taller David - GARCÍA KRISTEL

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ATENEA.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
DOCENTE: GEOVANNA MARGARITA CORDERO VILLAVICENCIO.
SOBRE EL CONCEPTO DE LA CIENCIA SOCIAL.
TALLER # 4
INTEGRANTES:
JAZMIN BARZALLO.
DAVID MARTILLO.
MILENA FRANCO.
CHRISTIAN TORRES.
1. ¿Cuáles son los planteamientos centrales de la teoría crítica de la Escuela de Fráncfort?
Uno de los planteamientos es el positivismo el cual se consideraba que reduciría una aceptación critica de los hechos de la existencia para el positivismo.
La razón es pura, razón instrumental porque solo puede individualizar, construir o perfeccionar los instrumentos o medios adecuados para lograr fines establecidos por el sistema, aunque pocos sirven para orientar la vida de los seres humanos. (según Reale y Antiseri 1988).
2. ¿En qué consiste el principio de “verificación” propuesto por el positivismo lógico del Círculo de Viena, para validar el conocimiento científico?
Solo tiene sentido las preposiciones que pueden verificarse empíricamente, a través de los hechos de la experiencia y de la lógica.
Únicamente tiene por verdadero y pleno de sentido lo que expresa un estado de cosas de manera objetiva; se sigue entonces, que en la ciencia todo debe someterse a observación directa y a comprobación mediante la experimentación. (Mardones y Úrsua 1987) 
3. ¿Cuáles son los principales planteamientos de Thomas Kuhn respecto a la ciencia y a su progreso?
Thomas Kuhn plantea que el progreso científico se produce a través de las revoluciones científicas que implica situaciones de paradigma existentes de nuevos paradigmas.
· La comunidad científica se forma a través de un paradigma: Kuhn define que los paradigmas como logros científicos ampliamente aceptados que proporcionan modelos de problemas de soluciones.
· El desarrollo científico implica cambios de paradigma: No se produce a través de verdades dentro de un paradigma sino de sustituciones dentro de un paradigma.
· Los cambios del paradigma de debe a anomalías y propuestas de nuevos paradigmas. 
· Reconocimientos de las anomalías por parte de la comunidad científica. 
4. ¿En qué consiste el paradigma de la complejidad?
Que la ciencia debe ser un conocimiento abierto, inacabado y autocorrectivo, promueven las ideas de un pensamiento que permite desarrollar un nuevo paradigma y complejidad. A claro diversidades de criterios y posturas respecto al concepto de la ciencia. 
5. ¿Qué se concluye hoy en relación con el concepto de ciencia social?
Es un debate constante sobre la cientificidad de la ciencia social. Se plante ala pregunta.
De si estas disciplinas son ciencia autónoma con su propio paradigma de la ciencia física y naturales. El criterio general en torno a esta polémica se presenta para aclarar esta cuestión.