Texto 6 - Girotti - Vigorito Ileana Cynthia

Vista previa del material en texto

FICHA DE 
CÁTEDRA II
Semiología UBA XXI
FICHA DE CÁTEDRA II
Errores morfosintácticos comunes 
Por Bettina Girotti y Karina Wainschenker 
- 2017 - 
Semiología - Programa UBA XXI - Universidad de Buenos Aires
INTRODUCCIÓN
En esta segunda ficha de cátedra, nos proponemos acercarles una 
serie de normas morfosintácticas que tienden a ser confundidas 
generando errores en la escritura. 
Los usos del gerundio, o la forma correcta de conectar oraciones 
subordinadas, los llamados queísmo y dequeísmo, e incluso la 
conjugación de verbos irregulares, son algunos de ellos. 
Esperamos que puedan hacer un rápido repaso de estas normas 
y tener esta ficha como material de consulta al momento de 
resolver una duda. 
EL GERUNDIO
EL GERUNDIO
➤ El gerundio es una forma no personal del verbo, cuya 
terminación en el idioma español es -ndo. 
Está lloviendo. 
➤ El gerundio puede ser compuesto cuando se forma con 
el gerundio del verbo haber más el participio del verbo 
que se quiere conjugar. 
Habiendo finalizado el acto, decidió retirarse. 
➤ Se utiliza con carácter adverbial o bien acompañando a 
un verbo conjugado.
USOS DEL GERUNDIO
➤ Si se utiliza el gerundio para acompañar un verbo conjugado, 
debe hacerse para expresar acciones simultáneas o 
anteriores a las del verbo conjugado. Por ejemplo: 
Salió de su casa corriendo con rapidez. 
Habiendo leído todos los textos, se puso a repasar. 
➤ Nunca debe utilizarse para una acción posterior. Es incorrecta 
la siguiente oración: 
Se accidentaron dos personas en un choque automóvilístico, muriendo 
luego en el hospital.
USOS DEL GERUNDIO
➤ El gerundio es un modificador del verbo y, por tanto, no 
puede tener valor adjetivo, es decir, calificar a un sustantivo. 
➤ Es incorrecto: 
El Gobierno firmó un decreto anulando la resolución del Congreso. 
➤ Es correcto: 
El Gobierno firmó un decreto que anula la resolución del Congreso.
DEQUEÍSMO Y QUEÍSMO
EL DEQUEÍSMO
El dequeísmo es uno de los errores gramaticales más habituales. Pero 
¿en qué consiste? Veamos algunas oraciones, todas ellas incorrectas: 
➤ Me consta de que la sala estaba llena. 
➤ Resulta de que el ministro no quiso responder al periodista. 
➤ Es fácil de que aprobemos la materia. 
En estos casos estamos ante oraciones sustantivas que hacen la 
función de sujeto. Por norma, ningún sujeto lleva preposición, por lo 
que no se le puede añadir la preposición “DE”. Lo correcto sería: 
➤ Me consta que la sala estaba llena. 
➤ Resulta que el ministro no quiso responder al periodista. 
➤ Es fácil que aprobemos la materia.
EL DEQUEÍSMO
Este error es producto de confundir las proposiciones subordinadas 
sustantivas (encabezadas por la conjunción “QUE”) que funcionan 
como objeto directo, con las oraciones subordinadas sustantivas que 
funcionan como modificador indirecto (encabezadas con la preposición 
“DE”). 
Además, podemos encontrar dequeísmo en oraciones sustantivas que 
hacen la función de complemento de régimen en donde la preposición 
“DE” viene a sustituir a la que rige el propio verbo: 
➤ Confío de que el coche esté bien estacionado. (Debe decirse: Confío en 
que el coche esté bien estacionado). 
➤ Insistió de que siguiéramos estudiando. (Debe decirse: Insistió en que 
siguiéramos estudiando).
EL DEQUEÍSMO
Pero no siempre que aparezca la preposición “DE” junto a la conjunción 
“QUE” se debe considerar que estamos ante un error. Todo lo contrario. 
