Historia - Isabela Coles

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Historia Social 
Argentina 
Carrera: Tecnicatura Superior en Trabajo Social 
Profesora: María Eugenia Romero 
Trabajo Práctico: El Proceso de Organización de Estado Nacional. 
Nombre y Apellido: Isabela Melina Eugenia Coles 
D.N.I: 43. 889.524 
Curso: 1°1° 
Año: 2021 
 
 
 
 
 
 
Consignas: 
1-Analizar el video propuesto (no utilizar otro), elaborar una lista de 
acontecimientos que se van sucediendo y permiten la organización del Estado 
Nacional. 
2-Leer atentamente el texto adjuntado, “La República: estabilización política y 
cambio económico-social (1862-1880)” y Responde: 
a) Entre 1862 y 1880 gobernaron el país Mitre, Sarmiento y Avellaneda, ¿Cuál 
considera el autor que fue su obra más visible? 
b) Qué problemas enfrentó Mitre para lograr la Organización del Estado 
Nacional. 
c) ¿Sobre qué bases se incorporó la Argentina al mercado mundial? Explica la 
política económica del período. 
d) ¿Cuál fue la política inmigratoria de estos gobiernos? ¿Qué consecuencias 
produjo? 
e) ¿Con que objetivos se impulsó la educación secundaria? 
f) ¿Cuál fue la política estatal con respecto a la tierra y que efectos tuvo? 
Desarrollo 
1-Argentina, uno de los países que se construyeron después de la caída del 
imperio español en América era el territorio ubicado más al sur de la América 
del Sur que después de la conquista fue organizado por los reyes españoles en 
el Virreinato del Perú, las gobernaciones del Tucumán y Buenos Aires estaban 
incluidas dentro de ese Virreinato. 
_En 1776 La corona española funda el Virreinato del Rio de La Plata. El eje de 
la economía se encontraba en la ciudad de Potosí, productora de plata, elige 
Buenos Aires como salida del mineral hacia Europa, es así que se convierte en 
capital del nuevo Virreinato. 
_En 1808 El Rey de España Fernando VII, es capturado por el emperador 
francés Napoleón Bonaparte. 
 Las ciudades españolas buscan expulsar a los franceses y mantener su 
autoridad sobre América. 
_En 1810 la Junta Central se derrumba ante los ataques franceses y España 
queda bajo el dominio de Napoleón Bonaparte. En el Rio de La Plata la 
revolución se expresa en Buenos Aires el 25 de Mayo 1810. Con la Revolución 
de Mayo comienza el proceso de Independencia de las colonias españolas, el 
ejército de Buenos Aires es derrotado en Paraguay y Montevideo, se rinde en 
1814. 
_Entre 1812 y 1815 diferentes patriotas impulsan cambios políticos y no se 
animan a declarar la independencia. 
_En 1815 el gobierno revolucionario apoya el plan del Gral. José de San 
Martín, atacar a los realistas en Chile y avanzar a Perú. 
_El líder revolucionario de la Banda Oriental Gervasio Artigas en contra del 
centralismo porteño propone un sistema Confederal en que todas las provincias 
tengan igualdad de condiciones. Para ese entonces el territorio revolucionario 
de América está dividido en dos, los Revolucionarios y los Realistas. 
_En 1816 el sistema de revolución rioplatense supera una etapa crítica. Se 
elige la provincia de Tucumán para llevar a cabo el Congreso que declara la 
Independencia de las provincias unidas de Sudamérica. El nuevo país 
independiente tiene dos grandes desafíos, el conflicto con los realistas y la 
guerra civil entre Buenos Aires y el Litoral que dirige Artigas. 
_El nuevo director supremo Juan Martín de Pueyrredón reafirma el gobierno 
centralista y apoya al Gral. José de San Martín que inicia su campaña a través 
de los Andes, libera a Chile y Perú. Así contribuiría a la caída del poderío 
español en América del Sur. El sistema revolucionario vuelve a entrar en crisis 
y se disuelven en 1820. Cuando se derrumba el poder central, se intenta crear 
jurisdicciones más grandes la llamada República de Entre Ríos y de Tucumán. 
_En el interior de la guerra reactiva los circuitos comerciales Cuyo con Chile, el 
norte con Bolivia. El Litoral y Córdoba se vuelcan a la producción de cueros 
para el mercado alternativo. 
