Aprendizaje Felino -final -INFORME CIENTIFICO

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES 
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
MONOGRAFÍA
Investigación
 Aprendizaje Felino
Curso
Psicología Experimental
Docente
Psi. Marisa Irma Julcarima Torre
Presentado por:
Est. Edwin Ráfferty Escobar Jáuregui
V - CICLO
HUANCAYO, ENERO 2021
Aprendizaje Felino
Feline Learning
Est. Escobar Jauregui Rafferty
ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES. PSICOLOGIA EXPERIMENTAL DE LA ESCULEA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA - UPLA 2021
Asesora: Psi. Julcarima Torres Marisa
RESUMEN
Hoy en di se sigue manteniendo el estigma científico que los gatos caseros son poco inteligentes en comparación a los caninos, pero no es mas que una falacia más del montón, ya que un estudio resientes hecho por la Universidad de Granada publicado en la BBC nos hace saber que los gatos gozan de un aproximado de 150 mas millones de neuronas que los perros y esto nos indica directamente que los gatos gozan de una capacidad de memoria y de proceso de información mucho más amplia que la de un perro , por ende mucha gente sigue pesando que los dóciles felinos son animales de un aprendizaje lento y hasta casi nulo. El objetivo con este experimento es romper de alguna manera ese prejuicio que hay hacia los gatos demostrando que estos felinos son capaces de aprender nuevas conductas mediante el aprendizaje, más específicamente mediante el condicionamiento operante, conductas típicas que al parecer solo los perros son adeptos de estas y me refiero al clásico “dar la patita” y “dar una vuelta en su propio eje”. Al sujeto de estudio se le sometido durante 5 semanas al aprendizaje de estas dos conductas ya mencionadas mediante ya conocido método del condicionamiento, premiando su participación en cada ensayo para que así memorice estos pasos en cada conducta y haga gala de su ya mencionada capacidad memorística. Nuestro felino en aprendizaje gracias a los ensayo realizados llego aprender satisfactoriamente ambas conductas, pero no la segunda fase de la segunda conducta lamentablemente, ya que al parecer esta fase amerita algo mas de tiempo, pero en algunas ocasiones se hizo evidente de que quizás el felino llego a entender la premisa de esta segunda fase de la segunda fase pero no ejecutarla, teniendo en cuenta eso sin duda alguna nuestro antiguo representante de divinidades egipcias nos dejo en claro y ostento su capacidad intelectual, dejando en claro que los felinos de casa son capaces de aprender trucos como cualquier perro. Como estudios ya mencionados nos lo hacen saber, los felinos de casa son muy inteligentes y capaces de aprender nuevas conductas a pesar del estigma científico que los lleva persiguiendo ya por décadas y esto se manifestado en los resultados de este experimento, mencionando que el felino aprendió ya óptimamente ambas conductas que estuvieron en proceso de aprendizaje quizás teniendo en contra lo apremiante del tiempo lamentablemente. Se llega a concluir, por tanto, que efectivamente como muchos adiestradores de animales mencionan que los gatos son capaces de aprender, y que el felino en esta experimentación sabe muy bien como ejecutar ambas conductas a que aprendió a lo largo de este proceso de aprendizaje, pero teniendo como principal antagonista al tiempo. Se sugiere que en experimento de aprendizaje dirigido a felinos pequeños se estime de un poco mas de tiempo y ademas no se tenga recelo al enseñar mas de una conducta a la vez ya que los felinos gozas de una buena capacidad memorística.
PALABRAS CLAVE: APRENDIZAJE, ESTIMULO, TRATAMIENTO, PATA, MANO, GIRO, CONDUCTA, FELINO, GATO.
ABSTRACT
Today in di the scientific stigma that house cats are not very intelligent compared to canines is still maintained, but it is just one more fallacy of the lot, since a recent study made by the University of Granada published on the BBC makes us Knowing that cats have approximately 150 more million neurons than dogs and this directly indicates that cats have a much broader memory and information processing capacity than that of a dog, therefore many people follow weighing that the docile felines are animals of a slow learning and even almost zero. The objective of this experiment is to somehow break this prejudice towards cats by showing that these felines are capable of learning new behaviors through learning, more specifically through operant conditioning, typical behaviors that apparently only dogs are adept at. and I mean the classic "give the paw" and "take a turn on its own axis." The study subject was subjected for 5 weeks to learning these two behaviors already mentioned by means of the already known conditioning method, rewarding his participation in each trial so that he memorizes these steps in each behavior and shows his already mentioned memory capacity. Our feline in learning, thanks to the tests carried out, successfully learned both behaviors, but unfortunately not the second phase of the second behavior, since apparently this phase deserves a little more time, but on some occasions it became clear that perhaps the feline I come to understand the premise of this second phase of the second phase but not execute it, taking into account that without a doubt our ancient representative of Egyptian divinities made it clear to us and showed his intellectual capacity, making it clear that house cats are capable to learn tricks like any dog. As previously mentioned studies let us know, house cats are very intelligent and capable of learning new behaviors despite the scientific stigma that has been pursuing them for decades and this was manifested in the results of this experiment, mentioning that the feline learned and optimally both behaviors that were in the learning process perhaps against the pressure of time unfortunately. It is concluded, therefore, that indeed, as many animal trainers mention that cats are capable of learning, and that the feline in this experimentation knows very well how to perform both behaviors that he learned throughout this learning process, but having time as the main antagonist. It is suggested that in a learning experiment aimed at small felines, a little more time is estimated and also not be suspicious of teaching more than one behavior at the same time since felines have a good memory capacity.
KEY WORDS: LEARNING, STIMULATION, TREATMENT, PAW, HAND, TURN, BEHAVIOR, FELINE, CAT.
Psicología Experimental
2
INTRODUCCION
Se entiende por comportamiento animal como una característica fenotípica sometida a influencias ambientales y genéticas donde el organismo mantiene la iniciativa. Donde el organismo es un sistema abierto que modifica comportamientos como mecanismo de adaptabilidad y así esto le permite mantener su acople estructural y funcional con el entorno presentado. Entonces, los organismos crean una imagen interna cada vez más detallada de su ambiente o nuevo ambiente, mejorando así sus posibilidades de supervivencia mediante el acceso a los recursos presentados. El procesamiento de información está estratificado en una estructura jerárquicamente que incluye la conducta como factor que integra las estimulaciones internas y externas que los motivan a actuar hacia esa nueva conducta o esa conducta potencial. (Yusleni & Andrade, p.150).
El comportamiento básico de un animal es la forma general de conducta de todos los individuos de la misma especie que se hereda de generación en generación, por lo que se conceptúa como comportamiento innato, pero el animal puede adquirir con su experiencia de vida individual otras formas de conducta que le permiten mejorar su respuesta de adaptabilidad estableciéndose el denominado comportamiento de aprendizaje. De lo antes expresado, la respuesta conductual es el resultado de lo innato y lo adquirido o de lo instintivo y lo aprendido. Ambos tipos de conductas no son excluyentes sino por el contrario, se compensan y representan los extremos que van desde conductas básicamente innatashasta conductas mayormente aprendidas y sus diferentes formas de manifestarse según la especie y la relación que el animal tenga con el humano. (Alvarez,p.1)
Basados en principios del condicionamiento operante, por lo general tomado en forma de entrenamiento con refuerzo positivo, donde se premian los animales (en lugar de castigados) para llevar a cabo una respuesta de comportamiento. Por tanto, este proceso se basa en la cooperación voluntaria del individuo, y proporciona al animal un mayor grado de control sobre el evento. Los tigres han participado en la formación en los circos y otras instituciones no oficiales en toda la historia. Aunque no parece que ninguna investigación científica ha explorado esto, parecería que el principal propósito de esta práctica en estos entornos ha sido para el entretenimiento del público. Independientemente de la motivación, esto pone de relieve la capacidad de formación de conocimiento de estos animales felinos. (Camacho & Gomez, p.17).
PARTICIPANTES
Para esta experimentación sobre el aprendizaje de la conducta animal para ser más específico el aprendizaje en la conducta felina se dispuso de la ayuda de un pequeño felino macho de 6 meses de edad, del genero feliz catus o comúnmente llamado el gato doméstico, de raza mestiza, predominante en este, el fenotipo de la raza Leopardo; ademas de estar en óptimas condiciones físicas y comportamentales.
MATERIALES
A lo largo de la experimentación se hizo uso de un estímulo o tratamiento, que era la comida o comida que le gustase más al felino, no se limitó al uso de solo una clase de estos, pero por lo general se usaba salchichas, hígado de pollo, o carne molida; el ambiente donde se realizo siempre fue el mismo, el lugar donde descansa el felino ya que de alguna manera este se siente más familiarizado con este lugar.
METODOLOGIA
Enfoque
El enfoque usado fue el cuantitativo debido a que y como nos relata la UCI este enfoque representa un conjunto de procesos, es secuencial y riguroso, que en ocasiones conlleva fases dentro de ella. Parte de una idea, que va acortándose y delimitándose, se derivan varias preguntas y metas de investigación, se revisa literatura para construir un marco o perspectiva teórica. Ademas se determina variables, se miden esas variables y se analizan las mediciones. (UCI, p.4).
