Pensamiento lateral trabajo final

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Universidad Nacional de Asunción
Facultad de Filosofía
Carrera de Psicología
Pensamiento
Lateral
Informe presentado a la cátedra de Teorías del Aprendizaje del 2do 3ra
 Sarah Cristaldo
 Magali Flor
 Diana Torres
 Eugenia Báez
 Araceli Alonso
 Ruth Burgos
 Julio Florentín
Prof. Lourdes Alegre
Asunción – Paraguay
2019
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Contenido
Introducción.......................................................................................................................3
Edward De Bono...............................................................................................................4
Pensamiento lateral............................................................................................................5
1. Elementos..................................................................................................................6
 Comprobación de suposiciones..........................................................................6
 Hacer las preguntas.............................................................................................6
 Creatividad..........................................................................................................7
 Pensamiento lógico.............................................................................................7
2. Métodos.....................................................................................................................7
 Provocaciones.........................................................................................................8
 Palabra aleatoria..................................................................................................8
 Escape.................................................................................................................8
 Piedra en el camino.............................................................................................8
 Analogías................................................................................................................8
 El método de inversión...........................................................................................9
 Fraccionamiento o división....................................................................................9
 Respuestas idóneas.................................................................................................9
3. Uso del Pensamiento Lateral...................................................................................10
 Nuevas ideas.........................................................................................................10
 Solución de problemas.........................................................................................11
Conclusión.......................................................................................................................13
Referencias......................................................................................................................14
Anexos.............................................................................................................................15
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Introducción
El uso y la práctica del pensamiento lateral permiten aumentar la capacidad creadora,
además de constituir un estímulo para la concepción de nuevas ideas. Es útil para
generar ideas y nuevos modos de ver las cosas, se complementa con el pensamiento
vertical que necesario para su revisión y finalmente su aplicación práctica.
A medida que la tecnología acelera el ritmo de las comunicaciones y del progreso
tecnológico, es mayor la necesidad de cambiar o actualizar las ideas, en el pasado no se
elaboraron métodos satisfactorios para dicho cambio, hasta la aparición del pensamiento
lateral.
El pensamiento lateral tiene como objetivo principal provocar cambios en las ideas
mediante la reordenación de las partes de los modelos ya establecidos, se lo considera
de gran utilidad en la solución de problemas prácticos y en la concepción de ideas
creativas, pero no se limita a esas aplicaciones únicamente, es una parte esencial del
acto de pensar. De hecho, su combinación con el pensamiento vertical, aumenta la
efectividad del pensamiento en general.
Aporta eficacia al pensamiento vertical al poner a su disposición un gran número de
ideas, de las que aquel puede seleccionar las más adecuadas. Se puede destacar la
utilidad del pensamiento lateral en la fase creadora de las ideas y de los nuevos
enfoques de problemas y situaciones, el pensamiento vertical, por el contrario,
selecciona y elabora finalmente las soluciones adecuadas. 
Se puede comparar el pensamiento lateral con la marcha atrás de un automóvil, teniendo
en cuenta que se requiere su perfecto funcionamiento y cierta costumbre en su manejo,
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tanto para la ejecución de maniobras como para salir de un callejón que carezca de
salida.
Edward De Bono
Edward de Bono nació en Malta en 1933. Asistió a la Universidad de St Edward, Malta,
durante el Segunda Guerra Mundial y luego a la Universidad de Malta donde se licenció
en medicina. Marchó, como Becario de Rhodes, a la Christ Church, Oxford, donde
obtuvo el grado de honor en psicología y fisiología y después un Doctorado en
medicina. También tiene un Doctorado de Cambridge y un MD de la Universidad de
Malta. Ha sido citado por las universidades de Oxford, Londres, Cambridge y Harvard.[
CITATION Ecu18 \l 3082 ]
La contribución especial de Edward de Bono ha sido tomar el asunto místico de
creatividad y, por primera vez en la historia, poner el asunto sobre una base sólida. Ha
mostrado que la creatividad es un comportamiento necesario en un sistema de
información auto-organizado. Su libro clave, ' El Mecanismo de la Mente' se publicó en
1969. En él, mostró cómo las redes nerviosas del cerebro forman patrones asimétricos
como base de la percepción. El físico destacado en el mundo, el Profesor Murray Gell
Mann, dijo de este libro que estaba diez años por delante de los matemáticos que se
ocupan de la teoría del caos y de los sistemas no lineales y auto-organizados.
A partir de esta base, Edward de Bono desarrolló el concepto y las herramientas del
pensamiento lateral. Lo que es tan especial es que, en lugar de que su trabajo
permaneciese oculto en los textos académicos, lo hizo práctico y disponible para todos,
desde los cinco de edad hasta los adultos. El difunto Lord Mountbatten invitó una vez al
Dr de Bono a hablar para todos sus almirantes. Se pidió al Dr. de Bono que abriese el
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primer encuentro del Pentágono sobre Creatividad. En la Social Summit de la ONU en
Copenhague se le pidió que dirigiera un discurso al grupo de banca y finanzas.
