cuestionario-fae-2018docx_compress - Descansa en paz Mother Querida

Vista previa del material en texto

FAE ECUADOR. 
BANCO DE PREGUNTAS DE LENGUA Y LITERATURA 
1. ¿QUÉ ES UN PREFIJO? 
A) PALABRAS QUE SE ANTEPONEN A UN GRUPO DE LETRAS Y SU SIGNIFICADO NO CAMBIA 
B) PALABRAS EXPUESTAS A UN GRUPO DE LETRAS 
C) PALABRAS QUE SE ANTEPONEN A UN GRUPO DE LETRAS Y HACEN CAMBIAR SU SIGNIFICADO 
D) PALABRAS QUE SE ANTEPONEN A UN GRUPO DE LETRAS 
Letra o conjunto de letras, afijo que se añade al comienzo de una palabra para formar una palabra derivada. 
 
2. ELIJA LA PALABRA QUE TIENE PREFIJO: 
A) ESCOLAR 
B) ANORMAL 
C) NATAL 
D) AÉREO 
 
3. ¿CUÁL ES EL SINÓNIMO DE EMBRIÓN? 
A) FETO 
B) ÁRBOL 
C) PREÑEZ 
D) EGOÍSTA 
Embrión.- Feto, óvulo, criatura, huevo 
 
 
4. ¿QUÉ ES UN SINÓNIMO? 
A) SON LAS PALABRAS QUE CAMBIAN EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA 
B) SON LAS PALABRAS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE PERO NO TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO 
C) SON LAS PALABRAS QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE PERO TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO 
D) SON LAS PALABRAS QUE DICEN LO MISMO 
Los sinónimos son palabras o expresiones con diferente escritura y pronunciación, pero con: igual, parecido, semejante, similar significado y 
diferente significante. 
 
5. ¿QUÉ ES LA EXPOSICIÓN ORAL? 
A) PREPARACIÓN MEDIATA O INMEDIATA 
B) TÉCNICA DE DICCIÓN Y CONOCIMIENTO 
C) ESTÁ BASADA EN LA LECTURA, EL ESTUDIO, CHARLAS. 
D) ES LA PRESENTACIÓN ORAL DEL CONTENIDO DE UN TEMA 
 
6. COMPLETE: LOS PRONOMBRES RELATIVOS SON PRONOMBRES QUE HACEN REFERENCIA A UN _____________. 
A) SUJETO 
B) SUSTANTIVO 
C) VERBO 
D) ADJETIVO 
 
7. ESCRIBA EL FUTURO IMPERFECTO DE YO TEMO. YO ___________. 
A) TEMERÁ 
B) TEMÍA 
C) TEMERÍA 
D) TEMERÉ 
Ojo buscar un concepto corto. 
 
8. COMPLETE: EL PUNTO Y COMA (;) INDICA UNA PAUSA ___________. 
A) PROSÓDICA 
 
B) CORTA 
C) INTERMEDIA 
D) LARGA 
 
9. ¿CUÁLES SON LAS PALABRAS HOMÓNIMAS? 
A) SON LAS QUE TIENE IGUAL ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN PERO EL MISMO SIGNIFICADO 
B) SON LAS QUE TIENE IGUAL ESCRITURA, DIFERENTE PRONUNCIACIÓN PERO DISTINTO SIGNIFICADO 
C) SON LAS QUE TIENE DIFERENTE ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN PERO DISTINTO SIGNIFICADO 
D) SON LAS QUE TIENE IGUAL ESCRITURA, IGUAL PRONUNCIACIÓN PERO DISTINTO SIGNIFICADO 
 
10. AL PROCESO INTELECTUAL QUE SIRVE PARA LEER COMO PARA ESCRIBIR SE LO CONOCE COMO: 
A) ANÁLISIS COMPLEJO 
B) ANÁLISIS NARRATIVO 
C) ANÁLISIS ESCRITO 
D) AÁLISIS SECUENCIAL 
 
11. LA SECUENCIA CUYOS HECHOS VAN DESDE EL INICIO HASTA EL FIN ES DENOMINADA: 
A) ZIGZAG 
B) RETROSPECCIÓN 
C) NARRACIÓN 
D) NARRATIVA 
 
12. EL QUE ESCRIBE SU HISTORIA SE LO CONOCE COMO: 
A) NARRADOR 
B) ESCRITOR 
C) HISTORIADOR 
D) BIBLIOTÉCNICO 
 
13. AL ESCRITO EN EL QUE EL AUTOR PLASMA SUS OPINIONES PERSONALES SE LO LLAMA: 
A) ENSAYO 
B) CUENTO 
C) HISTORIA 
D) POEMA 
 
14. LA PRIMERA PARTE DEL ENSAYO ES: 
A) EL DESARROLLO 
B) EL TÍTULO 
C) PORTADA 
D) LA INTRODUCCIÓN 
 
15. EL SINÓNIMO DE CONFÍN ES: 
A) INICIO 
B) RIESGO 
C) CONTORNO 
D) LÍMITE 
 
16. EL ANTÓNIMO DE ALTRUISMO ES: 
A) EPÍLOGO 
B) PIEDAD 
C) BENEVOLENCIA 
D) EGOÍSMO 
 
17. EL ANTÓNIMO DE PREÁMBULO ES: 
A) BENEVOLENCIA 
B) PREFACIO 
C) EXORDIO 
D) EPÍLOGO 
 
18. EL ANTÓNIMO DE TERSO ES: 
A) IRREGULAR 
B) LISO 
C) ÁSPERO 
D) SUAVE 
 
19. EL SINÓNIMO DE BALADÍ ES: 
A) HERMOSO 
B) TÍMIDO 
C) SUPERFICIAL 
D) PEQUEÑO 
 
20. LA SECUENCIA CUYOS HECHOS VAN DESDE EL INICIO HASTA EL FINAL ES DENOMINADA: 
A) SECUENCIA NORMAL 
B) SECUENCIA LECTORA 
C) SECUENCIA LINEAL 
D) SECUENCIA YUXTAPUESTA 
 
21. LAS PALABRAS SEGÚN LA SÍLABA SE CLASIFICAN EN: 
A) TÓNICAS Y ÁTONAS 
B) SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS 
C) BISÍLABAS Y MONOSÍLABAS 
D) MONOSÍLABA, BISÍLABS, TRISÍLABAS Y POLISÍLABA 
 
22. UN APORTE DE LA ERA DIGITAL A LA CULTURA ESCRITA ES: 
A) EL PROGRAMA PAINT 
B) LA PANTALLA PLANA 
C) EL PROCESADOR DE TEXTOS 
D) LOS VIDEOJUEGOS 
 
23. EL ARTE DE ESCRIBIR CORRECTAMENTE ES: 
A) GRAMÁTICA 
B) TODAS SON CORRECTAS 
C) ORTOGRAFÍA 
D) REDACCIÓN 
 
24. ¿EN QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE SE EXPRESA EL ESTADO ANÍMICO DEL EMISOR? 
A) SINTOMÁTICA 
B) ORAL 
C) METALINGÜÍSTICA 
D) EXPRESIVA 
 
25. UN EJEMPLO DE SUJETO TÁCITO ES: ………………….. 
A) LLEGÓ A MI CASA ESTA TARDE 
B) JULIA LLEGÓ A MI CASA ESTA TARDE 
C) ELLOS LLEGARON A MI CASA 
D) JULIA Y PEDRO LLEGARON A MI CASA ESTA TARDE 
 
26. SELECCIONE LA PALABRA QUE DE COHERENCIA A LA FRASE: UN CANTANTE DEBE TENER SIEMPRE: 
A) BUENA VOZ 
B) MUCHAS FANS 
C) REPRESENTANTE 
D) SEGUIDORES 
 
27. SELECCIONE LA OPCIÓN QUE EXPRESE MEJOR LA IDEA DEL REFRÁN “A PADRE GANADOR HIJO DERROCHADOR”: 
A) OSTENTA LA DESIGUALDAD ENTRE FAMILIARES. 
B) EVADE LA CONTRADICCIÓN ENTRE PADRES E HIJOS 
C) DEMUESTRA LA DESCONSIDERACIÓN DE LOS HIJOS HACIA SUS PROGENITORES 
D) PADRE QUE MUCHO GANA, MAL HIJO QUE LO DERROCHA 
 
28. SELECCIONE LA PALABRA QUE DE COHERENCIA A LA FRASE: EL ACTO DE COLECCIONAR ESTAMPILLAS SE DENOMINA: 
A) COLECCIONISTA 
B) FILATELIA 
C) ARCHIVADOR 
D) NUMISMÁTICA 
 
29. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: UD. HA RECIBIDO UNA CARTA DE UN AMIGO ESPAÑOL EN LA QUE LE COMUNICA QUE POR 
FIN, TRAS MUCHOS ESFUERZOS, HA OBTENIDO EL PUESTO DE TRABAJO QUE TANTO DESEABA. ESCRIBA UNA CARTA A SU 
AMIGO. EN ELLA DEBERÁ: 
A) FELICITAR A SU AMIGO POR SU ÉXITO Y ACTUAL SITUACIÓN. 
B) EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPERIMENTÓ AL RECIBIR LA CARTA 
C) MANIFESTAR SUS DESEOS DE VERLO 
D) PROPONERLE PASAR JUNTOS LAS VACACIONES 
 
30. ESCOJA LA ORACIÓN CORRECTAMENTE ESCRITA: 
A) C. JÚLIO CÉSAR FUE, VIO Y VENCIÓ 
B) D. JULIO CESAR FUE VIO Y VENCIO 
C) JULIO CÉSAR FUE, VIO Y VENCIÓ 
D) JULIO CÉSAR FUE, VIÓ Y VENCIÓ 
 
31. ESCOJA LA PALABRA ESCRITA CORRECTAMENTE: 
A) CRUZIFICCIÓN 
B) CRUCIFIXIÓN 
C) CRUSIFIXIÓN 
D) CRUSIFICCIÓN 
 
32. ESCOJA LA PALABRA CORRECTA ES: 
A) ECEPCIÓN 
B) EXCEPCIÓN 
C) EXSEPCIÓN 
D) ESCEPCIÓN 
 
33. ESCOJA LA OPCIÓN CORRECTA: UN CÓDIGO ES: ……………………….. 
RESPUESTAS: 
A) CLAVE SECRETA 
B) LO QUE SE COMUNICA 
C) CASA ABIERTA 
D) CONJUNTO DE SIGNOS Y SÍMBOLOS 
 
34. RACIONAMIENTO VERBAL: BUARDILLA:TEJADO 
A) SÓTANO: SUELO 
B) MESA: COMEDOR 
C) SALA: ALFOMBRA 
D) DORMITORIO: BAÑO 
 
35. RACIONAMIENTO VERBAL: PICO: PATO 
A) HOCICO: PERRO 
B) LABIO: HOMBRE 
C) TROMPA: ELEFANTE 
D) BELFOS: CABALLO 
 
36. RACIONAMIENTO VERBAL: TODO: SIEMPRE 
A) NADA: NI MÁS 
B) AQUÍ: AHÍ 
C) NUNCA: CAPAZ 
D) ALGO: A VECES 
 
37. RACIONAMIENTO VERBAL: PUPITRE: MAESTRO 
A) PULPITO: SACERDOTE 
B) ESTADIO: PELOTA 
C) ESCENARIO: ACTOR 
D) TRÁNSITO: POLICÍA 
 
38. RACIONAMIENTO VERBAL: AQUÍ: ALLA 
A) LEGIBLE: ILEGIBLE 
B) NUNCA: JAMÁS 
C) ÉSTE: AQUÉL 
D) PASADO: REMOTO 
 
39. RACIONAMIENTO VERBAL: CAMINO: RUTA 
A) DESTINO: FATALIDAD 
B) NECESIDAD: AZAR 
C) DERECHO: LEY 
D) TRAYECTORIA: RECORRIDO 
 
40. RACIONAMIENTO VERBAL: CABELLOS: ORO 
A) MANOS: PALOMA 
B) DIENTES: PERLAS 
C) CUELLO: NOGAL 
D) OJOS: FAROS 
 
41. RACIONAMIENTO VERBAL: IMAGEN: TELEVISOR 
A) NOTICIAS: SATÉLITE 
B) MÚSICA: TOCADISCOS 
C) SONIDO: RADIO 
D) PELÍCULAS: CINE 
 
42. RACIONAMIENTO VERBAL: RACIMO: UVAS 
A) CHOCLO: GRANOS 
B) GAJOS: MANDARINA 
C) MANO: DEDOS 
D) LLAVERO: LLAVES 
 
43. RACIONAMIENTO VERBAL: INSTRUMENTO: FIN 
A) MARTILLO: CLAVO 
B) VEHÍCULO: TRANSPORTE 
C) CONOCIMIENTO: LIBRO 
D) BISTURÍ: CIRUJANO 
 
44. SON HABILIDADES DE CONTROL DE LA COMPRENSIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES Y SÍNTOMAS QUE 
DESENCADENAN EL FALLO O LA DEFICIENCIA, ASÍ COMO LAS HABILIDADES PARA REMEDIARLO. 
A) METACOMPRENSIÓN LECTORA 
B) LECTURA INFERENCIAL 
C) ACCESO LÉXICO 
D) LECTURA LITERAL 
 
45. LOS DOCUMENTOS CIENTÍFICOS SON ……………………….. 
A) UTILIZA OBLIGADAMENTE LENGUA CULTA Y FORMAS EXPRESIVAS 
B) ESCRITOS POR ESPECIALISTAS Y DIRIGIDOS A ESPECIALISTAS 
C) DIRIGIDOS A UN RECEPTOR NO NECESARIAMENTE ESPECIALISTA 
D) ESTUDIAN LAS POSIBLES APLICACIONES Y DERIVACIONES PRÁCTICAS EXPERIMENTALES 
 
46. SE DISCRIMINAN LOS HECHOS DE LAS OPINIONES Y SE INTEGRA LA LECTURA EN LAS EXPERIENCIAS PROPIAS DEL 
LECTOR 
A) COMPRENSIÓN LECTORA Y CRÍTICA 
B) LECTURA LITERAL 
C) ACCESOLÉXICO 
D) LECTURA INFERENCIAL 
 
47. EN EL RESUMEN SE DEBE: 
A) ELEGIR QUE ELEMENTOS SE DEBE SACRIFICAR Y CUALES DESTACAR 
B) REALIZAR UN ESQUEMA DEL MISMO O UN ORGANIZADOR GRÁFICO 
C) EXPRESAR EN ÉL LA OPINIÓN QUE NOS MEREZCA EL TEXTO 
D) EXPLICAR EL PENSAMIENTO DEL AUTOR Y SUS AFIRMACIONES 
 