Algunos verbos poseen como régimen la preposición “DE”, por lo que 
su ausencia también es un error, al que llamamos queísmo: 
➤ Me alegro que hayas aprobado el parcial. 
Debe decirse: Me alegro de que hayas aprobado el parcial. 
➤ Me acuerdo que siempre se sentaba en la primera fila. 
Debe decirse: Me acuerdo de que siempre se sentaba en la primera fila. 
LA ORACIÓN PASIVA CON “SE” 
Y LA ACTIVA IMPERSONAL
LA ORACIÓN PASIVA CON “SE” Y LA ACTIVA IMPERSONAL
La palabra “SE” sirve para formar dos tipos de oraciones, que no deben confundirse 
aunque tengan en común el hecho de no mencionar quién realiza la acción verbal: 
➤ oraciones de pasiva refleja 
En estas oraciones, la forma “SE” precede a un verbo en tercera persona del singular o 
del plural, según sea singular o plural el elemento nominal que aparece junto al verbo y 
que es su sujeto gramatical. Por tratarse de una forma de oración pasiva, esta 
construcción solo se da con verbos transitivos: Se vende casa de campo / Se venden casas de 
campo. Normalmente el sujeto de estas oraciones denota cosa, pero puede denotar 
también persona indeterminada: Se buscan actores para la película. 
➤ oraciones impersonales 
Se llaman así por carecer de sujeto gramatical y en ellas la forma “SE” precede siempre 
a un verbo en tercera persona del singular. Esta construcción puede darse con verbos 
intransitivos (Se trabaja mejor en equipo), con verbos copulativos (Se está mejor solo 
que mal acompañado) o con verbos transitivos, cuando llevan un complemento directo 
de persona precedido de la preposición “a” (Se busca a los culpables del crimen).
Extraído textual del sitio de la Real Academia Española: www.rae.es (última consulta: 17 de diciembre de 2016).
http://www.rae.es
LA ORACIÓN PASIVA CON “SE” Y LA ACTIVA IMPERSONAL
En caso de duda sobre cuándo utilizar una u otra construcción pueden resultar útiles las indicaciones 
siguientes: 
➤ Si el elemento nominal sobre el que recae la acción verbal expresa cosa, debe emplearse la construcción 
de pasiva refleja; por tanto, el verbo ha de ir en plural si este elemento es plural: 
Se hacen fotocopias. 
Se produjeron irregularidades. 
Se reanudarán los trabajos de rehabilitación. 
➤ Si el elemento nominal expresa persona y no va precedido de la preposición “a”, se emplea también la 
construcción de pasiva refleja: 
Se buscan actores para la película. 
Se contratarán nuevos trabajadores para el proyecto. 
Se necesitan especialistas en informática. 
➤ Si el elemento nominal expresa persona y va precedido de la preposición “a”, debe emplearse la 
construcción impersonal; por tanto, el verbo irá en singular aunque el elemento nominal sea plural: 
Entre los gitanos se respeta mucho a los ancianos. 
Se entrevistó a los candidatos para el puesto. 
Se busca a quienes presenciaron lo ocurrido.
Extraído textual del sitio de la Real Academia Española: www.rae.es (última consulta: 17 de diciembre de 2016).
http://www.rae.es
ORACIONES SUBORDINADAS 
ADVERBIALES
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
Las oraciones subordinadas adverbiales son aquellas que funcionan como un adverbio, es decir, que 
determinan o modifican al verbo de la oración principal de la misma manera que puede hacerlo un 
adverbio. 
Les dejamos algunos ejemplos de errores comunes al utilizarlas: 
ADVERBIALES DE LUGAR 
➤ No es correcto utilizar el subordinante “QUE” en lugar de “DONDE” con el verbo “SER”: 
Es incorrecto: Es en Buenos Aires que ocurrió el accidente. 
Debe decirse: Es en Buenos Aires donde ocurrió el accidente. 
