cuestionario act 2 genetica

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ACTIVIDAD 2 CUESTIONARIO DE CONCEPTOS GENETICA 
1.- Cite el concepto de genética. 
R= La genética es la rama de la biología que se encarga del estudio de los fenómenos relacionados con la herencia, esto es, todo lo que implica características heredables, mutaciones o temas vinculados con la biotecnología, y abarca aspectos que seguramente has escuchado: la clonación, las células madre y los alimentos transgénicos, entre otros.
2.- Defina lo que es herencia.
R=La herencia es el proceso por el cual las características de los progenitores se transmiten a sus descendientes, ya sean características fisiológicas, morfológicas o bioquímicas de los seres vivos bajo diferentes medios de ambiente.
3.- Que es el fenotipo y como se identifica en las personas.
R=Son las características físicas de los individuos, lo que se puede ser o medir.
4.- A que se le llama genotipo.
R=A la constitución genética del individuo.
5.- Es lo mismo genotipo que genoma, ¿Si?, ¿No?, realice un cuadro comparativo
R=No
	Genotipo
	Genoma
	· Se trata del conjunto de genes contenidos en el ADN. Se puede decir, de hecho, que el genoma es todo el material genético de cualquier especie. El genoma no toma en cuenta la diversidad genética o el polimorfismo de los genes.
· Los genes no pueden ser vistos a simple vista. Para poder hacer esto, es necesario llevar a cabo procedimientos moleculares o citogenéticos.
· Es general, corresponde a una especie sin entrar en detalles.
	· El genotipo es el conjunto de los genes y la información genética que conforman a un individuo de cualquier especie. El genotipo se transmite de generación en generación.
· El genotipo se encuentra en los cromosomas, los cuales no pueden verse a simple vista ni ser interpretados por cualquier persona. El fenotipo, por otro lado, sí que puede ser visto a simple vista.
· Es particular, corresponde a cada individuo de cada especie.
6.- elabore un cuadro comparativo de las diferencias entre fenotipo y genotipo. 
	Fenotipo
	Genotipo
	· Manifestación detectable del genotipo. Rasgos observables, como, por ejemplo, color del cabello, tamaño de los huesos.
· El fenotipo depende de el genotipo, El medio ambiente y La nutrición.
· La herencia influye parcialmente.
· Rasgos observables.
· Se puede medir A través de los sentidos, como la visión o el tacto.
	· Composición genética de un individuo determinada por la secuencia de ADN.
· El genotipo depende de La información hereditaria que fue dada a un individuo por sus progenitores.
· Transmitido hereditariamente de progenitores a su descendencia.
· Toda la información hereditaria de un individuo.
· Se puede medir a través de Pruebas biológicas y secuenciación genética.
7.- cite el concepto de herencia.
R=La suma de los procesos mediante los cuales las características físicas, bioquímicas o morfológicas de los seres vivos son transmitidas de progenitores a sus descendientes. Dicha transmisión se da gracias a los genes, unidades mínimas de información biológica contenidas en los cromosomas y expresados molecularmente en la matriz del ADN.
8.- Existe relación entre el fenotipo y el carácter. 
R=El fenotipo son características físicas del individuo, cosas que se pueden ver o medir, la relación que tiene con el carácter es que se puede observar el carácter de un individuo mediante sus movimientos, su forma de hablar, el cómo se expresa físicamente.
9.- cite el concepto de epigenética a partir de la revisión de algún autor experto en el tema.
R=Manel Esteller, director del Programa de Epigenética y Biología del Cáncer del Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge y profesor de la Universidad de Barcelona:
El ADN es como un abecedario. Pero ese abecedario tiene que seguir unas reglas para formar palabras y tener sentido. Pues eso sería el epigenoma: la manera en que el abecedario se regula. Manel Esteller utiliza imágenes simples para hacer comprensible la ciencia que lo tiene como referente mundial. Es doctor en Medicina por la universidad de Barcelona, donde ahora enseña, y completó su formación en la Universidad de Saint Andrews del Reino Unido y John Hopkins de EEUU. Después se hizo cargo del Laboratorio de Epigenética del Cáncer del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas. Actualmente es director del Programa de Epigenética y Biología del Cáncer del Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge y profesor de ICREA. Ha firmado cientos de investigaciones y ha recibido decenas de premios por sus contribuciones al estudio de la epigenética. Acaba de publicar el libro Apuesta por la salud (de Ediciones 62).
10.- Cual es la relación que existe entre la epigenética y la conducta. 
R=En los genes influenciados por las experiencias y el ambiente para producir diferencias individuales en la conducta.
11.- Qué relación tiene la epigénetica con la psicología. 
R=En base de la epigenética podemos saber las rasgos de una persona para poder observarla y dar base a varios argumentos de la psicología en el aspecto laboral
12- A Quien se le considera el padre de la genética, elabore un resumen bibliográfico de dicho autor. 
R=Johan Gregor Mendel, nacido el 20 de julio de 1822 en Heinzendorf, en el antiguo Imperio austríaco (actual República Checa), es a menudo conocido como el "padre de la genética". Fue maestro, aprendiz, científico, matemático y un hombre de fe. Mendel perseveró ante circunstancias adversas y, gracias a las matemáticas, realizó, quizás, uno de los descubrimientos más importantes de la ciencia. Su trabajo, sin embargo, no fue valorado hasta treinta años más tarde de su publicación, cuando el término "gen" aún no era tan familiar como en la actualidad. Mendel usó un sistema simple para desarrollar un famoso experimento que explicaría cómo evolucionan los rasgos en todos los seres vivos: el estudio de la planta del guisante.
Mendel decidió usar para sus experimentos la planta del guisante. Cruzó dos plantas de guisantes: una variedad que producía semillas amarillas con otra que las producía verdes; estas plantas forman la llamada "generación parental". El resultado de este cruce fueron guisantes amarillos. Repitió entonces el experimento cruzando otras plantas de guisante distintas en otros caracteres y el resultado fue el mismo: se producía un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que aparecía lo llamo carácter dominante y al que no, carácter recesivo.
13- Postule las leyes de la herencia y cuales son.
· Primera ley: principio de la uniformidad.
establece que cuando se cruzan dos individuos de raza pura (homocigotos), la primera generación filial (heterocigotos), será igual entre ellos (fenotipos y genotipos) y, además, sobresaldrá el rasgo fenotípico de uno de los progenitores (genotipo dominante).
Las razas puras están compuestas por alelos (versión específica del gen), que determina su característica sobresaliente.
· Segunda ley: principio de segregación.
consiste en que del cruce de dos individuos de la primera generación filial (Aa) tendrá lugar una segunda generación filial en la cual reaparecerá el fenotipo y genotipo del individuo recesivo (aa), resultando lo siguiente: Aa x Aa = AA, Aa, Aa, aa. Es decir, el carácter recesivo permanecía oculto en una proporción de 1 a 4
· Tercera ley: principio de la transmisión independiente.
consiste en establecer que hay rasgos que se pueden heredar de manera independiente. Sin embargo, esto solo ocurre en los genes que se encuentran en cromosomas diferentes y que no intervienen entre sí, o en genes que están en regiones muy distantes del cromosoma.
14- esquematice cada una de las leyes de la herencia.
Aa
Aa
Aa
Aa
a
a
A
A
aa
AA
Referencias:
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/gregor-mendel-padre-genetica_15509
http://www.ub.edu/senesciencia/noticia/epigenetica-2/
Guía practica para el examen de ingreso a la universidad (quinta edición, 2019)