48. UTILIZAMOS EN LA FORMACIÓN DE LA LENGUA: 
A) SIGNO VISUAL 
B) SIGNIFICADOS 
C) LENGUAJE 
D) SIGNO LINGÜÍSTICO 
 
49. RELACIONE: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA ES 
A) EVIDENCIA CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA ADQUIRIDOS DURANTE PROCESO DE APRENDIZAJE 
B) PROCESO POR EL CUAL EL INVESTIGADOR CIENTÍFICO DISEMINA LA INFORMACIÓN RESULTANTE DE SU INVESTIGACIÓN USANDO 
VÍAS FORMALES E INFORMALES PARA ALCANZAR A UN PÚBLICO SELECTO 
C) CONCLUYE CON LA OBTENCIÓN DE RESULTADOS 
D) SE APRENDE A TRAVÉS DE VARIOS PASOS PROGRESIVOS PARA ABORDAR ASPECTOS RELEVANTES 
 
50. LAS FRASES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS: 
A) LLEVAN TILDE DESPUÉS DEL PUNTO 
B) LLEVAN TILDE TODAS SIN EXCEPCIÓN 
C) NO LLEVAN NUNCA TILDE 
D) LOS INTERROGATIVOS LLEVAN TILDE 
 
51. LOS SUSTANTIVOS QUE SE DERIVAN DE OTRA PALABRA SON LOS: 
RESPUESTAS: 
A) SUSTANTIVOS COLECTIVOS 
B) SUSTANTIVOS PROPIOS 
C) SUSTANTIVOS DERIVADOS 
D) SUSTANTIVOS COMUNES 
 
52. EL PROCESO DE CODIFICACIÓN ES REALIZADO POR EL.............; MIENTRAS QUE EL DE DECODIFICACIÓN, POR EL........... 
A) MENSAJE - EMISOR 
B) EMISOR - RECEPTOR 
C) INFORMANTE - FUENTE 
D) RECEPTOR - EMISOR 
 
53. ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: EL PROGRAMA SE PRESENTÓ 
GRACIAS AL PATROCINIO DE UNA CONOCIDA EMPRESA 
A) AUSPICIO 
B) DESEO 
C) JEFE 
D) AVISO 
 
54. NO CONSTITUYE CÓDIGO. 
A) LOS COLORES DEL CIELO 
B) LAS LUCES DEL SEMÁFORO 
C) LA LENGUA ESPAÑOLA 
D) LAS SEÑALES DE HUMO 
 
55. ES EL SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SEPARA DOS PÁRRAFOS DE CONTENIDO DIFERENTE DENTRO DEL TEXTO. A 
CONTINUACIÓN HAY QUE COMENZAR A ESCRIBIR EN LÍNEA DISTINTA: 
A) COMILLAS 
B) PUNTO APARTE 
C) COMA 
D) PUNTO Y SEGUIDO 
 
56. LAS PALABRAS POLISÉMICAS: 
A) SE ESCRIBEN DE FORMA IDÉNTICA Y SIGNIFICAN LO MISMO 
B) SIGNIFICAN LO MISMO 
C) SE ESCRIBEN DE IGUAL MANERA Y TIENEN DISTINTO SIGNIFICADO 
D) SIGNIFICAN LO CONTRARIO 
 
57. ESTRICTAMENTE LA FUNCIÓN PRIMORDIAL DEL LENGUAJE ES: ………………. 
A) EXPRESIVA 
B) FÁTICA 
C) COMUNICATIVA 
D) APELATIVA 
 
58. LA ILÍADA ES: 
A) UN POEMA DE AMOR. 
B) UNA EPOPEYA 
C) UN MITO. 
D) UNA LEYENDA. 
 
59. UNA REGLA PARA EL USO DEL PUNTO Y COMA ES QUE EMPLEA:………………... 
A) EN UNA NUMERACIÓN 
B) CUANDO SE EXCLAMAN SENTIMIENTOS Y EMOCIONES 
C) CUANDO DENTRO DE UNA NUMERACIÓN HAY MUCHAS COMAS 
D) AL FINAL DE UNA ORACIÓN 
 
60. CUANDO EL PROFESOR DE LENGUAJE MENCIONA. LAS DEFINICIONES DE TÉRMINOS COMO PENSAMIENTO, LEALTAD, 
ETERNIDAD O RECOMENZAR, Y DICE, POR EJEMPLO, QUE LEALTAD ES ABSTRACTO, COMÚN Y SIMPLE; LA FUNCIÓN QUE 
SE ESTÁ UTILIZANDO ES:……………………. 
A) METALINGÜÍSTICA 
B) APELATIVA 
C) EMOTIVA 
D) REPRESENTATIVA 
 
61. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: CANTO? 
A) PRESENTE 
B) FUTURO 
C) GERUNDIO 
D) PRETÉRITO IMPERFECTO 
 
62. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: COMERÍA? 
A) FUTURO 
B) PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE 
C) CONDICIONAL 
D) PRESENTE 
 
63. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: DORMIRÉ? 
A) CONDICIONAL 
B) PARTICIPIO 
C) FUTURO 
D) INFINITIVO 
 
64. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HE JUGADO? 
A) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO 
B) FUTURO PERFECTO 
C) PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO 
D) CONDICIONAL PERFECTO 
 
65. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABÍA JUGADO? 
A) CONDICIONAL PERFECTO 
B) FUTURO PERFECTO 
C) PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO 
D) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO 
 
66. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: JUGASES? 
A) PRETÉRITO IMPERFECTO 
B) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO 
C) CONDICIONAL PERFECTO 
D) PRETÉRITO ANTERIOR 
 
67. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABRÉ PARTIDO? 
A) FUTURO PERFECTO 
B) PRETÉRITO ANTERIOR 
C) PRÉTERITO PERFECTO COMPUESTO 
D) GERUNDIO 
 
68. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: GANARÁ? 
A) PRESENTE 
B) PRETÉRITO IMPERFECTO 
C) FUTURO 
D) PARTICIPIO 
 
69. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABRÁS PARTIDO? 
A) FUTURO PERFECTO 
B) GERUNDIO 
C) PRETÉRITO ANTERIOR 
D) PRÉTERITO PERFECTO COMPUESTO 
 
70. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HUBE CANTADO? 
A) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO 
B) PRETÉRITO ANTERIOR 
C) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO 
D) FUTURO PERFECTO 
 
71. ¿EN QUE CONJUGACIÓN ESTÁ EL VERBO: HABRÍA BEBIDO? 
A) PRETÉRITO ANTERIOR 
B) PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO 
C) CONDICIONAL PERFECTO 
D) FUTURO PERFECTO 
 
72. EL VERBO CORRERÉ ESTÁ EN : …………………….. 
A) FUTURO 
B) INFINITIVO 
C) PASADO 
D) PRESENTE 
 
73. EN LA SIGUIENTE EXPRESIÓN: ¡QUÉ ALEGRÍA ES VERTE TODOS LOS DÍAS CUANDO DESPIERTO! LA FUNCIÓN QUE 
PREDOMINA ES:…………………………….. 
A) EXPRESIVA 
B) REPRESENTATIVA 
C) APELATIVA 
D) FÁTICA 
 
74. LA FUNCIÓN APELATIVA BUSCA:………………………….. 
A) LA NECESIDAD DEL EMISOR DE HACER PRODUCTIVO 
B) CONVENCER O PERSUADIR AL RECEPTOR 
C) COMPROBAR QUE EL CANAL UTILIZADO ESTÉ LIBRE DE CUALQUIER RUIDO. 
D) COMPROBAR EL BUEN USO DE LOS SIGNOS: LINGÜÍSTICOS 
 
75. LA PALABRA QUE TIENE TRIPTONGO ES: …………………….. 
A) URUGUAY 
B) ECUADOR 
C) COLOMBIA 
D) BOLIVIA 
 
76. PARA QUE HAYA COMUNICACIÓN ENTRE EL ESCRITOR Y EL LECTOR ES NECESARIO QUE: 
A) EL LECTOR Y EL AUTOR MANEJEN EL MISMO CÓDIGO LINGÜÍSTICO 
B) EL LECTOR NO SEA UNA PERSONA ALFABETIZADA 
C) EL LECTOR NO CONOZCA BIEN LAS GRAFÍAS Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 
D) EL TEXTO ESCRITO REVISTA DE COMPL 
 
77. EL VERBO CAMINANDO ESTÁ EN : ………………………. 
A) GERUNDIO 
B) INFINITIVO 
C) FUTURO 
D) PARTICIPIO 
 
78. EJEMPLO DE ADVERBIOS DE MODO ES: ……………. 
A) DEPRISA, DESPACIO, BIEN 
B) MÁS, MENOS, MUY 
C) AQUÍ, AHÍ, ALLÍ 
D) PRONTO, TEMPRANO, TARDE 
 
79. EJEMPLO DE HIPÉRBOLE ES:…………………………… 
A) DULCE AZÚCAR 
B) BUENO COMO SU HERMANO 
C) TIENE PATAS DE ACERO 
D) BLANCA PIEL 
 
80. EJEMPLO DE PALABRAS HOMÓFONAS SON: 
A) GORDO – FLACO 
B) FELIZ - ALEGRE 
C) BUENO - MALO 
D) VELLO - BELLO 
 
81. LA FRASE “SUS DIENTES BLANCOS COMO LA NIEVE” ES: 
A) HIPÉRBOLE 
B) COMPARACIÓN 
C) ACCIÓN 
D) EPÍTETO 
 
82. EN UNA CARRETERA, UN CONDUCTOR LE DICE A SU COPILOTO: "PÁSAME LA GATA". ÉSTE ÚLTIMO SE EXTRAÑA PENSANDO 
CÓMO CONSEGUIR UN FELINO EN MEDIO DE LA CARRETERA. EL RECEPTOR NO HA TOMADO EN CUENTA: 
A) EL EMISOR 
B) EL MENSAJE 
C) EL CONTEXTO 
D) EL REFERENTE 
 
83. RELACIONE GRAMATICALMENTE: AVIÓN: PASAJE 
A) PANTALONES: CORREA 
B) BAILE: PAREJA 
C) RIFA: BOLETO 
D) BLANCO: NEGRO 
 
84. RELACIONE GRAMATICALMENTE: MÁXIMO: MÍNIMO 
A) PESIMISTA: OPTIMISTA 
B) MEJOR: BUENO 
C) POCO: MUCHO 
D) LO MÁS: LO MENOS 
 
85. RELACIONE GRAMATICALMENTE: CABELLO: CALVO 
A) SALUDABLE: ENFERMO 
B) PIEL: CICATRIZ 
C) LLUVIA: SEQUÍA 
D) MEJOR: BUENO 
 
86. RELACIONE GRAMATICALMENTE: INSTRUMENTO: TOCAR 
A) ROTO: ROMPER 
B) CABALLO: CABALGAR 
C) COMPRA: COMPRAR 
D) COCIDO/COSER 
 
87. RELACIONE GRAMATICALMENTE: ALUMNO: COLEGIO 
A) BARRIO: IGLESIA 
B) SALUDABLE: ENFERMO 
C) CANTANTE: CANCIÓN 
D) HIJO: FAMILIA 
 
88. ¿CUÁL FUE EL/ LA MAYOR REPRESENTANTE DEL ROMANTICISMO EN ECUADOR? 
A) GONZALES DEL CATILLO 
B) RAMÓN DE LA CRUZ 
C) EUGENIO ESPEJO 
D) DOLORES VEINTIMILLA DE GALINDO. 
 
89. RELACIONE GRAMATICALMENTE: LADRILLO: PARED 
A) PAPEL: ÁRBOL 
B) AULA: PATIO 
C) AÑO: MESES 
D) SALA: CASA 
Sala. Pieza, habitación, cuarto. 
 
90. RELACIONE GRAMATICALMENTE: RELOJ: TIEMPO 
A) AMOR/PAREJA 
B) BLANCO: NEGRO 
C) AÑO: MESES 
D) BRÚJULA: ESPACIO 
 
91. RELACIONE GRAMATICALMENTE: GUADAÑA: MUERTE 
A) TENEDOR:CUBIERTO 
B) OTOÑO: INVIERNO 
C) COSECHA: CULTIVOS 
D) FLECHA: AMOR 
 
92. LAS PALABRAS GRAVES SE TILDAN CUANDO:…………………… 
A) CUANDO TERMINAN EN CONSONANTE 
B) TERMINAN EN N, S, VOCAL 
C) CUANDO TERMINAN EN VOCAL 
D) CUANDO NO TERMINAN EN N, S NI VOCAL 
 
93. EL AUTOR ESPECULÓ QUE “LOS MODELOS NEGATIVOS DENTRO DEL AUTO-CONCEPTO SE CONOCEN DE MANERA MÁS 
ÍNTIMA QUELOS MODELOS AFIRMATIVOS” (BRINTHAUP, 2008). 
A) LA CITA ES CORRECTA 
B) LAS COMILLAS NO SON NECESARIAS 
C) SE DEBE CITAR UN NÚMERO DE PÁGINA 
D) LA CITA TEXTUAL DEBE IR EN BLOQUE 
 
94. EXPLICA HISTORIAS, REPRESENTÁNDOLAS ANTE EL PÚBLICO. ESTE TIPO DE GÉNERO, A SU VEZ, PUEDE CLASIFICARSE 
EN: TRAGEDIA, CON PERSONAJES DE PASIONES EXTREMAS SE LLAMA: 
A) GÉNERO LIRICO 
B) GÉNERO DRAMÁTICO 
C) GÉNERO ÉPICO 
D) GÉNERO NARRATIVO 
 
95. USAMOS EL LENGUAJE PARA ASEGURARNOS QUE EL CANAL DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CUAL NOS LLEGA LA 
COMUNICACIÓN, FUNCIONA. 
A) FUNCIÓN REFERENCIAL 
B) FUNCIÓN EXPRESIVA 
C) FUNCIÓN FÁTICA 
D) FUNCIÓN APELATIVA 
 
96. EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN 
MAYÚSCULA. DOCTO: 
A) AFICIONADO 
B) AGRADABLE 
C) ERUDITO 
D) DIESTRO 
 
97. ES LA PARTE DE LA ORACIÓN O CATEGORÍA LÉXICA QUE EXPRESA ACCIÓN O MOVIMIENTO, EXISTENCIA, CONSECUCIÓN, 
CONDICIÓN O ESTADO DEL SUJETO 
A) VERBO 
B) SUSTANTIVO 
C) ADJETIVO 
D) PRONOMBRE 
 
98. EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN 
MAYÚSCULA. SOSIEGO: 
A) RUIDO 
B) LLANTO 
C) BACANAL 
D) CALMA 
 
99. EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN 
MAYÚSCULA. CREENCIA 
A) ATENTO 
B) FUERTE 
C) DOCTO 
D) DOGMA 
 
100. ¿DE QUÉ NOVELA ES PROTAGONISTA EDMOND DANTES? 
A) EL CONDE DE MONTECRISTO 
B) LA REINA MARGOTH 
C) LOS MISERABLES 
D) LOS TRES MOSQUETEROS 
 
101. EL ANTÓNIMO DE GANDUL ES: 
A) LABORIOSO 
B) VAGO 
C) GENTIL 
D) HÁBIL 
 
102. EL ANTÓNIMO DE DIÁFANO ES: 
A) OPACO 
B) ABSTRACTO 
C) SUCIO 
D) GENTIL 
 
103. LA SEMEJANZA EXISTENTE ENTRE RELACIONES DE PALABRAS SE DENOMINA: 
A) ANALOGÍAS 
B) SINÓNIMO 
C) TÉRMINO EXCLUIDO 
D) IGUALDAD 
Como analogía se denomina la relación de parecido o semejanza que se puede identificar entre cosas diferentes. 
La palabra analogía proviene del latín analogĭa, y esta a su vez procede del griego ἀναλογία (analogía), que significa ‘proporción’, ‘semejanza’. 
Por otro lado, los argumentos por analogías son aquellos que usan situaciones similares para explicar o ejemplificar un fenómeno como 
argumento frente a una posición como, por ejemplo, “Nuestro hijo siente rabia cuando no lo dejamos salir con sus amigos así como tú te enfureces 
cuando apago el televisor cuando estás viendo el fútbol, por lo tanto debemos conversar con él antes de informar nuestra decisión”. 
 