➤ No es correcto utilizar “DONDE” si no encabeza una subordinada: 
Es incorrecto: Me quedé a dormir donde mi compañero. 
Debe decirse: Me quedé a dormir donde vive mi compañero. 
➤ Los verbos que expresan movimiento deben ir acompañados de “ADONDE”: 
Es incorrecto: Vamos donde queremos. 
Debe decirse: Vamos adonde queremos.
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
ADVERBIALES DE TIEMPO 
➤ Es incorrecto utilizar el subordinante “QUE” en lugar de “CUANDO” con el verbo “SER”: 
Es incorrecto: Fue entonces que lo encontraron. 
Debe decirse: Fue entonces cuando lo encontraron. 
ADVERBIALES DE MODO 
➤ Es incorrecto utilizar el subordinante “QUE” en lugar de “COMO” con el verbo “SER”: 
Es incorrecto: Fue así que lo conocimos. 
Debe decirse: Fue así como lo conocimos. 
ADVERBIALES DE CAUSA 
➤ Es incorrecto utilizar “POR QUE” en lugar de la conjunción “PORQUE”: 
Es incorrecto: Es importante por que es un concepto clave. 
Debe decirse: Es importante porque es un concepto clave. 
ADVERBIALES CONDICIONALES➤ En estos casos, es habitual la falta de correlación de tiempos y modos: 
Es incorrecto: Si tendría tiempo, estudiaría más. 
Debe decirse: Si tuviera tiempo, estudiaría más.
EL ARTÍCULO, LOS ADVERBIOS 
Y LAS PREPOSICIONES
USO CORRECTO DEL ARTÍCULO
El artículo debe ser concordante en género y número respecto al 
sustantivo al que acompaña. 
Puede ser determinado (el, la, los, las) o indeterminado (un, una, 
unos, unas). 
Es importante destacar que el artículo no se utiliza delante de nombres 
propios, excepto: 
➤ Delante del apellido del autor de una obra, cuando éste reemplaza a la 
misma: 
El Velázquez fue trasladado a otro museo. 
➤ Delante del apellido de una familia: 
Vienen los García y los González con sus hijos. 
USO CORRECTO DE ADJETIVOS
Un adjetivo debe ser concordante en género y número respecto al sustantivo 
al que acompaña. Además, algunos adjetivos tienen predeterminadas las 
preposiciones que deben acompañarlos. Por ejemplo: 
➤ Mi hermana gemela es distinta de mí. 
➤ Mi casa es diferente de las demás. 
➤ Se mostró indiferente a los llamados de atención de su padre. 
➤ Es un jefe accesible a los reclamos de los trabajadores. 
➤ Estaba muy seguro de sí mismo. 
➤ El camino no está adecuado a las necesidades de este tipo de población. 
➤ Siempre fue sumiso a su jefe. 
➤ Lo consideraron apto para los alumnos del establecimiento. 
➤ El departamento se encuentra cercano a varias líneas de subte y colectivo.
USO CORRECTO DE ADVERBIOS
Los adverbios son invariables en género y número. Por esto, no tienen 
terminación femenina ni plural. Hay que tener cuidado de no estar 
confundiéndolos con los adjetivos. 
Estoy medio cansada, hoy hice demasiado. 
Los adverbios ADELANTE, ATRÁS, AFUERA, ADENTRO y ABAJO no van 
nunca seguidos de la preposición “DE”. Es común confundir con las 
siguientes frases prepositivas: DELANTE DE, DETRÁS DE, FUERA DE, 
DENTRO DE, BAJO DE. 
Lo guardó dentro de la valija que está detrás de la cajonera. 
Los adverbios CERCA, LEJOS y ENFRENTE se construyen con un 
complemento encabezado por la preposición “DE” y no deben ir seguidos 
de posesivos. 
El que se sienta cerca de mí, ése es el que vive enfrente de ellos.
