Ciencias Sociales_Clase N1-Fontanari-Karin - Karin Fontanari

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Didáctica de las Ciencias Sociales
1) Lee comprensivamente este cuento:
2) Teniendo en cuenta lo leído responde:
a) ¿Qué inconvenientes tenía la docente?
b) ¿Cuál fue el aporte del Supervisor?
c) ¿Por qué la maestra no logró solucionar sus problemas?
3) Lee atentamente el siguiente texto:
4) Teniendo en cuenta lo leído responde: ¿Cuál es la utilidad de la didáctica?
5) Lee con atención el siguiente texto:
6) Teniendo en cuenta lo leído resuelve:
a) ¿Cuál es la importancia de que el docente elabore Secuencias Didácticas?
b) Elabora un esquema indicando cuáles de los 8 momentos del aprendizaje (aparecen en el cuadro comparativo) integran el INICIO, el DESARROLLO y el CIERRE de una SECUENCIA DIDÁCTICA.
Resolución
2-a)Los inconvenientes que tiene la docente es que la institución que debería proveerla de material para enseñarle a sus alumnos(libros,fotocopias,etc)no se los está dando para poder enseñar.
b)El aporte del supervisor fue que le quiso mostrar de una determinada manera que el docente no debe de depender del material que le envía la institución ,sino que con materiales de su entorno y su conocimiento puede enseñar lo que desee,saliéndoce de lo simple.
c)La maestra no logra solucionar su problema porque no supo tomar el ejemplo que le dio el supervisor, éste de alguna formas lo que le quiso explicar era que desde una mínima cosa ya podemos enseñar y a eso sacarle todo el jugo,sin la necesidad que nos faciliten un material didáctico para enseñar.
4-La utilidad que tiene la didáctica es que sienta los principios de la educación y sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos,persigue el propósito de ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje.
6-a)La importancia de que el docente elabore una Secuencia Didáctica es que le va a permitir determinar los conocimientos y habilidades necesarias para ejecutar una actividad.
b)
 SECUENCIA DIDÁCTICA 
-Introducción de conceptos,procedimientos o análisis.
-Aplicación.
-Estructuración del conocimiento en síntesis.
-Motivación.
-Indagación de conocimientos previos.
-Conflicto cognitivo.
CIERRE
 INICIO
-Actividades de cierre.
-Evaluación.
 DESARROLLO