104. ¿CUÁL ES EL GÉNERO MÁS DESARROLLADO EN ECUADOR? 
A) LA NOVELA 
B) LA ÉPICA 
C) LA DRAMATIZACIÓN 
D) LA LÍRICA 
ORIGEN: 
Lírica viene de lira que es un instrumento el cual los griegos utilizaban para las declamaciones de sus poemas. Este género apareció en Grecia 
entre los siglos VI y V a.C, como una necesidad del hombre de expresar sus sentimientos más íntimos. 
La lírica es el género más desarrollado en el Ecuador. Aunque no existen documentos de la existencia de la poesía lírica en tiempos aborígenes, 
se puede afirmar que la creación poética de nuestros aborígenes tuvo como inspiración a sus dioses y a sus héroes. La lírica aborigen o 
precolombina se dividió en dos: religiosa y profana. Estas manifestaciones eran recitadas unas de manera individual y otras de manera colectiva. 
El periodo colonial es el más extenso en cuanto a letras nacionales, en esta época la literatura era privilegio de la clase dominante. El indio y el 
mestizo para acercarse a la cultura tuvieron que optar por el sacerdocio, ya que los sacerdotes manejaban las labores culturales y las literarias en 
particular, pero eran obligados temas religiosos. Por eso será necesario muchos años para que aparezcan los escritores civiles. 
En este periodo surgen poetas como: el Padre Antonio Bastidas, Jacinto de Evia, Juan Bautista Aguirre, Ramón Viescas y Rafael García Goyena. 
Luego la lírica evoluciona pasando por: la transición hacia la modernidad en el siglo XIX al XX, la modernidad, la post-modernidad, la vanguardia, 
transición a la contemporaneidad, la contemporaneidad y la generación que cierra el siglo. 
IMPORTANCIA: 
Es importante porque refleja la cultura, la realidad que vive la gente ecuatoriana, su historia y su forma de verse a sí mismos dejando un 
precedente para las futuras generaciones. 
CARACTERÍSTICAS: 
1. La rica es el género más desarrollado en el Ecuador. 
2. La lírica aborigen o precolombina se dividió en dos: religiosa y profana. 
3. Las manifestaciones eran recitadas unas de manera individual y otras de manera colectiva. 
4. En el siglo XX de la lírica ecuatoriana comienza tardíamente. La razón es que nuestros poetas dependían de lecturas, modas y posturas de lo que 
se hacía en Europa y que les llevaba su buen tiempo apropiarse de lo que les llegaba acá como novedad exactamente cuando había dejado de 
serlo. 
5. Tienen una perspectiva subjetiva. 
6. Expresa la interioridad: de los sentimientos, de las sensaciones y de los pensamientos. 
 
105. ENCONTRAR EL TÉRMINO EXCLUIDO DE: SALUDABLE 
A) BUENO 
B) REGULAR 
C) EXELENTE 
D) FUERTE 
 
106. ENCONTRAR EL TÉRMINO EXCLUIDO DE: CENSURA 
A) CENEFA 
B) LLAMADO DE ATENCIÓN 
C) JUICIO 
D) CRÍTICA 
Campo semántico. Cenefa. Franja, adorno, guirnalda. 
 
107. ENCONTRAR EL TÉRMINO EXCLUIDO DE: INAUDITO 
A) INCREÍBLE 
B) EXTRAORDINARIO 
C) SORPRENDENTE 
D) CORRIENTE 
Por antónimo en un grupo de sinónimos. Corriente. Vulgar, ordinario; normal, uniforme, reglamentario. 
 
108. ¿CÓMO SE DENOMINA A LA SEMEJANZA EXISTENTE ENTRE RELACIONES DE PALABRAS? 
A) SEMEJANTES 
B) ANALOGÍAS 
C) SINÓNIMO 
D) TÉRMINO EXCLUIDO 
Semejanza es la cualidad de compartir características comunes entre dos o más palabras. Análogas, equivalentes. 
 
109. LA LÍRICA ABORIGEN SE DIVIDIÓ EN: 
A) SIMPLE Y COMPUESTA 
B) RELIGIOSA Y PROFANA 
C) ALTA Y BAJA 
D) RELIGIOSA Y PROFILÁCTICA 
ORIGEN: 
Lírica viene de lira que es un instrumento el cual los griegos utilizaban para las declamaciones de sus poemas. Este género apareció en Grecia 
entre los siglos VI y V a.C, como una necesidad del hombre de expresar sus sentimientos más íntimos. 
La lírica es el género más desarrollado en el Ecuador. Aunque no existen documentos de la existencia de la poesía lírica en tiempos aborígenes, 
se puede afirmar que la creación poética de nuestros aborígenes tuvo como inspiración a sus dioses y a sus héroes. La lírica aborigen o 
precolombina se dividió en dos: religiosa y profana. Estas manifestaciones eran recitadas unas de manera individual y otras de manera colectiva. 
Profiláctica.- Nombre femenino. Parte de la medicina que se ocupa de la conservación de la salud. Sinónimos: higiene 
110. ENLISTE DOS ENSAYISTAS DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA ECUATORIANA: 
A) EDGAR ALLAN GARCÍA/EUGENIO ESPEJO 
B) CARLOS CARRIÓN/GABRIELA ALEMÁN 
C) HUMBERTO VINUESA/XAVIER TRONCOSO 
D) AGUSTÍN CUEVA/ BOLÍVAR ECHEVERRÍA 
Agustín Cueva Dávila fue un sociólogo y crítico literario ecuatoriano. 
Fecha de nacimiento: 23 de septiembre de 1937, Ibarra, Ecuador 
Fallecimiento: 1 de mayo de 1992, Quito, Ecuador 
Libros: El desarrollo del capitalismo en América Latina: ensayo de interpretación histórica, MÁS 
 
Bolívar Vinicio Echeverría Andrade fue un filósofo latinoamericano, de origen ecuatoriano, y naturalizado mexicano. Fue profesor emérito 
de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Wikipedia 
Fecha de nacimiento: 31 de enero de 1941, Riobamba, Provincia de Chimborazo, Ecuador 
Fallecimiento: 5 de junio de 2010, Ciudad de México, México 
Influenciado por: Karl Marx, Walter Benjamin, Adolfo Sánchez Vázquez 
 
111. ENUMERE DOS POETAS DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA ECUATORIANA: 
A) CARLOS CARRIÓN/GABRIELA ALEMÁN 
B) AGUSTÍN CUEVA/ BOLÍVAR ECHEVERRÍA 
C) DARWIN ESCOBAR/EUGENIO ESPEJO 
D) HUMBERTO VINUESA/XAVIER TRONCOSO 
 
Humberto Vinueza: Alias Lumbre de Acertijo nace en 1942 Guayaquil, Ecuador y fallece 15 de marzode 2017 
Quito, Ecuador. Escritor y político, género poesía. Distinción Premio Jorge Carrera Andrade 1991 y 2007. 
 
 Xavier Oquendo Troncoso, nace en Ambato-Ecuador, en 1972. Periodista y Doctor en Letras y Literatura. Estudió edición de libros en 
Madrid. Ha publicado 11 títulos, entre poesía, cuento, literatura infantil y antologías de la lírica joven del Ecuador. La Conquista del agua (2001) 
 
112. ENUMERE DOS NARRADORES DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA ECUATORIANA: 
A) EDGAR ALLAN GARCÍA/EUGENIO ESPEJO 
B) AGUSTÍN CUEVA/ BOLÍVAR ECHEVERRÍA 
C) HUMBERTO VINUESA/XAVIER TRONCOSO 
D) CARLOS CARRIÓN/GABRIELA ALEMÁN 
 
113. UN REPRESENTANTE DE LA LITERATURA ECUATORIANA ES: 
A) JORGE ISAACS 
B) EDGAR ALLAN GARCÍA 
C) DARWIN ELIAS 
D) TEGO CALDERÓN 
Edgar Allan García (Guayaquil, 17 de diciembre de 1958) es un gestor cultural y escritor ecuatoriano. Tiene publicados 74 libros en los géneros de 
cuento, poesía, novela, ensayo y literatura infantil-juvenil. 
 
114. EN LOS SIGUIENTES REACTIVOS, SELECCIONE LA OPCIÓN QUE SE ASEMEJE AL SIGNIFICADO DE LA PALABRA EN 
MAYÚSCULA. PARLANCHIN: 
A) JUSTICIERO 
B) ANIÑADO 
C) ALOCADO 
D) LOCUAZ 
 
115. EL EXORDIO ES:……………………... 
A) INTRODUCCIÓN 
B) PARTE CENTRAL DE UN DISCURSO 
C) PARTE FINAL DEL DISCURSO 
D) PARTE FINAL DEL DISCURSO 
 
116. EL FONEMA ES: ……………………………. 
A) EL SONIDO DE CADA LETRA 
B) LA ORACIÓN 
C) LA SÍLABA 
D) CADA PALABRA 
 
117. AL REALIZAR LA SÍNTESIS SE DEBE: ……………………… 
A) ANALIZAR EL TEXTO TOMANDO NOTA SÓLO DE LO FUNDAMENTAL 
B) RESUMIR LAS IDEAS PRINCIPALES 
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=agust%C3%ADn+cueva+fecha+de+nacimiento&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_K0hLLTrbSL0jNL8hJBVJFxfl5Vkn5RXkAtyb1PyYAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQ6BMItAEoADAV
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Ibarra+Ecuador&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_KUuIEsU3ijZLLtMSyk630C1LzC3JSgVRRcX6eVVJ-UR4As4fudDEAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQmxMItQEoATAV
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=agust%C3%ADn+cueva+fallecimiento&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_K0pLPTrbSL0jNL8hJ1U9JTU5NLE5NiS9ILSrOz7NKyUxNAQA2LTP_LwAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQ6BMIuAEoADAW
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Quito+Ecuador&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_KUuIEsQ1TSgoNteSzk630C1LzC3JS9VNSk1MTi1NT4gtSi4rz86xSMlNTAFkQAqo6AAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQmxMIuQEoATAW
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=agust%C3%ADn+cueva+libros&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_K0pLKTrbST8rPz9ZPLC3JyC-yArGLFfLzcioBLyfS_SoAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQ6BMIvAEoADAX
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=desarrollo+del+capitalismo+en+america+latina&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_KUuLRT9c3NErKTa_IKTfSkspOttJPys_P1k8sLcnIL7ICsYsV8vNyKgFl95Q0OAAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQmxMIvQEoATAX
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=agust%C3%ADn+cueva+libros&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3qEo3T8_K0pLKTrbST8rPz9ZPLC3JyC-yArGLFfLzcioBLyfS_SoAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjMxNWQ2IDaAhWPrFkKHZYSCVoQ44YBCL4BKAIwFw
https://es.wikipedia.org/wiki/Bol%C3%ADvar_Echeverr%C3%ADa
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=bol%C3%ADvar+echeverr%C3%ADa+fecha+de+nacimiento&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMku1hLLTrbSL0jNL8hJBVJFxfl5Vkn5RXkAmgDpHiYAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQ6BMIvQEoADAU
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Riobamba&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMkuVuIEsU1TSoyMtcSyk630C1LzC3JSgVRRcX6eVVJ-UR4A0IxvNzEAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQmxMIvgEoATAU
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=bol%C3%ADvar+echeverr%C3%ADa+fallecimiento&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMku1pLPTrbSL0jNL8hJ1U9JTU5NLE5NiS9ILSrOz7NKyUxNAQA6AxrfLwAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQ6BMIwQEoADAV
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Ciudad+de+M%C3%A9xico&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMkuVuIAsU2KC7O05LOTrfQLUvMLclL1U1KTUxOLU1PiC1KLivPzrFIyU1MAdae1KTkAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQmxMIwgEoATAV
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=bol%C3%ADvar+echeverr%C3%ADa+influenciado+por&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMku1lLMKLfST87PyUlNLsnMz9MvL8osSS0qtsrMS8spTc1LTi0GAIhNEF0xAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQ6BMIxQEoADAW
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Karl+Marx&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMkuVuIAsU0sknO0FDPKrfST83NyUpNLMvPz9MuLMktSi4qtMvPSckpT85JTiwGkMfbLOwAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQmxMIxgEoATAW
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Walter+Benjamin&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMkuVuIEsQ0zjOLNtBQzyq30k_NzclKTSzLz8_TLizJLUouKrTLz0nJKU_OSU4sBz7PiZjwAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQmxMIxwEoAjAW
https://www.google.com.ec/search?rlz=1C1CHZL_esEC682EC682&q=Adolfo+S%C3%A1nchez+V%C3%A1zquez&stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LSz9U3SK-sMMkuVuIEsS3TTArLtBQzyq30k_NzclKTSzLz8_TLizJLUouKrTLz0nJKU_OSU4sB9LUmfTwAAAA&sa=X&ved=0ahUKEwjVo9Tn14DaAhWRpFkKHXEbD8AQmxMIyAEoAzAW
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:DIA_DE_MUERTOS_EN_LA_CANCILLER%C3%8DA_(38094915721).jpg
C) REDUCIR LO ESENCIAL DEL TEXTO (IDEAS PRINCIPALES), RESPETANDO EL PROCESO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO QUE 
HA SEGUIDO EL AUTOR. 
D) SUBRAYAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS E INVESTÍGALAS 
 
118. LA SÍNTESIS ES: …………….. 
A) REALIZAR UN ESQUEMA DEL MISMO O UN ORGANIZADOR GRÁFICO 
B) DISCERNIR LA IMPORTANCIA DE CADA ELEMENTO. SIN VOLVER A MIRAR EL TEXTO, REFLEXIONAR SOBRE EL MISMO 
C) EXPRESAR, POR ÚLTIMO, LO QUE HEMOS COMPRENDIDO Y EXPRESAR EL CONTENIDO DEL TEXTO 
D) LA COMPOSICIÓN DE ALGO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE TODOS SUS ELEMENTOS 
 
119. EL RESUMEN ES: ………………………. 
A) UNA REDUCCIÓN PROPORCIONAL DE CADA UNA DE LAS PARTES DEL TEXTO ORIGINAL 
B) EXPRESAR DE MANERA INTEGRADORA, CONDENSADA, COHERENTE Y CON PALABRAS DEL REDACTOR EL CONTENIDO ESENCIAL 
DE UN TEXTO. 
C) UNA ABREVIACIÓN DEL TEXTO ORIGINAL 
D) UN COMENTARIO EN EL CAL SE EXPRESA LA OPINIÓN QUE INTERESA DEL TEXTO 
 
120. LA PRE LECTURA:……………………. 
A) DESARROLLA ACTIVIDADES QUE FAVORECEN LA CAPACIDAD DE ENFOCARSE EN LOS ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DEL TEXTO 
B) PREPARA EL CAMINO PARA UN VIAJE MÁS PRODUCTIVO POR EL TEXTO 
C) C. SE ESTABLECEN VÍNCULOS ENTRE LO QUE SE TIENE QUE APRENDER Y LO QUE YA SE SABE 
D) EL TEXTO ES LEÍDO EN SILENCIO. 
 
121. DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS EQUÍVOCAS : 
A) IMPERIO/RUBIDIO/EXACTO 
B) RÚCULA/ANARQUISMO/EXACTO 
C) ÉTICA/UVAS/TIRANÍA 
D) GATO/CÓLERA /SIERRA 
 
122. EN ECUADOR, EN TÉRMINOS GENERALES, HAY DIGLOSIA: 
A) DEL ESPAÑOL Y EL FRANCÉS 
B) DEL QUICHUA Y EL INGLÉS 
C) DEL INGLÉS Y EL ESPAÑOL 
D) DEL QUICHUA Y ESPAÑOL 
 
123. DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS UNÍVOCAS : 
A) MORA/NARANJA/CUBA 
B) CAPITAL/VELA/MUÑECA 
C) RESPIRAR/IDEOLOGÍA/RELIGIÓN 
D) CONSEJO/RATÓN/CURA 
 
124. DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS UNÍVOCAS : 
A) GATO/CÓLERA /SIERRA 
B) MORA/FUENTE/FRENTE 
C) HIDRÓGENO/NICOTINA /MUERTE 
D) CALLE/LISTA/MUÑECA 
 
125. DEL SIGUIENTE LISTADO CUALES SON PALABRAS EQUÍVOCAS : 
A) HIDRÓGENO/NICOTINA /MUERTE 
B) LOGÍSTICA/DEMOCRACIA/SALARIO 
C) BOTA/ORDEN/AMO 
D) RESPIRAR/IDEOLOGÍA/RELIGIÓN 
 
126. EN EL NIVEL INFERENCIAL DE LA LECTURA EN EL CASO DE LA ZANAHORIA MANIFIESTA: …………………. 
A) ¿QUÉ MÁS PUEDO DECIR DE LA ZANAHORIA? 
B) ¿QUÉ PENSÉ INICIALMENTE 
C) ¿COMPRENDO LO QUE ES UNA ZANAHORIA? 
D) ¿CÓMO DESCRIBO A LA ZANAHORIA? 
 
127. ¿CUÁL FUE EL MÁS IMPORTANTE POEMA DE DOLORES VEINTIMILLA? 
A) “LA DOLOROSA” 
B) “LA NACIÓN” 
C) “ELEGÍAS” 
D) “QUEJAS” 
 
128. ¿QUÉ ES LA SINALEFA? 
A) ES UN DOCUMENTO DE RESPALDO Y GARANTÍA PARA EL USUARIO 
B) ES UNA FIGURA DE TRANSFORMACIÓN QUE CONSISTE EN PRONUNCIAR EN UNA SOLA UNIDAD LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA 
PALABRA ACABADA EN VOCAL Y LA PRIMERADE LA SIGUIENTE 
C) SE LO UTILIZA PARA PEDIR, ARGUMENTAR O PROPIAMENTE PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN LEGAL 
D) ES EL ARTE DE CREAR VERSOS Y ESTROFAS CON UNA INTENCIÓN CULTA Y EMOTIVA 
 
129. ¿CUÁL DE ESTOS NO ERA FAMOSO POR SER POETA? 
A) GUSTAVO ADOLFO 
B) GABRIEL GARCÍA MARQUEZ 
C) ANTONIO MACHADO 
D) PABLO NERUDA 
 
130. LA MÉTRICA ES: 
A) ES UNA FIGURA DE TRANSFORMACIÓN QUE CONSISTE EN PRONUNCIAR EN UNA SOLA UNIDAD LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA 
PALABRA ACABADA EN VOCAL Y LA PRIMERA DE LA SIGUIENTE 
B) ES UN DOCUMENTO DE RESPALDO Y GARANTÍA PARA EL USUARIO 
C) ES EL ARTE DE CREAR VERSOS Y ESTROFAS CON UNA INTENCIÓN CULTA Y EMOTIVA 
D) SE LO UTILIZA PARA PEDIR, ARGUMENTAR O PROPIAMENTE PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN LEGAL 
 
131. ¿QUÉ ES EL COSTUMBRISMO? 
A) TENDENCIA DE LA LITERATURA PARA PEDIR, ARGUMENTAR UNA COSTUMBRE PROPIA PARA EJECUTAR UNA ACCIÓN LEGAL 
B) ES UNA TENDENCIA DE LA LITERATURA CON UNA DE LAS APORTACIONES DEL MUNDO GRIEGO QUE MÁS PERVIVENCIA HA 
TENIDO HASTA NUESTROS DÍAS 
C) ES UNA FIGURA DE TRANSFORMACIÓN QUE CONSISTE EN PRONUNCIAR EN UNA SOLA UNIDAD LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA 
PALABRA ACABADA EN VOCAL Y LA PRIMERA DE LA SIGUIENTE 
D) ES UNA TENDENCIA O MOVIMIENTO ARTÍSTICO QUE PRETENDE QUE LA OBRA DE ARTE SEA UNA EXPOSICIÓN DE LOS USOS Y 
COSTUMBRES DE LA SOCIEDAD 
 
132. LA LÍRICA ABORIGEN SE DIVIDIÓ EN: 
A) ATA Y BAJA 
B) RELIGIOSA Y PROFANA 
C) LÍRICA PROPIA Y ADJUNTA 
D) SIMPLE Y COMPUESTA 
 
133. EL CANAL SE ENTIENDE COMO EL MEDIO FÍSICO POR DONDE EL MENSAJE PUEDE DESPLAZARSE IDEALMENTE. CUANDO 
SE DA UNA COMUNICACIÓN ORAL, SEA UNA CONVERSACIÓN COTIDIANA, UNA CHARLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA, EL 
CANAL UTILIZADO SERÁ: 
A) LAS ONDAS MAGNÉTICAS 
B) LOS GESTOS DEL ROSTRO 
C) LAS ONDAS SONORAS 
D) EL APARATO FONADOR 
 
134. UN EJEMPLO DE PALABRA ESDRÚJULA ES:………………………….. 
A) COQUETAS 
B) ÚLTIMA 
C) CANCIÓN 
D) MAMÁ 
 
135. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A ENEMIGO QUE HUYE PUENTE DE PLATA 
A) SIEMPRE ES PREFERIBLE EVITAR LOS CONFLICTOS 
B) DENOTA LA VENGANZA DE LA MISMA MEDIDA 
C) LA UNIÓN HACE LA FUERZA 
D) A VECES ES NECESARIO IMPONERSE DE CUALQUIER FORMA 
 
136. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A ENEMIGO QUE HUYE PUENTE DE PLATA 
A) LA UNIÓN HACE LA FUERZA 
B) SIEMPRE ES PREFERIBLE EVITAR LOS CONFLICTOS 
C) DENOTA LA VENGANZA DE LA MISMA MEDIDA 
D) A VECES ES NECESARIO IMPONERSE DE CUALQUIER FORMA 
 
137. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A BUEN AMIGO, BUEN ABRIGO 
A) QUE SI ES BUEN AMIGO COMPARTE CONTIGO Y TE AYUDA CUANDO LO NECESITES 
B) A LAS PERSONAS SE LAS CONQUISTA CON EL BUEN TINO Y HECHOS EJEMPLARES 
C) LAS AMISTADES QUE TENEMOS NOS DIGNIFICAN 
D) UN GRUPO UNIDO ES GENERALMENTE BULLICIOSO 
 
138. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: AL QUE ESPARCE ESPINOS DÉJENLE IR DESCALZO 
A) CUANDO EL SUELO ESTÁ CON ESPINOS NO SE DEBE IR SIN ZAPATOS 
B) QUIEN ES CAUSADOR DE MOLESTIAS, ES MERECEDOR DE SUFRIRLAS 
C) QUIEN SE EQUIVOCA ES MERECEDOR DE CASTIGO 
D) A LAS PERSONAS INSUFRIBLES NADIE LAS AGUANTA 
 
139. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: AL PAÑO CON EL PALO A LA SEDA CON LA MANO 
A) HAY QUE TRATAR A TODOS POR IGUAL 
B) A CADA QUIEN SE LE DEBE DAR EL TRATO QUE SE MERECE 
C) CUANDO NOS RELACIONAMOS CON PERSONAS DEBEMOS SER CUIDADOSOS 
D) EL CASTIGO ES UNA BUENA ESTRATEGIA CUANDO ALGUIEN SE PORTA MAL 
 
140. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: HASTA LOS GATOS QUIEREN ZAPATOS 
A) HAY QUIENES SOLICITAN O QUIEREN MÁS DE LO QUE NECESITAN O MERECEN 
B) HAY QUE CONTROLAR LOS DELIRIOS DE GRANDEZA 
C) HAY PERSONAS CUYA RIDICULEZ NO TIENE LÍMITE 
D) LA MODA PROPICIA QUE LA GENTE INCURRA EN EXCENTRICIDADES 
 
141. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: BIEN SABE EL ASNO QUE EN CASA SE REBUZNA 
A) QUE SI TU ANDAS CON ALGUIEN Y TE MOLESTA NO SIGAS CON EL 
B) QUE ES MÁS EL ALBOROTO QUE LO QUE HACES O DICES, QUE LO QUE SE ESTÁ OBTENIENDO 
C) SE DICE QUE UNA PERSONA SE PORTA MAL DONDE SABE QUE SE LO PERMITEN 
D) D. SIEMPRE ES BUENO LLEGAR A UN ARREGLO A CORTO PLAZO QUE A UN PLEITO 
 
142. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: 
A) SI SE CONOCE EL FRUTO, SE PUEDE DECIR EL NOMBRE DEL ÁRBOL 
B) A LA PERSONA SE LA ESTIMA POR SUS ACCIONES 
C) SE NECESITAN HECHOS Y NO PALABRAS 
D) AL HOMBRE SE LE CONOCE POR SUS OBRAS 
 
143. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: HAS EL BIEN PERO NO MIRES A QUIEN 
A) HAY QUE HACER EL BIEN AL ENEMIGO 
B) EL BIEN SIEMPRE ES RECOMPENSADO 
C) HAY QUE HACER EL BIEN SIN PUBLICARLO 
D) EL BIEN HA DE HACERSE DESINTERESADAMENTE 
 
144. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: LA OCIOSIDAD ES PADRE Y MADRE DE TODOS LOS VICIOS 
A) EL OCIOSO ODIA TRABAJAR 
B) TODOS LOS VICIOS CONDUCEN AL FRACASO 
C) LOS VICIOS SE PEGAN FÁCILMENTE 
D) LA PERSONA OCIOSA FÁCILMENTE ADQUIERE VICIOS 
 
145. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: MÁS VALE SOLO QUE MAL ACOMPAÑADO 
A) LA SOLEDAD ES UN BIEN QUE HAY QUE CULTIVAR Y ATESORAR 
B) CUANDO QUIERAS PASAR MEJOR APÁRTATE DE LOS DEMÁS 
C) LAS MALAS COMPAÑÍAS LLEVAN AL VICIO 
D) ES PREFERIBLE AISLAR A LAS PERSONAS PERVERSAS 
 
146. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: LA PAJA ESTORBA EN OJO AJENO 
A) LAS PERSONAS AJENAS NO ESTORBAN 
B) NO SIEMPRE RECONOCEMOS LOS DEFECTOS DE LOS OTROS 
C) LOS DEFECTOS DE LOS OTROS SON PEORES QUE LOS NUESTROS 
D) A LOS DEFECTOS PROPIOS NO LOS VEMOS 
 
147. EN LA LISTA DE ORACIONES QUE SIGUEN, ESCOJA UD. LA PALABRA QUE DE SIGNIFICACIÓN IGUAL O MUY PARECIDA A UNA 
DE ELLAS, SIN QUE CAMBIE SU SIGNIFICADO: A LA TERCERA ES LA VENCIDA 
A) NO SE DEBE CONFIAR EN QUIEN OSTENTA EL PODER 
B) CUANDO SE CONSIGUE EL FIN DE LO QUE BUSCAS, YA NO TE INVOLUCRAS 
C) A VECES, CUANDO MENOS SE ESPERA SUCEDEN LAS COSAS 
D) LA CONSTANCIA Y LA PERSEVERANCIA ACABAN POR VERSE RECOMPENSADAS 
 
148. CUANDO UNA COMPOSICIÓN MANIFIESTAN, LAS HAZAÑAS DE LOS DIOSES Y LOS HÉROES DONDE RELATAN LOS HECHOS 
DECISIVOS DE LA HISTORIA DE UN PAÍS SE LLAMA: 
A) GÉNERO LIRICO 
B) GÉNERO ÉPICO 
C) GÉNERO NARRATIVO 
D) GÉNERO DRAMÁTICO 
 
149. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN CAMINABA TAN DE ______ QUE NO SE DETUVO A PESAR DE LOS ____ QUE SE LE 
PRESENTABA. 
A) ELEGANTE - BRÍOS 
B) APREMIO - TIEMPOS 
C) PRISA – OBSTÁCULOS 
D) CERCA - ENCANTOS 
 
150. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN SE DICE QUE EL CLIMA DEL ECUADOR ES TAN ____ QUE PARECE TENER LAS 
CUATRO _____ EN UN MISMO DÍA. 
A) VARIABLE – ESTACIONES 
B) BUENO - TIEMPOS 
C) LINDO - COSECHAS 
D) AGRADABLE - ÉPOCAS 
 
151. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TODO MÉDICO ANTES DE EXTENDER UNA ____ DEBE REALIZAR PRIMERO UN ____ 
A) RECETA – ANÁLISIS 
B) FÓRMULA - ESTUDIO 
C) RECETA – DIAGNÓSTICO 
D) PÓCIMA - ANÁLISIS 
 
152. COMPLETE EL SENTIDO DELA ORACIÓN UN _______ AMIGO ESTÁ EN LAS BUENAS Y EN LAS _________. 
A) REAL - PEORES 
B) DIGNO – MÁS BUENAS 
C) JUSTO – QUE VALEN 
D) VERDADERO – MALAS 
 
153. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN||BAJO UNA ATMÓSFERA DE SOLEMNIDAD Y ………………. EL ACUSADO INGRESÓ; 
SU PRESENCIA DESATÓ…………….. ENTRE LA 
A) RECOGIMIENTO - DIÁLOGOS 
B) EXPECTATIVA – COMENTARIOS 
C) DEVOCIÓN MURMULLOS 
D) PESAR – SOFOCA MIENTO 
 
154. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LA NOVELA ERA TAN……………. QUE NO CESÓ DE LEER HASTA EL . ………. 
A) EXTENSA – FINAL 
B) EMOCIONANTE - ABURRIMIENTO 
C) MONÓTONA - CANSANCIO 
D) INTERESANTE – AMANECER 
 
155. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN TAL VEZ LA DEMOCRACIA NO SEA EL……………..POLÍTICO MÁS ACEPTABLE, PERO 
NO……………. LA SENSATEZ DE LA VOLUNTAD POPULAR. 
A) MEDIO – OBTIENE 
B) PROYECTO – RECONOCE 
C) SISTEMA – GARANTIZA 
D) GOBIERNO – IMPLICA 
 
156. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LOS JUECES DEBEN RESOLVER LOS ASUNTOS BASÁNDOSE EN LOS………. Y EN 
ARMONÍA CON LAS …..…….. 
A) ALEGATOS DEFENSAS 
B) MEDIOS – PARTES 
C) HECHOS – NORMAS 
D) RESULTADOS – LEYES 
 
157. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LA CONCEPCIÓN SOBRE LA CULTURA ELITISTA ESTÁ. . . . . . . . . . DE MANERA 
EVIDENTE, A LA PRESERVACIÓN DE LA ……………. SOCIAL Y CULTURAL EN LA SOCIEDAD. 
A) PROPENSA – REALIDAD 
B) ORIENTADA – DESIGUALDAD 
C) ENCAMINADA – DISCREPANCIA 
D) JERARQUIZADA – NIVELACIÓN 
 
158. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN EL CUERPO POSEE LOS MEDIOS DE ……………..MICROORGANISMOS, YA QUE 
DESPUÉS DE UNA ……………….PUEDE RECUPERARSE ESPONTÁNEAMENTE. 
A) COMBATIR – INFECCIÓN 
B) INMUNIZAR – ENFERMEDAD 
C) EVADIR – CONFRONTACIÓN 
D) DESTRUIR – ALTERACIÓN 
 
159. SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE REPRESENTA UNA PAUSA MAYOR QUE LA DE LA COMA Y MENOR QUE LA DEL PUNTO. 
DETIENE EL DISCURSO PARA LLAMAR LA ATENCIÓN SOBRE LO QUE SIGUE, QUE SIEMPRE ESTÁ EN ESTRECHA RELACIÓN 
CON EL TEXTO PRECEDENTE UN USO IMPORTANTE Y FRECUENTE DE ESTE SIGNO ES INTRODUCIR CITAS 
A) COMILLAS 
B) PUNTO Y SEGUIDO 
C) DOS PUNTOS 
D) PUNTO APARTE 
 
160. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN LOS………………DESFILA SÚBITA Y VELOZMENTE, OBLIGÁNDONOS A REVISAR 
NUESTRAS………….. NUESTRAS IMÁGENES PREVIAS A LA REALIDAD 
A) JUEGOS – INQUIETUDES 
B) DIOSES – PREDICCIONES 
C) HECHOS – PRESUNCIONES 
D) EVENTOS – HAZAÑAS 
 
161. ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN; GRAMATICALMENTE, SE UTILIZA PARA UNIR DOS ORACIONES RELACIONADAS EN UNA 
SOLA FRASE: 
A) PUNTO Y SEGUIDO 
B) DOS PUNTOS 
C) COMILLAS 
D) PUNTO Y COMA 
 
162. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN EL ORADOR DISFRUTA SU MENGUADA CAPACIDAD DE -…………………CON 
……………. Y REDUNDANCIA 
A) HABLAR – DICHOS 
B) ORATORIA – IDEAS 
C) DISCURSO – PALABRAS 
D) CONVENCIMIENTO – FRASEOLOGÍA 
 
163. COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN|| LA AUTORIDAD JUDICIAL DEBE ACTUAR EN FORMA …………. AJENA A TODA 
……………… ECONÓMICA Y POLÍTICA. 
A) CORRECTA – DEBATE 
B) JUSTA – IMPORTANCIA 
C) HONESTA – DISUASIÓN 
D) IMPARCIAL – INFLUENCIA 
 
164. LA RELACIÓN CORRECTA DE ARQUETIPO 
A) VIGOROSO 
B) ANTIGUO 
C) MODELO ORIGINAL 
D) VALIENTE 
 
165. LA RELACIÓN CORRECTA DE OMINOSO 
A) PODEROSO 
B) PESADO 
C) EXECRABLE 
D) PARCIAL 
 
166. LA RELACIÓN: CORRECTA DE IMPRONTA 
A) DIRECCIÓN 
B) ENOJO 
C) IMPRENTA 
D) HUELLA 
 
167. LA RELACIÓN: CORRECTA DE HAGIÓGRAFO SIGNIFICA: 
A) ESCRITOR DE TELENOVELA 
B) EL QUE ADIVINA LA SUERTE 
C) ESCRITOR DE LOS LIBROS SAGRADOS 
D) EDITORIALISTA DE UN PERIÓDICO 
 
168. LA RELACIÓN: CORRECTA DE CANICULAR 
A) PERRUNO 
B) ÁRIDO 
C) TEMPLADO 
D) CALUROSO 
 
169. LA RELACIÓN: CORRECTA DE PROSPECCIÓN 
A) PERFORA 
B) SONDEO 
C) PROFUNDO 
D) EXPLOSIÓN 
 
170. LA RELACIÓN: CORRECTA DEANTROPÓFAGO 
A) APACIBLE 
B) CANÍBAL 
C) CIENTÍFICO 
D) HUMANO 
 
171. LA RELACIÓN: CORRECTA DE REHUSAR 
A) ESCONDER 
B) RECHAZAR 
C) INSTIGAR 
D) LIBERAR 
 
172. LA RELACIÓN: CORRECTA DE EMBAUCAR 
A) ENFARDAR 
B) ELOGIAR 
C) ENFADA 
D) SEDUCIR 
 
173. LA RELACIÓN: CORRECTA DE REFUTAR 
A) RECORDAR 
B) APROBAR 
C) DEBATIR 
D) RECLUTAR 
 
174. ¿EN CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE UTILIZA LA EXPRESIÓN VOLANDO EN SENTIDO FIGURADO? 
A) EL AVIÓN ESTÁ VOLANDO SOBRE TERRITORIO ECUATORIANO. 
B) ESTAREMOS VOLANDO APROXIMADAMENTE 13 HORAS ANTES DE ATERRIZAR EN EL AEROPUERTO DE MADRID-BARAJAS. 
C) EL ESTUDIANTE ESTUVO VOLANDO DURANTE EL REPASO POR LO QUE, SEGURAMENTE, SE EQUIVOCARÁ EN EL EXAMEN. 
D) EL PAJARITO ESTÁ VOLANDO FUERA DE LA JAULA, LIBRE COMO JAMÁS HABÍA SIDO. 
 
175. LA RELACIÓN: CORRECTA DESÍNDROME 
A) PRODIGIO 
B) CONGRESO 
C) SÍNTOMA 
D) PARADIGMA 
 
176. ES UN SIGNO DE PUNTUACIÓN QUE SEÑALA UNA BREVE PAUSA DENTRO DEL ENUNCIADO: 
A) COMILLAS 
B) COMA 
C) PUNTO APARTE 
D) PUNTO Y SEGUIDO 
 
177. SON SIGNOS DE PUNTUACIÓN. SE USAN EN PARES PARA SEPARAR O INTERCALAR UN TEXTO DENTRO DE OTRO O PARA 
HACER UNA ACLARACIÓN 
A) SIGNOS DE INTERROGACIÓN 
B) COMA 
C) PARÉNTESIS 
D) COMILLAS 
 
178. ¿CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES DEFINE LA ORACIÓN? 
A) UNIDAD DEL HABLA CON SENTIDO COMPLETO 
B) CONJUNTO DE CONCEPTOS 
C) NO TIENE FIGURA TONAL PROPIA 
D) CONJUNTO DE COSAS Y ANIMALES 
 
179. LA COMUNICACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA DE CUÁNTOS INTERVIENEN EN EL DIÁLOGO O COLOQUIO PUEDE SER: 
A) VERBAL O NO VERBAL 
B) UNILATERAL, BILATERAL Y MULTILATERAL 
C) LINGÜÍSTICA O NO LINGÜÍSTICA. 
D) PÚBLICA O PRIVADA. 
 
180. EJEMPLO DE HIPÉRBOLE ES: 
A) BUENO COMO SU HERMANO 
B) BLANCA PIEL 
C) TIENE PATAS DE ACERO 
D) DULCE AZÚCAR 
 
181. LAS PALABRAS SI Y TAMBIÉN SON ADVERBIOS DE: 
A) MODO 
B) TIEMPO 
C) AFIRMACIÓN 
D) LUGAR 
 
182. UNA ORACIÓN CON FORMAS VERBALES SIMPLES ES: 
A) CARMEN HA TRABAJADO TODA LA NOCHE 
B) CARMEN TRABAJÓ TODA LA NOCHE 
C) CARMEN ESTUVO TRABAJANDO TODA LA NOCHE 
D) CARMEN HA ESTADO TRABAJANDO TODA LA NOCHE 
 
183. LAS PALABRAS CORRECTAMENTE ESCRITAS SON: 
A) AGENCIA, VICIÓN 
B) AGENCIA, VISIÓN 
C) AJENCIA, VISIÓN 
D) AGENSIA, VICIÓN 
 
184. EN EL TRABALENGUAS “SI PANCHA PLANCHA CON OCHO PLANCHAS, ¿CON CUÁNTAS PLANCHAS PLANCHA PANCHA?” HAY 
UN ADJETIVO. 
A) NUMERAL CARDINAL 
B) NUMERAL ORDINAL 
C) GENTILICIO 
D) DEMOSTRATIVO 
 
185. SEÑALE LA SITUACIÓN DONDE SE UTILICE EVIDENTEMENTE UN CÓDIGO NO LINGÜÍSTICO: 
A) UNA CARTA AMOROSA 
B) UN ABRAZO MATERNAL 
C) UNA LLAMADA DE ATENCIÓN 
D) UNA REVISTA DE ECONOMÍA 
 
186. LA EXPRESIÓN QUE CONTIENE UN EPÍTELO ES: 
A) TAMBORILERO POBRE 
B) TAMBORILERO LLEVA 
C) TAMBORILERO TOCA 
D) TAMBORILERO CANTA 
 
187. EN LA ORACIÓN “LA SEGUNDA NIÑA DEBE LANZAR LA PELOTA” HAY UN ADJETIVO: 
A) GENTILICIO 
B) NUMERAL CARDINAL 
C) DEMOSTRATIVO. 
D) NUMERAL ORDINAL 
 
188. EN LA ORACIÓN “TÚ HAS SIDO MUY BUENA CONMIGO” HAY UN PRONOMBRE PERSONAL EN : 
A) NÚMERO SINGULAR Y PRIMERA PERSONA 
B) NÚMERO PLURAL Y SEGUNDA PERSONA 
C) NÚMERO PLURAL Y TERCERA PERSONA 
D) NÚMERO SINGULAR Y SEGUNDA PERSONA 
 
189. PALABRAS MONOSÉMICAS SON LAS SIGUIENTES 
A) DE, DÉ 
B) FLOR, PAN 
C) BANCO, BANCO 
D) OLA, COLA 
 
190. LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS SON AQUELLOS QUE: 
A) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO 
B) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN POSESIÓN 
C) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN DISTANCIA 
D) REMPLAZAN AL SUSTANTIVO E INDICAN ACCIÓN 
 
191. PALABRAS POLISÉMICAS SON LAS QUE TIENEN: 
A) SOLO UN SIGNIFICADO 
B) DOS O MÁS SIGNIFICADOS 
C) EL MISMO SIGNIFICADO 
D) SIGNIFICADOS OPUESTOS 
 
192. ¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO?UNOS NIÑOS ABANDONADOS, ENCUENTRAN EN EL BOSQUE 
UNA CASA DE CHOCOLATE, QUE PERTENECE A UNA BRUJA. 
A) BOSQUE – CASA – NIÑOS – UNOS – ENCUENTRAN 
B) UNOS – NIÑOS – BOSQUE – CHOCOLATE – BRUJA 
C) NIÑOS - BOSQUE – CASA – CHOCOLATE – BRUJA 
D) ABANDONADOS – CASA – BRUJA – ENCUENTRAN – BOSQUE 
 
193. SEÑALE LA ALTERNATIVA DONDE PREDOMINE LA FUNCIÓN APELATIVA: 
A) HOMBRES DEL MUNDO, SEAMOS REALISTAS: PIDAMOS LO IMPOSIBLE 
B) EL ANÁLISIS ARTICULATORIO ES PREDOMINANTEMENTE FÍSICO 
C) LOS SUSTANTIVOS SON SERES DE LA REALIDAD O DE LA INTELIGENCIA 
D) LOS FONEMAS SON LAS UNIDADES DE ESTUDIODE LA FONOLOGÍA 
 
194. RECONOCE LOS SUSTANTIVOS INDIVIDUALES: 
A) MANUELA, ÁRBOL, PERSONA, NIÑA 
B) GENTE, NIÑA, CORTAPICOS, DIVISIÓN 
C) CONSTELACIÓN, CORTAPICOS, CASA, BARRIO 
D) PERSONA, TECLADO, PICOS, PANTALLA 
 