El término 'pensamiento lateral' fue introducido por Edward de Bono y ahora es parte
del idioma en tanta medida que se usa igualmente en una conferencia de físicas como en
una comedia de televisión.
Edward de Bono ha proporcionado los métodos y las herramientas para este nuevo
pensamiento. Es el líder mundial indiscutible en lo que puede ser el campo más
importante de todos en el futuro: el pensamiento constructivo y creativo.
Pensamiento lateral
El pensamiento lateral es un método de pensamiento que puede ser empleado como una
técnica para la resolución de problemas de manera imaginativa. El término fue acuñado
por Edward de Bono, en su libro New Think: The Use of Lateral thinking y publicado
en 1967, que se refiere a la técnica que permite la resolución de problemas de una
manera indirecta y con un enfoque creativo. El pensamiento lateral es una forma
específica de organizar los procesos de pensamiento, que busca una solución mediante
estrategias o algoritmos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el
pensamiento lógico.[ CITATION Anó15 \l 3082 ]
El pensamiento lateral haalcanzado difusión en el área de la psicología individual y
social. Este se caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento
habitual. La idea central es la siguiente: al evaluar un problema existiría la tendencia a
seguir un patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo
para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual limitaría las
soluciones posibles. Con el pensamiento lateral sería posible romper con este patrón
rígido, lo que permitiría obtener ideas mucho más creativas e innovadoras para
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representar todos esos caminos alternativos o desacostumbrados, que permiten la
resolución de los problemas de forma indirecta y con un enfoque creativo. En particular,
la técnica se basa en que, mediante provocaciones del pensamiento, se haría posible un
desvío del camino o patrón habitual del pensamiento.
Según esta teoría, la aplicación del pensamiento lateral a la vida cotidiana, así como la
técnica de alumbrar los problemas desde distintos puntos de vista, permitiría encontrar
diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para problemas ya conocidos. El pensamiento
lateral puede ser un motor del cambio. Como técnica o habilidad personal puede ser
utilizado en la resolución de problemas de la vida cotidiana, tanto laborales como
domésticos ya sea individual o en grupo. Bono plantea que el pensamiento lateral puede
ser desarrollado a través del entrenamiento de técnicas que permitan la apertura a más
soluciones posibles, y a mirar un mismo objeto desde distintos puntos de vista.
1. Elementos
Hay cuatro elementos clave en el proceso de pensamiento lateral para resolver
problemas. Estos son:
• Comprobación de suposiciones
Al enfocar un problema con un pensamiento vertical es posible que no se encuentre la
solución. Usualmente, se deducen cosas que son factibles pero que seguramente no son
la respuesta buscada. Con una "mente abierta" se enfrenta a cada nuevo problema que se
presenta.
• Hacer las preguntas
Lo más importante en el pensamiento lateral es saber qué preguntas deben formularse.
Cuando se utiliza este método para resolver problemas se debe comenzar haciendo
preguntas generales para enmarcar adecuadamente el problema. Luego, examinar los
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datos conocidos con preguntas más específicas sometiendo a examen las hipótesis más
obvias, hasta alcanzar una visión alternativa cercana a la solución.
• Creatividad
Es otra herramienta clave del pensamiento lateral o creativo. La costumbre de ver los
problemas siempre desde un mismo enfoque no siempre ayuda a resolverlos. Se trata
entonces de enfocarlos creativamente desde otro ángulo. La perspectiva lateral será más
efectiva a la hora de resolver cuestiones aparentemente no convencionales.
El pensamiento lateral está más concentrado en romper conceptos, en la provocación y
disrupción, en orden de facilitar la apertura de la mente con el objetivo de lograr la
reestructuración de patrones.
• Pensamiento lógico
Para lograr un pensamiento lateral bien es un requisito refinar el análisis de modo
lógico, la deducción y la disciplina del razonamiento, ya que sin estos elementos el
pensamiento lateral sería un pensamiento anhelante, que sólo se limita a extraer ideas
excéntricas.
El pensamiento lógico es importante para el estudiante porque le permite poner orden en
sus pensamientos, a expresar con claridad los mismos, a realizar interpretaciones o
deducciones correctas, a descubrir falsedades y prejuicios, así como a asumir actitudes
críticas ante determinadas situaciones. Además de lo anterior, el pensamiento lógico le
permite en el campo de la investigación científica, suministrar el empleo correcto de los
esquemas válidos de inferencia, a proporcionar legalidad a los procedimientos
deductivo, inductivo y analógico, a establecer las bases para toda operación racional, y
finalmente, a realizar de manera coherente, consistente y sistemáticamente todo el
proceso de investigación.
