COMPORTAMIENTO_HUMANO_-_PSICOLOGÍA

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Prof. Manuel Congolini 
 
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COMPORTAMIENTO HUMANO 
I. COMPORTAMIENTO 
Es el conjunto de manifestaciones de la vida síquica de un 
individuo. Se diferencia de la conducta en que ésta siempre 
es consciente. El comportamiento es cualquier reacción 
(consciente o inconsciente) que una persona manifiesta 
respecto al ambiente. 
 
II. FACTORES DEL COMPORTAMIENTO 
1. Herencia: 
Es la transmisión de ciertos rasgos y características de un 
individuo a sus descendientes mediante la reproducción 
La herencia es tanto biológica como sicológica 
 
2. El medio: 
Está formado por todas las influencias que recibe el ser 
humano desde que nace hasta que muere, del modo en el 
que se desarrolla 
El medio puede ser: Natural, social y cultural 
 
2.1. El medio natural: Está constituido por el medio ambiental 
(territorio, clima) y los recursos naturales. Influye de un 
modo secundario y condicional en el comportamiento 
 
2.2. El medio social: Está constituido por la familia, la 
comunidad, el trabajo, etc. Influye fuertemente porque 
fija varios de los caracteres personales debido a los 
tipos de tratamiento, creencias, costumbres, ideas 
imperantes, etc. 
 
2.3. El medio cultural: Está constituido por la cultura, 
conocimientos y aspiraciones. 
Cultura: Es el conjunto de creaciones materiales y 
espirituales del hombre. 
Influye de un modo determinante en el comportamiento 
porque forma el ambiente netamente humano. 
 
III. UNIDAD DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: 
El hombre es una unidad sicobiológica (llamada también 
unidad biosíquica). Las formas en que se relacionan lo 
síquico con lo biológico son: 
1. Lo mental se manifiesta en lo biológico 
2. Lo mental se transforma en hecho por medio de lo 
biológico 
3. Lo orgánico influye en lo mental 
4. Lo mental repercute en los orgánico 
 
IV. FORMAS DEL COMPORTAMIENTO 
1. Primarias 
a) Los instintos: Son estímulos internos que determinan 
hacia una acción dirigida a la conservación o reproducción. 
El instinto es una fuerza biológica innata, relativamente 
ciega o automática y limitada en su complejidad y alcance 
por la ley de la especie. 
Los instintos se caracterizan por ser: 
- Imperfectibles, es decir, imposibles de perfeccionarse. 
- Inconscientes: Se ejecutan de modo automático e 
involuntario. 
- Conservacionistas: Cuidan la supervivencia de la 
especie 
- Distintivos: Cada especie realiza actos propios y 
peculiares 
- Connaturales: Por ser innatos y hereditarios 
Los instintos en el hombre son: 
- De conservación de la especie 
- De conservación de la vida 
- De sociabilidad 
- De expansión de la vida, y 
- De impulso hacia los valores 
 
b. Los reflejos: Son actos que obedecen a excitaciones no 
percibidas por la conciencia. El reflejo es una reacción 
motriz o secretora desencadenada por el sistema nervioso 
sin intervención de la voluntad o respuesta a un estímulo 
no natural 
Clases: 
 Innatos o congénitos: Son los que se engendran 
hereditariamente 
 Condicionados: Son reflejos provocados y 
acompañados de un estímulo natural. 
Los reflexólogos sostienen que se adquieren por la 
repetición de un acto. Pueden ser un hábito, una 
necesidad, etc. 
Estos se explican por dos teorías: 
- La del condicionamiento clásico de Ivan Pavlov 
- La del condicionamiento instrumental u operante de 
B.F. Skinner 
 
c. Los hábitos: Son prácticas que se adquieren mediante 
entrenamiento o aprendizaje 
Características: 
a) Perfectibilidad: Porque tienden hacia el 
perfeccionamiento 
b) Son aprendidos: Porque requieren de la adquisición 
de habilidades a través del aprendizaje 
c) Individualidad: Porque es aprendido por un sujeto 
d) Específicos: Se orientan al desarrollo de una actividad 
e) Plasticidad: Se llegan a realizar sin mayor esfuerzo 
f) Prácticos: Se mantienen por la realización constante 
Clases: 
a) Biológicos: Cuando el sujeto se adapta al ambiente 
natural 
b) Motores u orgánicos: Cuando el sujeto realiza 
movimientos fijados; ejemplo, escribir a máquina, bailar, 
etc. 
c) Sicológicos: Cuando el sujeto realiza actos y 
operaciones mentales 
 