195. ¿CUÁLES SON LOS ARTÍCULOS EN EL SIGUIENTE TEXTO?EL CIELO QUE CUBRE LOS MONTES ESTÁ NUBLADO Y ENTRE LAS 
NUBES SE VE UN AZUL INTENSO. 
A) ESTÁ – EL – VE – SE 
B) EL – LOS – LAS – UN 
C) VE – SE – LAS – TRAS 
D) EL – QUE – TRAS – VE 
 
196. EN EL SIGUIENTE ENUNCIADO: "ALÓ, ALÓ, ¿ME ESCUCHAS?" LA FUNCIÓN PREDOMINANTE ES:….. 
A) METALINGÜÍSTICA 
B) EMOTIVA 
C) APELATIVA 
D) FÁTICA 
 
197. ¿QUÉ PALABRA DEBE ESCRIBIRSE CON “H” EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE? 
A) OSAMENTA 
B) A__ÉREO 
C) _EXÁGONO 
D) ZO___OLÓGICO 
 
198. SEÑALE CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS NO SE RELACIONA CON LA FUNCIÓN FÁTICA: 
A) ¡HOLA, AMIGUITO DE MI ALMA! 
B) ESCÚCHENME UN MOMENTO, POR FAVOR 
C) OK, TODO SE ENTENDIÓ 
D) UN, DOS, TRES, PROBANDO 
 
199. LA FUNCIÓN QUE SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LAS ORACIONES EXCLAMATIVAS ES : 
A) METALINGÜÍSTICA 
B) APELATIVA 
C) EMOTIVA 
D) REPRESENTATIVA 
 
200. INCIDE SOBRE EL PROPIO MENSAJE, SE PREOCUPA POR LA DISPOSICIÓN DE LAS PALABRAS A USAR. ESTO PARA 
ALCANZAR UN PLACER ESTÉTICO TANTO EN UN NIVEL SONORO COMO EN UN NIVEL INTELECTUAL. 
A) POÉTICA 
B) REPRESENTATIVA 
C) EMOTIVA 
D) APELATIVA 
 
201. JUAN CARLOS ESCUCHA UN MENSAJE PRESIDENCIAL EN LA TELEVISIÓN. ¿QUÉ CLASE DE COMUNICACIÓN SE ESTÁ 
PRODUCIENDO? 
A) UNIDIRECCIONAL 
B) DE DIFUSIÓN INSTINTIVA 
C) INTERPERSONAL 
D) DIRECTA 
 
202. EL FRAGMENTO ESTÁ ESCRITO EN: ……….. 
A) AUTOBIOGRÁFICA 
B) VERSO 
C) PROSA 
D) FORMA DIALOGADA 
 
203. LA CHONTA LA CHONTA ES UN ÁRBOL PARECIDO A LA PALMA. SU MADERA SE UTILIZA EN LA CONFECCIÓN DE UNA GRAN 
CANTIDAD DE OBJETOS. EL CHONTADURO ES LA FIBRA DE LA CHONTA, CON LA QUE SE COCINA; SIRVE PARA HACER LA 
CHICHA. LOS INDÍGENAS CONSIDERABAN A LA CHONTA COMO EL ÁRBOL DE LA VIDA. LA COSTUMBRE INDICA QUE SE DEBE 
REALIZAR UNA FIESTA EN HONOR AL ESPÍRITU BENÉFICO DE LA CHONTA, PARA CELEBRAR LA ABUNDANCIA DE DONES 
QUE, AÑO TRAS AÑO, TRAE ESTE ÁRBOL. ADEMÁS, CREEN QUE SI LA CHONTA FLORECE Y DA FRUTOS, LOS DEMÁS 
ÁRBOLES TAMBIÉN LO HARÁN. EN CASO DE NO REALIZARSE LA FIESTA, EL ESPÍRITU DE LA CHONTA SE LLEVARÁ EL ALMA 
DE LOS HOMBRES DE LA AMAZONÍA Y LES CAUSARÁ LA MUERTE. “ECUADOR: MEMORIAS DE UN PUEBLO” LO QUE MUEVE A 
LOS HOMBRES A REALIZAR LA FIESTA EN HONOR A LA CHONTA ES: 
A) EL AGRADECIMIENTO 
B) EL MIEDO 
C) LA ADMIRACIÓN 
D) LA BENEFICENCIA 
 
204. SI UNA PERSONA EN UN PUEBLO DEL PERÚ, ALEJADO, ESCUCHA NOTICIAS DE LA RADIO. ¿QUÉ TIPO DE COMUNICACIÓN 
NO SE MANIFIESTA? 
A) DE MASAS 
B) LINGÜÍSTICA 
C) BIDIRECCIONAL 
D) INTERPERSONAL 
 
205. LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO 
ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS, CON PEQUEÑAS VARIACIONES HACIA 37. ES MÁS BAJA CUANDO DUERME Y POR LA 
MAÑANA Y MÁS ALTA POR LA TARDE. 
A) EN EL SER HUMANO SANO, LA TEMPERATURA DEL CUERPO ES DE 36.5 GRADOS CENTÍGRADOS 
B) EN EL SER HUMANO NUNCA VARÍA LA TEMPERATURA 
C) LA TEMPERATURA NORMAL ES DE 40 GRADOS CENTÍGRADOS 
D) LA TEMPERATURA EN EL SER HUMANO ES MÁS ALTA CUANDO DUERME 
 
206. LEE EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y RECONOCE LA IDEA PRINCIPAL: LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL 
CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL. LA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ; PERO ES UN SÍNTOMA DE 
INFECCIÓN, UNA ALARMA, LA SIGNIFICACIÓN DE QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN. 
A) LA FIEBRE ES UN SÍNTOMA DE INFECCIÓN 
B) LA FIEBRE NO ES UNA ENFERMEDAD EN SÍ 
C) LA FIEBRE SIGNIFICA QUE EL CUERPO TRATA DE COMBATIR UNA INFECCIÓN 
D) LA FIEBRE ES SÍNTOMA DE QUE LA TEMPERATURA DEL CUERPO ESTÁ POR ENCIMA DE LO NORMAL 
 
207. ¿CUÁLES SON LOS SUSTANTIVOS EN EL SIGUIENTE TEXTO? UNOS NIÑOS ABANDONADOS, ENCUENTRAN EN EL BOSQUE 
UNA CASA DE CHOCOLATE, QUE PERTENECE A UNA BRUJA. 
A) BOSQUE – CASA – NIÑOS – UNOS – ENCUENTRAN 
B) ABANDONADOS – CASA – BRUJA – ENCUENTRAN – BOSQUE 
C) NIÑOS - BOSQUE – CASA – CHOCOLATE – BRUJA 
D) UNOS – NIÑOS – BOSQUE – CHOCOLATE – BRUJA 
 
208. ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: EL AVARO MERCADER NO QUISO 
AYUDAR A SU PRIMO. 
A) MALVADO 
B) MEZQUINO 
C) SOBERBIO 
D) INCONSCIENTE 
 
209. ESCOJA LA PALABRA QUE AL SER SUSTITUIDA NO CAMBIE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN: LA INVESTIGACIÓN TERMINO CON 
LA DETENCIÓN DEL CRIMINAL. 
A) CAPTURA 
B) VIDA 
C) HUIDA 
D) INOCENCIA 
 
210. INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL. 
A) ES AQUEL HOMBRE QUIEN DIJO ÉSA FRASE. 
B) TIENE UNA POSE HIERÁTICA. 
C) ES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABAJAR. 
D) ES INTELIGENTE, VIVAZ Y EXPERTO EN TRABALENGUAS. 
 
211. INDIQUE LA PALABRA QUE CONTIENE ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO: 
A) INFRAHUMANO 
B) LOBEZNO 
C) HIEL 
D) HABILMENTE 
 
212. INDIQUE LA OPCIÓN QUE CONTENGA ALGÚN ERROR ORTOGRÁFICO O GRAMATICAL: 
A) TIENE UNA HEBILLA CON CLAVOS ARTICULADOS. 
B) ES EXPERTO EN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. 
C) LOS ENCARGADOS DEL CÁTERING SIRVIERON LAS BEBIDAS 
D) CUANDO OSCURECIÓ ENCENDIMOS UNA HOGERA. 
 
213. MARQUE LA PALABRA QUE NO EXISTE EN CASTELLANO: 
A) VILLORRIO 
B) ORO 
C) LITIZAR 
D) MELOPEA 
 
214. ¿CUÁL DE ESTAS ORACIONES ESTÁ BIEN ESCRITA? 
A) ESPERO QUE MIS AMIGOS VAYAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS 
B) ESPERO QUE MIS AMIGOS VALLAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS 
C) ESPERO QUE MIS AMIGOS HALLAN IDO A LA ENTREGA DE DIPLOMAS 
D) ESPERO QUE MIS AMIGOS FUERAN A LA ENTREGA DE DIPLOMAS 
 
215. ¿EN QUE SILABA SE ASENTÚAN LAS ESDRÚJULAS?. 
A) ANTEPENÚLTIMA 
B) ÚLTIMA 
C) TRASANTE PENÚLTIMA 
D) PENÚLTIMA 
 
216. ¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA?. 
A) BÚO 
B) VÚHO 
C) VÚO 
D) BÚHO 
 
217. ¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? 
A) PERSPECTIVA ISOMÉTRICA 
B) PERSPECTIBA ISOMÉTRICA 
C) PERSPECTIBA HISOMÉTRICA 
D) PERSPECTIVA HISOMÉTRICA 
 
218. ¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? 
A) ÉXTACIS 
B) ECSTASIS 
C) ÉXTASIS 
D) ECSTACIS 
 
219. ¿CÓMO SE ESCRIBE CORRECTAMENTE LA SIGUIENTE PALABRA? 
A) INCENSATEZ 
B) INSENSATES 
C) INSENSATEZ 
D) INCENSATES 
 
220. ¿CUÁL DE ESTAS PALABRAS TIENE UNA C EN EL ESPACIO EN BLANCO? 
A) INVER_IÓN 
B) PERSECU_IÓN 
C) REPUL_IÓN 
D) EXPLO_IÓN 
 
221. ¿CUÁL DE ESTAS PALABRASES TÁ BIEN ESCRITA? 
A) REPULCIÓN 
B) EXPLOSIÓN 
C) INVERCIÓN 
D) PERSECUSIÓN 
 
222. A LOS ADJETIVOS QUE LIMITAN O RESTRINGEN LA CARACTERÍSTICA O SENTIDO QUE PUEDE TENER UN SUSTANTIVO, POR 
EJEMPLO, AL DECIR, CARPETA ROJA, LA FUNCIÓN DEL ADJETIVO ES LA DE EXCLUIR A TODAS LAS OTRAS CARPETAS QUE 
NO SON DEL COLOR ROJO. ES POR ELLO QUE ESTE GRUPO ADJETIVAL TIENE EL CARÁCTER DE: 
A) ADJETIVO PERSONAL 
B) ADJETIVOS ORDINARIOS IR EN BLOQUE 
C) ADJETIVO RESTRICTIVO 
D) ADJETIVO NO RESTRICTIVO 
 
223. DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, INDIQUÉ LA CORRECTA: 
A) LA FUNCIÓN APELATIVA SE VINCULA CON LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA 
B) LA FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA SE VINCULA DIRECTAMENTE CON EL RUIDO Y EL CANAL 
C) LA FUNCIÓN FÁTICA SE VINCULA CON EL ELEMENTO QUE DECODIFICA EL MENSAJE 
D) LA FUNCIÓN POÉTICA SE VINCULA CON EL MENSAJE 
 
224. RESPETAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS CORRESPONDE AL ASPECTO FORMAL DE: 
A) TIPOGRAFÍA 
B) NORMATIVA 
C) REGISTRO 
D) DISPOSICIÓN 
 
225. A LOS ADJETIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA POSICIÓN ANTERIOR AL SUSTANTIVO. EJEMPLO: EXCELENTE MASCOTA. 
SE LOS DENOMINA: 
A) ADJETIVO NO RESTRICTIVO 
B) NINGUNA ES CORRECTA 
C) ADJETIVO RESTRICTIVO 
D) ADJETIVOS ORDINARIOS 
 
226. EL PROPÓSITO DE UN TEXTO ES: …………………………… 
A) EMITIR LA IDEA EL AUTOR O AUTORA CON EL FIN O INTENCIÓN DE COMUNICAR ALGO 
B) ADAPTAR E\ ESTILO A LA SITUACIÓN Y A LA INTENCIÓN COMUNICATIVA 
C) SELECCIÓN DE LA POSIBILIDAD LINGÜÍSTICA MÁS APROPIADA PARA LA SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN 
D) PRESENTAR LA INFORMACIÓN DE MANERA COMPRENSIBLE Y ORDENADA 
 
227. EXPRESA CONTENIDOS DIDÁCTICOS, PERO TAMBIÉNIDEAS Y OPINIONES. EL AUTOR LAS EXPONE DE UN MODO PERSONAL 
SE LLAMA: 
A) GÉNERO NARRATIVO 
B) GÉNERO DIDÁCTICO 
C) GÉNERO ENSAYO 
D) GÉNERO DRAMÁTICO 
 
228. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE ALQUILAR UN APARTAMENTO EN UN LUGAR DE LA COSTA, EN ESPAÑA, 
PARA PASAR LAS VACACIONES. ESCRIBA UNA CARTA A UNA AGENCIA DE VIAJES EXPLICANDO QUÉ ES LO QUE DESEA. EN 
LA CARTA DEBERÁ: 
A) SOLICITAR EL ENVÍO DE FOLLETOS TURÍSTICOS 
B) PEDIR INFORMACIÓN SOBRE PRECIOS 
C) EXPLICAR EL MOTIVO DE LA CARTA 
D) HABLAR DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL APARTAMENTO 
 
229. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED TIENE QUE AUSENTARSE UNOS DÍAS DE SU DOMICILIO. ESCRIBA UNA CARTA A UNA 
PERSONA CON LA QUE TIENE GRAN AMISTAD Y CONFIANZA PARA QUE SE OCUPE DE LA CASA. EN LA CARTA DEBERÁ: 
A) MENCIONAR LA DIRECCIÓN Y EL TELÉFONO DONDE PUEDE LOCALIZARLE DURANTE SU AUSENCIA 
B) PEDIRLE EL FAVOR Y JUSTIFICAR LA AUSENCIA 
C) EXPRESARLE SU AGRADECIMIENTO 
D) DECIRLE LAS COSAS QUE TIENE QUE HACER 
 
230. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: USTED QUIERE APRENDER ESPAÑOL EN ESPAÑA. ESCRIBA UNA CARTA AL DIRECTOR DEL 
CENTRO DE ESTUDIOS QUE HA ESCOGIDO. EN ELLA DEBERÁ: 
A) SOLICITAR INFORMACIÓN SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE CURSOS EXISTENTES 
B) PEDIR QUE LE ENVÍEN LA INFORMACIÓN RÁPIDAMENTE. 
C) EXPRESAR SU AGRADECIMIENTO. 
D) INDICAR SUS DATOS PERSONALES, ACADÉMICOS Y SU PROFESIÓN 
 
231. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: SU LAVADORA HA SUFRIDO UNA GRAVE AVERÍA. USTED ESCRIBE UNA CARTA AL 
DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN AL CLIENTE DE LA EMPRESA FABRICANTE PARA HACER UNA RECLAMACIÓN. EN LA CARTA 
DEBERÁ: 
A) CONTAR DÓNDE, CÓMO Y CUÁNDO FUE ADQUIRIDA LA LAVADORA 
B) RECLAMAR UNA SOLUCIÓN PARA SU PROBLEMA. 
C) INDICAR LOS DAÑOS QUE LA AVERÍA HA PRODUCIDO EN SU CASA O EN LAS CASAS DE SUS VECINOS 
D) EXPLICAR LO SUCEDIDO. 
 
232. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: LOS NIÑOS PROTAGONIZAN A VECES HISTORIAS DIVERTIDAS. TRATE DE RECORDAR 
ALGUNA DE ESTAS HISTORIAS Y CUÉNTENOSLA POR ESCRITO, INDICANDO: 
A) QUÉ FUE EXACTAMENTE LO QUE SUCEDIÓ 
B) POR QUÉ CREE QUE ESE RECUERDO HA QUEDADO EN SU MEMORIA 
C) CUÁL FUE LA REACCIÓN DE LAS PERSONAS QUE ESTABAN CON ÉL O CON ELLA 
D) CUÁL FUE LA ACTITUD DEL NIÑO O DE LA NIÑA 
 
233. ESTRATEGIAS DE ESCRITURA: EN LOS TIEMPOS ACTUALES ES NORMAL LEER U OÍR AFIRMACIONES COMO LA SIGUIENTE: 
"EL HOMBRE, A MEDIDA QUE PROGRESA, ESTÁ DESTRUYENDO LA NATURALEZA Y SE ESTÁ AUTODESTRUYENDO". 
EXPRESE SU OPINIÓN A FAVOR O EN CONTRA DE LA AFIRMACIÓN POR MEDIO DE UN ESCRITO QUE CONTENGA: 
A) LAS RAZONES EN LAS QUE SE BASA 
B) ALGÚN O ALGUNOS EJEMPLOS CONCRETOS QUE APOYEN SU PUNTO DE VISTA. EJEMPLOS CON 
C) UNA BREVE CONCLUSIÓN 
D) CONTAR CÓMO HAN IDO LAS COSAS DESDE LA ÚLTIMA VEZ 
 
234. ¿QUÉ TIPOS DE COMUNICACIÓN SE MANIFIESTAN EN EL SIGUIENTE HECHO: "EL PROFESOR EXPLICA LA CERÁMICA INCA 
EN UN MUSEO" . 
A) UNIDIRECCIONAL, INTERPERSONAL, INDIRECTA 
B) INTERPERSONAL, DIRECTA, DE DIFUSIÓN 
C) BIDIRECCIONAL, INDIRECTA, NO LINGÜÍSTICA 
D) LINGÜÍSTICA, UNIPERSONAL, DIRECTA 
 
235. SELECCIONE LA OPCIÓN QUE EXPRESE MEJOR LA IDEA DEL REFRÁN “QUIEN MUCHO ABARCA, POCO APRIETA: 
A) ES MEJOR HACER UN TRABAJO DE UNA FORMA SIMPLIFICADA 
B) QUIEN EMPRENDE MUCHAS COSAS A UN TIEMPO, GENERALMENTE NO DESEMPEÑA NINGUNA BIEN 
C) EN CIERTAS OCASIONES TIENES ALGO EN ABUNDANCIA Y A VECES NO PARA LO MÁS ELEMENTAL 
D) NO SE DEBE SER EXIGENTE CON AQUELLO QUE NO LOS REGALAN 
 
236. LEA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO: “LA NOCHE LA PASÓ MEJOR QUE OTRAS VECES, Y AL DÍA SIGUIENTE, EN VEZ DE 
PERMANECER CLAVADO EN EL SILLÓN, PASEABA MUY DISPUESTO POR LA SALA, COMO HOMBRE QUE ACARICIA EL 
SABROSO PROYECTO DE ECHARSE A LA CALLE, EN EL SENTIDO PACÍFICO DE LA FRASE. POCO DESPUÉS DEL MEDIODÍA, 
LE VISITÓ EL MEJOR DE SUS AMIGOS, D. JUAN MANUEL NONES, PRESBÍTERO, HOMBRE BONDADOSÍSIMO, YA MUY VIEJO, 
DEL CUAL ES FORZOSO DECIR ALGUNAS PALABRAS”. ESTE PÁRRAFO CORRESPONDE A UN TEXTO: 
A) EXPOSITIVO 
B) DESCRIPTIVO 
C) NARRATIVO 
D) ARGUMENTATIVO 
Razón: Es narrativo porque relata una serie de acontecimientos que afectan a unos personajes y se 
desarrollan en un espacio y tiempo determinados. 
 
237. LA RAÍZ GRIEGA CÉFALO SIGNIFICA CABEZA; LA PALABRA ENCEFALOGRAFÍA SIGNIFICA: 
A) ESCRITURA PRODUCIDA SIN PENSAR. 
B) RADIOGRAFÍA DEL CRÁNEO. 
C) PENSAMIENTO. 
D) CABEZA GRANDE. 
Razón: Según el Breve Diccionario de la Lengua Castellana de Joan Corominas, encéfalo= dentro de la 
cabeza; grafía: representación gráfica. Según el Diccionario de la lengua española © 2005, Espasa-Calpe, la 
palabra encefalografía es la radiografía del cráneo. 
 
238. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PARES DE PALABRAS SON HOMÓNIMAS? 
A) SIMILITUD Y DIFERENCIA 
B) TRANSPARENTE Y PURO 
C) BACILO Y VACILO 
D) CANTO Y CÁNTICO 
Razón: La homonimia diferencia la relación de semejanza en la manera de escribir o pronunciarse que 
muestran dos palabras de significado diferente o de diferente valor gramatical. 
 
239. SEÑALE LA OPCIÓN EN LA QUE NO SE HAN UTILIZADO CORRECTAMENTE LOS PARÉNTESIS: 
A) (LOS AMIGOS) DE MI PADRE SON PERSONAS DE BIEN 
B) ALBERTO EINSTEIN (1879) ES EL MÁS GRANDE FÍSICO DEL SIGLO XX 
C) “PERO NADA DE LO QUE HAN PRODUCIDO LOS PUEBLOS DE EUROPA VALE LO QUE EL PRIMER POEMA CONOCIDO QUE HAYA 
APARECIDO EN UNO DE ELLOS” (SIMONE WEIL) 
D) EL SILENCIO DE LA MADRE DE AUGUSTA (PRIMA DE MI ESPOSO) NO TIENE UNA RAZÓN DE SER 
Razón: Los paréntesis son signos que se utilizan para introducir elementos intercalados en un enunciado. 
Aclaraciones o llámense incisos. 
 
240. ESCOJA LA OPCIÓN EN LA QUE LA PALABRA SUBRAYADA DEBE LLEVAR TILDE DIACRÍTICA. 
A) JOSEFINA ES LA MEDIA HERMANA DE VICTORIA. 
B) LA RESPUESTA A TU PREGUNTA ES AFIRMATIVA, ES UN GRAN SI. 
C) ERES UNA PERSONA MUY INTELIGENTE, MAS NO LO QUE BUSCAMOS PARA EL PROGRAMA. 
D) MI MADRE LAMENTÓ LA MUERTE DE QUIEN ROBÓ SU CASA, AUN DOS MESES DESPUÉS. 
Razón: La tilde diacrítica sirve para diferenciar la función gramatical de las palabras que se escriben de la 
misma forma. En este caso, la palabra sí lleva tilde porque es una afirmación. 
 
241. ¿EN QUÉ CASO SE DEBE UTILIZAR COMILLAS? 
A) CUANDO SE REALIZA UNA PREGUNTA. 
B) CUANDO LA IDEA EXPRESADA ES DEMASIADO EXTENSA. 
C) CUANDO SE EXPRESA UNA NEGACIÓN. 
D) CUANDO SE REPRODUCE CITAS TEXTUALES. 
Razón: Uno de los usos es cuando se reproduce una cita textual de cualquier extensión. 
 
242. SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE LA ORACIÓN: “OJALÁ QUE LLUEVA Y NO SE ARRUINEN LOS SEMBRÍOS” ES: 
A) DUBITATIVA. 
B) DESIDERATIVA. 
C) ENUNCIATIVA. 
D) IMPERATIVA. 
Razón: Se llaman también optativas. Son las oraciones que expresan un deseo. 
 
243. UNA CARACTERÍSTICA DEL OFICIO ES QUE: 
A) ES UN DOCUMENTO QUE DEBE SER ESCRITO EN LENGUAJE COLOQUIAL Y NO FORMAL. 
B) DEBE TENER COMO MÁXIMO 200 CARACTERES. 
C) EN CIERTOS CASOS, VA NUMERADO. 
D) TIENE ESTRUCTURA PROPIA. 
Razón: Al ser un documento escrito, de carácter netamente oficial, protocolario, utilizado por autoridades y 
funcionarios de una dependencia pública o privada, debe ser desarrollado guardando la estructura propia 
de su tipo. 
 
244. LA EXPRESIÓN ¡CÁLLATE! CUMPLE LA FUNCIÓN 
A) REFERENCIAL. 
B) POÉTICA. 
C) FÁTICA. 
D) APELATIVA. 
Razón: Mediante el uso de la función apelativa normalmente se pretende provocar una reacción en el 
receptor, que es el elemento fundamental aquí. Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo. 
 
245. “ALBA, HIJA DE LAS LÁGRIMAS” ES: 
A) METÁFORA. 
B) HIPÉRBOLE. 
C) PARADOJA. 
D) SÍMIL. 
Razón: La metáfora es una figura retórica que consiste en identificar dos términos entre los cuales existe 
alguna semejanza. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado. 
 
246. EN EL SIGUIENTE TEXTO … LA MUERTE ES ÚNICAMENTE EL REMATE. LA PALABRA SUBRAYADA SIGNIFICA: 
A) PARTE DE UN EDIFICIO QUE SE PONE GENERALMENTE COMO ADORNO PARA CORONARLO. 
B) FINAL O CONCLUSIÓN DE ALGO. 
C) HECHO O EFECTO DE REMATAR 
D) SUBASTA. 
Razón: La polisemia es el fenómeno por el que una misma palabra, conun solo origen, puede tener 
diferentes significados cuyo funcionamiento morfológico y sintagmático no varía (esto último quiere decir 
que no cambia su categoría gramatical ni las funciones sintácticas que puede desempeñar). 
 
247. LAS PALABRAS VINO (BEBIDA CON ALCOHOL DERIVADA DE LA UVA) Y VINO (DEL VERBO VENIR) SON: 
A) HOMÓGRAFAS 
B) ANTÓNIMAS. 
C) SINÓNIMAS. 
D) HOMÓNIMAS 
Razón: Las palabras homógrafas son las que tienen similar escritura pero su significado es distinto. 
 
248. EN LA PALABRA BRUNA, EL MORFEMA DE GÉNERO ES 
A) A 
B) BRU 
C) BRUN 
D) NA 
Razón: Es la parte de la palabra que varía. En este caso el morfema “a” indica que es de género femenino. 
 
249. UN VERBO REGULAR SE DIFERENCIA DE UN VERBO IRREGULAR PORQUE: 
A) EL REGULAR TIENE SIEMPRE MÁS LETRAS QUE EL IRREGULAR 
B) EL IRREGULAR TIENE SIEMPRE MENOS LETRAS QUE EL REGULAR 
C) EL REGULAR NO SIEMPRE ES CORRECTO Y EL IRREGULAR SIEMPRE LO ES. 
D) EL REGULAR SIGUE UN MODELO PARA LA CONJUGACIÓN, MIENTRAS QUE EL IRREGULAR NO 
Razón: Un verbo irregular, generalmente, no se rige a las mismas reglas de conjugación que utilizan la 
mayoría de los verbos. 
 
250. ¿QUÉ SON LAS PROPOSICIONES YUXTAPUESTAS? 
A) PROPOSICIONES DEPENDIENTES, UNIDAS POR UN NEXO. 
B) PROPOSICIONES QUE JAMÁS SE ESCRIBEN UNA JUNTO A OTRA 
C) PROPOSICIONES EXTENSAS CON LAS QUE GENERALMENTE SE INICIA UN PÁRRAFO 
D) PROPOSICIONES INDEPENDIENTES QUE VAN UNA JUNTO A OTRA, SEPARADAS POR COMA O PUNTO Y COMA. 
Razón: En las proposiciones yuxtapuestas (puestas unas al lado de las otras), no hay nexos, pero hay pausas 
en el lenguaje hablado o signos de puntuación inferiores al punto (coma, punto y coma) en el lenguaje 
escrito. 
 
251. ¿QUÉ ES LA NARRACIÓN? 
A) ES EL RELATO DE UNOS HECHOS IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR 
B) REPRODUCE DE FORMA DIRECTA LAS PALABRAS QUE SE CRUZAN ENTRE DOS O MÁS PERSONAS 
C) ES EXPLICAR, DE FORMA DETALLADA Y ORDENADA, CÓMO SON LAS PERSONAS, LOS LUGARES O LOS OBJETOS 
D) ES EL RELATO DE UNOS HECHOS REALES O IMAGINARIOS QUE LES SUCEDEN A UNOS PERSONAJES EN UN LUGAR 
 
252. ¿EN QUÉ PARTE DE LA EDAD MEDIA SE REGISTRA EL CANTAR DEL MÍO CID? 
A) NO FUE EN LA EDAD MEDIA 
B) BAJA 
C) ALTA 
D) INTERMEDIO 
Durante la Edad Media, la lengua que gozó de mayor prestigio fue el latín. 
En esa lengua se escribieron las obras consideradas más relevantes de esa época: las de temática religiosa y filosófica. 
En el siglo IX, en especial en la Baja Edad Media, comenzaron a surgir creaciones literarias con las nuevas lenguas llamadas vulgares (francesa, 
inglesa, alemana, italiana o castellana). 
Muchas de estas obras en lenguas vulgares fueron compuestas y difundidas de manera oral por los juglares (contadores de historias). 
Solo en el siglo XII empezaron a escribirse las obras con las llamadas lenguas vulgares o romances. 
Épico cantar de gesta 
Una de las obras más reconocidas de esta época fue el poema del Mío Cid, primera obra escrita en castellano. 
Este poema anónimo (no se conoce a su autor) se conserva casi íntegro, gracias a una copia que hizo de él Per Abbat en el siglo XIV. 
Se cree que fue compuesto a comienzos del siglo XII y cuenta extractos de la vida y hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, héroe de la reconquista 
española, más conocido como el Cid Campeador. 
 
