Planificación Sistema Circulatorio (1) - Romi Scuderi

Vista previa del material en texto

Curso: 6º grado
Área: Ciencias Naturales
Institución:
Tema: “ Sistema Circulatorio”
Tiempo estimado:
Contenidos: La identificación de las funciones de nutrición en el nombre, circulación. Sus
principales estructuras y relaciones comparándolas con otros seres vivos.
Objetivos:
● Reconocer los órganos del Sistema Circulatorio.
● Comprender los circuitos vasculares.
Estrategias y Actividades:
Actividad de inicio:
● "División de grupos": Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregarán
letras sueltas que deberán ordenar para formar palabras relacionadas con el sistema
circulatorio, como "pulmón", "corazón", "arterias", "venas" y "sistema circulatorio".
Cada palabra estará asignada a un color específico, por ejemplo, palabras en azul y
rojo. El color se determinará según el lado al que pertenezcan (derecho en azul e
izquierdo en rojo) en el circuito circulatorio."
Actividad de desarrollo:
● Presentación visual del circuito vascular utilizando los mismos colores que
se utilizaron en la actividad anterior para formar palabras. La misma, servirá
como punto de partida para plantear interrogantes y explicar el
funcionamiento de los órganos del sistema circulatorio.
¿Por qué tiene esos colores?
¿Por dónde creen que comienza el circuito?
¿Qué órganos ven?
Actividad de cierre:
● Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase. Cada alumno deberá dejarlo
asentado en la carpeta.
Recursos:
● Fotocopias
Evaluación Logrado En proceso
¿Reconoce los
órganos del Sistema
Circulatorio?
¿Comprende el
circuito vascular?
¿Realiza preguntas
cuando tiene
dudas?