se medica al niño. 
Sistema digestivo: hay un aumento de las secreciones digestivas que producen irritación 
estomacal y una mayor acumulación de depósitos de grasa en el hígado. 
14. En el texto se presenta: 
a) Algunos síntomas. 
b) La función de unsistema. 
c) El efecto de las vitaminas. 
d) Una respuesta generalizadora. 
e) Los efectos de los antibióticos. 
Al igual que lo que ocurre con otros tipos de maquinaria, son las partes móviles las que 
sufren los efectos en primer lugar. El sistema circulatorio –el corazón y las arterias– es 
el talón de Aquiles humano, a la corta o a la larga. 
15. En el texto el cuerpo humano es tratado como: 
a) Un sistema. 
b) El talón de Aquiles. 
c) Una parte móvil. 
d) Una máquina. 
e) Algo delicado. 
Problemas que plantea la teoría de la pulsión. Uno de ellos es que no todas las 
necesidades producen pulsiones. Por ejemplo una persona expuesta al monóxido de 
carbono puede estar muriéndose por falta de oxígeno, pero la carencia de oxigeno no 
produce un estado de pulsión. 
16. El ejemplo presentado en el texto muestra: 
a) La excepción a una ley. 
b) El poder de la teoría pulsional. 
c) Las teorías son ineficaces. 
d) Como se da una lección de fisiología. 
e) Los efectos del monóxido de carbono. 
16 
 
 
Algunos jóvenes inician sus carreras con un gran consumo de energía y entusiasmo, 
que posiblemente no pueda ser sostenido. Estas personas frecuentemente crean así lo 
que es al principio una impresión favorable, pero luego son reclasificados tanto por la 
gerencia como por sus compañeros. 
17. La palabra RECLASIFICADOS significa: 
a) Cambios en el puesto de trabajo. 
b) Ser disminuido de categoría. 
c) Ser felicitado por su empeño. 
d) Despliegue de energía y entusiasmo. 
e) Mayor exigencia en el trabajo. 
La diferencia fundamental entre ira y cólera que a menudo no es tenido en cuenta en el 
lenguaje vulgar, aparece de un modo especialmente drástico cuando pensamos que no 
es posible hablar de la “cólera de Dios” pero que es una blasfemia hablar de ira. 
18. La expresión “de un modo especialmente drástico” nos conduce en la lectura a la 
idea de: 
a) Diferente. 
b) Aparente. 
c) Meditado. 
d) Muy marcado. 
e) Blasfemia. 
19. Señale cuál de las siguientes expresiones que figuran en el texto es una mejor señal 
que en la lectura presenta diferenciación 
a) “no es tenido”. 
b) “especialmente drástico”. 
c) “pero que es una”. 
d) “hablar de”. 
e) “es posible”. 
 
 
 
 
 
 
 
17 
 
 
La capacidad para el pensamiento abstracto existe en distinto grado para cada individuo. 
Hay algunos que no pueden elevarse sobre la esfera de lo dado correctamente, que no 
pueden ver lo individual desde el punto de vista de lo esencial. 
20. Se puede decir que la expresión “existe en distinto grado” se refiere a la noción de: 
a) Existencia. 
b) Elevación. 
c) Esencialidad. 
d) Esfericidad. 
e) Cantidad. 
21. “Lo dado correctamente” se refiere en el texto a: 
a) Lo contrario de lo abstracto. 
b) Algo semejante a lo abstracto. 
c) Lo distinto de lo abstracto. 
d) Una prueba de abstracción. 
e) Una visión de la individualidad. 
22. La idea central del texto versa sobre: 
a) Abstracción y reconocimiento de la esencia. 
b) La individualidad y la abstracción. 
c) Lo dado correctamente y la abstracción. 
d) Variaciones de la capacidad de abstracción. 
e) Inteligencia y capacidad de abstracción. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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