Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Etapa 5 - Evaluación

Vista previa del material en texto

1 
 
Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Historia de la Psicología 
Código: 403001 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 5 
Evaluación Final 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: Independiente 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 
La actividad inicia el: lunes, 
16 de mayo de 2022 
La actividad finaliza el: domingo, 
29 de mayo de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
 
Comprender procesos de aprendizaje utilizando diferentes fuentes 
documentales, dispositivos y mediaciones tecnológicas, conoce el 
desarrollo histórico y las tendencias actuales de la psicología. 
La actividad consiste en: 
 
El estudiante deberá desde lo aprendido en el curso, elaborar tres cómic 
o historietas graficas en la herramienta https://www.pixton.com/ u otro 
recurso digital similar, donde exponga lo siguiente: 
 
1. Cómic o historieta 1: Muestre los hechos y concepciones más 
relevantes de los aportes de la Filosofía, aportes de la Fisiología, 
aportes de la Biología, aportes de la Sociología a la Psicología. 
 
2. Cómic o historieta 2: Exponga los autores más representativos 
y los aportes principales, que permitieron el establecimiento de la 
psicología como ciencia en algunos principales países del mundo: 
Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas. 
 
3. Cómic o historieta 3: Presente cuáles fueron los hechos más 
relevantes que permitieron el surgimiento de la Psicología en 
América Latina y en Colombia. 
 
https://www.pixton.com/
 
 
2 
 
4. De forma argumentativa en 1500 palabras, manifieste la 
importancia que tuvo para usted el desarrollo del curso Historia de 
la psicología para su formación. 
 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
 
En el entorno de Información inicial debe: 
 
Revisar la agenda del curso, como recurso que guiará la planificación 
del tiempo para el desarrollo del curso. 
 
Revisar la información presentada en el Foro noticias y en el Foro 
general del curso para familiarizarse con su funcionamiento. 
 
Informarse de los horarios de atención sincrónica que le ofrece el curso 
(asesoría Skype), para incluirlos en su agenda personal. 
 
En el Entorno de Aprendizaje debe: 
 
Estudiar con detenimiento el syllabus del curso para comprender en 
profundidad la estructura del mismo y las responsabilidades de 
aprendizaje derivadas. 
 
Descargar y leer con detenimiento la guía y rubrica de actividades de la 
Etapa 5 – Evaluación Final. 
 
Participar de manera oportuna en los tiempos establecidos en el 
interior del foro de la Etapa 5 – Evaluación Final. 
 
En el Entorno de Evaluación debe: 
 
Hacer entrega de la actividad final, de acuerdo a lo establecido en los 
lineamientos de la guía de actividades. 
 
 
Evidencias de trabajo independiente: 
 
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
 
 
 
3 
 
1. Cómic o historieta 1: Muestre los hechos y concepciones más 
relevantes de los aportes de la Filosofía, aportes de la Fisiología, 
aportes de la Biología, aportes de la Sociología a la Psicología. 
 
2. Cómic o historieta 2: Exponga los autores más representativos 
y los aportes principales, que permitieron el establecimiento de la 
psicología como ciencia en algunos principales países del mundo: 
Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas. 
 
3. Cómic o historieta 3: Presente cuáles fueron los hechos más 
relevantes que permitieron el surgimiento de la Psicología en 
América Latina y en Colombia. 
 
4. De forma argumentativa en 1500 palabras, manifieste la 
importancia que tuvo para usted el desarrollo del curso Historia de 
la psicología para su formación. 
 
En el Entorno de Evaluación, entrega el documento final en Word o pdf 
donde integra los siguientes aspectos: 
 
Entrega el Etapa 5 Evaluación Final: Este debe ser nombrado de la 
siguiente manera Etapa 5_ Evaluación Final_Nombre y Apellido. Ejemplo: 
Etapa 5_ Evaluación Final_Pepito Pérez 
 
Evidencias de trabajo grupal: 
 En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal. 
 
 
4 
 
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las 
siguientes orientaciones 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
 
5 
 
3. Formato de Rúbrica de evaluación 
Tipo de actividad: Independiente 
Momento de la evaluación: Final 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Primer criterio de 
evaluación. 
 
Diseño Cómic o 
historieta 1 
 
Este criterio 
representa 25 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad. 
 
