PRACTICA TEORIAS Y PROCESOS (1)-1 - Karen Pluas

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INFORME DE 
RESULTADOS DE 
APLICACIÓN DE LA 
GUÍA DE PRÁCTICAS 
FR.01.1-002 / V1.0 / 04-11-2020 
Aprendizaje Práctico 
Experimental 
 
 
Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas 
N° del 
Reporte 
Se deberá generar 
de forma secuencial 
automática 
 
Datos Generales 
NOMBRE DE LA 
PRÁCTICA 
TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL I PARCIAL 
FACULTAD 
FACULTAD 
CIENCIAS 
SOCIALES, 
EDUCACION 
COMERCIAL 
Y DERECHO 
CARRERA 
TRABAJO 
SOCIAL EN 
LÍNEA EN 
MODALIDAD 
EN LÍNEA 
ASIGNATURA 
TEORIA Y 
PROCESOS DE 
TRABAJO 
SOCIAL CON 
GRUPOS 
PROFESOR DE PRÁCTICA 
VASQUEZ TORRES 
CHRISTIAN FREDDY 
AMBIENTE O 
LABORATORIO 
 
TIEMPO ASIGNADO Tipo APE 
UNIDAD: TEMAS: 
FECHA DE INICIO FECHA FIN 
TIPO DE PRÁCTICA 
(Marque la opción) 
Individual 
CANTIDAD DE 
ESTUDIANTES 
3 
Grupal X 
NOMBRE DEL O LOS ESTUDIANTES: 
1. PLÚAS SALDAÑA KAREN BETZABETH 2. VELOZ PEREZ DAVID DANIEL 
3. SALAZAR SALAZAR SANDRA ISAURA 4. 
5. 6. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Introducción 
El presente estudio hace referencia al trabajo en grupo, en este caso se estudió los grupos 
de duelo en donde se describe los problemas, y situaciones que atraviesan cada individuo 
dentro de un grupo de duelo a si también señala los grupos de apoyo, los cuales son muy 
útiles en personas que están pasando por esta situación y que mediante estos, las 
personas pueden ser escuchadas y sentir consuelo, en unión de individuos que están 
pasando por la misma situación con el fin de comprender las experiencias y necesidades 
de cada persona dentro del mismo, en un ambiente cómodo y a la hora que los 
integrantes deseen reunirse, con la confianza de que las experiencias compartidas se 
queden en la confidencialidad del grupo. 
Se describe el rol importante del trabajador social que se involucra en estos grupos de 
apoyo, ya que debe de ser con empatía y con el propósito de brindar apoyo emocional y 
consuelo de una forma saludable con el fin de satisfacer o aliviar las necesidades de uno 
o todos los integrantes del grupo de duelo. 
 
Fase de diseño: Diagnostico y preparación 
El problema con los grupos de duelo es que es difícil para las personas que 
atraviesan el proceso de duelo encontrar apoyo y consuelo en su entorno social. Las 
personas en duelo a menudo se sienten incomprendidas o ignoradas por amigos y 
familiares, lo que puede generar sentimientos de aislamiento y soledad. En este sentido, 
los grupos de apoyo pueden ser una herramienta muy útil para las personas en duelo 
porque les permiten conectarse con otras personas que están pasando por experiencias 
similares y compartir sus sentimientos y emociones. Es importante recordar que el 
proceso de duelo es un proceso individual y único para cada persona, por lo que no es 
 
ético hacer un diagnóstico sin una valoración personal, pero existen herramientas y 
técnicas que los profesionales de la salud mental pueden valorar. el proceso de duelo de 
una persona y brindarle el apoyo y la atención necesarios. Algunas de estas 
herramientas incluyen evaluación neuropsicológica y emocional, terapia de grupo e 
intervenciones psicosociales (Ruiz Mosquera, 2020) 
En cuanto a las metas y objetivos grupales e individuales, se busca ayudar a las personas 
en duelo a aceptar la realidad de su pérdida, proporcionar apoyo emocional, facilitar la 
expresión de sentimientos de manera saludable, ayudar en la búsqueda de nuevas formas de 
significado y propósito en la vida y desarrollar habilidades para manejar el dolor y el estrés 
relacionados con la pérdida. Tanto en la terapia individual como en la de grupo, se busca brindar 
un espacio de comprensión y aprendizaje, normalizando los sentimientos de dolor y pena, 
proporcionando educación sobre el proceso de duelo y fomentando el desarrollo de habilidades 
para afrontarlo. (Sanz Cruces, García Cuenca, & Carbajo Álvarez, 2014) 
En la determinación de la composición del grupo, es importante considerar factores 
como la edad, el tipo de pérdida y la etapa del proceso de duelo. Esto garantiza una diversidad 
de experiencias y perspectivas, enriqueciendo la interacción y el apoyo mutuo. Por otro lado, 
la elección adecuada del lugar y el horario de las reuniones del grupo también es crucial para 
garantizar un ambiente cómodo y accesible para todos los participantes, permitiendo una 
participación activa y una duración adecuada para abordar los temas relevantes. 
La hora y el lugar de las reuniones del grupo de duelo pueden variar según las 
necesidades y preferencias de las personas involucradas. Elegir un lugar tranquilo y 
privado donde las personas puedan compartir sus experiencias, establecer un horario 
regular para las reuniones, por ejemplo, una vez a la semana o durante una semana 
donde se considere la duración de las reuniones, que puede variar de una hora a varias 
 