Que a grandes aspectos se vio manifestada en el conteo de los ensayos a través de las conductas manifiestas en este proceso de aprendizaje del pequeño felino y sus respectivos análisis de estos ensayos por día para entender el aprendizaje que se iba construyendo en el objeto de estudio a lo largo de estas semanas. 
Nivel de investigación
La experimentación se encuentra a un nivel explicativo que estos se definen como aquellos que parten de una problemática bien identificada que amerita el conocimiento previo de causalidad de esta ósea las cusas y efectos que implican. En este nivel de investigación es necesario la formulación de una hipótesis que de alguna u otra manera guían a nuestra investigación o experimentación. (Jimenez, 1998, p.13).
Este nivel se vio claramente manifiesto en esta experimentación al tener claro nuestra hipótesis la cual fue que el felino tendría una predisposición neurológica a aprender esta nuevas conductas y que factores como el estigma científico ya mencionada como su especie , no sería barrera alguna, y esto obviamente manifiesta el enfoque de causalidad ya que conocíamos el nivel cognitivo comportamental del felino por literatura académica consultada, ademas también de ser obvia su necesidad responsitiva de alimentación por la cual nos valimos para su aprendizaje, los estimulo o tratamiento.
DISEÑO DE INVESTIGACION
Investigación preexperimental
Esta experimentación yace en este diseño ya que, como puntos importantes, no hubo un grupo control, pero si hubo una asignación de los estímulos usados premeditados y a su vez hubo un grado de control sobre las variables relativamente bajo. (Ramon, 2011, p.4). Ya que el sujeto de experimentación fue estudiado previamente y su participación fue pensado con anterioridad, al igual que el tratamiento del cual se hizo uso, tampoco hubo otro felino para el grupo control, y el rigor de medición en el ensayo fue relativamente bajo.
Diseño de caso único
La experimentación presente es de caso único ya que como nos indica Kazdin(2001) existió una condición de intervención durante la línea base como también la intervención de un solo individuo para la investigación, manipulación de las variables independientes a través del retiro y presencia del estímulo, evaluación del rendimiento a lo largo del tiempo que se dio este aprendizaje de las dos conductas en distintas condiciones, búsqueda de modificadores dentro del caso para obtener predicciones del comportamiento en aprendizaje.
Durante esta experimentación hubo una medición de la línea base para el análisis si el felino ya tenia estas conductas, se manipulo el tratamiento durante las fases del aprendizaje ABA, retirando y brindado el tratamiento al felino, se evaluó la redención del sujeto de experimentación al final de la experimentación por cada conducta aprendida que esta manifiesto en las observaciones de los ensayo, como también se busco modificadores o variables ajenas que pudieran entorpecer este proceso de aprendizaje durante el aprendizaje que también se encuentra en las observaciones de la experimentación y creo esta demás mencionar que no hubo un grupo control por tanto solo existió un sujeto y no un grupo durante esta experimentación el sujeto de código AMFG-5.
G1---0 ₁---X---0 ₓ
TIPO DE DISEÑO
Tipo aba
Este experimento es del diseño ABA ya que en un inicio se tomó la línea, para posterior introducir el tratamiento y en la segunda fase de A retirar el tratamiento, para así analizar si el sujeto aprendió la conducta ameritada o aun no.
Fase A: Se tomo la línea base del felino en la cual este aun no sabía ninguna de las conductas a realizarse, claro está que esto se hizo sin ningún tratamiento alguno.
Fase B: En la segunda semana de experimentación se introdujo ya el tratamiento o estimulo para así facilitar el aprendizaje de esas dos conductas deseadas.
Fase A: Se retiro el tratamiento de la ecuación del aprendizaje en la primera conducta durante la semana numero 4 ya que el felino ya había aprendido a la perfección la ejecución de esa conducta aprendida; la retirada del tratamiento en el caso de la segunda conducta se dio a mediados de la semana numero 5 cuando nuevamente el felino mostro que ya había aprendido la ejecución correcta de la primera fase de la segunda conducta en aprendizaje, cabe hacer mención que por motivos de tiempo se optó por dejar del lado la segunda fase de la segunda conducta y solo se concluyó y dio por terminado el aprendizaje cuando felino aprendió la primera fase de esta.
PROCEDIMIENTO
La experimentación tiene como objetivo que el sujeto de estudio llegue a aprender las dos conductas ya mencionadas, durante estas 5 semanas de experimentación, se hace mención que la segunda conducta estaba divida en dos fases, pero se optó por solo realizar una de estas, y por ende a grandes este estudio intenta demostrar que los gatos son capaces de aprender nuevas conductas mediante un proceso de aprendizaje al mismo estilo que un canino mediante el condicionamiento el operante.
FASE 1
Explicación de las conductas
· Primera conducta
El sujeto pondrá la pata encima de la mano o puño del experimentador cuando este se lo ponga enfrente, pero durante el aprendizaje el experimentador deberá tomar la pata del felino para generar inicio de conducta que se verá reforzado con un estímulo la final de este, ya que solo se le tomara la pata por un par de segundo para no incomodar al felino.
•	Segunda conducta
El sujeto dará una vuelta completa en su mismo eje cuando el experimentador mencione una palabra asociativa o traba (la cual será fifi), pero previamente el felino deberá aprender a dar la vuelta en su mismo eje con guía de la mano (sin comida dentro de esta) para posterior con el método de encadenamientoenlazar la conducta final con la palabra asociativa, pero durante la fase de entrenamiento el estímulo o tratamiento se encontrara dentro de la mano del experimentador para que el felino sienta interés por este y comience a seguir a la mano que como ya se mencionó este girara alrededor de su cuerpo y por ende el felino dará un giro en su mismo eje.
Realización de la línea base
Durante la ejecución de la línea base sin estimulo alguno durante ambas conductas se deducción y como se había predicho que el felino no dominaba ninguna de estas dos conductas que estaban en aprendiza, ni si quiera había predictores algunos que nos indicaran que por lo menos el felino tenía la más pálida idea de cómo realizar estos, por tanto y como la experimentación lo amerita se tuvo que utilizar un tratamiento para facilitar este aprendizaje.
Línea base tomada al inicio de la experimentación durante la primera semana:
· Primer día de ensayo sin estimulo o tratamiento y sus observaciones (línea base):
	Dia:
Viernes
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de estudio siente incomodidad al momento que se sujeta la pata y solo se le ve incomodo y termina por huir del experimentador, al igual que si el experimentador se acercase de manera amigable y ponga su mano en frente del felino este no responde de ninguna manera.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino no siente interés alguno en la mano del experimentador por ende es incapaz de girar en su mismo eje cuando la mano gira a su alrededor, entonces y concluye tanto por los ensayos de la mañana y la noche que el felino no sabe ninguna de estas conductas por aprenderse.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
· Ultimo día de ensayo sin estimulo o tratamiento y sus observaciones (línea base):
	Dia:
Sabado
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de estudio sigue sintiendo incomodidad al momento que el experimentador sujeta la pata de este y rehúye con pavor con una actitud algo hostil, y tampoco responde cuando el experimentador coloca la mano de este enfrente del felino.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El pequeño minino sigue sin sentir el más mínimo interés al seguir la mano del experimentador que gira alrededor de su cuerpo y solo la ignora por completo y por ende pues no lo sigue, se concluye por tanto que el felino necesita un tratamiento o estímulo para aprender estas dos conductas.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
· Grafico del aprendizaje durante la línea base – primera semana.
FASE 2
En esta fase ya se hizo la introducción en el aprendizaje del felino de un tratamiento que puede ser cualquier estimulo comestible que el felino disfrute, para así llamar su atención de mejor manera y haya una mejor predisposición para el aprendizaje de estas dos conductas. 
Se hará un paralelismo entre la el primer día de la primera semana de experimentación con tratamiento y la penúltima semana de experimentación con el ultimo dio de este, para realizar un contraste entre estas y observar la evolución del aprendizaje.
Cuadro de datos y ensayo recopilatorios de la primera semana de experimentación con tratamiento presente y la penúltima semana de experimentación:
· Primer día de ensayo con estimulo o tratamiento y sus observaciones de la primera semana:
	Dia:
sábado
5/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de estudio siente curiosidad al momento que se sujeta la pata observa la otra mano con él estimulo en esta, pero ya no siente incomodidad o desea que le suelten la mano cuando el experimentador se la sujeta mientras le da de comer el estímulo al menos por este día.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino no siente interés cuando la comida se encuentra en la mano y no es capaz de girar en su mismo eje persiguiendo la comida o estimulo que es encuentra en la mano del experimentador, de hecho, si la sigue solo hasta un pequeño punto de unos 25 grado de giro luego lo ignora y comienza a buscar el estímulo en otro lado.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
· Ultimo día de ensayo con estimulo o tratamiento y sus observaciones de la penúltima semana:
	Dia:
Lunes
04-01-2021
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	X
	
