3ro - EDA 02 - ACTIVIDADES

Vista previa del material en texto

Los estudiantes del 3er grado de educación secundaria de la I.E………. se informaron por los diferentes medios de comunicación 
nacionales, locales y redes sociales, sobre el fenómeno meteorológico denominado ciclón Yaku, el cual viene originando lluvias 
torrenciales, inundaciones; ocasionando estragos y desastres en las diferentes regiones del país, generando pérdidas materiales, 
económicas, humanas y miles de damnificados; esta anomalía es producto del continuo aumento de la contaminación ambiental y 
el calentamiento global. En nuestra región se evidencia el desabastecimiento de combustible y alimentos de primera necesidad a 
causa de los huaicos y derrumbes en las carreteras. Estas tragedias nos recuerdan lo que ocurrió en la ciudad de Huamanga, 
Ayacucho, el alud de lodo y piedras que mató a 10 personas entre los jirones san Martín y 28 de julio y 3 más en totorilla a demás 
provocó que 93 viviendas fueran destruidas y 202 afectadas (año 2009). De allí la necesidad de fortalecer la relación del hombre 
con la naturaleza, planteando acciones de protección para el cuidado del medio ambiente desde las enseñanzas de Iglesia y la 
Exhortación Apostólica (Querida Amazonia). Ante esta situación nos planteamos. ¿Qué acciones podemos realizar para promover 
una cultura ecológica responsable con el fin de proteger los recursos naturales y los ecosistemas desde nuestra familia, I.E. y 
comunidad a la luz de la práctica del mensaje de la Exhortación Apostólica (Querida Amazonia)? 
Propósito: Promueven acciones para fomentar la cultura ecológica ambiental desde los aportes de la Exhortación Apostólica 
(Querida Amazonia) elaborando eco Tips haciendo uso de las 3R. 
COMPETENCIA: Asume La Experiencia del Encuentro personal Y comunitario con Dios en su proyecto de vida 
en coherencia con su creencia religiosa. 
CAPACIDADES: 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
ACTIVIDAD 
N°1 ORACIÓN 
Dios de los pobres, ayúdanos a rescatar a los abandonados y olvidados de esta tierra 
que tanto valen a tus ojos. Sana nuestras vidas, para que seamos protectores del 
mundo y no depredadores, para que sembremos hermosura y no contaminación y 
destrucción. Amen 
Situación significativa 
 
Después de leer la situación significativa, reflexionamos y respondemos las siguientes preguntas: 
 
¿Cuál es el problema principal que identificamos en la situación significativa? 
¿Qué acciones podemos realizar para promover una cultura ecológica responsable con el fin de proteger los 
recursos naturales y los ecosistemas desde nuestra familia, I.E. y comunidad a la luz de la práctica del mensaje de 
la Exhortación Apostólica (Querida Amazonia)? 
OREMOS 
No te olvides de rezar la oración vocacional 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Listado de 5 acciones que 
contribuyan al cuidado del medio 
ambiente en tu comunidad. 
1. ……………………………. 
2. ……………………………. 
3. ……………………………. 
4. ……………………………. 
5. ……………………………. 
 
Listadode 5 acciones que 
afecten el medio ambiente 
en tu comunidad 
1. ……………………… 
2. ……………………… 
3. ……………………… 
4. ……………………… 
5. ……………………… 
 
Competencia: “Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con 
su creencia religiosa” 
Criterios de evaluación 
Lo logré 
Estoy en 
proceso de 
lograrlo 
¿Qué puedo hacer para 
mejorar 
mis aprendizajes? 
Identifiqué las diferentes acciones que afectan el medio ambiente. 
Elaboré listados de acciones que afecten y contribuyan al cuidado 
del medio ambiente en mi comunidad. 
 
