MascorroGonzalez_CarlosRafael_Tabla

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Probabilidad y estadística v1
Datos del estudiante
	Nombre: 
	Carlos Rafael Mascorro González
	Matrícula: 
	19009362
	Nombre de la Evidencia de Aprendizaje:
	Tabla de distribución de frecuencias
	Fecha de entrega: 
	02/09/2021
	Nombre del Módulo: 
	Probabilidad y estadística v1
	Nombre del asesor:
	Noe Alejandro 
Instrucciones:
Integra en un archivo de Word o de Excel las siguientes secciones:
1. Construye una tabla de distribución de frecuencias con intervalos e incluye el procedimiento completo que seguiste para construir la distribución.
2. Incorpora en la tabla distribución de frecuencias, las columnas correspondientes a la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada y frecuencia relativa acumulada.
3. Realiza un histograma.
1. RESULTADOS
a) Encontrar el mayor y el menor de los datos:
Tomando en cuenta los datos dados en el caso tenemos que el dato mayor es 10.88 y el dato menor es 1.03.2
b) Calcular el rango:
Para determinar el rango es necesario tomar el dato mayor y restarlo al dato menor.
Rango = Número mayor- Número menor Sustituyendo: Rango= 10.88 – 1.03 = 9.853
c) Determinar el número de clases
Para determinar el número de clase se utiliza la siguiente fórmula:
Número de clases:
√
n Donde n
es el número de dato, por lo que el número de clases es:
Número de clases =
√
120=10.95=10
Para determinar el número de clase se utiliza la siguiente fórmula: Número de clases = √n
Donde n es el número de dato, por lo que el número de clases es:
Número de clases =√120=10.95=10
a) Ancho de Clases
Una vez que se tiene el rango y el número de clases, es sencillo determinar el ancho de clase usando la fórmula:
Ancho de clase = Rango/Número de clases
Sustituyendo valores queda: Ancho de clase= 9.85/10 = 0.985 = 1
b) Determinar los límites de cada clase:
Primero se debe obtener el límite inferior de la primera clase, que es igual al dato menor, en este caso es 1.03
Debido a que el ancho de clase es de 1, el límite superior de la primera clase se obtiene sumando el ancho de clase con el límite inferior.
Límite superior primera clase = 1.03 + 1 = 2.03.
Por lo que la primera clase contendrá valores mayores o iguales a 1.03 pero menores a 2.03.
El límite inferior de la segunda clase será igual al límite superior de la primera clase. Su límite superior se obtiene sumando el ancho de clase con el límite inferior.
Límite superior segunda clase = 2.03 + 1 = 3.03.
Por lo que la segunda clase contendrá valores mayores o iguales a 2.03pero menores a 3.03. Y así sucesivamente, quedando en este caso los límites de clase de la siguiente forma:
a) Construir la distribución de frecuencias
Una vez que se han determinado los límites inferior y superior de cada clase es necesario cuantificar los datos contenidos en cada clase. La tabla 3 muestra una forma de contar cuántos estudiantes tienen un peso dentro de cada intervalo:
a) Completa el proceso de conteo
La distribución de frecuencias queda como se muestra a continuación
	
2. RESULTADOS
a) Frecuencia acumulada
Suma a la frecuencia de cada clase las frecuencias de las clases anteriores
b) Frecuencia relativa
c) Frecuencia relativa acumulada
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