Resumen 1 Introducción

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El crecimiento y desarrollo humano es un fenómeno continuo que inicia en el momento de la concepción y 
termina al final de la adolescencia, periodo durante el cual se alcanza la madurez en sus aspectos físico, 
psicosocial y reproductivo. 
La transformación desde el inicio hasta la culminación involucra cambios en el tamaño, organización espacial y 
diferenciación funcional de los tejidos. 
Crecimiento: es el aumento en el tamaño y masa corporal como resultado de la multiplicación e hiperplasia 
celular. 
Desarrollo: cambios en la organización y diferenciación funcional de tejidos, órganos y sistemas. 
 
Tanto el desarrollo como el crecimiento son mutuamente dependientes y tienen características comunes, sin 
embargo, presentan diferencias entre cada individuo. Estas diferencias se deben a factores genéticos, 
neuroendocrinos y ambientales, que establecen el potencial del crecimiento y la magnitud en que este potencial 
se expresa. La información genética determina en forma muy precisa la secuencia y los tiempos en que estos 
procesos deben ocurrir. 
 
 
DESARROLLO HUMANO 
 
El desarrollo humano constituye un proceso continuo que inicia cuando un ovocito es fecundado por un 
espermatozoide. La división, migración, muerte programada, diferenciación, crecimiento y reorganización 
celular transforman al ovocito fecundado en un ser humano multicelular. 
 
PERIODOS DEL DESARROLLO 
El desarrollo en general se da en diferentes etapas que tienen características muy especiales. El desarrollo 
humano suele dividirse en dos periodos: prenatal y posnatal. 
Ø PRENATAL 
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres 
periodos: 
Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se 
forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño 
hasta formar el embrión, que al 
final de la segunda semana se 
arraiga en el útero. 
Periodo embrionario: dura 
aproximadamente 6 semanas, en 
las cuales el embrión se divide en 
tres capas que se van 
diferenciando hasta formar el 
esbozo de los diferentes sistemas y apartados corporales. 
Periodo fetal: es la culminación del embrión, en esta fase los órganos comienzan a formarse y madurar. Esta 
etapa de desarrollo comienza a las 12 semanas de gestación y culmina con el nacimiento del bebé. 
 
 
 
 
Ø POSNATAL 
La etapa postnatal es la etapa donde nace la criatura. Ahí termina la etapa intrauterina que era la etapa fetal 
propiamente dicha. Al nacer ya no es un feto, sino es un recién nacido; llamamos recién nacido o neonato a 
todo bebé que nace hasta los 28 días de vida. 
Infancia: etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años, aquí se presenta un desarrollo 
importante físico y motor. El neonato o recién nacido pesa aproximadamente entre 2.5 a 3 kg y su estatura 
promedio es de 0.50 metros. Tiene una cabeza desproporcionada en relación a su cuerpo y duerme la mayor 
parte del tiempo. En esta etapa aparecen los primeros actos reflejos como la succión del pecho materno, 
contracción pupilar, reacción ante sabores y sonidos fuertes, también realiza movimientos espontáneos, agita 
su cuerpo, mueve los brazos y piernas, etc. 
En el desarrollo motor se observan diferentes acciones conforme el tiempo pasa: 
• 15 semanas: ya puede coger un objeto perfectamente. 
• 25 semanas: se sienta solo. 
• 45 semanas: empieza a gatear. 
• 15 meses: ya camina. 
• 2 años: puede subir escaleras. 
• 3 años: corre de manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos, se alimenta con una cuchara, 
puede ir al baño, es capaz de responder a instrucciones, etc. 
Niñez: se sitúa entre los 6 y 12 años de edad. Es un periodo de socialización y corresponde al ingreso del niño 
o niña a la escuela. También es denominado “periodo de latencia” ya que está caracterizado por una especie 
de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. 
El niño desarrolla una socialidad egocéntrica: “Todo sale de mí y vuelve a mí” “Te doy para que me des” 
En este periodo el niño desarrolla sus funciones cognoscitivas, afectivas y sociales. 
• Funciones cognoscitivas: percepción, memorización, razonamiento. 
• Funciones afectivas: desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno, amor propio, estima de 
sí, etc. 
• Funciones sociales: la escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son más incidentes sobre 
la personalidad. 
Adolescencia: el individuo deja de ser niño, pero aún no alcanza la maduración de un adulto. Este periodo se 
inicia aproximadamente a los 12 años en mujeres 
y 13 en hombres. 
En esta etapa aparece el periodo de la pubertad, 
que cambia al individuo con respecto a lo que 
hasta entonces era su niñez. Se distinguen dos 
etapas: 
• Pre-adolescencia. 
• Adolescencia propiamente dicha. 
Juventud: inicia desde los 18 y culmina a los 25 años aproximadamente. En esta etapa el individuo se encuentra 
más tranquilo en relación a los que fue su adolescencia. El joven es capaz de orientar su vida y de ir llegando 
a la progresiva integración en todos los aspectos de su persona. 
Adultez:	etapa comprendida entre los 25 y 60 años aproximadamente, aunque su comienzo y término 
varían de una persona a otra, dependiendo de mucho factores personales y ambientales. 
En esta etapa el individuo normalmente alcanza su máximo periodo de plenitud de su desarrollo biológico y 
psicológico y tiene carácter relativamente firme y seguro. 
ncianidad: es la etapa final de la vida, también conocida como la tercera edad. Se inicia aproximadamente 
desde los 60 años. Esta etapa se caracteriza por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su 
vez, ocasiona una sensible y progresiva baja de las cualidades de su actividad mental. El anciano va perdiendo 
interés por cosas de la vida y pasa su tiempo viviendo en el pasado, el mismo que evoca constantemente, 
debido a que el presente y futuro le ofrecen pocas perspectivas. 
 
 
IDENTIDAD HUMANA 
 
 
En la mayor parte de los aspectos biológicos, los seres humanos son como cualquier organismo vivo; están 
constituidos de células, tienen más o menos la misma composición química, poseen sistemas de órganos y 
características físicas como muchas otras especies, se reproducen de manera similar, etc. 
También presentan diferencias que varían dependiendo la persona; talla, forma, color de piel, proporciones del 
cuerpo, vello corporal, rasgos físicos, fuerza, destreza, etc., sin embargo, estas diferencias son pequeñas en 
comparación a las similitudes internas. 
Algunas especies se organizan socialmente dependiendo de sus funciones. En este aspecto, el ser humano 
tiene una gama mucho más amplia de comportamiento social, desde jugar cartas hasta cantar música de coro, 
dominar varios idiomas y formular leyes. 
 
FUNCIONES BÁSICAS 
 
El cuerpo humano es un complejo células, agrupadas ara formas órganos y sistemas, que tienen funciones 
especializadas; liberación de energía a partir de los alimentos, protección contra lesiones, coordinación 
interna y reproducción. 
• Sistema hormonal: estimula el corazón y activa el suministro de energía de urgencia, dando lugar a que 
los músculos se utilicen para la defensa. 
• Piel: actúa como escudo para sustancias y organismos dañinos, como parásitos y bacterias. 
• Sistema inmunológico: protege contra sustancias que logran penetrar el cuerpo y contra células 
cancerosas que espontáneamente se desarrollan en él. 
• Sistema nervioso: hace posible el aprendizaje que necesitan los seres humanos para hacer frente a los 
cambios de su medio.