horas dependiendo de las necesidades del grupo, asegurándonos de que la ubicación 
elegida sea accesible para todos los participantes y tenga suficiente espacio para todos 
los participantes y por último ser flexible y estar dispuesto a ajustar la hora y el lugar de 
las reuniones para satisfacer las necesidades del grupo (Meza Dávalos, y otros, 2008) 
Fase inicial del grupo: inclusión y orientación 
En la fase inicial del grupo, la inclusión y la orientación son aspectos esenciales para 
brindar un ambiente seguro y acogedor a las personas en proceso de duelo. Al analizar los 
antecedentes socioculturales del grupo, se pueden comprender mejor las experiencias y 
necesidades individuales, evitando estereotipos y promoviendo una intervención más 
personalizada. Asimismo, al examinar el contexto social, comunitario o institucional, se pueden 
adaptar las estrategias de apoyo e identificar posibles barreras o desafíos a enfrentar. Es 
fundamental reconocer que el proceso de duelo es único para cada individuo, por lo que se debe 
brindar un espacio seguro y de apoyo emocional donde puedan expresar sus sentimientos y 
recibir consuelo. Los grupos de apoyo se presentan como una herramienta valiosa, ya que 
permiten la conexión con personas que están pasando por situaciones similares, brindando la 
oportunidad de compartir experiencias y encontrar un sentido de comunidad y pertenencia. 
Las reglas básicas para un grupo de duelo pueden variar según las necesidades y 
preferencias del grupo la confidencialidad es decir que lo que se comparte dentro del grupo 
debe mantenerse dentro del grupo y no compartirse fuera de él, todas las personas de un grupo 
deben ser tratadas con respeto y compasión, independientemente de su origen cultural, creencias 
o experiencia de pérdida, todos los miembros del grupo deben tener la oportunidad de 
hablar y ser escuchados sin interferencias ni juicios, cada miembro del grupo debe poder 
participar libremente en las discusiones y actividades grupales a su propio ritmo y nivel de 
 
comodidad, los miembros del grupo deben comprometerse a asistir a las reuniones programadas 
y participar activamente en el proceso de duelo (Fernández Hawrylak, Robles Candanedo, & 
Velasco Villa, 2007) 
El papel del trabajador social en el proceso de duelo de un grupo de personas es 
importante para brindar apoyo emocional y ayudar a las personas a lidiar con su duelo 
de manera saludable. Algunos valores importantes que un trabajador social debe 
recordar cuando trabaja con un grupo de duelo, el trabajador social debe ser capaz de ponerse 
en el lugar del doliente y comprender sus sentimientos y emociones, debe estar abierto y 
receptivo a las experiencias y perspectivas de todas las personas del grupo, sin juzgar ni criticar, 
debe ser consciente de las diferencias culturales y estar preparado para trabajar con personas de 
diferentes orígenes culturales, tratar a todos los miembros del grupo con respeto y compasión, 
independientemente de sus creencias o experiencias de pérdida. 
El trabajadorsocial debe comprometerse a proporcionar un entorno seguro y de apoyo 
emocional para todos los miembros del equipo y tratar de ayudarlos a lidiar con su duelo de 
manera saludable. En general, el papel de un trabajador social en un grupo de duelo es brindar 
apoyo emocional, ayudar a las personas a lidiar con su duelo de manera saludable y promover 
un entorno seguro y de apoyo para todos los involucrados. La empatía y la capacidad de 
respuesta son valores clave que un trabajador social debe recordar cuando trabaja con un grupo 
de duelo (Ruiz Mosquera, 2020) 
Podemos mencionar que, la fase inicial del grupo de apoyo a personas en proceso de 
duelo se centra en la inclusión y la orientación. Mediante el análisis de los antecedentes 
socioculturales del grupo, la comprensión del contexto social y la identificación de las 
habilidades sociales necesarias, se establece una base sólida para el trabajo grupal, promoviendo 
 