 
 
 “Identificamos las diferentes acciones que dañan el medio ambiente a partir del 
ciclón Yaku” 
Propósito: Identifica las diferentes acciones que afectan el medio ambiente, a partir del fenómeno Yaku y la necesidad de 
construir una cultura ecología y ambiental desde su I.E. y comunidad.
Observamos las imágenes, comentamos y respondemos: 
 
Responde las preguntas: 
 ¿Cuáles fueron las consecuencias ocasionadas por el ciclo Yaku? 
 ¿Qué situaciones contribuyen a que los fenómenos naturales nos afecten? 
Observa el video y responde la pregunta: https://youtu.be/FZzS87wNL4c 
 ¿Qué podemos hacer para que un fenómeno no se convierta en desastre? 
A partir de las imágenes 
observadas elaboran 
listados de acciones que 
afecten y 
contribuyan al cuidado 
del medio ambiente en 
tu comunidad. 
 
¡Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances! 
Actividades de aprendizaje – 3° de secundaria 
https://youtu.be/FZzS87wNL4c
 
Después de observar el video reflexionamos y 
respondemos: 
¿Por qué es importante concientizar al ser humano 
sobre el cuidado del medio ambiente? 
 ¿Qué harías tú para cuidar el medio ambiente en tu 
comunidad? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO 
AMBIENTE” A LA LUZ DE LAS ENSEÑANZAS DE LA IGLESIA 
Actividad 02 
JUZGAR 
Propósito: Reflexiona y toma conciencia, sobre el cuidado del medio ambiente desde las 
enseñanzas de la Exhortación Apostólica Postsinodal “QUERIDA AMAZONIA” - Papa Francisco. 
ORACIÓN 
“Señor tu nos has regalado el mundo para trabajar y hacerlo bello, pero con frecuencia nosotros no lo cuidamos, a veces 
arruinamos lo que has hecho para nosotros. Quiero pedirte perdón señor por los daños que ocasionamos a tu creación. 
Ayúdanos a entender que los árboles, los mares los montes son riquezas que debemos usar y no desperdiciar. Amén 
 
La querida Amazonia se muestra ante el mundo con todo su esplendor, su drama, su misterio”. Así comienza la Exhortación apostólica 
postsinodal, Querida Amazonia. Hace hincapié en que desea “expresar las resonancias” que el Sínodo ha provocado en él. Y precisa que no 
pretende sustituir ni repetir el documento Final que nos invita a leer “íntegramente”, esperando que toda la Iglesia se deje “enriquecer e 
interpelar” por él y que la Iglesia de la Amazonia se comprometa “en su aplicación”. Francisco comparte sus “Sueños para la Amazonia” (5-7), 
cuyo destino debe preocupar a todos, porque esta tierra también es “nuestra”. Formula “cuatro grandes sueños”: que la Amazonia “luche por 
los derechos de los más pobres”, “preserve la riqueza cultural”, “custodie celosamente la abrumadora hermosura natural” y, por último, que 
las comunidades cristianas sean “capaces de entregarse y encarnarse en la Amazonia”. En ella, el Santo Padre divide en capítulos los cuatro 
grandes sueños que tiene para la región sudamericana: un sueño social, un sueño cultural, un sueño ecológico y un sueño eclesial: 
 
 
 
Un sueño social 
Sueño con una Amazonia que luche por los derechos de los más pobres, de los pueblos originarios, de los últimos, donde su voz sea escuchada y 
su dignidad sea promovida. Nuestro sueño es el de una Amazonia que integre y promueva a todos sus habitantes para que puedan consolidar un 
“buen vivir”. Los intereses colonizadores que expandieron y expanden — legal e ilegalmente— la extracción de madera y la minería, han ido 
expulsando y acorralando a los pueblos originarios, lo que ha alentado los movimientos migratorios más recientes de los indígenas hacia las 
periferias de las ciudades. Para los pueblos amazónicos, las relaciones humanas “están impregnadas por la naturaleza circundante”. Por esta razón, 
viven como un verdadero “desarraigo” cuando son “obligados a emigrar a la ciudad”. 
Un sueño cultural: 
Sueño con una Amazonia que preserve esa riqueza cultural que la destaca, donde brilla de modos tan diversos la belleza humana. “El asunto 
es promover la Amazonia, pero esto no implica colonizarla culturalmente sino ayudara que ella misma saque lo mejor de sí. Ese es el sentido 
de la mejor tarea educativa: cultivar sin desarraigar, hacer crecer sin debilitar la identidad, promover sin invadir. Así como hay 
potencialidades en la naturaleza que podrían perderse para siempre, lo mismo puede ocurrir con culturas que tienen un mensaje todavía no 
escuchado y que hoy están amenazadas más que nunca”. Es urgente “cuidar las raíces”, que la “visión consumista del ser humano” tiende a 
“homogenizar las culturas” y esto repercute especialmente en los jóvenes. A ellos, el Papa les pide “hacerse cargo de las raíces”, que 
“recuperen la memoria dañada”. 
 
