Evaluación Ponte a prueba_ Revisión del intento

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13/10/21 08:45 Evaluación. Ponte a prueba: Revisión del intento
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Claustro Virtual - Tablero / Mis cursos / Aprendizaje y Nuevas Tecnologías 2022-1 / Unidad 3.2. Analizar un problema
/ Evaluación. Ponte a prueba
Comenzado en miércoles, 13 de octubre de 2021, 08:43
Estado Terminados
Finalizado en miércoles, 13 de octubre de 2021, 08:45
Tiempo
empleado
1 min 55 segundos
Puntos 5.0/5.0
Calificación 10.0 de un total de 10.0 (100%)
Comentario de
retroalimentación
¡Excelente trabajo! Acertaste todas las preguntas. 
Información
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.0 sobre 1.0
X 
 Selecciona la respuesta que consideres correcta para cada pregunta.
Las encuestas de opinión buscan conocer…
Qué piensa la población en general o un sector específico de ella sobre un tema.  ¡Correcto!
El grado de conocimiento de una persona sobre un tema.
Cuántas personas en una población tienen cierto rango de edad o generan ciertos ingresos.
Quiénes son las personas a las que no le afectan determinadas preguntas.
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http://claustrovirtual.mx/course/view.php?id=486&section=12
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Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.0 sobre 1.0
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.0 sobre 1.0
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.0 sobre 1.0
Es un ejemplo de pregunta utilizando la escala de Likert.
¿Qué tan satisfecho se siente con el servicio?
a. Muy satisfecho
b. Algo satisfecho
c. Ni satisfecho ni insatisfecho
d. Algo insatisfecho
e. Muy insatisfecho
 ¡Bien! La escala de Likert permite medir las actitudes y opiniones de los
usuarios con un mayor grado de precisión, con más detalles y matices,
utilizando preguntas cerradas.
¿Se siente satisfecho con el servicio?
a. Sí
b. No
Describa por favor cómo se siente con el servicio.
Es un tipo de pregunta en Google Forms en la que se pueden seleccionar varias respuestas.
De autoevaluación
Párrafo
Casillas de verificación  ¡Bien! Las preguntas de casillas de verificación
permiten seleccionar más de una respuesta.
Selección múltiple
¿A qué se refiere el paso de análisis de un problema?
Buscar las causas del problema e identificar las fuerzas que
contribuyen a que éste empeore.
 ¡Bien! En esta fase es importante aplicar técnicas como la
recogida de información y los diagramas para organizarla.
Realizar una lluvia de ideas con las posibles soluciones del problema.
Encontrar una solución definitiva desde la raíz del problema.
Realizar un diagrama de Ishikawa con causas y subcausas del problema.
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Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.0 sobre 1.0
Lee el problema planteado y selecciona el diagrama de Ishikawa que lo represente correctamente. 
 
Problema: Cerca de mi casa hay un centro de cultura. El otro día vi unos volantes que repartieron sobre una obra de teatro; parecía aburrida
pero mi hermana me obligó a ir con ella. Cuando llegamos descubrí que no era tan aburrida como pensaba; de hecho, me gustó mucho. Ahí
me enteré de que poca gente asiste y existe el riesgo de que cierren la casa de cultura. Mi hermana me contó que antes ofrecían talleres pero
no les pagaban a los profesores y decidieron cancelarlos.
 ¡Muy bien! Lograste identificar las causas
y subcausas del problema.
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