2. Complejas o superiores 
a) La voluntad: 
Es una potencia síquica que mueve a hacer o no una cosa. 
Se produce por la intervención de un conjunto de fuerzas 
síquicas que llevan a la acción: La tendencia, el deseo, la 
pasión, etc. 
Características: 
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a) Es consciente, porque el sujeto se da cuenta de lo que 
decide 
b) Es querida, porque se determina libremente 
c) Es intencional, porque está dirigido a un “campo” donde 
debe cumplir su propósito 
En el proceso de intervención de la voluntad se dan las 
siguientes etapas: 
a) La concepción o motivo: Es el instante en que la 
circunstancia se da ante el sujeto 
b) La deliberación: Es el instante en que se razona sobre 
las ventajas y desventajas de las decisiones que se 
pueden tomar sobre el asunto 
c) La decisión o ejecución: Es la etapa culminante en 
que se pone en práctica lo decidido 
 
b) La Inteligencia 
- Sirve para designar una cierta categoría de actos distintos 
de las actividades automáticas o instintivas 
- Significa el rendimiento general del mecanismo mental 
- Se refiere a la capacidad que tiene el individuo para 
resolver situaciones nuevas o problemáticas 
 
DESARROLLO HUMANO 
 
1. Factores del desarrollo humano 
A. Herencia: 
Transmisión de caracteres de padres a hijos 
a) Biológica: Rasgos somáticos 
b) Sicológica: Rasgos síquicos 
 
B. Maduración: 
1. Proceso en que surgen modelos de conducta no 
aprendidos en todos los seres de la misma especie, en 
función de factores ambientales y dependen de la 
estructura orgánicaº 
2. Equilibrio entre el crecimiento físico y el desarrollo 
mental de la persona 
Factores de la maduración: 
- Herencia 
- Ambiente prenatal (químico intrauterino) 
- Ambiente postnatal (químico extrauterino) 
- Experiencias sensoriales constantes 
 
C. Socialización: 
Proceso de adaptación activa entre la persona y su medio 
social, desde que nace hasta que muere 
 
D. Aprendizaje: 
Proceso de adquisición de conocimientos que modifican el 
comportamiento. También se asimilan vivencias 
 
2. Etapas del Desarrollo Humano 
A. Prenatal: 
- Se inicia con la fecundación (unión de óvulo y 
espermatozoide) 
- Tiene una duración aproximada de 9 meses 
- Se caracteriza por la formación del nuevo ser (neonato 
Fases: 
1. Huevo: “Cigote” 
- Duración aproximada 7 – 10 días 
- El cigote se divide pasando por el periodo de blástula 
2. Embrión: 
- La blástula se adhiere a la pared uterina, dando lugar a 
la NIDACIÓN 
- El corazón comienza a latir 
- Aparecen extremidades superiores e inferiores 
- Desarrollo del sistema nervioso 
- Aparición de órganos 
3. Feto: 
- Desde el 3er mes hasta el nacimiento 
- Continua el desarrollo de órganos 
- Al ser expulsado el feto, se origina según Otto Rank “El 
Trauma Sicológico del Nacimiento” 
 
B. Niñez 
1. Primera Infancia: 0 a 3 años 
- Ictericia neonatal 
- Alimentación a través de la lactancia 
- Duerme ¾ partes del día 
- Reflejo prensil y tónico del cuello 
- Interés glósico 
- Reconoce personas, objetos y colores 
- Sensible al cariño y represión 
- El juego se encierra en sí mismo 
- Es animista y tendencia egoísta 
 