_A mediados de la década de 1820 las provincias se reúnen en el Congreso 
Constituyente para crear una unión y sancionar una Constitución, el intento 
fracasa al enfrentarse a la guerra, apoyadas por las provincias unidas se 
levanta contra la dominación brasileña. Los rioplatenses sostienen importantes 
victorias militares, con la Mediación de Inglaterra se resuelve el conflicto y nace 
un nuevo país independiente La República Oriental del Uruguay. 
_Por otro lado el Congreso Constituyente se enfrenta a una división en el ideal 
de Estado, dos corrientes surgen de este enfrentamiento los Unitarios y 
Federales. 
_En la Constitución formulada por el Congreso de 1826 que nunca entra en 
vigencia se denomina por primera vez la República Argentina con la disolución 
del Congreso Constituyente y el regreso del ejército de la guerra contra Brasil 
toma partido por los unitarios, se desata una guerra civil. 
_La contienda se resuelve a favor de los federales y a comienzo de la década 
de 1830 las 14provincias suscriben el pacto federal. 
_Legalmente las provincias son iguales entre sí, el gobernador de Buenos Aires 
Juan Manuel de Rosas desde 1835 impone su orden sobre el resto de la 
Confederación. Por medio de la diplomacia obtiene gobernadores en todas las 
provincias a través de un único parido federal. Esta política le genera grandes 
enemigos, los franceses aprovechan estos conflictos y bloquean el puerto de 
Buenos Aires entre 1838 y 1840. 
_Entre 1845 y 1847 lo vuelven a hacer junto a los ingleses, Rosas supera los 
conflictos y es reconocido en una zona política en América del Sur, pero unos 
de sus aliados el gobernador de Entre Ríos, Justo José de Urquiza se levanta 
en su contra, este conflicto se resuelve con el triunfo de la anti rosistas en la 
Batalla de Caseros en 1852, Rosas se exilia en Inglaterra hasta su muerte, con 
el fin de el rosismo comienza una nueva etapa en la Confederación, las 
provincias aceptan renunciar a su soberanía en favor de construir una nación. 
_El conflicto termina con la separación de Buenos Aires de la Confederación 
argentina, Urquiza es elegido presidente de la Confederación y la nueva capital 
pasa a ser Paraná, un año después en 1853 se sanciona en Santa Fe la 
Constitución Nacional. 
_Buenos Aires no acuerda en una unión donde no tenga privilegios, se separa 
durante 8 años, durante ese tiempo prospera gracias al aumento en sus 
exportaciones. La confederación enfrenta grandes problemas. La tensión va 
creciendo y en 1859 de desata la guerra. 
_Las tropas e Urquiza triunfa en la batalla de Cepeda, se firma un tratado de 
paz y se vuelve a incorporar a Buenos Aires a la Confederación Argentina, pero 
los enfrentamientos continúan y en 1861 se libra la batalla de Pavón, los 
porteños son vencedores. Bartolomé Mitre (líder) es elegido presidente. Las 14 
provincias se rigen por la Constitución Nacional, Mitre pretende un estado con 
predominio de Bs. As. 
_En 1865 el gobierno de Mitre firma el tratado de Triple Alianza con Brasil y la 
República Oriental del Uruguay contra Paraguay. Desatan una guerra larga que 
en Argentina es impopular y resistida. Brasil y Argentina se apoderan de una 
parte del antiguo territorio Paraguay. 
_Bajo las presidencias de Domingo Faustino Sarmiento y Nicolás Avellaneda el 
Estado Nacional afianza su poder sobre los particularismos provinciales 
apoyado en un vertiginoso desarrollo económico. 
_En 1880 dos candidatos se enfrentan en la elección presidencial, el Gral. Julo 
Argentino Roca y el gobernador de Bs. As. Carlos Tejedor, Roca Triunfa. En 
ese año, la ciudad de Buenos Aires pasa a ser capital federal de la República 
Argentina. En 1882 se funda una nueva capital para la provincia de Bs. As. Que 
será llamada La Plata. 
_En 1884 el ejército se apodera sangrientamente de los territorios aborígenes 
del Chaco, esta región y la Patagonia conquistada por Roca pasan a ser 
territorios nacionales dependientes del gobierno central. 