Nivel alto: Presenta el Cómic o historieta 1, se visualiza 
apropiada y claramente. Muestra adecuadamente los hechos y 
concepciones más relevantes de los aportes de la Filosofía, 
aportes de la Fisiología, aportes de la Biología, aportes de la 
Sociología a la Psicología. Refleja apropiación de los contenidos. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 14 puntos y 25 puntos 
 
Nivel Medio: Presenta el Cómic o historieta 1, se visualiza 
claramente. Muestra moderadamente los hechos y concepciones 
más relevantes de los aportes de la Filosofía, aportes de la 
Fisiología, aportes de la Biología, aportes de la Sociología a la 
Psicología. Refleja parcialmente apropiación de los contenidos. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 1 puntos y 13 puntos 
 
Nivel bajo: No presenta el Cómic o historieta 1, que muestre 
los hechos y concepciones más relevantes de los aportes de la 
Filosofía, aportes de la Fisiología, aportes de la Biología, aportes 
de la Sociología a la Psicología. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 0 puntos 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Diseño Cómic o 
historieta 2 
 
Este criterio 
representa 25 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: Presenta el Cómic o historieta 2, se visualiza 
apropiada y claramente. Expone pertinentemente los autores 
más representativos y los aportes principales, que permitieron 
el establecimiento de la psicología como ciencia en algunos 
principalespaíses del mundo: Alemania, Rusia, Francia, Norte 
América y las Islas Británicas. Refleja apropiación de los 
contenidos. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 14 puntos y 25 puntos 
 
 
 
6 
 
 Nivel Medio: Presenta el Cómic o historieta 2, se visualiza 
claramente. Expone parcialmente los autores más 
representativos y los aportes principales, que permitieron el 
establecimiento de la psicología como ciencia en algunos 
principales países del mundo: Alemania, Rusia, Francia, Norte 
América y las Islas Británicas. Refleja medianamente 
apropiación de los contenidos. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 1 puntos y 13 puntos 
 
Nivel bajo: No presenta el Cómic o historieta 2, que exponga 
los autores más representativos y los aportes principales, que 
permitieron el establecimiento de la psicología como ciencia en 
algunos principales países del mundo: Alemania, Rusia, Francia, 
Norte América y las Islas Británicas. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 
puntos y 0 puntos 
Tercer criterio de 
evaluación: 
 
Diseño Cómic o 
historieta 3 
 
Este criterio 
representa 25 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: Presenta el Cómic o historieta 3, se visualiza 
apropiada y claramente. Representa adecuadamente, cuáles 
fueron los hechos más relevantes que permitieron el 
surgimiento de la Psicología en América Latina y en Colombia. 
Refleja apropiación de los contenidos. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 14 puntos y 25 puntos 
 
Nivel Medio: Presenta el Cómic o historieta 3, se visualiza 
claramente. Representa parcialmente, cuáles fueron los hechos 
más relevantes que permitieron el surgimiento de la Psicología 
en América Latina y en Colombia. Refleja medianamente 
apropiación de los contenidos. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 1 puntos y 13 puntos 
 
Nivel bajo: No presenta el Cómic o historieta 3, que represente 
cuáles fueron los hechos más relevantes que permitieron el 
surgimiento de la Psicología en América Latina y en Colombia. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 
puntos y 0 puntos 
 
 
7 
 
Cuarto criterio de 
evaluación: 
 
Construcción de 
Texto 
argumentativo 
 
 
Este criterio 
representa 30 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: Presenta un texto argumentativo en 150 palabras, 
donde manifiesta claramente, la importancia que tuvo el 
desarrollo del curso Historia de la psicología, muestra la 
relevancia del proceso de desarrollo para su formación. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 15 puntos y 30 puntos 
 
Nivel Medio: Presenta un texto argumentativo en menos de 
1500 palabras, donde manifiesta con poco argumento, la 
importancia que tuvo el desarrollo del curso Historia de la 
psicología, muestra medianamente la relevancia del proceso de 
desarrollo para su formación. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 1 puntos y 14 puntos 
 
Nivel bajo: No presenta el texto argumentativo de 150 
palabras, donde manifieste, la importancia que tuvo el 
desarrollo del curso Historia de la psicología, no muestra la 
relevancia del proceso de desarrollo para su formación. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 
puntos y 0 puntos 
Quinto criterio de 
evaluación: 
 
Estructura y 
contenido del 
trabajo final 
 
Este criterio 
representa 20 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: El estudiante hace entrega del formato – etapa 5, 
evaluación final, dentro de los tiempos establecidos en la 
agenda y en cumplimiento a todos los criterios requeridos desde 
la guía de actividades. Tiene coherencia conceptual, buena 
presentación, redacción, ortografía y mantiene el diseño del 
esquema entregado con aplicación de normas APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 10 puntos y 20 puntos 
 
Nivel Medio: El estudiante hace entrega del producto final 
dentro de los tiempos establecidos en la agenda, pero cumple 
parcialmente con los criterios requeridos desde la guía de 
actividades. Tiene coherencia conceptual, buena presentación, 
redacción, ortografía, pero no aplica normas APA y modifica el 
diseño del esquema. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 1 puntos y 9 puntos 
 
 
 
8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nivel bajo: El estudiante no hace entrega de las actividades 
solicitadas, no cumple con los criterios requeridos desde la guía 
de actividades. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 
puntos y 0 puntos