USO CORRECTO DE PREPOSICIONES
Forma correcta Forma incorrecta Ejemplo
Cerca de Cerca a Mi casa queda cerca de la estación
Como consecuencia de-
Como consecuencia
En consecuencia a Como consecuencia de su actitud, ahora está en problemas.
En relación con-
Con relación a
En relación a Con relación a ese asunto, Juan omitió opinar.
Junto con Junto a Junto con los otros veremos el partido.
Relacionado con Relacionado a Este hecho está relacionado con otros similares.
Respecto de -
Con respecto a
Respecto a Tenemos que hablar con respecto a tu situación.
Sobre la base de-
a base de
En base a Sobre la base de su nueva estrategia, el equipo saldrá 
victorioso.
Compró veneno contra las 
rata
Compró veneno para las ratas  
Mucho gusto en conocerla Mucho gusto de conocerla  
Juan está por llegar Juan está al llegar  
CONJUGACIÓN DE VERBOS 
IRREGULARES E INUSUALES
VERBOS IRREGULARES E INUSUALES
El modelo de conjugación verbal se basa en los verbos regulares y según su 
terminación (-ar, -er, -ir). 
Además, están los verbos irregulares, que son los que siempre generan dudas y 
errores. Los verbos pueden ser de irregularidad propia, cuyo paradigma es único 
(ir, ser, etc.), o pueden servir de modelo a otros verbos irregulares (acertar, 
agradecer, etc.). 
También está el caso del verbo “leer” (modelo de otros verbos como creer o 
proveer), que aun siendo regular desde el punto de vista morfológico, no lo es 
desde el punto de vista gráfico-articulatorio, ya que el sonido vocálico /i/ de 
algunas desinencias, cuando queda entre vocales, se transforma en el sonido 
consonántico /y/; así, la raíz le- + la desinencia -ió no da leió, sino leyó; le- + -
iera no da leiera, sino leyera, etc. 
En la página siguiente tienen la lista de verbos irregulares con los 
correspondientes links a su conjugación en la web de la Real Academia Española. 
Pueden consultarlo cuantas veces necesiten. 
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal
VERBOS IRREGULARES E INUSUALES
Extraído textual del sitio de la Real Academia Española: www.rae.es (última consulta: 17 de diciembre de 2016).
ACERTAR DECIR LUCIR SALIR
ADQUIRIR DISCERNIR MOVER SENTIR
AGRADECER DORMIR MULLIR SER
ANDAR ENTENDER OÍR SONREÍR
ASIR ERGUIR OLER TAÑER
CABER ERRAR PEDIR TENER
CAER ESTAR PODER TRAER
CEÑIR HABER PONER VALER
CONDUCIR HACER PUDRIR / 
PODRIR
VENIR
CONSTRUIR IR QUERER VER
CONTAR JUGAR ROER YACER
DAR LEER SABER
http://www.rae.es
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n16
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n28
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n40
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n52
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n17
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n29
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n41
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n53
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n18
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n30
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n42
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n54
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n19
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n31
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n43
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n55
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n20
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n32
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n44
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n56
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n21
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n33
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n45
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n57
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n22
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n34
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n46
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n58
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n23
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n35
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n47
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n59
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n24
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n36
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n48http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n60
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n25
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n37
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n49
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n61
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n26
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n38
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n50
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n62
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n27
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n39
http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/apendices/modelos-de-conjugacion-verbal#n51
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
A continuación, les dejamos veinte ejemplos de errores de conjugación que se dan tanto por la 
irregularidad del verbo como por la homofonía entre una conjugación y otra palabra. Los invitamos 
también a observar errores comunes en medios periodísticos, en redes sociales, en la vía pública… ¿Cuáles 
encontraron? 
1. Confundir HABER con A VER: 
Haber: verbo que señala que existe un objeto o cosa. 
Debe haber lapiceras en algún lado, ¿dónde pueden estar? 
A ver: preposición “A” + verbo “ver” (mirar, observar). 
¿Vamos a ver una película documental? 
2. Confundir HAY con AY ó AHÍ: 
Hay: conjugación del verbo haber. 