En ladécada de 1880 con el mapa casi igual al que conocemos hoy la 
existencia de un poder central consolidado, una sola moneda y un solo Ejército 
Nacional se cierra el conflicto y proceso de construcción del Estado Argentino, 
los habitantes de ese estado van a afrontar a conversación de una nueva 
sociedad, la aparición de un nuevo sistema político y la formación de una 
economía capitalista, que provocarán conflictos, lucha de intereses, acuerdos y 
distintas alternativas que señalan la historia Argentina del siglo XX. 
2-A) Considero que la obra más visible de Sarmiento fue a de alfabetizar a las 
clases populares “Educar a soberano,” a través de una escuela púbica donde 
se fundieran los distintos ingredientes de la población del país. Además de 
fundar numerosas escuelas dentro de la jurisdicción nacional, en 1869 propició 
una ley que otorgaba subvenciones a las provincias para que las crearan en las 
suyas. Entre tanto la Universidad de Buenos Aires demostraba nuevas 
preocupaciones: en 1865 fue creado e Departamento de Ciencias Exactas, de 
donde salieron los primeros ingenieros que habrían de incorporarse poco 
después a los trabajos que el país requería para su transformación. 
B) Mitre emprendió la tarea de organizar el Estado Nacional, problemas más 
complejos que en 1854. Se requería un enfoque nuevo para sacar a las 
provincias del mutuo aislamiento en que vivían y para delimitar, dentro del 
federalismo, la jurisdicción del Estado Nacional. Esa tarea consumió ingentes 
tareas esfuerzos en su labor, una minoría culta y responsable que había hecho 
su experiencia política en la época de Rosas y en los duros años del 
enfrentamiento entre Buenos Aires y la Confederación. 
La cuestión más espinosa era la de las relaciones del gobierno Nacional con el 
de la provincia de Bs. As., del que aquel era huésped, y con el que hubo que 
ajustar innumerables problemas. Pero no fue menos grave la del 
establecimiento de la jurisdicción nacional frente a los poderes provinciales. 
Además, las relaciones entre las provincias ocasionaron delicados problemas, 
empezando por el de los límites entre ellas. 
C) La incorporación de la economía argentina al expansivo mercado mundial a 
partir de mediados del siglo XIX se efectuó sobre la base de las exportaciones 
de productos agropecuarios. Esto incrementó la capacidad del país de realizar 
pagos en el exterior, tanto en conceptos de importaciones de bienes y servicios 
como por otros conceptos. 
El crecimiento de las exportaciones fue posible por dos motivos principales: El 
primero fue la fuerte expansión de la demanda mundial de productos 
agropecuarios de clima templado y el segundo, que el país disponía de 
enormes extensiones de tierras fértiles en zona pampeana, no explotadas. 
D) El paso más audaz para el cambio económico-social fue la apertura del país 
a la inmigración. Hasta 1862 el gobierno de la Confederación había realizado 
algunos experimentos con colonos a los que aseguraba tierras. Pero desde 
entonces, la república comenzó a atraer inmigrantes ofreciéndole facilidades 
para incorporación al país sin garantizarles la posesión de la tierra (ley de 
colonización 1876). 
En consecuencia, los inmigrantes que aceptaron venir eran oriundos de 
regiones de bajo nivel de vida y escaso nivel técnico, que en vistas de sus 
pocas posibilidades de convertirse en propietarios se ofrecieron como mano de 
obra, en algunos casos yendo y viniendo a su país de origen. 
E) El Estado en lugar de resolver el problema de los inmigrantes con respecto a 
la posesión de tierra, trato de asimilar a sus hijos, mediante un vasto programa 
de educación popular. En tal sentido se preocupó el gobierno Nacional: Mitre 
impulso la formación de las minorías dirigentes, creando institutos de 
educación secundaria. En 1863 se fundó el Colegio Nacional de Buenos Aires, 
y al año siguiente Institutos Análogos en otras provincias. 
F) Este grupo se orientó, en respuestas a sus intereses inmediatos y a los de 
los círculos extranjeros a los cuales se hallaba vinculado (particularmente los 
británica), hacia una política de libre comercio opuesta a la integración de la 
estructura económica del país mediante el desarrollo de los sectores 
industriales básicos y naturalmente, opuesta también a cualquier reforma del 
régimen de tenencia de la tierra. 
En 1878 en la Unión Tipográfica y el aumento de los salarios, ese mismo año 
se declaró la primera huelga obrera, gracias a la cual se fijó una jornada de 10 
horas en invierno y 12 en verano.