Derecho Constitucional - Modulo I

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CURSO: DERECHO CONSTITUCIONAL
“ASPECTOS GENERALES”
MODULO 1
Video: 1
• Aspectos esenciales de Ciencia Política e importancia para
nuestraasignatura.
• Trascendencia de la Ideología liberal para nuestra
asignatura
• Ideas sobre política.
• Sistemas políticos.
• Normatividad constitucional.
• RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y DISCIPLINA
• GOBIERNO
• MATERIA CONSTITUCIONAL
• ANORMALIDAD CONSTITUCIONAL
• FENÓMENOS POLÍTICOS QUE TRASCIENDEN EN EL TIEMPO
DERECHO
CONSTITUCIONAL
TEORÍA DEL ESTADO
Aborda el ser 
Presenta el fenómeno político tal como es. 
DERECHO CONSTITUCIONAL Se ocupa del 
deber ser
(bajo este escenario, se procura encuadrar 
jurídicamente el fenómeno político)
• Como disciplina: aborda las normas generales, escritas o consuetudinarias, que regulan la 
actividad del Estado, así como la relación entre gobernantes y gobernados. 
• Como norma: regula el modo y forma de cómo se organiza, ejerce y distribuye el poder 
político en un Estado en particular.
• La finalidad del Derecho Constitucional es: “encuadrar jurídicamente los fenómenos 
políticos” ( el tratamiento jurídico del ejercicio del poder).
• Es el Derecho de la Constitución.
NOCIONES
En el marco de la Ciencia Política, se realiza un análisis
descarnado de los hechos, contribuyéndose así a
desmitificarel mundo jurídico.
• Al desenmascarar las realidades vedadas por este manto
legal, hace posible un mejor papel del Derecho
Constitucional, que en cuanto ciencia que busca
ordenar a los hombres dentro de un equilibrio entre la
autoridad y la libertad, se ofrece, a no dudarlo, como
uno de los mejores medios de realizar la justicia dentro
de un sistemasocial.
CONSTRUYENDO NUESTRO CONCEPTO SOBRE DERECHO CONSTITUCIONAL
• “Organización de las instituciones del Estado” (Europa continental siglo XVIII) - André Hauriou, entonces la misión del Derecho
Constitucional es organizar en el marco de un Estado-naciónuna coexistenciapacíficaentre poder y libertad.
• “Expresiónde los factores reales del poder”- Fernando Lasalle ( Discurso en Berlín en 1862)- vinculadaa la Ciencia Política.
• “ Norma fundamental del ordenamiento jurídico” (Eduardo García de Enterría) – Hans Kelsen.
• “ Medio para frenar el poder de los gobernantes” (Maurice Duverger).
PERCEPCIONES SOBRE EL TEXTO CONSTITUCIONAL
• Surgió durante el proceso de enseñanza de Derecho en la Universidad de
Ferrara en 1797, luego se extendió a Pavia y Bolonia (Italia).
• La primera cátedra de la materia en La Sorbona (Francia) siendo regentada
por el Profesor Pallegrino Rossi, luego años después se consideró en los
programas de estudio.
• El término “Derecho Constitucional”, está ligado a la aparición de los
regímenes políticos denominados liberales y al movimiento filosófico de la
RevoluciónFrancesa.
• Su estudio como disciplina tiene un desarrollo tardío, puesto que, las
normas constitucionales la han precedido en el tiempo (caso: Constitución
viva de Inglaterra).
DERECHO CONSTITUCIONAL Y CONSTITUCIONALISMO
• El estudio del Derecho Constitucional y el término mismo son
modernos. Están ligados a la significación que el pensamiento
revolucionarios le atribuyen a la noción de Constitución en los
últimos años del siglo XVIII.
• Para los hombres, el texto constitucional supone un
instrumento de libertad política en el sentido que limita el poder
político. En otras palabras, el texto constitucional representa el
estatuto del poder: salvaguardia contra la arbitrariedad y la
anarquía.
• Su objeto de estudio, guarda relación con instituciones
y categorías político-jurídicas referidas a la
organización del Estado; el ejercicio, competencia,
relaciones y controles del poder público adscrito a un
territorio y población determinada; así como los
derechos y garantías de las personas vinculadas con
dicho cuerpo jurídico .
MATERIA CONSTITUCIONAL
CLÁUSULA ABIERTA
Javier Pérez Royo (2004: DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL), plantea que el derecho 
constitucional es un derecho de mínimos (un derecho de límites), vale decir, es un derecho en 
que el legislador no pretende proveer todo el material ni procedimentalmente, sino que quiere 
prever los mínimos en un sentido como otro, pues a diferencia de otras disciplinas (el derecho 
civil, su legislador sí pretende regular todas posibilidades, por ejemplo: “regula desde la 
concepción hasta la post-muerte: el caso del testamento, sucesión intestada, etcétera”.