 
 
Actividades de aprendizaje – tercero de secundaria 
OREMOS 
https://youtube.com/watch?v=DBU2WN1xRbQ&feature=share 
No te olvides de rezar la oración vocacional 
https://youtube.com/watch?v=DBU2WN1xRbQ&feature=share
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Competencia: “Asume La Experiencia del Encuentro personal Y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa” 
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de 
lograrlo 
¿Qué puedo hacer para mejorar mis 
aprendizajes? 
Reflexioné y tomé conciencia, sobre el cuidado del medio ambiente, desde las 
enseñanzas de la Exhortación Apostólica Postsinodal “QUERIDA AMAZONIA” 
 
Un sueño ecológico 
Sueño con una Amazonia que custodie celosamente la abrumadora hermosura natural que la engalana, la vida desbordante que llena sus ríos 
y sus selvas. El cuidado de las personas y el cuidado de los ecosistemas son inseparables, esto se vuelve particularmente significativo allí 
donde ‘la selva no es un recurso para explotar, es un ser, o varios seres con quienes relacionarse’. La sabiduría de los pueblos originarios de la 
Amazonia ‘inspira el cuidado y el respeto por la creación, con conciencia clara de sus límites, prohibiendo su abuso’. Escuchando a los pueblos 
originarios, subraya, podemos amar a la Amazonia “y no solo utilizarla”; podemos encontrar en ella “un lugar teológico, un espacio donde 
Dios mismo se muestra y convoca a sus hijos”. 
Un sueño eclesial 
Sueño con comunidades cristianas capaces de entregarse y de encarnarse en la Amazonia, hasta el punto de regalar a la Iglesia nuevos 
rostros con rasgos amazónicos. La Iglesia está llamada a caminar con los pueblos de la Amazonia, la tarea misionera de la Iglesia es crecer en 
una cultura del encuentro hacia una ‘pluriforme armonía’. Para ello, el Papa desarrolla una serie de propuestas, entre las que destacamos: 
Los valores presentes en las comunidades originarias deben ser “recogidos en la evangelización”. Esta inculturación, necesariamente tendrá 
que tener un perfume marcadamente social y caracterizarse por una firme defensa de los derechos humanos. 
Querida Amazonia: Exhortación apostólica postsinodal (desdelafe.mx) 
 
 
Responde la pregunta: 
¿Cómo los sueños del papa Francisco 
nos ayudan a promover una cultura 
ecológica responsable? 
 
Lee y reflexiona la Palabra de Dios: 
 Sal 24,1 
Del Señor es la tierra y lo que contiene, el mundo y todos sus habitantes. 
Éxodo 23, 10-11 
Seis años sembrarás tus campos y cultivarás y los dejarás descansar, los pobres de tu pueblo comerán 
lo que encuentren allí, y si sobra algo, lo comerán los animales con tu viña y tu olivar. 
 
RESPONDE: ¿A qué nos invitan los textos bíblicos tomando en cuenta los cuatros sueños del PAPA? 
 
 
 
¡Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances! 
Que el plástico luego de ser 
consumido o utilizados; en procesos 
industriales se vuelve 
a poner en circulación para su 
nuevo uso. 
Cuantos más objetos volvamos a 
reutilizar menos basura 
produciremos y menos recursos 
tendremos que consumir. 
Si reducimos el problema del 
impacto ambiental disminuye 
Procesos para la disminución de contaminación ambiental 
Existen procesos de 
RECICLAJE REUTILIZACIÓN REDUCCIÓN 
Es la clave para no contaminar Acción de volver a utilizar 
 los productos 
Acción de no utiliza productos 
Que contaminen 
Que permite Ayda al medio ambiente porque Ya que 
Después de leer la palabra de 
Dios y las enseñanzas de la 
Iglesia llegó el momento de 
elaborar un organizador 
gráfico y proponer acciones 
para el cuidado del medio 
ambiente a la luz de los 
cuatros sueños del papa 
Francisco desde tu I.E. y 
comunidad. 
 