	El último día de experimentación de esta semana por la mañana nos mostró que el felino sigue ejecutando la primera conducta de una forma adecuada ya que no fallo ninguno de los ensayo al igual que en anteriores días en con respecto a la primera conducta claro esta.
	Ensayo 2
	X
	
	
	Ensayo 3
	X
	
	
	Ensayo 4
	X
	
	
	Puntajes
	4
	0
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El último día de ensayo por la noche la segunda conducta de la cuarta semana de experimentación no trajo buenas nuevas algunas lamentablemente ya que el felino sigue dando ese mediocre giro con parones en instantes o en s defecto solo llega a la mitad de este o a la cuarta parte, en el primer ensayo de la segunda conducta palabra – giro el felino se mostró en óptimas condiciones físicas pero al parecer no en las mentales, ya que al iniciar este ensayo el felino solo dio un cuarto de giro y se quedó perdido , comenzó a buscar el tratamiento en otros lugares a pesar de que los tenía en frente por lo cual se tuvo que repetir este ensayo y lamentablemente volvió a fallar , así que se tuvo que repetir un par de veces más hasta que finalmente dio ese giro pero como una especie de marcha lenta con pequeños parones y nada fluido , que como ya se mencionó , es lo máximo que se puede aspirar a un giro perfecto por parte del felino, en el segundo ensayo el sujeto de experimentación dio ese mediocre giro sin alteración alguna por lo cual se considera un ensayo optimo , en estos casos como ya se menciono es lo máximo que se puede decir con respecto a perfección en los ensayo, en el tercer ensayo el felino dio un pequeño freno a mitad de la vuelta por lo cual se tuvo que repetir un par de veces este mismo ensayo hasta alcanzar el intento bueno, y esto también se repitió en el cuarto y final ensayo que lamentablemente también se tuvo que repetir por un par de veces más hasta alcanzar la “perfección” del dichoso ensayo.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
· Gráficos del aprendizaje durante la primera semana y la penúltima semana de aprendizaje con tratamiento o estimulo.
FASE 3
Análisis de los resultados
El felino como se tenía pensado desde un inicio llego a aprender las conductas enseñadas por el experimentador de manera óptima, realizando un contraste en tres la primera semana que era cuando el sujeto de experimentación tenía conocimiento nulo de estas conductas pues ahora en la última de aprendizaje el felino demostró estar en óptimas condiciones cognitivas con respecto a las conductas aprendidas, realizándolas sin fallo alguno.
Comparación entre la primera semana y la última.
· Primera semana de aprendizaje con estimulo-Datos de los ensayos realizados del día 1 al 4.
	Dia:
Domingo
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Dia:
Martes
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Dia:
Jueves
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Dia:
Sábado
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
· Ultima semana de aprendizaje con estimulo-Datos de los ensayos realizados del día 1 al 4.
	Dia:
Miércoles
06/01/2021
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	X
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	
	X
	Ensayo 3
	
	X
	Ensayo 4
	
	X
	Puntajes
	0
	4
	Dia:
Viernes
08/01/2021
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	X
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	3
	1
	Dia:
Domingo
10/01/2021
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	X
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	X
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
	Dia:
Martes
12-01-2021
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	x
	
	Ensayo 2
	X
		
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	x
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
Datos estadísticos de la primera semana y última semana de aprendizaje.
El contraste de datos de la primera y última semana sin duda alguna es increíble , el felino paso de no saber nada a dominar por completo ambas conductas aprendidas, un logro sin duda alguna sorprendente, en especial de que el aprendizaje si apareció como una especie de insight de un día al otro, un día no sabía nada, no dominaba nada con respecto a al aprendizaje de esa conducta a pasar a dominarlo por completo como se en la última semana con respecto a la segunda conducta, ya que el felino venia de no dominar por mucho tiempo, ni aprender esta conducta y de un día para otro ya lo tenía en su memoria.
RESULTADOS
El felino aprendió satisfactoriamente estas dos conductas durante el tiempo establecido de cinco semanas, sin variables extrañas algunas durante su aprendizaje evidencian como muchos estudios científicos sugieren la capacidad cognitiva de la cual gozan los felinos, irónicamente superando a sus eternos rivales los caninos, por tanto, nuestro felino en aprendizaje nos dejó en claro que el no es la excepción a la regla al aprender óptimamente la ejecución de ambas conductas.
Observaciones de la primera semana de aprendizaje y sus datos estadísticos
	Días de ensayo
	Observaciones
	
	Primera conducta
	Segunda conducta
	Domingo
	El sujeto de estudio siente incomodidad al momento que se sujeta la pata y solo se le ve ansioso por la comida o el estimulo
	El felino no siente interés cuando la comida se encuentra en la mano y es incapaz de girar en su mismo eje cuando la mano gira a su alrededor y eso que se sostiene la comida y felino adopta una postura de confusión en algunos momentos al no ver la comida en frente a él.
	Martes
	El sujeto de estudio siente rechazo cuando se le sujeta la pata izquierda e incluso con la derecha evidenciando esto en la forma que intenta con fuerza quitar su pata de la mano del experimentador.
	El felino no siente interese del estímulo cuando se encuentra en la mano del experimentador por un pequeño momento se evidencio un pequeño giro intentando seguir la comida, pero desistió y siguió buscando esta comida en frente suyo.
	Jueves
	El sujeto de experimento vuelve a mostrar rechazo cuando el experimentador le toma la pata, aunque casi al mismo tiempo se le brinda la comida o estimulo igual el sigue mostrando hostilidad a esa acción
	El felino dio una vuelta completa en el último intento, pero cuando el estímulo se encuentra en la mano del experimentador y no cuando este no tiene nada ahí.
	Sábado
	El sujeto de experimento dejo de mostrar la hostilidad de hace unos ensayos atrás ahora solo evita que el experimentador le tome la pata y cuando este la toma el minino muerde la mano o araña y ya ni siquiera se fija en el estímulo o la comida de recompensa.
	El felino volvió a dar una vuelta completa, pero en el primer intento luego se intentó replicar este pseudoconducta, pero no se dio el caso, el felino volvió a ignorar por completo la comida cuando se encuentra sujeta por la mano del experimentador y gira alrededor de su cuerpo. 
Datos estadísticos de esta primera semana de aprendizaje.
Observaciones de la segunda semana de aprendizaje y sus datos estadísticos.
	Días de ensayo
	Observaciones
	
	Primera conducta
	Segunda conducta
	Domingo
13/12/2020
	El sujeto de estudio siente ya no siente rechazo o intimidación por la mano del experimentador de hecho al suscitar este ensayo el felino de mostro de manera tranquilo y cooperativa como si estos comportamientos de interacción fueran cotidianos, al pedírsele que diera la pata no lo hizo por ende se sigue entrenando esta conducta, se le sujeta la pata y se le brinda el tratamiento durante los cuatro ensayos no hubo resultado de aprendizaje instantáneo ósea que el felino brinde su pata al experimentador para que así el experimentador le dé el estímulo, cabe resaltar que los ensayo se llevaron con suma normalidad.
	Durante la noche el felino se mostraba algo cansado quizás porque luego de los entrenamientos del día estuvo jugueteando con sus congéneres; al iniciar los ensayos el felino mostro un poco de rechazo por la mano del experimentador girando a su alrededor ya que no los seguía por ende se tuvo que repetir los ensayo hasta que se den a la perfección y ademas se tuvo que recurrir a la estrategia de aumentar la cantidad del estímulo para que el minino brinde más atención y así concretar este día de experimentación.
	Martes 
15/12/2020
	El felino presto predisposición para el ensayo y se mostró entusiasta de manera que se acercaba constantemente al experimentador; de inicio se le tomo la pata para seguir bríndalo el estímulo pero se tuvo que repetir los ensayo varias veces hasta que se den perfectamente así pues el primer el primer ensayo se dio de manera idónea mientras que el segundo no ni los dos consecutivos que venían esto se debió al parecer ya que el felino estaba muy distraído e inquieto, mas no hubo ninguna variable que impidiera el desarrollo de este día de experimentación. 
	Ya en el anochecer nuestro felino se mostró nuevamente algo cansado por lo cual el primer ensayo se llevó de manera errónea ya que estaba cansado pero no distraído en simple palabras solo permaneció sentado sin girar pero al volver a repetir el ensayo ahora si lo desarrollo de manera optimo pero al parecer aún mantenía su cansancio ya que lo hacía de manera algo lenta por lo cual se optó por tomar un descanso un poco más duradero por cada en sayo, para así no seguir cansando al minino, luego del descanso este respondió de manera óptima para cada uno de los ensayos claro con descansos.
	Jueves
17/12/2020
	El pequeño felino se muestra algo cansado quizás se deba a los entrenamientos del anochecer pasado por lo cual se optó para que este se desenvuelva de mejor manera en aumentar la cantidad del estímulo y como se predijo el felino respondió de manera óptima a este suceso, así pues los ensayo se llevaron de mejor manera sin fallos en ninguno excepto en el último que se tuvo que repetir dos veces ya que el gatito quitaba la de la mano del experimentador quizásporque se sentía ya incomodo a estas altura se espera que la incomodidad que genera la mano en el mínimo no sea una variable que modifique negativamente al experimento.
	El felino se sentía con mucha energía por la noche afortunadamente por lo cual no hubo inobediente alguno relacionado a su disposición en los ensayos aunque se distrajo mucho en los dos primeros ensayos, ya que al parecer el minino quería jugar con el experimentador, pues en el primer ensayo no dio la vuelta completa si no mas bien que perseguía la mano del experimentador queriendo morderla por lo cual se tuvo que volver a reiniciar este ensayo, en el segundo ensayo también suscito algo parecido ya que el minino se distrajo con el otro gato que habita la misma casa que este felino y quiso perseguirlo afortunadamente se cortó a tiempo este episodio para así continuar con los demás ensayos que se llevaron de manera optimo sin necesidad de repetirlos más de una vez.
	Sábado
19-12-2020
	El último día de experimentación de la segunda semana se llevó de manera idónea el felino se encontraba en optimo estado físico, no se encontraba ni muy cansado ni muy enérgico por lo cual los ensayo se llevaron solo una vez sin necesidad de repetir ninguno de estos excepto el ultimo ya que el felino volvió a sentir incomodidad al sujetarle la pata el experimentador que dio un salto y comenzó a correr , hasta que el experimentador lo atrapo y volvió a repetir el ensayo pero se volvió a suscitar esta conducta hasta que finalmente luego de atraparlo si se dio este ensayo, esto quizás se debe a que el felino ya estaba algo aburrido.
	La noche del último día de ensayo de la semana se llevó de manera normal en el sentido de que se tuvo que repetir algunos ensayos ya que el felino estaba muy distraído ya que almaceno su energía toda la tarde porque permaneció dormido de manera que el primer ensayo el felino ni siquiera dio el giro por lo cual se volvió a practicar el ensayo y solo dio una media vuelta , hasta que finalmente se tuvo que recurrir al típico truco de aumentar la cantidad del estímulo y afortunadamente de esta manera si llego a dar una vuelta completa el minino, los dos ensayos siguientes se llevaron de manera idónea hasta el cuarto y último ya que en el último ensayo el felino simplemente se fue a su cama y comenzó a dormir , al parecer ya no mostraba interés por continuar y se tuvo que sacar de su cama al felino para llevar de nuevo el ensayo y se repitió otra vez esa misma conducta por lo cual el experimentador opto por dejar que el felino tome un breve descanso de un minuto y medio para luego proseguir con el último ensayo y así afortunadamente si se llevó a cabo y de manera óptima el último ensayo, lo que da entender que el minino solo estaba un poco cansado.. 
Datos estadísticos de esta segunda semana de aprendizaje.
Observaciones de la tercera semana de aprendizaje y sus datos estadísticos.
	Días de ensayo
	Observaciones
	
	Primera conducta
	Segunda conducta
	Lunes
21/12/2020
	Nuestro felino en aprendizaje yace en la tercera semana de su tan exhaustivo aprendizaje, Lunes por la mañana se le presenta el estímulo al felino intentando sujetar su pata al mismo tiempo, el felino rechaza esta invitación, quizás está un poco cansado, es un gato joven y muy juguetón, luego de dejar que el gato se concentre más en el estímulo presente dejándolo olfatear un poco por fin el felino esta predispuesto a realizar el ensayo número uno , lo realiza de manera adecuada pero antes de eso se intentó hacerlo sin el estímulo y no resulto al parecer nuestro felino aun no aprende, entonces se procedió con los demás ensayo sin novedad alguna por este día, ya que se llevaron de manera normal y sin necesidad afortunadamente de repetición alguna.
	Ya en la noche se llevó a cabo los ensayos de la segunda conducta por aprender, al igual que en el caso de la primera se intentó realizar el primer ensayo sin estimulo o sin tratamiento, sin resultado satisfactorio alguno, al parecer, también en este caso el felino está lejos de aprender esta conducta deseada, por lo tanto se siguió con los ensayos, en el primer ensayo se comenzó a suscitar momentos desafortunados , ya que el felino no daba el giro por completo si no que se quedaba en la cuarta parte mitad de este por lo cual se tuvo que repetir le ensayo unas dos veces más hasta que finalmente comenzó a dar giros completos, para así ser premiado, en el segundo ensayo se volvió a presentar esta dificultad por lo cual y nuevamente, se tuvo que repetir un par de veces hasta que el felino concluyera el segundo ensayo de manera adecuada, en los ensayos siguientes afortunadamente no suscitaron más dificultades y el sujeto de experimentación dio de forma adecuada los giros completos.
	Miércoles 
23/12/2020
	El segundo día de la tercera semana de experimentación con respecto a la primera conducta afortunadamente se llevaron de manera óptima sin sucesos que dificultaran el desenvolvimiento del felino en estos cuatro ensayo, el primer ensayo se llevó de manera , el felino está dispuesto a “aprender” , no mostro incomodidad cuando el experimentador le sujeto la pata , ni tampoco demasiada ansiedad al mostrarle el tratamiento, por ende el primer ensayo se dio de manera óptima y afortunadamente los demás ensayo también, sin contratiempos algunos previstos.
	El felino durante toda la tarde estuvo jugando con sus congéneres por lo cual se supone que estuvo muy cansado para realizar estos ensayo y pues cual predicción científica , fue así, el felino no presto disposición alguna para realizar estos ensayo , se le notaba cansado, y sin ganas de moverse, por lo cual el primer ensayo fue fallido, ni siquiera tuvo las fuerzas para girar una cuarta parte de la circunferencia , solo giro la cabeza nuestro cansado felino, en ese momento se optó entonces, por recurrir a la ya típica estratagema de aumentar en cantidad el tratamiento y por más obvio que parecía, si resulto pero de manera mediocre , ya que el cansancio del felino era bastante pero afortunadamente se llegó a concluir con el primer ensayo, pero luego de la conclusión se optó por dejar descansar al felino durante un minuto y medio para no sobrecargarlo ni cansarlo de nuevo, y afortunadamente este movimiento si funciono, ya que no se tuvo que repetir los ensayo por motivo de cansancio.
	Viernes
25/12/2020
	El tercer día de entrenamiento de esta semana tuvo sorpresas muy agradables que el experimentador espera que se mantengo pues este día inicio con mucha energía por parte del felino en aprendizaje, entonces se inició con el primer ensayo, pero se tuvo que repetir ya que el sujeto de experimentación estaba muy distraído, en el tercer intento se llevó a cabo de manera adecuada, y entonces se llevó a cabo el segundo ensayo y ¡oh sorpresa¡, ya que el felino brindo su pata sin que el experimentador le sujetase primero, esto se repitió por si las dudas entonces el felino volvió a dar la pata sin necesidad de un estímulo o tratamiento y sin necesidad de que se le sujetase la pata, entonces se concluyó que este ensayo fue un acierto, y como era de esperarse los demás ensayo que se dieron también fueron aciertos ya que el felino daba la pata al experimentador sí que este le sujetase primero.
	En contraparte a lo sucedido por la mañana el felino sigue sin aprender esta conducta de hecho al parecer está cada vez más lejos, sus giros por cada ensayo se tiene que repetir muchas veces porque el felino no gira , no da una vuelta completa simplemente da un cuarto de esta o en su defecto solo gira la cabeza, y si es que lo hace se detiene por momentos para intentar alcanzar la mano del experimentador con sus garras, lamentablemente esta conducto se dio durante todos los cuatro ensayo , en el primer ensayo se tuvo que frenar este mismo por que el felino no daba una vuelta completa o arañaba con sus garras las manos del experimentador intentado agarrar el tratamiento, pues también luego de frenar esta actitud se tuvo repetir hasta que se diera de forma idónea el dichosos ensayo y esto se repitiópor cada uno de estos cuatro ensayos tristemente, en promedio se tuvo que repetir el ensayo por cada uno de estos unas cuatro veces, se descarta variable como que el felino estuvo cansado o agotado.
	Domingo
27-12-2020
	El cuarto día de experimentación de esta semana por la mañana trajo muy agradables sorpresas al experimentador, ya que el felino en aprendizaje atino nuevamente a cada uno de los ensayos sin necesidad de que el experimentador le sujetase la pata, por lo cual se concluye que la primera conducta en aprendizaje del felino ya fue aprendida por este.
	En antonimia con lo sucedido por la mañana el minino sigue sin aprender la segunda conducta de giro-palabra, el sujeto de estudio no se presentó cansado ni mucho menos enérgico a los ensayos, pero de alguna manera el felino sigue evitando dar el giro completo mientras sigue la mano del experimentador con el tratamiento en esta, en el primer ensayo el felino no presto atención a la mano del experimentador y cabe resaltar que se aumentó el tratamiento para llamar su atención aún más, por lo cual se tuvo que repetir este ensayo acercando la mano a la nariz del felino por lo cual si se dio en cierta manera el ensayo, ya que el felino volvió a dar un giro que ceso en la cuarta parte de este y por ende se tuvo que repetir el ensayo por al menos unas tres veces más, y lo mismo suscito en los ensayos que vinieron ósea los tres siguientes pero por lo menos ya en este punto se había logrado captar la atención del felino, y como se mencionó los demás ensayo se tuvieron que repetir muchas veces hasta concluirlos.
Datos estadísticos de esta segunda semana de aprendizaje.
Observaciones de la cuarta semana de aprendizaje y sus datos estadísticos.
	Días de ensayo
	Observaciones
	
	Primera conducta
	Segunda conducta
	Martes
29/12/2020
	El sujeto de estudio ya aprendió por completo esta conducta, pata-mano por lo cual las repite sin fallos algunos en su ejecución.
	Yace la cuarta semana del proceso de aprendizaje de nuestro felino y con respecto a la segunda conducta palabra -giro, hay pocas esperanzas para el aprendizaje de este, el felino no da el giro completo en ninguna de los ensayos de hecho los hace como una forma de marcha para a cada momento para luego retomar cuando se da cuenta que el estímulo o tratamiento se encuentra delante de este y con suerte da un cuarto del giro o hasta la mitad pero hasta ahora durante las dos últimas semanas no se ha visto progreso benéfico alguno , al parecer el felino es incapaz de dar una vuelta completa , eh incluso se tuvo en cuenta si el felino era diestro o zurdo, para ver si hay una mayor predisposición a un giro a la izquierda o derecha, y el felino resulto ser diestro y todos los guros se hace hacia la derecha pero igual , sigue sin ver progreso alguno en total contraste con la primera conducta ya aprendida
	Jueves 
31/12/2020
	Ya en el segundo día de experimentación por la mañana de la cuarta semana el felino nos vuelve a demostrar que aprendió la primera conducta de manera óptima.
	En el anochecer se dieron los ensayo de la segunda conducta del segundo día de experimentación de la cuarta semana y como era de esperarse el felino sigue sin dar predictores si quiera de un aprendizaje de esta conducta y peor aún parece que ni siquiera con la guía del experimentador las hace bien., en el primer ensayo solo dio un cuarto del giro luego para posterior quedarse sentado por lo cual se tuvo que repetir este ensayo hasta que se diera de manera adecuada y como era de esperarse no se dio en ningún momento , ya que lo más cercano a un giro completo es esperar que el felino para , para luego continuar con el siguiente cuarto de vuelta, en el segundo ensayo se dio de igual manera el felino era incapaz de dar una vuelta por completa y por ende se tuvo que repetir cada uno de los ensayos claro que ni de esta manera se dieron de optima forma los ensayos.
	Sábado
02/01/2021
	El felino vuelve a ejecutar la primera conducta que aprendió adecuadamente de forma idónea sin fallos ni variantes algunas.
	El felino ya en el anochecer se sentía con buena energía pero a pesar de eso sigue sin llevar a cabo cada uno de los ensayos, en el primer ensayo el felino dio la vuelta completa pero como una especie de marchar ya que se detenía a cada instante lamentablemente por ahora esa es la única forma que se puede aspirar para decir que el ensayo fue perfecto de alguna manera, en el segundo ensayo el felino estaba algo distraído pero afortunadamente dio el giro “perfecto” o pseudoperfecto por lo cual no se tuvo que repetir este ensayo la mentablemente en los dos ensayo que seguían el felino no daba una vuelta simplemente se queda en la cuarta parte de este como sucedió ya en anteriores ocasiones, por lo cual en estos dos últimos ensayo se tuvieron que repetir un aproximado de 3 veces por ensayo y también se tuvo que recurrir a la ya típica estrategia de aumentar el tratamiento o estímulo en la mano del experimentador.
	Lunes
04-01-2021
	El último día de experimentación de esta semana por la mañana nos mostró que el felino sigue ejecutando la primera conducta de una forma adecuada ya que no fallo ninguno del ensayo al igual que en anteriores días en con respecto a la primera conducta claro está.
	El último día de ensayo por la noche la segunda conducta de la cuarta semana de experimentación no trajo buenas nuevas algunas lamentablemente ya que el felino sigue dando ese mediocre giro con parones en instantes o en s defecto solo llega a la mitad de este o a la cuarta parte, en el primer ensayo de la segunda conducta palabra – giro el felino se mostró en óptimas condiciones físicas pero al parecer no en las mentales, ya que al iniciar este ensayo el felino solo dio un cuarto de giro y se quedó perdido , comenzó a buscar el tratamiento en otros lugares a pesar de que los tenía en frente por lo cual se tuvo que repetir este ensayo y lamentablemente volvió a fallar , así que se tuvo que repetir un par de veces más hasta que finalmente dio ese giro pero como una especie de marcha lenta con pequeños parones y nada fluido , que como ya se mencionó , es lo máximo que se puede aspirar a un giro perfecto por parte del felino, en el segundo ensayo el sujeto de experimentación dio ese mediocre giro sin alteración alguna por lo cual se considera un ensayo optimo , en estos casos como ya se menciono es lo máximo que se puede decir con respecto a perfección en los ensayo, en el tercer ensayo el felino dio un pequeño freno a mitad de la vuelta por lo cual se tuvo que repetir un par de veces este mismo ensayo hasta alcanzar el intento bueno, y esto también se repitió en el cuarto y final ensayo que lamentablemente también se tuvo que repetir por un par de veces más hasta alcanzar la “perfección” del dichoso ensayo.
Datos estadísticos de esta cuarta semana de aprendizaje.
Observaciones de la quinta semana de aprendizaje y sus datos estadísticos.
	Días de ensayo
	Observaciones
	
	Primera conducta
	Segunda conducta
	Miércoles
06/01/2021
	Como ya se ha vista en anteriores ensayos el felino domina a la perfección esta conducta aprendida y este día de ensayo no fue la excepción.
	Primero cabe hacer mención que por motivos de tiempo la segunda conducta quedo reducida a solo la primera fase de este aprendizaje y como se vio en anteriores ensayos el felino era incapaz de dar una vuelta o giro siguiendo la mano del experimentador y solo se detenía a un cuarto de esta por lo general, y pues hoy en este día no fue la excepción el felino tampoco llego a concretar una vuelta por completo a pesar de que se aumentó el estímulo o tratamiento como ya se había hecho anteriormente, en el primer ensayo el pequeño felino solo dio un cuarto de vuelta y luego completo el giro completo de esa manera , una manera incorrecta, e igual sucedió en todos los ensayo, por lo cual se tuvieron que repetir más de una vez, el punto de inflexión llego en el último donde simplemente el felino se sentó y no quiso dar el giro, quizás este agotado ,así que se le dejo descansarpara continuar y concluir el último ensayo.
	Viernes
08/01/2021
	La primera conducta bien ejecutada ahora pata-mano sigue sin alterarse de alguna manera, el felino demuestra que su aprendizaje fue optimo en este caso.
	Ya en el anochecer se inició con el aprendizaje de la segunda conducta con esperanzas de que el felino llegue a concretar el giro por completo en el primer intento repitió ese patrón de marcha de seguir de manera continua a la mano del experimentador por lo cual se tuvo que repetir para obtener un ensayo satisfactorio, en el segundo ensayo y ante todo pronóstico y de manera sorpresiva el felino dio un giro completo sin interrupción alguna, y luego el tercer y cuarto ensayo, incluso repitiendo una y otra vez esta conducta nueva para ver si es que fue algún golpe de suerte, pero no, el felino al parecer aprendió la segunda conducta, y se le retiro ademas el estímulo y el felino volvió a repetir la conducta de manera satisfactoria, se vuelve a hacer mención que la segunda conducta se da por concretada teniendo en cuenta lo ya mencionado ósea que es obvia la segunda fase de la segunda conducta giro-palabra por motivos de tiempo ya que ese nuevo aprendizaje pudo a ver durado unas semanas más, por tanto solo la primera fase de esta conducta se califica como optima, la del felino siguiendo la mano del experimentador sin tratamiento o estimulo dentro de esta.
	Domingo
10/01/2021
	La primera conducta ya aprendida de manera satisfactoria se sigue repitiendo de forma adecuada, sin variantes algunas.
	El sorpresivo y reciente aprendizaje de la segunda conducta se sigue ejecutando de manera óptima afortunadamente, claro solo la primera fase de esta porque como ya se mencionó la segunda fase fue desecha por motivos de tiempo
	Martes
12-01-2021
	Como sucedió a lo largo de esta semana esta conduta se repite sin alteraciones algunas presente, por lo que se concluye que fue aprendida de manera satisfactoria y también se ejecución valga aclarar.
	El reciente aprendizaje de la conducta número o segunda, fue una total sorpresa ya que se dio de a todo pronóstico, pero afortunadamente el felino en aprendizaje aprendió esta nueva conducta y la ejecuta de manera adecuada.
Datos estadísticos de esta quinta semana de aprendizaje.
Observaciones de la sexta semana de aprendizaje segunda fase A – del diseño ABA y sus datos estadísticos.
	Día de ensayo
	Observaciones
	