En el caso del derecho peruano, verificar el artículo 3 de la Constitución Política del Perú ( prevé 
la existencia de derechos fundamentales implícitos).
PROCESO DE ESTUDIO DEL DERECHO CONSTITUCIONAL
❑ Abarca el inicio de los estudios de los temas
constitucionales.
❑ Se extiende desde el siglo IV a. C. hasta fines del siglo
XVIII.
❑ En este periodo destacan Platón (Las Leyes), Aristóteles
(La Política), Polibio (Historia), hasta Nicolás Maquiavelo
(El Príncipe) y Charles Louis de Secondat, barón de
Montesquieu (El Espíritu de las Leyes).
EL PERIODO DE BOSQUEJO
• Abarca desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XX,
caracterizándose por su estudio científico en las universidades, a
partir del reconocimiento al texto constitucional como la ley
fundamental de un Estado, identificada con el artículo 16 de la
Declaración de los Derechos del Hombre y de Ciudadano (Francia,
1789).
• Como disciplina, el Derecho Constitucional, nace en el siglo XIX, con
las constituciones escritas. Antes de ello, sólo existe reflexión político-
jurídica, sólo de alcance constitucional.
EL PERIODO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS.
En 1758 William Blackstone dictó en la Universidad de Oxford “La Constitución y
las leyes de Inglaterra”, en 1797 la Universidad de Ferrara de Italia, creó la
asignatura de “DerechoConstitucional”, con G. Campagdoni.
Posteriormente se crearían cátedras similares en España (1812), la Sorbona
(1834) y Perú (1827) en el Convictorio de San Carlos, a cargo del profesor
Antonio Amézaga.
• A mediados del siglo XIX y comienzos del siglo XX aparecieron
las obras cumbres de esta especialidad como son: “Teoría
General del Estado” de George Jellinek (1899), “Teoría de la
Constitución” de Carl Schmitt (1928), así como los aportes de
Hans Kelsen,padre del Constitucionalismo moderno.
• En dicho proceso destaca la pluralidad de métodos o recorrido
intelectual de manera ordenada, las técnicas de recolección de
información y la aproximación a la temática, todo lo cual consolidó
la autonomía de esta disciplina.
EL PERIODO DE EXPANSIÓN DE LOS ESTUDIOS
UBICACIÓN DISCIPLINARIA
• El Derecho Constitucional se ubica conforme al tipo de relaciones jurídicas que regula, es decir dentro del Derecho Público.
• Sobre el particular Domicio Ulpiano (170-228) señaló en un pasaje de Digesto: “Derecho Público es el que atañe a la
conservación de la cosa romana y Derecho Privado es el que concierne a los particulares”, esto según la teoría clásica, la cual
define que las normas deberánser adscritas al ámbito que genera beneficios.
• La clasificación entre derecho público y privado, carece de un sustento científico-doctrinario, puesto que Ulpiano la realizó
fundamentalmente bajo un carácter práctico (a decir, pedagógico).
RAMAS DE ESTUDIO
• DERECHO CONSTITUCIONAL PARTICULAR O ESPECIAL, está referido al que se aplica a las reglas constitucionales de un
Estado en particular. Ejemplo: el Derecho Constitucional colombiano, norteamericano, peruano.
• DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO, es aquel que estudia las reglas fundamentales de varios regímenes políticos, con el
propósito de comparar unos con otros, bien sea destacando sus rasgos comunes y/o contrastes, tanto en forma global como parcial
.puedenser:
• De cierta regióngeográfica: por ejemplo los regímenes africanos.
• Los pertenecientesa la misma categoría: los regímenesde tipo parlamentario o presidencialista.
• Modelos más significativos; por ejemplo: el británico, el norteamericano, el francés.
• DERECHO CONSTITUCIONALGENERAL, es aquel que tiene como objeto las reglas más generales de las organizaciones políticas,
vale decir el Estado en sí mismo considerado.
• SEGÚN LA TEMÁTICA.
• SEGÚN EL OBJETO DE ESTUDIO.
• CONSIDERAR QUE LAS NORMAS CONSTITUCIONALES SON
LA BASE DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO NACIONAL.
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS
DERECHO 
CONSTITUCIONAL
Gestión 
Pública
Penal
Procesal
Teoría Del 
Estado
Tributario
Societario
Civil (Patrimonial 
Y 
Extrapatrimonial)
GRACIAS POR SU 
ATENCIÓN
CURSO: DERECHO CONSTITUCIONAL
“CONSTITUCIONALISMO Y 
DERECHO CONSTITUCIONAL”
MODULO 1
Video: 2
CONSTITUCIONALISMO CLÁSICO
ASPECTOS PREVIOS
➢ Constitucionalismo liberal o constitucionalismo
inicial.