Un organizador Gráfico es 
una representación visual de 
conocimientos que presenta 
información rescatando 
aspectos importantes de un 
concepto o materia dentro de 
un esquema usando etiquetas. 
Tenemos en cuenta 
Concepto de un 
organizador gráfico. 
 Titulo. 
 Subtítulos. 
 Conceptos base. 
 Iconos. 
Elementos de un 
organizador 
gráfico 
 Pregunta de enfoque. 
 Conceptos. 
 Líneas de enlace. 
 Etiquetas. 
Partes de un organizador 
visual gráfico 
Ejemplo de un 
organizador gráfico 
https://desdelafe.mx/lormexico/querida-amazonia-exhortacion-apostolica-postsinodal/
https://enciclopediadebioetica.com/mod/page/view.php?id=3490
https://enciclopediadebioetica.com/mod/page/view.php?id=3490
https://enciclopediadebioetica.com/mod/page/view.php?id=3490
https://enciclopediadebioetica.com/mod/page/view.php?id=3490
 
Actividad 03 
ACTUAR 
“PROMOVEMOS UNA CULTURA AMBIENTAL Y ECOLÓGICA DESDE LAS 
ENSEÑANZAS DE LA IGLESIA” 
 
Actividades de aprendizaje – tercero de secundaria 
Propósito: Promueven acciones para fomentar una cultura ecológica y ambiental responsable haciendo uso de las “3 R” para 
prevenir el impacto de la contaminación desde nuestra familia, I.E. y comunidad a la luz del mensaje de la Exhortación 
Apostólica (Querida Amazonia) Papa Francisco. 
ORACIÓN VOCACIONAL 
Padre Celestial, envíanos tu Espíritu Santo, para que nos ayude a descubrir nuestra vocación y vivir feliz en santidad: a los que 
llamas para ser sacerdotes, religiosos o religiosas, dales tu gracia para que, respondiendo con gozo y valentía, sean constructores 
de un mundo mejor y más fraterno. También, a los que llamas a la vocación matrimonial, guíalos para que formen una familia 
sólida y feliz. Amado Jesús, te ofrecemos nuestras vidas, llenas de alegrías e ilusiones, danos un corazón libre, a fin de que 
elijamos siempre la voluntad de Dios. Virgen María, como cuidaste a Jesús, cuídanos también a nosotros y a nuestras familias. 
Amén 
OREMOS 
Llegó el momento de elaborar 
un Eco Tips para el manejo, 
cuidado, protección y 
conservación del medio 
ambiente desde la Palabra de 
Dios y las enseñanzas de Iglesia. 
Eco Tips Ejemplo 
Desde el video responde: ¿qué acciones puedes fomentar en tu I.E., familia y comunidad para el cuidado del medio ambiente? 
https://youtu.be/ensZY7touvc 
No te olvides de rezar la oración vocacional 
Ecotips: Es una acción de difusión que promueve buenas prácticas ambientales. Los carteles están divididos en seis ejes principales: 
cuidado del agua, reducción de emisiones, cuidado de las mascotas, conservación de áreas verdes, ahorro de energía y la reducción de 
residuos sólidos. 
¿Cómo hacer un ecotips? 
Comenta con los estudiantes sobre las dos actividades anteriores que han desarrollado, tales como identificación de información 
contenida en diversas fuentes, haciendo una comparación haciendo uso de las enseñanzas de la Iglesia, acerca de por qué cuidar el 
medio ambiente y cómo hacerlo 
Comunica el propósito de la actividad: Hoy planificarán y escribirán un primer borrador de variados ecotips que motiven a las personas 
a defender la ecología integral en que vivimos. 
Solicita que observen el cuadro de planificación e invita a un voluntario a leer las preguntas y respuestas propuestas: 
 