Hay cosas que no se pueden dejar para más tarde. 
Ahí: adverbio que señala lugar. 
Están ahí, mirá bien. 
Ay: interjección (como “eh”, “ah”, etcétera). 
¡Ay, me olvidé las llaves adentro!
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
3. Confundir HAYA con HALLA, ALLÁ y AYA: 
Haya: Tiene dos acepciones: 
haya (1): conjugación del verbo “haber”. 
Espero que Luis haya aprobado. 
Quizás haya algo que podamos hacer por él. 
haya (2): Árbol de madera blanca, con el cual se fabrican muebles. El Tribunal Supremo 
Internacional ubicado en Holanda, llamado Corte de la Haya, debe su nombre a este árbol. 
Hay que podar el haya del jardín, está tapando la ventana. 
Halla: conjugación del verbo “hallar” (sinónimo de “encontrar”). 
Aún no se halla el paradero del niño. 
Allá: se refiere a un lugar en el espacio. 
Vamos para allá, al lado de la puerta. 
Aya: es un sustantivo que significa, según el diccionario, “mujer encargada en una casa del cuidado y 
educación de los niños o jóvenes”. 
Mi abuela aún se acordaba de la vieja aya sabia y cariñosa que la llevaba al parque en su infancia.
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
4. Confundir VA con BAH: 
Va: conjugación del verbo “ir”. 
Lucas va a presentarse a rendir el lunes. Va con su compañera de banco. 
Bah: interjección. 
Bah, ¿para qué digo esto si a nadie le importa? 
5. Escribir LLENDO en lugar de YENDO: 
Yendo: conjugación del verbo “ir” 
Lucas está yendo a rendir, espero que no se arrepienta en la puerta. 
Cuando estaba yendo a lo de mi amiga, me encontré con su mamá. 
LLENDO NO EXISTE
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
6. Confundir ABRÍA con HABRÍA: 
Abría: conjugación del verbo “abrir”. 
Estaba estudiando y mi hermano menor abría y cerraba la ventana. 
Habría: conjugación del verbo “haber”. 
Habría que ver si ese texto entra en el parcial. 
7. Confundir HA con A: 
Ha: conjugación del verbo “haber”. 
Lucas está ha estudiado mucho, espero que no se ponga nervioso en el examen. 
A: preposición 
Vamos a la casa de Martina, hay que empezar a repasar con ella.
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
8. Confundir HAREMOS con AREMOS: 
Haremos: conjugación del verbo “hacer”. 
No sé cuando haremos el resumen. 
Aremos: conjugación del verbo “arar”. 
Aremos el terreno este mes, sembremos el próximo. 
9. Confundir GRABE con GRAVE: 
Grabe: conjugación del verbo “grabar”. 
Espero que mi compañero grabe la clase porque yo puedo ir. 
Grave: tiene dos usos: 
grave (1): es un adjetivo que asigna a una cosa una cualidad de importante, o de mucha entidad; a una persona, 
que está gravemente enferma o lesionada; de un sonido, que tiene una frecuencia baja, opuesta al agudo. 
Es un asunto muy grave como para seguir postergándolo. 
Juan está muy grave. 
Horacio tiene la voz muy grave. 
grave (2): conjugación del verbo “gravar”, asignar un impuesto o gravamen. 
La empleada de la AFIP me dijo que grave también el auto además de la propiedad.
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
10. Confundir CEDE con SEDE: 
Cede: conjugación del verbo “ceder”. 
A veces Juan cede y hace lo que su hija le pide. 
Sede (1): sustantivo que indica lugar o dirección de una entidad. 
Nos encontramos en la sede del polideportivo. 
Sede (2): conjugación del verbo “sedar”. 
Espero que no la sede con calmantes. 
11. Confundir VALLA con VAYA: 
Valla: sustantivo que significa formación de tablas o reja para cerrar un sitio, obstáculo, o cartelera. 
Venía corriendo y se trabó al saltar la valla. 
Al manejar se distrae con las publicidades de las vallas. 