➢ El objetivo de esta etapa: racionalizar el poder
político creando la imagen de nomocracia o
gobierno de las leyes
➢ Su origen: el desarrollo de las libertades
públicas inglesas.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
• Configuró los elementos esenciales del constitucionalismo.
• Reconoció y protegió los derechos individuales de carácter civil y político bajo la denominación de derechos fundamentales de la persona
humana.
• Estableció que la legitimidad para gobernar se sustentaba en la soberana decisióndel pueblo.
• Estableció el principio de legalidad como base y fundamento para el ejercicio de las conductas coexistenciales.
• Estableció la noción de poder constituyente.
• Estableció la noción de representación política.
• Formalizó el sistema capitalista como expresión económica que el Estado debe observar, por lo tanto debe abstenerse de intervenir en el
mercado.
• Un detalle: consagró la ciudadanía fragmentaria, es decir sólo tenían derecho de intervenir en política aquellos que acrediten tener una propiedad,
renta, profesiónu ocupación.
CONSTITUCIONALISMO INGLÉS
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES
• El constitucionalismo inglés tiene su punto de partida en el archiconocido texto de 1215 denominado
“ The Charta Magna”. : resultado de la lucha del pueblo inglés por acabar con el absolutismo del
poder, encabezado por la corona, relativizando así el poderabsolutista.
• A partir de este instrumento normativo todos los hombres son libres, obtienen los mismos derechos
que gozaba la aristocracia, es decir, no se le podrá imponer un castigo, "sino mediante juramento de
hombres buenos de la vecindad", dando base al desarrollo del Common Law (Se fundamenta en los
precedentes judiciales ).
• Ningún hombre libre podrá ser detenido, ni preso, ni desposeído de sus bienes, ni declarado fuera de
la Ley, ni desterrado, ni perjudicado en cualquier otra forma, ni procederemos, ni ordenaremos
proceder contra él, sino en virtud de un juicio legal por sus pares o por la Ley del país.
• La Carta Magna va a influir en la organización política inglesa, con una eficacia difícil de
prever por sus redactores. Lo que eran soluciones concretas se entienden luego como
principios generales. El documento se proyecta sobre una sociedad diferente en la que ha
aumentado el número de hombres libres.
• Asimismo, se fundamenta en otras leyes constitucionales siendo las más importantes :
Petition of Rights (1628), el Hábeas Corpus Act (1679) y The Bill of Rights(1689)
• En el marco de este constitucionalismo el parlamento es bicameral, compuesta por : La
Cámara de los Lores y Cámara de los Comunes, también hace parte de las autoridades
inglesas el Monarca y el Primer Ministro.
• El nivel de cultura de los ingleses, permitió que adoptaran la forma de una organización
regular y jerárquica que lo convirtieron en un poder muy fuerte en el marco del régimen
feudal.
EL PARLAMENTO INGLÉS:
MATRIZ DE LOS PARLAMENTOS EN EL MUNDO
• CONSTRUCCIÓNHISTÓRICA:
• Evolución de las relaciones entre parlamento y Rey en Gran Bretaña entre los siglos XVII Y
XIX.
• Separaciónatenuada entre Legislativo y Ejecutivo.
• Sus raíces se remontan a principios del periodo medieval.
• A lo largo de diversos desarrollos, fue reduciendo progresivamente el poder del monarca
británico, y terminó, tras el Acta de Unión (1707), por ser la base principal del Parlamento de
Gran Bretaña, y más tarde del Parlamento del Reino Unido. Esto convierte al moderno
Parlamento del Reino Unido en uno de los cuerpos legislativos más antiguos del mundo,, y
por esta razón en ocasiones es llamado la "Madre de todos los Parlamentos”.
• Las raíces del Parlamento de Inglaterra se remontan al reinado de Enrique III de Inglaterra.
No obstante, la institución no tiene una fechade fundación concreta.
• La autoridad del parlamento creció bajo Eduardo III; se estableció que ninguna ley podría
proclamarse, ni ningún impuesto aplicarse, sin el consenso de las dos Cámaras y del
Soberano. Esto fue un desarrollo durante el reino de Eduardo III; estuvo involucrado en la
Guerra de los CienAños y necesitaba recursos financieros.
• Después del Acta de Unión en 1707, Actas del Parlamento aprobadas en el Parlamento de
Inglaterra y el Parlamento de Escocia crearon un nuevo Reino de Gran Bretaña y
disolvió ambos parlamentos, reemplazándolos con un nuevo Parlamento de Gran
Bretaña con sede en el antiguo hogar del parlamento inglés (El Palacio de Westminster
es el lugar en el que se reúnen las dos cámaras del Parlamento del Reino Unido (la Cámara
de los Lores y la Cámara de los Comunes).