Competencia: “Asume La Experiencia del Encuentro personal Y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia 
religiosa” 
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de 
lograrlo 
¿Qué puedo hacer para mejorar mis 
aprendizajes?Letras grandes con 
recomendaciones sencillas de 
aplicar en nuestra vida diaria. 
Letras más pequeñas para 
explicar con más precisión dichas 
recomendaciones. 
Estas recomendaciones expresan 
acciones en tiempo presente y 
en modo imperativo. 
Imágenes, de diversos colores, 
relacionadas con las 
recomendaciones. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿Qué vamos 
a elaborar? 
¿Para qué vamos a 
elaborar? 
¿Quiénes leerán nuestros 
textos? 
¿Qué necesitamos? ¿Cómo presentaremos nuestros 
Ecotips? 
Ecotips. Para motivar a las 
personas a cuidar el 
ambiente desde nuestra 
I.E y comunidad. 
Estudiantes, profesores 
padres de familia y público 
en general. 
Modelos de ecotips, 
recortes periodísticos 
plumones, papelógrafos 
- Colores - computadora. 
En una cartulina o un papelógrafo o 
computadora elaboraremos la 
presentación del ecotips. 
Competencia: “Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su 
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa” 
Criterios de evaluación 
Lo 
logré 
Estoy en 
proceso de 
lograrlo 
¿Qué puedo hacer para 
mejorar 
mis aprendizajes? 
Promoví acciones para fomentar una cultura 
ecológica y ambiental responsable haciendo uso de 
las “3 R” para prevenir el impacto de la 
contaminación desde nuestra familia, I.E. y 
comunidad. 
 
Elaboré ecotips con acciones que fomenten una cultura 
ecológica y ambiental (3R) con materiales reciclados a 
la luz del mensaje de la Exhortación Apostólica 
(Querida Amazonia). 
 
 
Actividades de aprendizaje – tercero de secundaria 
 
Actividades de aprendizaje – tercero de secundaria 
Solicita a los estudiantes que elijan del cartel de normas de convivencia aquellas que les permitan interactuar 
democráticamente con sus compañeros durante la elaboración del ecotips. 
Indica que durante el desarrollo de la actividad observarán cómo organizar y usar la información recopilada. 
Indica a los estudiantes que, con base en la información del cuadro, organicen la elaboración de sus ecotips. Además, deben 
considerar los productos elaborados durante las actividades de la presente experiencia para mejorar la presentación de sus 
ecotips. 
 
Para elaborar el ecotips tenemos que tener en 
cuenta: 
 
Para elaborar el ecotips tenemos que tener 
en cuenta: 
ORACIÓN VOCACIONAL 
Padre Celestial, envíanos tu Espíritu 
Santo, para que nos ayude a descubrir 
nuestra vocación y vivir feliz en 
santidad: a los que llamas para ser 
sacerdotes, religiosos o religiosas, dales 
tu gracia para que, respondiendo con 
gozo y valentía, sean constructores de 
un mundo mejor y más fraterno. 
También, a los que llamas a la vocación 
matrimonial, guíalos para que formen 
una familia sólida y feliz. Amado Jesús, 
te ofrecemos nuestras vidas, llenas de 
alegrías e ilusiones, danos un corazón 
libre, a fin de que elijamos siempre la 
voluntad de Dios. Virgen María, como 
cuidaste a Jesús, cuídanos también a 
nosotros y a nuestras familias. Amén 
 
ORACIÓN VOCACIONAL 
Padre Celestial, envíanos tu Espíritu 
ANEXO 
 
 
ANEXO 
 
Nos evaluamos 
 
Nos evaluamos 
Observa el video y 
responde la trivia qué 
son las vocaciones 
https://www.youtube.com/
watch?v=Sds4yPeWxvM 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Sds4yPeWxvM
https://www.youtube.com/watch?v=Sds4yPeWxvM
	Después de leer la situación significativa, reflexionamos y respondemos las siguientes preguntas:
	Observamos las imágenes, comentamos y respondemos:
	Un sueño social