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2. Métodos
Técnicas llevadas a cabo para la práctica del pensamiento lateral:
 Provocaciones
El Dr. De Bono desarrolló varios tipos de provocaciones[ CITATION Ala16 \l 3082 ],
aquí solamente tocaremos tres de estos, los más usados.
• Palabra aleatoria
Se trata de introducir una palabra al azar (punto de entrada), luego generar una palabra
que esté relacionada con la misma, y así sucesivamente, repitiendo este último paso.
Cada vez que se cambie de palabra se intentará unir ésta al problema para el cual se está
buscando una solución, generando posibles ideas.
• Escape
En este caso se examina el o los objetos involucrados en el problema y se niega o
cancela una característica del mismo. A partir de este nuevo entorno, esta nueva
situación generada, se buscan ideas con las herramientas habituales.
• Piedra en el camino
Aquí la idea es exagerar, distorsionar o modificar de cualquier forma una entidad del
entorno del problema (generalmente es muy útil suponer que cierta entidad es tal cual
como se desea que fuese, no como es en realidad).
 Analogías
Las analogías nos sirven para comparar sucesiones de ideas que están deslindadas de
ideas que sean racionales o críticas. Con esto se incrementa la velocidad para crear
ideas.
Alejarse de estereotipos marcados, no encasillarse solo en una idea, buscar diferentes
opciones por más excéntricas que éstas parezcan.
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Puede que un problema se represente con base en analogías, que resultarán confusas en
un principio pero con su debido proceso de pensamiento se pueden desarrollar.
 El método de inversión
En la inversión de problemas éstos se alteran en su sentido para ver cuál es su contrario
y ver cómo se pueden resolver, ver el problema y girarlo para llegar a un resultado
favorable. En cuanto a este método, no se planea resolver el problema de lleno sino que
el tomar la idea principal al invertirlo servirá para acercarse a su solución. El método de
inversión también trata de evitar el encadenamiento de ideas y la cerrazón, buscar las
soluciones más descabelladas en ocasiones puede funcionar. Ver al problema desde
distintos puntos de vista, no fijarse sólo en uno, tener distintos ángulos de visión que
nos permitan tener una visión más clara del problema, no verlo superficialmente.
 Fraccionamiento o división
El objetivo del fraccionamiento es romper la sólida unidad de modelos de ideas, sin
importar que sea confusa en algunos puntos, pero no se trata de encontrar las partes o de
dividir los modelos en componentes, sino de crear nuevas partes y fraccionar los
mismos componentes. Así, al dividir el modelo, se obtiene material para una
reestructuración de los modelos, se intenta formar un nuevo orden. El objetivo del
fraccionamiento es evitar los efectos de la inhibición implícita en los modelos fijos por
medio de su descomposición.
 Respuestas idóneas
Según De Bono, existen tres maneras en que el pensamiento puede ser obstruido: Puede
faltar algo de información, puede existir un bloqueo mental o lo obvio obstruye la visión
de una mejor opción. El tercer caso tendría una solución con la lógica lateral. Una vez
estructurada la información es ya difícil transformarla en otra cosa. De este modo parece
obvio que la única salida sea aquella que ofrece la información ya estructurada, de
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modo que si da respuesta al problema que se intenta resolver, pareciera que no hay
necesidad de buscar otra.
Resolver los problemas con el pensamiento lateral puede ser una excelente alternativa
para encontrar las soluciones que el pensamiento clásico no descubre y puede ser
utilizado para resolver los problemas cotidianos en el trabajo y el hogar; atrévete a
experimentarlo.
3. Uso del Pensamiento Lateral
Cuando se ha adquirido la capacidad de usar el pensamiento lateralse sabe ya
exactamente en qué ocasiones aplicarlo. Tiene además la ventaja de que la habilidad
adquirida en el uso del pensamiento lateral no sea en detrimento del pensamiento
vertical. Cuando uno se ha familiarizado con el uso del pensamiento lateral no es
preciso mantener esta división artificial. Ambas formas del pensamiento se combinan en
la función multifacética del acto de pensar, no siendo necesario tener conciencia acerca
de la forma en que se está usando en un momento dado. Sin embargo, incluso después
de desarrollar una actitud natural hacia el pensamiento lateral, hay ocasiones en que
debe recurrirse a su uso de una manera exclusiva y sistemática[ CITATION Edw86 \l
3082 ].