253. ¿QUIÉN ESCRIBIÓ EL QUIJOTE? 
A) MARQUEZ DE SANTILLANA 
B) MIGUEL DE CERVANTES 
C) JUAN DE MENA 
D) MIGUEL ARELLANO 
 
254. ¿CUÁLES DE LAS SIGUIENTES FORMAS ESTRÓFICAS SON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO? 
A) QUINTETOS Y COPLAS. 
B) ROMANCES. 
C) SONETO Y SILVA 
D) VERSOS Y POEMAS 
El soneto: Se trata de una composición estrófica de versos endecasílabos formada por dos cuaretos (ABBA) y dos tercetos que permiten una 
mayor libertad en la rima (CDE CDE; o también CDC DCD, u otras combinaciones posibles). 
La silva: Estrofa de versos heptasílabos y endecasílabos dispuestos de forma libre, con rima consonante, pero que no se repite. 
Características. 
 En cuanto a la métrica utilizada, se adoptan versos (endecasílabo y heptasílabo), la rima utilizada es consonante ya que a partir de la última 
vocal acentuada, todos los sonidos coinciden. Las estrofas (lira, silva, octava real, tercetos encadenados, soneto) procedentes de Italia. 
 Asimismo, aparecen géneros característicos como la égloga (los protagonistas son pastores idealizados), la oda (para asuntos graves) o 
la epístola (poema en forma de carta). 
 La lengua en esta época está dominada por la naturalidad y la sencillez, huyendo de la afectación, del amaneramiento y de la frase 
rebuscada. Así el léxico y la sintaxis serán sencillos. 
 Los temas preferidos por la poesía renacentista son, fundamentalmente, el amor, concebido desde el punto de vista platónico; la naturaleza, 
como algo idílico (bucolismo); la mitología, utilizada como tema central o como ornamento para un asunto amoroso y la belleza femenina, 
siguiendo siempre un mismo ideal clásico. 
 
255. ¿CUÁL ES EL IDEAL DE LA LENGUA LITERARIA RENACENTISTA? 
A) RETÓRICA Y MÍSTICA. 
B) NATURALIDAD Y SELECCIÓN. 
C) NATURALIDAD Y MÍSTICA. 
D) NATURALIDAD Y RETÓRICA. 
El poeta renacentista se servía de los modelos de la Naturaleza, sobre esta base no ponía en duda la necesidad de imitar pues estos 
procedimientos se justificaban por proceder no de la reproducción de modelos, sino que del mismo espíritu que ha recogido otros pensamientos y 
se ha nutrido de ellos. Si lo ajeno, forzosamente disperso al ser múltiple, se vértebra y refunde en un organismo único, y si en este resplandece el 
espíritu del escritor, nadie podrá negarle el dictado de original. 
 La mística trata de expresar los prodigios que algunos privilegiados experimentan en su propia alma al entrar en comunicación con Dios. La 
forma de expresión más cultivada es el verso, cuyo más grande representante es san Juan de la Cruz, mientras que santa Teresa de 
Jesús es la más importante prosista. 
 
256. ¿EN QUÉ SIGLO SE ESCRIBIÓ LA CELESTINA? 
A) XVI 
B) XV 
C) XVIII 
D) XIV 
Al ser escrita en 1499, está entre la literatura medieval y el Renacimiento, aunque sus características son plenamente renacentistas. Podemos advertirlo en que se deja 
influir por escritores italianos, en especial Petrarca, que inspira gran parte de su obra. Además deja de relieve el gran influjo clásico y popular que se manifiestan en su 
obra: esto puede parecer una total contradicción, pero no lo es, ya que nombra continuamente personajes de la mitología y a la vez pone en boca de los protagonistas 
un lenguaje propio del pueblo, convirtiendo los diálogos en verdaderas conversaciones arrancadas de la vida real. 
Trata dos temas característicos: el amor y la muerte. Toda la acción gira en torno a los sentimientos que atraen a los distintos sexos y ese cruce de pasiones va a dar 
lugar a la muerte inesperada y repentina de la mayoría de los personajes. 
Época 
Fernando de Rojas escribió su obra cumbre durante el período del Renacimiento, esa transición indefinida del siglo XV al XVI. Esta época fue todo un renacimiento 
cultural. Se pasó de la llamada "Edad Oscura de los tiempos góticos" (Edad Media) a la "brillante luz del sol". La naturaleza y los ideales humanos se consideraban 
exclusivamente en relación con el Creador Divino, es decir, se vivía un completo Teocentrismo. El Renacimiento da una visión diferente, para los historiadores significó 
el descubrimiento del mundo y del hombre, dando lugar al Humanismo, un movimiento que va a afectar a todos los aspectos de la cultura. Existe un antropocentrismo: 
el ser humano es lo más importante, la medida de todas las cosas, forma parte de la naturaleza. Tuvo su origen en Italia y también fue importante Francia, de donde se 
extendería a toda Europa. 
Biografía 
Fernando de Rojas nació en la Puebla de Montalbán, estudió en Salamanca y algunos dicen que fue discípulo de Nebrija. Se graduó bachiller y en 1518 se trasladó a 
Talavera de la Reina, debido a la problemática que arrastraban lasfamilias que , como la suya, poseían ascendentes judíos. Apareció como testigo en dos procesos 
inquisitoriales. En esta ciudad ejercía la profesión de jurisconsulto y en ella está enterrado en el convento de monjas de la Madre de Dios. La edad que tenía cuando 
falleció puede deducirse de un proceso que instruye la Inquisición contra un tal Álvaro de Montalbán, un anciano acusado de judaísmo. El acusado declara ser padre de 
una hija casada con el "que compuso a Melibea". El documento viene fechado en 1525 y La Celestina ya era muy famosa. A pesar de lo que pueda decir él en la carta a 
su amigo: que fue escrita en quince días de vacaciones, muchos historiadores no pueden creer que una obra de tal complejidad fuera compuesta en tan poco tiempo, 
sino que es fruto de un escritor que ya ha alcanzado cierta madurez. Se cree que murió en torno a los 65 años, dejando huérfanos a dos hijos y viuda a su mujer: 
Leonor Álvarez. 
 
257. ¿CUÁL ES EL COMPLEMENTO QUE SÓLO LLEVA PREPOSICIÓN SI DETRÁS VA UN NOMBRE DE PERSONA? 
A) COMPLEMENTO DIRECTO 
B) COMPLEMENTO AGENTE 
C) COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO 
D) COMPLEMENTO INDIRECTO 
 
El Objeto Directo suele llevar la preposición “A” cuando es un sustantivo de persona: Ej. 
Vimos a nuestros amigos. 
 
El Objeto Indirecto suele llevar las preposiciones “A”, “PARA”, luego del Objeto Directo: Ej. 
El párroco dio dinero / a un pobre. 
 O.D. O.I. 
 
258. ¿QUÉ COMPLEMENTO SE PUEDE SUSTITUIR POR LE O POR LES? 
A) COMPLEMENTO INDIRECTO 
B) SUPLEMENTO 
C) NO EXISTE TAL COMPLEMENTO 
D) COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL 
 Los pronombres de complemento indirecto se suelen referir a personas. 
Dámelo.(Me = a mí.) 
Le he comprado un jersey.(Le = a ella.) 
Los pronombres personales complemento indirecto 
1. Formas 
Singular 
https://es.wikipedia.org/wiki/Endecas%C3%ADlabo
https://es.wikipedia.org/wiki/Lira_(poes%C3%ADa)
https://es.wikipedia.org/wiki/Silva
https://es.wikipedia.org/wiki/Octava_real
https://es.wikipedia.org/wiki/Terceto
https://es.wikipedia.org/wiki/Soneto
https://es.wikipedia.org/wiki/Italia
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89gloga
https://es.wikipedia.org/wiki/Pastor
https://es.wikipedia.org/wiki/Oda
https://es.wikipedia.org/wiki/Ep%C3%ADstola
https://es.wikipedia.org/wiki/Platonismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Bucolismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa
https://es.wikipedia.org/wiki/Clasicismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Naturaleza
https://es.wikipedia.org/wiki/San_Juan_de_la_Cruz
https://es.wikipedia.org/wiki/Santa_Teresa_de_Jes%C3%BAs
https://es.wikipedia.org/wiki/Santa_Teresa_de_Jes%C3%BAs
1a persona Me Juan me da el libro. 
2a persona Te Juan te da el libro. 
3a persona + forma de cortesía Le Juan le da el libro. 
Plural 
 
1a persona Nos Juan nos da el libro. 
2a persona Os Juan os da el libro. 
3a persona + forma de cortesía Les Juan les da el libro. 
 
259. ¿QUÉ COMPLEMENTO PARECE UN COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL DE MODO PERO ES UN ADJETIVO O PARTICIPIO? 
A) COMPLEMENTO DIRECTO 
B) COMPLEMENTO PREDICATIVO 
C) COMPLEMENTO DIRECTO 
D) ESE COMPLEMENTO NO EXISTE 
El complemento predicativo es un adjetivo que funciona a la vez como atributo del sujeto (concuerda con él) y como complemento del verbo. 
Los complementos circunstanciales normalmente son adverbios o locuciones adverbiales o sintagmas nominales con preposición, aunque no 
siempre la llevan (esta tarde, el año pasado). 
Si dices: 
La niña llegó cansada por la tarde 
Las niñas llegaron cansadas por la tarde 
Ellos llegaron cansados por la tarde 
ves que el adjetivo va concordando con el sujeto. Es atributo del sujeto además de complemento del verbo, porque también indica cómo llegaron. 
La niña llegó con retraso. 
Las niñas llegaron con retraso. 
Con retraso es CC de tiempo, formado por un SN con preposición, que tampoco varía. 
La niña llegó cómodamente. 
Los niños llegaron cómodamente, el CC de modo no varía aunque cambien el género y el número del sujeto. 
Los complementos circunstanciales no pueden ser atributos. 
 
260. ¿QUÉ ES LA APOSICIÓN? 
A) ES UN COMPLEMENTO DEL PREDICADO Y VA ENTRE COMAS 
B) ES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y VA ENTRE COMAS 
C) ES UN COMPLEMENTO DEL NOMBRE Y NO VA ENTRE COMAS 
D) ES UN COMPLEMENTO DEL PREDICADO Y NO VA ENTRE COMAS 
LA APOSICIÓN.- Es un sustantivo referido al núcleo del sujeto. Es un modificador directo, está conectado sin nexo gramatical. Nombra de otro 
modo al mismo ser u objeto que nombra al núcleo. Se la puede conocer con facilidad si se tiene en cuenta que entre el núcleo y la aposición puede 
establecerse una equivalencia, una particularidad sintáctica, que puede intercambiar su función con el núcleo. Es decir, si se invierte el orden se 
produce un cambio en la función: La aposición pasa a ser núcleo y viceversa, además ortográficamente hablando, va entre coma: Ej. 
 
La ambulancia policial, vehículo de servicio, llegó pronto. 
md. n. md. ap. md. 
 
261. ¿CÚAL ES EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DEL VERBO COMER? (2ª PERSONA DEL SINGULAR) 
A) HABRÍAS COMIDO 
B) HAS COMIDO 
C) HABÍAS COMIDO 
D) HABEÍS COMIDO 
Pretérito pluscuamperfecto. yo había comido. tú habías comido. 
 
262. LAS PERÍFRASIS VERBALES DE TIPO ASPECTUAL ALUDEN A... 
A) NADA, NO SIRVE PARA NADA 
B) ASPECTO DEL PRONOMBRE (NÚMERO O GÉNERO) 
C) ASPECTO DEL VERBO (IMPERFECTO O PERFECTO) 
D) ASPECTO DEL NOMBRE (NÚMERO O GÉNERO) 
1.Definición 
 Una perífrasis verbal es la asociación de dos o más verbos que transmiten una única idea verbal y forman una unidad sintáctica 
indisociable. Esto significa que, funcionalmente, la estructura completa constituye el núcleo del predicado. Ejemplos: tiene que comer, debe venir, 
empezó a estudiar, suele correr... 
 
2.Estructura 
 Las perífrasis están compuestas por los siguientes elementos: 
1. -un verbo auxiliar en forma personal que ha perdido parcial o totalmente su significado léxico y aporta a la construcción valores aspectuales 
(indica principio de la acción verbal, duración, final, etc) o modales (obligación, duda...); 
2. -un enlace opcional: puede ser una preposición o conjunción; 
3. -una verbo en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio) que aporta lo esencial del significado léxico. 
 
Así, por ejemplo, en la perífrasis tengo que estudiar, observamos la siguiente estrutura: 
1. a)tengo: verbo auxiliar conjugado que aporta el valor aspectual (obligación) 
b) que: enlace; 
c) ir: forma no personal en infinitivo que aporta el significado léxico. 
2.Clases de perífrasis verbales y ejemplos 
 Existen en la lengua dos clases o tipos generales de perífrasis verbales: 
http://delenguayliteratura.com/sintagma_verbal_estructura_ejemplos_ejercicios.html
http://delenguayliteratura.com/La_preposicion_en_espanol_definicion_concepto_ejemplos_lista_completa_y_locuciones_prepositivas.html
1. a)aspectuales: añaden matices sobre el estado o desarrollo de la acción verbal (es decir, sobre el momento de la acción en que se está fijando el 
hablante); 
2. b)modales: manifiestan la actitud del hablante ante la acción verbal. 
 
 
PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal 
INGRESIVAS.- Indican acción inminente. 
Ir a / Estar por / Estar a punto de 
Iba a llamarte cuando has llegado. 
+ INFINITIVO 
INCOATIVAS.- Indican acción en el momento de 
comenzar. 
Ponerse a / Romper a 
Rompió a llorar inconsolable. 
+ INFINITIVO 
Comenzar a / Echarse a / Empezar a 
Me eché a correr en cuanto empezó a llover. 
FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual. Soler 
Suelo llegar al trabajo antes de las ocho. 
+ INFINITIVO 
REITERATIVAS.- Indican acción repetida. Volver a 
No volveré a llamarte nunca. 
+ INFINITIVO 
DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo. 
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir 
Lleva quejándose desde que empezó el curso. 
+ GERUNDIO 
 
TERMINATIVAS (o RESULTATIVAS).-
 Indicanacción acabada. 
Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/ cesar 
de 
Ya hemos acabado de comer