	Primera conducta
	Segunda conducta
	Jueves
14-01-2021
	La primera conducta estudiada fue la primera conducta en ser aprendida por el felino y se podría decir que con mucha más facilidad que la segunda, y el felino lo demuestra realizando los ensayos de manera óptima ejecutando la conducta sin fallos algunos.
	A pesar de todas las dificultades presentes en el aprendizaje de la segunda conducta nuestro felino en aprendizaje llego aprender de manera adecuada esta conducta y se evidencia en cada uno de los ensayos realizados correctamente.
	Dia:
Jueves
14-01-2021
	Aciertos
	Desaciertos
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	X
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	X
	
	Ensayo 2
	X
	
	Ensayo 3
	X
	
	Ensayo 4
	X
	
	Puntajes
	4
	0
Datos estadísticos de esta sexta semana de aprendizaje-segunda fase A-ABA.
Los ensayos realizados para consolidar y comprobar durante la segunda fase A del diseño ABA, evidenciaron que el felino ejecuta las conductas aprendidas sin necesidad de 
que el tratamiento esté presente en ningún momento ni lugar, dejando implícito que el felino aprendió a la perfecciona estas conductas.
DISCUSION DE RESULTADOS POR SEMANAS
Primera semana
El felino no tenía idea alguna de como ejecutar los movimientos de las conductas en aprendizaje por lo cual se recurrió aun tratamiento o estimulo, durante la primera semana de esta experimentación ya con el estimulo se evidencio que el felino acabada de comenzar con su aprendiza fallando en cada uno de sus ensayos.
Segunda semana
El sujeto de experimentación seguía sin aprender ninguna de estas conductas de hecho parecía que estuviera muy lejos siquiera de aprender solo una, el felino por lo general solo se distraía con la comida o estimulo presenta e ignoraba las premisas que el experimentador ponía para cada conducta en ejecución, y nuevamente el felino fallaba y fallaba cada ensayo de ambas conductas.
Tercera semana 
El felino seguía fallando amabas conductas al momento de su realización, pero finalmente llego aprender una de ellas, la primera conducta, de manera sorpresiva ya que no había predisposición o presagio alguno de este aprendizaje, pero con respecto a la segunda conducta estaba muy lejos de siquiera dar el primer pasado para aprenderla.
Cuarta semana
El sujeto de experimentación había aprendido a la perfección la primera conducta en aprendizaje, de hecho la ejecutaba muy bien, pero en contraste con la segunda conducta en aprendizaje nuestro felino estaba muy lejos del camino correcto, fallando cada día e cada ensayo, ni siquiera era capaz de ejecutarlo de buena manera a pesar de las innumerables repeticiones de ensayo que se daban, parecía que no podía aprender esta conducta a pesar de ser mas sencilla en complejidad con respecto a la primera conducta.
Quinta semana
La primera conducta ya aprendida seguía sin fallos algunos evidentes ni sorpresa alguna, el felino dominaba a la perfección esta conducta, con respecto a la segunda conducta el sujeto de experimentación seguía fallando en sus ensayo, hasta que sorpresivamente comenzó a ejecutar esta conducta a la perfección sin errores algunos, y esto se repitió durante los días restantes de la semana de ensayos finales, por tanto se finalizó la experimentación, deduciendo que a pesar de lo errores presentes el felino llego a superarlos y aprendió correctamente la segunda conducta como también la primera.
DISCUSION DE LOS RESULTADOS GENERALES
En ultima instancia y complementando lo ya mencionado el felino demostró una aptitud más que optima al aprendizaje de nuevas conductas rompiendo con todo estigma científico en aprendizaje animal, ademas solo hizo falta 5 semanas para que el felino domine a la perfección estas conductas, mencionando obviamente que la primera conducta la aprendió en dos semanas y media, ciertamente hubo complicaciones con la segunda conducta ya que el felino al parecer sentía mareos muy repetitivos por cada intento de giro o al ver la mano girar alrededor de su cabeza una variable que no se tuvo en cuenta en el estudio, ya que el mismo estudio lo ameritaba, el pequeño minino ahora es capaz de ejecutar esa nuevas conductas con las misma aptitud que con la cual la haría su eterno rival un canino con aprendizaje, sin duda alguna nuestro felino nos demostró y confirmo que su aptitud cognoscitiva y como estudio nos mencionan es superior a muchos animales domésticos.
Como nos lo menciona Yusleny y Andrade que el comportamiento es una manifestación fenotípica ósea que es típica de los animales, y que esta a su vez está sometida a cambios ambientales con un iniciativa, por ende y siguiendo esta línea teoría el experimentador se valió de esta teoría para que haya un aprendizaje por parte del felino ya que recordemos la necesidad de comer como nos lo mencionan estos autores es una manifestación fenotípica, ademas nos mencionan que el procesamiento de información este está sometido a factores que integran estímulos internos y externos y estos evidentemente fueron la necesidad del felino por comer algo que le resulte muy agradable y la actitud y conducta que manifestó para obtenerlo, que al final ambos se terminaron introyectando en la consciencia del felino para así terminar en un aprendizaje.
Álvarez nos menciona que el comportamiento típico de los animales es heredado de generación en generación, por lo cual el estudio se valió de esto para familiarización con el sujeto de estudio ademas, bien se sabe que los felinos actualmente en estas épocas y como un comportamiento heredado por su domesticación enépocas pasadas se amerita que el humano los alimente, por tanto esto nos sirvió para hacer que el felino aprenda nuevas conducta, alimentarlo, ademas esto va de mano como nos lo menciona este investigador va de la mano y muy enteramente relacionado con la relación de la especie y el humano, pues es bien sabido que la domesticación y la familiaridad con fe linos pequeños viene de pocas muy antiguas que se remontan a eras de las grandes civilizaciones como Egipcia o Mesopotámica, esta familiariza sirvió de mucho para facilitar el aprendizaje entre el felino y su experimentador, ademas cabe mencionar que este estudio menciona que el animal puede adquirir nuevas conductas que le permitan una mejor adaptabilidad y pues por lógica la alimentación provee eso, y eso fue lo que se utilizó para enseñar nuevas conductas al felino, comida, porque el felino intuye que a mas comida, mejores oportunidades como bien nos menciona este estudio.
Como Camacho y Gomez nos mencionan el condicionamiento operante por lo general es usado con refuerzos positivos para mejores acondicionamientos, por ende en esta investigación se optó por alimentar al felino con comidas que sea de su gusto propio, cabe mencionar y como nos explican estos investigadores que este proceso se debe llevar de manera voluntaria por el sujeto de experimentación o animal, para así propiciar un mayor grado de control de variables, por ende se opto en este estudio de experimentación con un felino pero no cualquier felino sino uno del género cattus o domestico con ya más de cinco meses de familiaridad con el experimentador, y finalmente estos autores nos mencionan como en épocas pasadas de explotación felina en circos los felinos mayores mostraban una motivación adecuada para el aprendizaje con el uso del condicionamiento operante, sin irnos muy lejos en este estudio con un familiar menor de estos felino se demostró de manera satisfactoria esta teoría propuesta por estos investigadores ya que nuestro pequeño felino en aprendizaje demostró una motivación adecuada inducida por estimulo del condicionamiento operante para su correcto desempeño en el aprendizaje y su posterior optima consolidación de estas conductas aprendidas.
CONCLUSIONES
El Sujeto de experimentación aprendió adecuadamente y de manera satisfactoria ambas conductas en aprendizaje y esto nos indica que se acepta la HI: El felino con el paso de estas semanas de estudio aprenderá adecuadamente ambas conductas mediante el condicionamiento operante. Y se rechaza la HO: El felino con el paso de estas emanas de estudio no aprenderá ninguna de estas conductas en aprendizaje por condicionamiento operante.
En la primera fase de experimentación se vio que el felino no estaba para nada relacionado con estas conductas en aprendizaje, esto se evidencio en todos los fallos de los ensayos que se dio en la toma la línea base, ejecutando cada una de estas conductas de manera errónea o de lleno ni siquiera ejecutándolas, por ende y como el tipo de caso único de ABA nos obliga se optó por el uso de tratamientos para mejorar su capacidad de aprendizaje de estas dos conductas.
La administración del tratamiento o estimulo durante la segunda fase de la experimentación nos facilito enormemente el aprendizaje del felino ya que al ser un tratamiento que estimula directamente una necesidad primordial del animal, hizo que este estuviera más dispuesto a aprender para ser recompensado durante estas semanas, ademas se evidencia que la primera conducta fue la más fácil de ser aprendida quizás sea porque siempre era con la cual se iniciaba o quien sabe, pero en muchas ocasiones de este proceso de aprendizaje se tuvo que recurrir a estratagemas como el de aumentar el tratamiento ya que el felino no estaba dispuesto a prestar atención al aprendizaje evidenciando que efectivamente el mejor tratamiento en estos casos de conducta animal es comida con respecto a la segunda conducta hubo muchas complicaciones pero al final cual eureka de Arquímedes nuestro felino aprendió de la noche a la mañana o quizás de la mañana a la noche esta conducta frente a todo pronóstico, y augurios de mala suerte por presente equívocos de este aprendizaje de esta conducta, y que lo aprendió de manera óptima y adecuada.
Con respecto a la tercera fase esta fase se cumplió de una manera muy adecuada ya que el felino había aprendido las conductas en aprendizaje y ademas las ejecutaba perfectamente con o sin presencia del estímulo, y descartando variables extrañas como que el felino era diestro o zurdo, esto con respecto a la segunda conducta, y frente a todo prejuicio científico y del coloquio común, se demuestra que los pequeños felinos son capaces de aprender conductas simples y hasta quizás complejas con algo más de tiempo, como cualquier ser viviente que posee capacidad cognitiva, y no por nada saco a relucir y lucir sus mas de 150 millones de neuronas más que los perros, un felino inteligente, los felinos que si aprenden.
SUGERENCIAS
Si se quiere llevar a cabo un aprendizaje de nuevas conductas en los felinos tiene que dejarse atas todos esos prejuicios científicos, de que los gatos tienen menos capacidad intelectual que otros animales domésticos.
Se recomienda el uso de pequeños felinos y de poca edad ya que tienen mayor predisposición a aprender nuevas conductas, y sus esquemas mentales aun no sean concretado.
El uso de comida como tratamiento sin duda alguna es el mejor como bien nos lo menciona Camacho y Gómez, de preferencia comida que sea del agrada del felino en aprendizaje.
Como una sugerencia deducida de esta experimentación, se menciona que algo muy importante en toda experimentación es prever mejor el tiempo, y se recomienda aumentar el tiempo de aprendizaje del sujeto de experimentación ya que como se expuso en esta investigación el tiempo no favoreció a la segunda fase de la segunda conducta en aprendizaje, y se tuvo que optar por dejar de lado. 
Bibliografías
Yusleni, F., & Andrade, E. (2015). El papel del comportamiento animal en la evolución. Reflexión desde la teoría de sistemas en desarrollo y la biosemiotica. Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, 15(30), 144-172. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/414/41449294007.pdf
Camacho, S., & Gomez, Ángela. (2015). EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE CON REFUERZO POSITIVO EN UN GRUPO DE FELINOS (Panthera tigris) DEL PARQUE ZOOLÓGICO MATECAÑA – PEREIRA - COLOMBIA. (Bachillerato). UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA.
Alvarez, A. (2013). FISIOLOGÍA COMPARADA DE LA CONDUCTA ANIMAL. Recuperado el 13 de Enero de 2021, de https://biblioteca.ihatuey.cu/link/libros/veterinaria/fcca.pdf.
UCI. (2014). Sustento del uso justo de materiales protegidos por derechos de autor para fines educativos. Mexico. Recuperado el 14 de Enero de 2021, de https://www.ucipfg.com/Repositorio/MATI/MATI-12/Unidad-01/lecturas/1.pdf
Jimenez, R. (1998). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ELEMENTOS BASICOS PARA LA INVESTIGACION. La Habana: Editorial de Ciencias Médicas del Centro Nacional de. 
Ramon, G. (2011). Diseños experimentales Apuntes de clase del curso Seminario Investigativo VI. Universidad de Granada, Investigación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Obtenido de http://viref.udea.edu.co/contenido/menu_alterno/apuntes/ac37-diseno_experiment.pdf
Anexos
· Línea base de la conducta fotos-referencial.
	Dia:
Domingo
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de estudio siente incomodidad al momento que se sujeta la pata y solo se le ve ansioso por la comida o el estimulo
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino no siente interés cuando la comida no se encuentra en la mano y es incapaz de girar en su mismo eje cuando la mano gira a su alrededor y eso que se sostiene la comida y felino adopta una postura de confusión en algunos momentos al no ver la comida en frente a él. 
	Ensayo 2
	
	XEnsayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Martes
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de estudio siente rechazo cuando se le sujeta la pata izquierda e incluso con la derecha evidenciando esto en la forma que intenta con fuerza quitar su pata de la mano del experimentador.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino no siente interese del supuesto estímulo cuando se encuentra en la mano del experimentador por un pequeño momento se evidencio un pequeño giro intentando seguir la mano del experimentador, pero desistió y siguió buscando esta comida en frente suyo.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Jueves
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de experimento vuelve a mostrar rechazo cuando el experimentador le toma la pata, aunque casi al mismo tiempo se le brinda la comida o estimulo igual el sigue mostrando hostilidad a esa acción
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino dio una vuelta completa en el último intento, pero cuando el estímulo se encuentra en la mano del experimentador y no cuando este no tiene nada ahí.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Sábado
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de experimento dejo de mostrar la hostilidad de hace unos ensayos atrás ahora solo evita que el experimentador le tome la pata y cuando este la toma el minino muerde la mano o araña y ya ni siquiera se fija en el estímulo o la comida de recompensa.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino volvió a dar una vuelta completa, pero en el primer intento luego se intentó replicar este pseudoconducta pero no se dio el caso, el felino volvió a ignorar por completo la supuesta comida cuando se encuentra sujeta por la mano del experimentador y gira alrededor de su cuerpo. 
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
Fotos
	
 
	
· Semana uno, fotos y cuadro de ensayo- referencial.
	Dia:
sábado
5/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de estudio siente curiosidad al momento que se sujeta la pata observa la otra mano con él estimulo en esta, pero ya no siente incomodidad o desea que le suelten la mano cuando el experimentador se la sujeta mientras le da de comer el estímulo al menos por este día.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino no siente interés cuando la comida se encuentra en la mano y no es capaz de girar en su mismo eje persiguiendo la comida o estimulo que es encuentra en la mano del experimentador, de hecho, si la sigue solo hasta un pequeño punto de unos 25 grado de giro luego lo ignora y comienza a buscar el estímulo en otro lado.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Lunes 
7/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El minino volvió a evadir la mano del experimentador aun cuando esta se encuentra junto al estímulo o comida hasta que el experimentador aumento el estímulo en la mano en ese momento el felino mostro muchísimo más interés quizás su capacidad olfatoria beneficio el ensayo de alguna manera ya que a más comida más será el olor emanante, así luego se procedió con girar la mano alrededor del felino y si dio la vuelta completa en todos los ensayos y se le premio con la comida.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino no siente interese del estímulo cuando se encuentra en la mano del experimentador por segunda vez y por un pequeño momento se evidencio un pequeño giro intentando seguir la comida, pero desistió y siguió buscando el estímulo enfrente esta comida en frente suyo repitió esta misma conducta durante todos los ensayos quizás el cansancio mental sea un variable que no se tomó en cuenta ya que en los ensayo de la mañana se buscó la perfección por cada de estos y esto quizás canso al felino o hizo que aborreciera la “mano del experimentador..
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Miercoles
9/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de experimento vuelve a mostrar rechazo cuando el experimentador le toma la pata, aunque casi al mismo tiempo se le brinda la comida paso unos pucos segundo cuando al parecer el minino se relajo de alguna manera con los cariños del experimentador que estuvo dispuesto a que este ele sujetase la pata y así recibir el estímulo por este desempeño a lo largo de todos los ensayos el felino se mostro muy distraído lo cual alargo mas de lo normal el tiempo para todos los ensayos aunque no hubo mayor dificultad directa con el experimento fuera del hecho de que al inicio este necesito unos cariños para así no sentir desconfianza por sujetarle la pata.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino dio una vuelta siente una leve curiosidad por la mano con el estimulo del experimentador no al punto de generarle ansiedad , gracias a esto los ensayo se llevaron de manera idónea y nuestro sujeto de experimento dio las vueltas de manera adecuada aunque en muchas ocasiones arañaba la mano del experimentador intentando frenar el recorrido de giro y en esos casos se volvió a practicar el ensayo para eliminar esa mala acción por parte del gato ya que puede ser malinterpretada por el felino en este proceso de aprendizaje de la segunda conduta.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Miercoles
9/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El sujeto de experimento vuelve a mostrar rechazo cuando el experimentador le toma la pata, aunque casi al mismo tiempo se le brinda la comida paso unos pucos segundo cuando al parecer el minino se relajo de alguna manera con los cariños del experimentador que estuvo dispuesto a que este ele sujetase la pata y así recibir el estímulo por este desempeño a lo largo de todos los ensayos el felino se mostro muy distraído lo cual alargo mas de lo normal el tiempo para todos los ensayos aunque no hubo mayor dificultad directa con el experimento fuera del hecho de que al inicio este necesito unos cariños para así no sentir desconfianza por sujetarle la pata.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino dio una vuelta siente una leve curiosidad por la mano con el estimulo del experimentador no al punto de generarle ansiedad , gracias a esto los ensayo se llevaron de manera idónea y nuestro sujeto de experimento dio las vueltas de manera adecuada aunque en muchas ocasiones arañaba la mano del experimentador intentando frenar el recorrido de giro y en esos casos se volvió a practicar el ensayo para eliminar esa mala acción por parte del gato ya que puede ser malinterpretada por el felino en este proceso de aprendizaje de la segunda conduta.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
Fotos
	
