Cuestionario- Ed y Div

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TEXTO: EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL “LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA 
INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA- UNESCO 
AUTORA: CAROLINA HIRMAS R. 
PRIMERA PARTE 
“MARCO CONCEPTUAL Y BREVE PANORAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS” 
1. ¿Qué aspectos mediatizan los aprendizajes? ¿Por qué creés que estos aspectos son 
considerados por la autora? 
2. Según la perspectiva de la diversidad cultural ¿Cuál es la misión que se le impone a la 
educación? 
3. ¿A qué se refiere Zavala cuando afirma que: “el contacto cultural”, no debe 
entenderse como contaminación o invasión sino como enriquecimiento y 
oportunidad? 
4. Identifiquen y desarrollen brevemente los tres vectores con los que se deben analizar 
la diversidad cultural que se vive en las escuelas. 
5. Según la UNESCO ¿cuáles son los problemas que las políticas educativas y las escuelas 
deben resolver para responder adecuadamente a esta diversidad cultural? 
6. ¿Cuál es el principal concepto desarrollado en América Latina que considera a la 
diversidad cultural como un gran obstáculo? Desarrollen los principales aspectos de 
estas ideas que surgen hasta el Siglo XX. 
7. Expliquen brevemente el concepto de enfoque bicultural. 
8. ¿Por qué en el texto se afirma que la educación intercultural si bien significó un 
avance, a la vez en la práctica resultó ser poco exitosa? 
9. ¿Cuál consideran, siguiendo la lectura del material, es el gran error de estas políticas 
educativas?