2. Segunda infancia: 3 a 6 años 
- Inicio de actividades cognoscitivas 
- Gran curiosidad 
- Se perfila la base de la personalidad futura 
- Según Freud, aparece: 
. El complejo de Edipo 
. El complejo de Electra 
. El complejo de la castración 
- Se manifiestan imágenes eidéticas 
- Se desarrolla en un mundo lúdico 
- Etapa de los ¿por qué? 
- Se da la diferenciación sexual 
 
3. Tercera infancia: 6 a 9/12 años 
- Crítico, realista y objetivo 
- Mayor desarrollo físico e intelectual 
- Inclinación por los deportes 
- Se manifiestan las nociones éticas 
- Atracción por el sexo opuesto 
- Según Piaget es la etapa de las “OperacionesConcretas” 
 
C. Adolescencia: 
1. Pubertad: “Preadolescencia” 
- Llamada la “Edad de pavo”, de 9/12 a 14 años. 
- Se caracteriza por los cambios somáticos 
 Varón: 
- Aparición del vello púbico y axilar 
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- Aparición de pilosidades 
- Cambio en el tono de voz 
- Crecimiento en talla y aumento de peso 
- Ensanchamiento de la caja torácica 
- Eyaculación (polución), en base a la presencia de 
andrógenos 
- Capacidad biológica de procrear 
 Mujer: 
- Aparición del vello púbico y axilar 
- Aumento del volumen de las glándulas mamarias 
- Ensanchamiento de caderas 
- Cambio en el tono de voz 
- Crecimiento en talla y aumento en peso 
- La primera menstruación (menarquía), en base a la 
presencia de estrógenos 
- Capacidad biológica de procrear 
 
2. Adolescencia propia: 
- 14 a 18/20 años: 
- “Etapa de la crisis de la adolescencia”, según Erick 
Erickson 
- Etapa del “espejo de cristal” 
- Etapa de los “sentimientos” 
- Descubrimiento del yo 
- Vivencias contradictorias 
- Idealista y futurista 
- Impulso de independencia 
- Anhelo de autosuficiencia 
- Se manifiesta el primer amor 
- Aparece el amor platónico 
- Estado de rebeldía y autoafirmación 
- Vida sentimental intensa e inestable 
- Anhelo por los valores 
- Impulso a la realización 
- Voluble en sus sentimientos y decisiones 
- Búsqueda de arquetipos 
 
D. Juventud: 
- “Primera adultez”. 
- Comprendida entre los 18/20 a 25 años 
aproximadamente. Es la etapa entre la adolescencia y 
la adultez 
- Mayor adaptación de la vida en comunidad 
- Afirma su personalidad 
- Mejor etapa para el aprendizaje intelectual 
- Realización de los valores: Amor a Dios, justicia, etc. 
- Busca compañía del sexo opuesto 
- Aspiraciones de líder 
- Vida sentimental más estable que en la adolescencia. 
 
E. Adultez 
- Comprendida entre los 25 a 60 años 
- Alcanza la plenitud de su evolución biológica, sicológica 
y social 
- Equilibrio físico, biológico y social 
- Control de la vida emocional 
- Gran madurez reflexiva 
- Su personalidad se presenta firme y segura 
- En la mujer aparece la menopausia a los 43 – 45 años 
aproximadamente 
- Adaptación real y práctica al medio social 
- Vida sexual estable 
 
F. Ancianidad o senectud 
- Se da de los 60 años en adelante 
- Declinación de la capacidad física e intelectual 
- Se denomina también “senilidad” o “vejez” 
- Declinación sensorial 
- Disminución de la potencia sexual 
- Se aferra a la vida 
- Se vuelve consejero 
- Se da el climatorio viril (andropausia) en los varones 
- Añoranza por el pasado 
- Generalmente exagerados, se tornan hipocondriacos 
- Realizan actividades sencillas para sentirse útiles