Vaya (1): conjugación del verbo “ir”. 
Espero que vaya a la manifestación, es importante que vayamos todos. 
Vaya (2): interjección para comentar algo que asombra o disgusta. 
¡Vaya, qué interesante!
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
12. Confundir HABLANDO con ABLANDO: 
Hablando: conjugación del verbo “hablar”. 
Me molesta cuando interrumpe mientras están hablando. 
Ablando: conjugación del verbo “ablandar” 
Si no ablando la carne con el martillo, la milanesa queda muy dura. 
13. Confundir TUVO con TUBO: 
Tuvo: conjugación del verbo “tener”. 
 Tuvo una pesadilla. 
Tubo: sustantivo que significa cilindro. 
Pasa como por un tubo. 
14. Confundir USO con HUSO: 
Uso: conjugación del verbo “usar” (también se usa como sustantivo). 
 Uso zapatillas porque los tacos me hacen doler los pies. 
Esas palabras ya no están en uso. 
Huso: sustantivo que significa aparato para hilar. También se usa como término en geografía para designar cada una de las 
partes en que se divide la Tierra según los meridianos para regir el horario. 
Tenía en el dormitorio un huso que había sido de su abuela. 
No lo llames ahora que allá es tarde, hay otro huso horario.
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
15. Confundir HACER con A SER: 
Hacer: verbo que significa producir, realizar, ejecutar, fabricar, etcétera. 
Hay que hacer silencio, es un hospital. 
Primero van a hacer los resúmenes y después van a repasar. 
A ser: preposición “a” + verbo “ser”. 
Es temprano, vamos a ser los primeros en llegar. 
16. Confundir IBA con IVA: 
Iba: conjugación del verbo “ir”. 
 Iba tranquilo pero en el camino me puse nervioso. 
IVA: son las siglas de “impuesto al valor agregado”. 
Cuesta treinta y cinco pesos más IVA. 
17. Confundir BASO con BAZO y VASO: 
Baso: conjugación del verbo “basar”. 
Si no baso mi respuesta en los textos no me van a aprobar. 
Bazo: sustantivo que significa “víscera propia de los vertebrados”. 
Si no le hacen el transplante de bazo puede correr peligro su vida. 
Vaso: sustantivo que refiere a un recipiente que se usa para beber. 
Dame un vaso con agua, por favor.
ERRORES COMUNES DE CONJUGACIÓN VERBAL
18. Confundir ASAR con AZAR: 
Asar: verbo que significa cocer a las brasas. 
Al asar a la parrilla todo toma el aroma de la madera que se use para el fuego. 
Azar: sustantivo que significa casualidad. 
No dejes al azar el examen, estudiá. 
19. Confundir VES con VEZ: 
Ves: conjugación del verbo “ver”. 
Si no ves bien, es mejor que vayas al oculista 
Vez: sustantivo que indica tiempo u ocasión determinada en la que se realiza una acción, un turno u orden, etcétera.La primera vez que vi el mar me emocioné mucho. 
20. Confundir ECHO con HECHO: 
Echo: conjugación del verbo “echar”. 
Si no lo echo al patio, el perro me arruina los sillones. 
Echo al balde . 
Hecho (1): sustantivo que refiere a una cosa que sucede, a una acción u obra. Como adjetivo, indica que algo está realizado. 
El hecho fue polémico, todos hablaron de eso. 
Hecha una fiera, se defendió con una respuesta contundente. 
Hecho (2): participio del verbo “hacer”. 
Si lo que han hecho es tan grave, que los juzguen mediante un debido proceso.
PARA CONSULTAR DUDAS, 
PUEDEN IR A: 
WWW.RAE.ES 
WWW.FUNDEU.ES 
WWW.WIKILENGUA.ORG
http://www.rae.es
http://www.fundeu.es
http://www.wikilengua.org
BIBLIOGRAFÍA
➤ Rae 
➤ Manual de lectura universitaria 
➤ Fundeu 
➤ Rueda y Aurora, 2008.