 Nuevas ideas
Normalmente, no se reconoce la necesidad de concebir o aplicar nuevas ideas: sin
embargo, cuando aparecen, por la razón que sea, se las acepta de buen grado. No se
dirige ningún esfuerzo deliberado a su creación porque se presupone que sólo pueden
surgir espontáneamente. Sin embargo, aun cuando las nuevas ideas son siempre útiles,
hay ocasiones en que son especialmente necesarias. Además, existen situaciones en que
se requiere un flujo constante de nuevas ideas: la investigación científica, el diseño, la
arquitectura, la ingeniería, la publicidad, etcétera. La creación deliberada de nuevas
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ideas es siempre difícil, y el pensamiento vertical o lógico no ayuda mucho a ello, de lo
contrario surgirían con mayor profusión. Si el pensamiento lógico pudiera concebir
nuevas ideas, también podría programarse su elaboración mediante ordenadores; pero
normalmente lo único que se puede hacer es esperar que casual y espontáneamente surja
una nueva idea. En cambio, el pensamiento lateral ofrece técnicas específicas para el
desarrollo de la creatividad.
A menudo el concepto de nuevas ideas se asocia a las invenciones tecnológicas, ya que
sin duda se trata de la forma más evidente de creatividad. Sin embargo, las ideas nuevas
son propias de otros campos, desde la publicidad a la arquitectura, desde el arte a la
matemática, desde las prácticas culinarias al deporte. Las nuevas ideas no se limitan a la
concepción de nuevos ingenios tecnológicos; comprenden también nuevas formas de
hacer algo, nuevas formas de organización, de presentación, etc. La demanda de nuevas
ideas no es sólo una tendencia general, es también un imperativo específico.
 Solución de problemas
Los problemas prácticos y profesionales obligan a la búsqueda de soluciones, ya que no
suelen plantearse en forma específica, como en los cuadernos de matemática, ni requerir
el uso de papel y lápiz, como muchos de los que presentamos aquí. Quizá se podría
definir un problema como la diferencia entre lo que se tiene y lo que se quiere tener.
A efectos de su solución por el pensamiento lateral podemos catalogar los problemas en
tres tipos:
• El primer tipo requiere para su solución más información, o bien técnicas más
eficaces de manejo de la información.
• El segundo tipo no requiere información adicional, sino una reordenación de la
información disponible, es decir, una reestructuración perspicaz.
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• El tercer tipo es menos definido. El problema consiste precisamente en la ausencia de
problema. La situación en su forma actual es lo bastante adecuada como para no exigir
de forma imperativa una optimización, es decir, sus cualidades moderadas actuales
bloquean la visión de sus cualidades óptimas posibles. No se puede dar a la situación un
enfoque determinado porque se ignora qué aspectos pueden mejorarse. La cuestión
consiste en apercibirse de que hay un problema, reconocer la posibilidad de
perfeccionamiento y definir esta posibilidad como un problema concreto.
El primer tipo de problemas puede solucionarse a través del pensamiento vertical. El
segundo y tercero requieren las técnicas del pensamiento lateral.
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Conclusión
El pensamiento lateral permite deducir de una manera muy precisa los mecanismos de
los procesos llevados a cabo para inventar y crear. Por eso, es muy importante que se
incorpore a nuestros esquemas de pensamiento. El mismo nos permite aplicar nuevos
conceptos a la solución de problemas, a la generación de nuevas ideas, al diseño, a la
innovación, como así también a la creación de nuevos objetos digitales.
El Pensamiento Lateral propone abrirle las puertas a nuevos caminos, sin él hubiese sido
imposible el gran avance científico y tecnológico experimentado en los últimos tiempos.
Sin embargo, como el pensamiento lateral no es innato al ser humano, para que todos
estos cambios puedan producirse y desarrollarse con éxito nuevos descubrimientos hay
que entenderlo, cultivarlo y practicarlo.
La formalización teórica del pensamiento lateral establecida por de Bono permite
entender de una manera muy clara los mecanismos del pensamiento inventivo y creador.
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Referencias
Alan. (17 de Julio de 2016). CrediLikeMe. Obtenido de CrediLikeMe: 
https://credilike.me/blog/que-es-el-pensamiento-lateral/
Anónimo. (04 de Febrero de 2015). Wikipedia. Obtenido de Pensamiento Lateral: 
https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_lateral 
Bono, E. D. (1986). El pensamiento lateral. En E. D. Bono, Edward De Bono (pág. 86). 
Buenos Aires: Paidòs SAICF .
EcuRed. (05 de Septiembre de 2018). Ecured. Obtenido de EcuRed: 
https://www.ecured.cu/Edward_De_Bono 
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Anexos
	Introducción
	Edward De Bono
	Pensamiento lateral
	1. Elementos
	Comprobación de suposiciones
	Hacer las preguntas
	Creatividad
	Pensamiento lógico
	2. Métodos
	Provocaciones
	Palabra aleatoria
	Escape
	Piedra en el camino
	Analogías
	El método de inversión
	Fraccionamiento o división
	Respuestas idóneas
	3. Uso del Pensamiento Lateral
	Nuevas ideas
	Solución de problemas
	Conclusión
	Referencias
	Anexos