Estrategia didáctico-formativa para la autoobservación y desarrollo de Competencias en Solución de Problemas (COMSOLP).

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Estrategia didáctico-formativa para la autoobservación y desarrollo de
Competencias en Solución de Problemas (COMSOLP)
Nombre de la institución: Universidad Veracruzana	Región: Xalapa	Carrera: Química Clínica	
Nombre: Dayra Elizabeth Hernández Bautista
Sexo: (H) (M) Edad: 19	
Facultad: Bioanálisis	
Modalidad: Escolarizado X Sistema Abierto Virtual 	Semestre (1º, 2º, etc.): 1°	
Es común que, en el transcurso de la vida, el ser humano tenga la necesidad de reconocer y enfrentar problemas de diferente naturaleza y, sobre todo, que deba solucionarlos. Con base en esa afirmación, responde de manera puntual, clara y precisa, lo siguiente:
No.
Actividad
1
Define lo que es “Problema”
2
Describe algún problema que hayas tenido.
3
Explica por qué consideras que se trató de un problema.
4
¿Cuáles son (eran) las características principales de ese problema?
5
¿Qué tipo de problema consideras que es (fue)?
1ª Respuesta
(Pre-test o diagnóstica)
2ª Respuesta
 Es un inconveniente y dificultad que se presenta en cualquier situación con el objetivo de dar una preocupación.
Un asunto o cuestión que se debe solucionar o aclarar, una contradicción o una dificultad, también puede ser un inconveniente.
 Cuando era foránea en la ciudad de Puebla, en el lugar donde vivía se metieron a robar, por lo que perdí muchas cosas importantes.
 Durante dos semanas tuve un problema con el internet de mi casa.
 Porque fue un suceso que no esperaba que pasaría, y me lleno de angustia y preocupación, aún más estando sola.
 Se trato de un problema porque el internet es algo que necesito para presentarme a mis clases en línea. Así que, fue una dificultad muy grande para mí.
 Que fue inesperado e inevitable.
 Fue repentino, inesperado, y fue demasiado molesto.
 Problema de dificultad.
Problema de dificultad y un problema académico.
	 Me sentí nerviosa y muy asustada.
 Experimente mucho enojo, estrés y desesperación. 
 Es la respuesta ante lo que se debe hacer con un problema que se presente.
 Es una actividad cognitiva que consiste en proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto o de una situación.
 Lo primero que hice fue tranquilizarme y asegurarme que la vivienda estuviera segura, después llame a mis familiares y, por último, tome mejores medidas de seguridad.
 Primero, llame a la compañía de mi internet para verificar que estaba pasando. Segundo, fui a un ciber a tomar mis clases virtuales.
 Me base en casos similares que antes había visto y también, ya tenía la idea de lo que se debía hacer ante ese tipo de problema.
 Me base por experiencias pasadas, y por la lógica que era ir a un ciber o recargar datos móviles para usar mi celular para las clases en línea.
 Necesité comunicarme con mi familia, necesité que alguien estuviera conmigo y necesité mejorar la seguridad de la casa.
 Necesite dinero y transporte.
 Me mantuve firme y atenta a lo que debía hacer.
 Me sentí decidida, enojada todavía, pero ya tenía en mente lo que planeaba hacer.
6
Menciona qué actitud tuviste al estar frente al problema
7
Define lo que es “Solución”
8
Explica o Argumenta qué hiciste para solucionar el problema. Especifica qué pasos seguiste.
9
Explica en qué te basaste para decidir esa solución.
10
Menciona qué necesitaste para solucionar ese problema (anota todo tipo de necesidad que hayas tenido).
11
Menciona qué actitud(es) tuviste para solucionar ese problema
Con mis segundas respuestas “me di cuenta de”:
Con mis primeras respuestas “me di cuenta de”:
Metacognición
Me di cuenta que al responder ante un problema, llego a ser muy temerosa, pero al final sé cómo poder solucionar el conflicto que se me presente.
Me di cuenta que al enfrentar los problemas, debemos ser tranquilos y pensar las posibles soluciones. En mi caso, estuve mal al entrar en desesperación, pero al final pude resolver todo por mi cuenta.