	
· Semana dos, fotos y cuadro de ensayo- referencial.
	Dia:
Domingo
13/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1X
	El sujeto de estudio siente ya no siente rechazo o intimidación por la mano del experimentador de hecho al suscitar este ensayo el felino de mostro de manera tranquilo y cooperativa como si estos comportamientos de interacción fueran cotidianos, al pedírsele que diera la pata no lo hizo por ende se sigue entrenando esta conducta, se le sujeta la pata y se le brinda el tratamiento durante los cuatro ensayos no hubo resultado de aprendizaje instantáneo ósea que el felino brinde su pata al experimentador para que así el experimentador le dé el estímulo, cabe resaltar que los ensayo se llevaron con suma normalidad.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Durante la noche el felino se mostraba algo cansado quizás porque luego de los entrenamientos del día estuvo jugueteando con sus congéneres; al iniciar los ensayos el felino mostro un poco de rechazo por la mano del experimentador girando a su alrededor ya que no los seguía por ende se tuvo que repetir los ensayo hasta que se den a la perfección y ademas se tuvo que recurrir a la estrategia de aumentar la cantidad del estimulo para que el minino brinde más atención y así concretar este día de experimentación.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Martes 
15/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino presto predisposición para el 
ensayo y se mostro entusiasta de manera que se acercaba constantemente al experimentador; de inicio se le tomo la pata para seguir bríndalo el estimulo pero se tuvo que repetir los ensayo varias veces hasta que se den perfectamente así pues el primer el primer ensayo se dio de manera idónea mientras que el segundo no ni los dos consecutivos que venían esto se debió al parecer ya que el felino estaba muy distraído e inquieto, mas no hubo ninguna variable que impidiera el desarrollo de este día de experimentación. 
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ya en el anochecer nuestro felino se mostró nuevamente algo cansado por lo cual el primer ensayo se llevó de manera errónea ya que estaba cansado pero no distraído en simple palabras solo permaneció sentado sin girar pero al volver a repetir el ensayo ahora si lo desarrollo de manera optimo pero al parecer aún mantenía su cansancio ya que lo hacía de manera algo lenta por lo cual se opto por tomar un descanso un poco mas duradero por cada en sayo, para así no seguir cansando al minino, luego del descanso este respondió de manera optima para cada uno de los ensayos claro con descansos.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Jueves
17/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El pequeño felino se muestra algo cansado quizás se deba a los entrenamientos del anochecer pasado por lo cual se optó para que este se desenvuelva de mejor manera en aumentar la cantidad del estimulo y como se predijo el felino respondió de manera optima a este suceso, así pues los ensayo se llevaron de mejor manera sin fallos en ninguno excepto en el ultimo que se tuvo que repetir dos veces ya que el gatito quitaba la de la mano del experimentador quizás porque se sentía ya incomodo a estas altura se espera que la incomodidad que genera la mano en el mínimo no sea una variable que modifique negativamente al experimento.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	El felino se sentía con mucha energía por la noche afortunadamente por lo cual no hubo inobediente alguno relacionado a su disposición en los ensayos aunque se distrajo mucho en los dos primeros ensayos, ya que al parecer el minino quería jugar con el experimentador, pues en el primer ensayo no dio la vuelta completa si no mas bien que perseguía la mano del experimentador queriendo morderla por lo cual se tuvo que volver a reiniciar este ensayo, en el segundo ensayo también suscito algo parecido ya que el minino se distrajo con el otro gato que habita la misma casa que este felino y quiso perseguirlo afortunadamente se cortó a tiempo este episodio para así continuar con los demás ensayos que se llevaron de manera optimo sin necesidad de repetirlos mas de una vez.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Dia:
Sabado
19-12-2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	El ultimo día de experimentación de la segunda semana se llevó de manera idónea el felino se encontraba en optimo estado físico, no se encontraba ni muy cansado ni muy enérgico por lo cual los ensayo se llevaron solo una vez sin necesidad de repetir ninguno de estos excepto el ultimo ya que el felino volvió a sentir incomodidad al sujetarle la pata el experimentador que dio un salto y comenzó a correr , hasta que el experimentador lo atrapo y volvió a repetir el ensayo pero se volvió a suscitar esta conducta hasta que finalmente luego de atraparlo si se dio este ensayo, esto quizás se debe a que el felino ya estaba algo aburrido.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	La noche del ultimo día de ensayo de la semana se llevó de manera normal en el sentido de que se tuvo que repetir algunos ensayos ya que el felino estaba muy distraído ya que almaceno su energía toda la tarde porque permaneció dormido de manera que el primer ensayo el felino ni siquiera dio el giro por lo cual se volvió a practicar el ensayo y solo dio una media vuelta , hasta que finalmente se tuvo que recurrir al típico truco de aumentar la cantidad del estímulo y afortunadamente de esta manera si llego a dar una vuelta completa el minino, los dos ensayos siguientes se llevaron de manera idónea hasta el cuarto y ultimo ya que en el ultimo ensayo el felino simplemente se fue a su cama y comenzó a dormir , al parecer ya no mostraba interés por continuar y se tuvo que sacar de su cama al felino para llevar de nuevo el ensayo y se repitió otra vez esa misma conducta por lo cual el experimentador opto por dejar que el felino tome un breve descanso de un minuto y medio para luego proseguir con el ultimo ensayo y así afortunadamente si se llevo a cabo y de manera optima el último ensayo, lo que da entender que el minino solo estaba un poco cansado.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
Fotos
	
	
· Semana tres, fotos y cuadro de ensayo- referencial.
	Dia:
Lunes
21/12/2020
	Aciertos
	Desaciertos
	Observaciones
	Ensayos:
Primera conducta- Turno mañana
	
	Ensayo 1
	
	X
	Nuestro felino en aprendizaje yace en la tercera semana de su tan exhaustivo aprendizaje, Lunes por la mañana se le presenta el estímulo al felino intentando sujetar su pata al mismo tiempo, el felino rechaza esta invitación, quizás está un poco cansado, es un gato joven y muy juguetón, luego de dejar que el gato se concentre más en el estímulo presente dejándolo olfatear un poco por fin el felino esta predispuesto a realizar el ensayo número uno , lo realiza de manera adecuada pero antes de eso se intentó hacerlo sin el estímulo y no resulto al parecer nuestro felino aun no aprende, entonces se procedió con los demás ensayo sin novedad alguna por este día, ya que se llevaron de manera normal y sin necesidad afortunadamente de repetición alguna.
	Ensayo 2
	
	X
	
	Ensayo 3
	
	X
	
	Ensayo 4
	
	X
	
	Puntajes
	0
	4
	
	Ensayos:
Segunda conducta- Turno noche
	
	Ensayo 1
	
	X
	Ya en la noche se llevó a cabo los ensayos de la segunda conducta por aprender, al igual que en el caso de la primera se intentó realizar el primer ensayo sin estimulo o sin tratamiento, sin resultado satisfactorio alguno, al parecer, también en este caso