4 HISTORIA MODERNA (11)

Vista previa del material en texto

Comienza la construcción de un poder franco. Fin de la república inicio de una
dictadura
pero ¿cómo pensar el fenómeno particular?
Se propone al franquismo como un régimen fascistizado, eso quiere decir
1. La influencia del fascismo entre las elites conservadoras
2. La confluencia entre fascistas conservadores fascistización.
(tradicionalista)
3. La dictadura franquista resulta de la derrota del partido fascista
PRIMER FRANQUISMO 1939 1945/1975
La guerra civil genera al partido fascista:
● Fusión de falangistas y carlistas en la falange española tradicionalista de
la Junta Ofensiva Nacional Sindicalista
● Disolución de partidos políticos y sindicatos
● Prohibición de la huelga
● Obligación de la enseñanza católica
● Ley contra la Francmasonería y el comunismo.
● Ley sobre la seg y el estado ampara al franquismo
La guerra mundial ascenso y caída de la falange fascista:
Lo que hará la Falange española es crear la división azul que irá a luchar en la
2GM en el frente Oriental ayudando a Alemania con la URSS. Apoya al eje, pero no
va a la guerra hasta que no sea oportuno.
Hay diferentes momentos:
1er etapa de 1939 a 1941 éxito del eje: eso impulsa la fascistización. La falange
española controla el ministerio de relaciones exteriores, los medios de
comunicación, los sindicatos. Tendrá un límite...la educación estará en mano de los
tradicionalistas católicos
2da etapa 1941-1942: la falange como partido empieza a tener una derrota. Se
subordinan a franco, que es su cuñado y se sigue manteniendo la idea de la
neutralidad en la IIGM.
3era etapa: las derrotas son más avanzadas, Italia cambia sus pensamientos.
Pareciera ser que el régimen franquista hace un proceso de des fascistización””.
Porque sigue habiendo algo de influencia: hay dominio de lo técnico sobre lo
político. Lo que fracasa es el intento de una salida neo-monárquica y democrática.
BLOQUE V “Posguerra y nuevos desafíos”
LA EUROPA DE LA INMEDIATA POSGUERRA: LOS JUICIOS - JUDT
EL HOLOCAUSTO EN EL DRAMA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
- El ataque mayoritario a la población civil
- La muerte MUCHA MUERTE, MUCHOS DESAPARECIDOS.
- La colaboración.
- El costo económico
HACIA EL FIN DE LA GUERRA
● 4 de junio de 1944 tropas aliadas liberan roma
● 6 junio 1944 desembarco en Normandía
● 22 de junio 1944 triunfo ruso en el este de Bielorrusia
● 20 a 25 de agosto de 1944: las fuerzas aliadas llegan a París
● Diciembre de 1944: casi todo Francia, Bélgica y Holanda fueron
liberados.
● Febrero de 1945. Conferencia de Yalta
● Abril de 1945: los soviéticos rodean Berlín
● 30 de abril de 1945 Hitler se suicida
● Mayo 1945 rendición de Alemania
● 17 de julio- 2 de agosto de 1943 conferencia de Potsdam
● 6 y 9 de agosto Bombas Hiroshima y Nagasaki
● .2 de septiembre de 1945 rendición de japón
¿QUÉ HACER CON ALEMANIA?
Dividida en distintas regiones, cada una bajo el dominio de los vencedores.
EL PROBLEMA DEL MAL: que paso con la civilización que ha experimentado en
territorio propio la experiencia del genocidio y racismo.
Hannah Arendt en 1945: dice que el mal es el problema fundamental intelectual
después de la guerra.
¿Qué pasa con la gente de los campos de concentración? Van a los campos de
desplazados. De los 600000 judios que había en Alemania, quedaron solo 21450.
LOS CAMPOS DE DESPLAZADOS.
- Organizados por ejemplo por soviéticos.
- La magnitud del desplazamiento.
- La dificultad del retorno. Ya no teian sus casas, volver es muy complicado,
aca se ve el fuerte antisemitismo.
- La invisibilización de la persecución judía en la categoría de “deportados”.
- El problema de la prestación pública (el caso de Bélgica y Alemania
Oriental)
- A los judíos se losponia como desplazados o como presos politicos en los
campos, no por el hecho de ser judíos.
- En el caso de Bélgica y Alemania oriental, se dieron indemnizaciones. En
Bélgica sobre las familias.
- En Holanda vemos el rechazo al regreso judío.
- El desafio de la supervivencia en Europa oriental y persistencia del legado
antisemita.
- La alternativa de la emigración. Sea tanto a Israel como a EEUU. Pero en
EEUU era muuuy lento, ya que había cupos de imigracion. Hasta 1948:
cuando el congreso cambia la ley migratoria.
Olvido como forma de vida... todos querían dejar de lado lo que había pasado. Lo
que quieran como prioritario era un discurso público que construya mitos nacionales:
● La resistencia
● Los deportadas
● La liberación
● ¿y el holocausto? Como NADA. Los testimonios no eran escuchados
había una ausencia del debate público
JUICIOS
● Juicio principal : el de nuremberg 20/11/1945 a 1/10/1946
● Juicio de los doctores estaban haciendo experimentos en los campos
● Juicios de los jueces: juicio a aquellos abogados que en lugar de
defender derechos defendían a los nazis.
● Proceso de redacción de la Declaración Universal por los DDHH: Lo
hace la ONU lo dan a conocer en 1948. Tuvo conflictos como con Pio XII
que no estaba de acuerdo con esto.
EL FRACASO DE LA DESNAZIFICACIÓN EN LA ALEMANIA DE 1950:
- La continuidad de dirigentes nazis reconvertidos al escenario de
posguerra.
- El intento de evasión alemán.
- La historia pública: la educación
- El ditanciamiento de Hitler no implico el reconocimiento hacia el pueblo
judío.
- Hannah ARENDT: que va a Alemania dice que no hay sentido de
reconocimiento, que nadie habla del tema.
MEMORIA Y DEMOCRACIA EN LA REPÚBLICA FEDERAL.
- El impacto de los juicios de 1960 en la conciencia pública.
- El escenario internacional: la guerra de los seis días de 1967 y los juegos
olímpicos de 1972 en Alemania occidental. Acá ocurre un acto terrorista
que mata a 11 deportistas de la comisión de Israel.
EL PROBLEMA FRANCÉS: