Cronograma Metodología Diseños Cualitativos - noelia landeira (1)

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Cronograma Metodología: Diseños cualitativos 
 
Fecha Unidad Contenidos Bibliografía y recursos 
Clase 1 Presentación de la 
asignatura 
 
- Presentación de la asignatura (Programa, Cronograma y Plan de Trabajo). 
- Presentación de docentes y alumnos/as. 
- Explicitación de la modalidad de trabajo 
- Presentación de la modalidad de evaluación. 
Video de presentación de la asignatura, programa, cronograma y 
presentación de la cursada (ver campus) 
Nnjn 
Clase 2 Unidad 1: 
Fundamentos de la 
investigación cualitativa 
- Historia del enfoque cualitativo 
- Bases epistemológicas de la investigación cualitativa. 
 
Guardian Fernández, A. (2007). El Paradigma Cualitativo en la 
Investigación Socio-Educativa. IDER. Capítulo 1 
 
 
Clase 3 Unidad 1: 
Fundamentos de la 
investigación cualitativa 
- Procedimientos generales y principios básicos de su aplicación. 
- Etapas y proceso de la investigación cualitativa. 
 
Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado, & P. Baptista Lucio (2018). 
Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill. Capítulo 1 
(proceso y etapas). 
Clase 4 Unidad 1: 
Fundamentos de la 
investigación cualitativa 
- Idea de investigación y planteo del problema (búsqueda bibliográfica). 
 
Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado, & P. Baptista Lucio. (2018). 
Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill. Capítulo 2 La 
idea de investigación. y Capítulo 11. El inicio del proceso 
cualitativo. 
Clase 5 Unidad 1: 
Fundamentos de la 
investigación cualitativa 
- Características propias de la Investigación Cualitativa (diferencias con 
enfoque cuantitativo). 
- Criterios de calidad. 
 
Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado, & P. Baptista Lucio (2018). 
Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill. Capítulo 1 
(diferencias entre enfoques) y capítulo 13 (criterios). 
Presentación (en genially) en campus. 
Clase 6 Unidad 2: 
Diseños de investigación 
- Según el alcance: exploratorios, descriptivos y explicativos. 
- Según el tipo de método/s: cuantitativos, cualitativos y mixtos. 
- Según el medio en el que se realizan: naturales (i.e, etnográficos) vs. 
contextos determinados por la actividad profesional o de investigación. 
- Según el estudio se centre en un momento en el tiempo o en el cambio: 
transversales vs. longitudinales. 
- Según la finalidad de la investigación: Investigación-acción-participativa. 
Investigación evaluativa. 
Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado, & P. Baptista Lucio (2018). 
Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill. Capítulo 14 
(diseños). 
 
Geertz, C. (1973). La interpretación de las culturas. Gedisa. Parte I (hasta 
p.42) Optativa Guia de lectura 
Clase 7 
presencial 
Unidad 2: 
Diseños de investigación 
Continúa tema anterior Vasilachis de Gialdino, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. 
Ed. pp. 107-234 
 
Ander Egg, E. (2003). Repensando la Investigación-Acción Participativa. 
Lumen -Humanitas. 
 
Clase 8 1era. Evaluación. 
 
 
 
 
Notas aclaratorias: 
- El cronograma se encuentra sujeto a modificación según las circunstancias lo requieran. 
- La bibliografía que se sugiere en el presente cronograma es solo a los fines de introducir el tema. La bibliografía obligatoria completa se encuentra en el Programa de la asignatura. 
 
Clase 9 
presencial 
Unidad 3: 
Estrategias de recolección 
de información 
- Datos secundarios: El uso de fuentes documentales. Los registros 
institucionales como fuentes de datos secundarios. Otras técnicas. 
- Datos primarios. Entrevista cualitativa, grupos focales y observación 
cualitativa. Otras técnicas. 
 
Gordo, A. J. y Serrano, A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de 
investigación social. Pearson Prentice Hall. Cap. 5 a 8. 
Penalva Verdú, C.; Alaminos Chica, A.; Francés García, F.; Santacreu 
Fernández, O. (2015). La investigación cualitativa: Técnicas de 
investigación y análisis con Atlas.ti. Ecuador: Pydlos PARTE I 
(estrategias de recolección de datos) 
Clase 10 Unidad 3: 
Estrategias de recolección 
de información 
- Continúa tema anterior Anguera Argilaga, M. T. (1995). La observación participante en Aguirre 
Baztán, A. (ed.), Etnografía. Metodología cualitativa en la 
investigación sociocultural. Editorial Boixareu Universitaria - 
Marcombo, pp. 73-84. 
 
Clase 11 
presencial 
Unidad 4: 
Estrategias de análisis de 
datos 
- El Análisis Cualitativo de Datos textuales (ACDT): 
- El análisis descriptivo 
- La perspectiva de la Teoría Fundamentada 
- El análisis del discurso 
- El software como apoyo (uso del Programa Atlas Ti). 
Penalva Verdú, C.; Alaminos Chica, A.; Francés García, F.; Santacreu 
Fernández, O. (2015). La investigación cualitativa: Técnicas de 
investigación y análisis con Atlas.ti. Ecuador: Pydlos PARTE II 
(análisis de datos) y PARTE III (análisis de datos asistido - Atlas 
Ti) 
Clase 12 
presencial 
Unidad 4: 
Estrategias de análisis de 
datos 
- Continúa tema anterior 
Clase 13 Unidad 5: 
Contextos de aplicación 
Aplicación de métodos cualitativos en contexto profesional: clínico, social-
comunitario, educacional, etc. 
Anguera Argilaga, M. T., Chacón Moscoso, S., & Villaseñor, A. B. (2008). 
Evaluación de programas sociales y sanitarios. Un abordaje 
metodológico. Ed. Síntesis. 
Clase 14 Entrega del proyecto de investigación finalizado (2da. Evaluación). 
 
 
Clase 15 Unidad 6: 
Proyecto profesional o de 
investigación 
- Cómo presentar los resultados de un proyecto de investigación. Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado, & P. Baptista Lucio (2018). 
Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill. Capítulo 15 (Resultados). 
Clase 16 Unidad 6: 
Proyecto profesional o de 
investigación 
- Presentación del proyecto (a modo de presentación en congreso). 
- Evaluación y cierre de la cursada.