la integración satisfactoria de los participantes y brindando el apoyo necesario en este momento 
de vulnerabilidad. 
Fase de transición 
Cuando surge un conflicto en un grupo de duelo, es importante abordarlo con 
cuidado y respeto para garantizar un entorno seguro y de apoyo emocional. Algunas 
sugerencias para manejar el conflicto en un grupo de duelo. Es importante escuchar a todos los 
involucrados en el conflicto para comprender su perspectiva y necesidades, fomentar la empatía 
y la compasión entre las personas en conflicto es importante para ayudarlas a comprender las 
perspectivas de los demás, encontrar soluciones juntos en lugar de forzar una solución, es 
importante trabajar juntos para encontrar una solución que satisfaga las necesidades de 
todas las partes (Álvarez Monsalve & Cataño Sierra, 2019) 
Una actividad que aumenta la cohesión del grupo en un grupo de duelo puede ser 
crear un muro conmemorativo en honor a la persona perdida. Esta actividad puede 
ayudar a los dolientes a expresar sus sentimientos y emociones de una manera creativa y 
significativa, y también puede promover la unión y la cohesión del grupo. Es importante 
señalar que esta actividad debe ser selectiva y considerar las necesidades y preferencias 
de todos en el grupo. Además, es importante garantizar un entorno seguro y de apoyo 
emocional durante la actividad para que todos se sientan cómodos compartiendo sus 
experiencias y sentimientos. 
Afrontar los miedos y resistencias del grupo: Desarrolle una actividad para 
conocer las debilidades del grupo e identificar a los potenciales líderes 
Lluvia de ideas: Piense en un tema o pregunta para la lluvia de ideas, como ¿Cuáles 
son los mayores desafíos que enfrentamos como grupo en nuestro proceso de duelo? ¿Qué 
habilidades o cualidades crees que son importantes para liderar un grupo en 
 
nuestro proceso de duelo? Todos los miembros del grupo comparten sus pensamientos e ideas 
sobre el tema o la pregunta, escriba todas las ideas en papel o en la pizarra para que todos 
puedan verlas. 
• Lluvia de ideas: promueva la colaboración y el compromiso del equipo 
trabajando juntos para identificar las debilidades del equipo y los líderes 
potenciales. 
• Discuta las ideas y pensamientos compartidos durante la lluvia de ideas y piense 
en cómo se pueden abordar las debilidades del grupo y cómo se pueden mejorar 
las habilidades de liderazgo de los miembros del grupo. 
• Identificar a los líderes potenciales: durante la conversación, preste atención a las 
personas que ofrecen soluciones y lideran la conversación. 
• Identificar a las personas que parecen tener habilidades de liderazgo y anímelos 
a participar en el grupo. 
• Reflexionar sobre la actividad: Reflexione sobre la actividad y discuta cómo se 
sintieron las personas al participar en ella y cómo les ayudó a comprender mejor 
las necesidades y perspectivas de los demás (Espinosa Gi, Campillo Cascales, Garriga Puerto, 
& García-Sancho , 2015) 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reunión para establecer el tema a tratar y pasos que se deben seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reunión para revisar el documento. 
 
 
 
 
 
Bibliografía 
Álvarez Monsalve, E., & Cataño Sierra. (2019). Proceso de duelo y estrategias de afrontamiento 
. Medellin, Colombia: Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Sociales y 
Humanas . 
Bowlby, J. (1998). El apego y la pérdida. Biblioteca de psicología profunda, 49. 
Espinosa Gi, R., Campillo Cascales, M., Garriga Puerto, A., & García-Sancho , J. (2015). 
Psicoterapia grupal en duelo. Experiencia de la psicología clínica en Atención primaria. 
Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq, 383-386. 
Fernández Hawrylak, M., Robles Candanedo, C., & Velasco Villa, M. (2007). Grupos de 
autoayuda para personas en situación de duelo. FAMILIA, 95 - 110. 
Meza Dávalos, E., García, S., Torres Gómez, A., Castillo, L., Sauri Suárez, S., & Martínez 
Silva, B. (2008). El proceso del duelo. Un mecanismo humano para el manejo de las 
pérdidas emocionales. Revista de Especialidades Médico-Quirúrgicas, 28 - 31. 
Ruiz Mosquera, A. (2020). El duelo desde el Trabajo Social. Experiencia de intervención social 
con grupos. Documentos de Trabajo Social, 30 - 42. 
Sanz Cruces, J., García Cuenca, I., & Carbajo Álvarez, E. (2014). TRATAMIENTO DEL 
DUELO EN SALUD MENTAL UN EXPERINCIA GRUPAL. Revista de Psicoterapia 
, 115 - 133.