• El Parlamento de Gran Bretaña se convertiría más tarde en el Parlamento del Reino Unido
en 1801 cuando el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda fue formado a través del Acta de
Unión de 1800.
• ELECCIÓN DEL PODER LEGISLATIVO: el poder ejecutivo depende de la confianza parlamentaria, que puede
ser retirada (exigencias de responsabilidad política). Esta posibilidad de derribar al gobierno se equilibra con la
atribución a éste de la facultad de disolver anticipadamente del Parlamento.
• Los miembros del gobierno suelenseleccionarse entre integrantes del Órgano Legislativo.
• El gobierno participa activamente en las funciones parlamentarias : tiene iniciativa legislativa , sus miembros
que asisten y toma al palabra en las sesiones parlamentarias , es oído para determinar los asuntos a tratar .
• Relaciones marcadas por el principio de interdependencia e incluso de integración : el gobierno responde
políticamente ante el Parlamento , ante el que comparecen regularmente sus miembros para dar cuenta de la
acción de gobierno.
PARA TOMAR NOTA
BILL OF RIGHTS, recibe también la denominación de “ declaración de derechos de 1689”. Este
documento fue firmado por Guillermo III y María II de Orange, por lo cual fue aceptado para
respetarplenamente la competenciadel parlamento inglés.
LA CARTA MAGNA ( 15 de junio de 1215), concede a todos los hombres libres de Inglaterra
todas las libertades en base a lo siguiente:
1. No se establecerá en el reino inglés auxilio ni contribución algunas sin el
consentimiento de nuestro común Consejo del reino.
2. Nadie podráser arrestado…sino en virtud de sus pares, según la Ley de su país y;
3. No venderemos ni dilataremos la justicia.
INSTRUMENT OF GOVERMENT, Constitución, probablemente redactada por el mayor general
John Lambert y un consejo de oficiales del ejercito proclamada el 16 de diciembre de 1653,
estableció el protectorado y confirió a Cromwell el cargo de Lord Protector. En consecuencia
Este asumió todos los poderes ejecutivos, aunque nominalmente los compartía con el Consejo
de Estado. También estableció un parlamento de 460 diputados de las circunscripciones
reformadas y elecciones cada 3 años; a Lord protector se le asignaron 200 mil libras al año para
financiar el gobierno y el ejército
• Peticiónde derechos ( 1620)
• Acta de establecimiento (1701).
INTRUMENTOS 
JURÍDICOS 
FUNDAMENTALES DEL 
CONSTITUCIONALISMO 
INGLÉS
CONSTITUCIONALISMO NORTEAMERICANO
• Los orígenes del constitucionalismo en esta parte del globo, se remontan hasta la dación del texto constitucional federal del 17 de
septiembre de 1787, teniendo como escenario el Estado de Filadelfia en el marco de una convención.• A partir de esa fecha, el referido texto constitucional, sólo ha merecidoun promedio no menor de 27 enmiendas.
• Las 10 primeras enmiendas se efectuaron en 1791, las mismas que constituyen la parte dogmática del texto constitucional. La 26ª
enmienda garantiza el derecho de sufragio a los 18 años de edad.
• La 27° enmienda está referida La varianza de compensación del congreso, aprobada el 07 de mayo de 1992 ( Habiendo sido
propuestaen 1789).
• La revolución norteamericana produjo la Constitución de Virginia, la primera constituciónde la historia ( 1776).
• Asimismo, produjo la constituciónnorteamericana de 1787.
• También las primeras 10 enmiendas ( hasta 1791)
• El por qué los Norteamericanos asumieran este modelo de texto
constitucional, reside en las siguientes razones:
➢ Una primera experiencia: las lecciones de la experiencia vivida
en la etapa de Confederación.
➢ La propia organización política interna en los trece Estados del
Norte.
➢ El modelo británico.
ADEMÁS…
CONSTITUCIONALISMO FRANCÉS
• Marcel Prelot, sostiene que Francia ha desarrollado 5 etapas en
su devenir histórico- constitucional, siendo las siguientes:
1. La monarquía y la República revolucionaria ( 1789-1799).
2. La Dictadura Napoleónica(1799-1814).
3. Las monarquías censitarias ( 1814-1848)
4. La República Presidencial y la segunda Dictadura Napoleónica
( 1848-1870) y;
5. La RepúblicaParlamentaria ( 1870-1958)
• Es el texto constitucional Francés de 1791,que forma parte de
todo lo que recibe el nomen de: constitucionalismo clásico.
CONSTITUCIONALISMO SOCIAL
• Surge con la Segunda Revolución Republicano Francesa de 1848 y se concreta
con la Revolución Mexicana de 1910-1917, Revolución Bolchevique de 1917-
1918 y la aparición de la primera experiencia republicana de Alemania Unificada
de 1919-1933.
• En otros términos: surge culminada la primera guerra mundial.
• Surge como respuesta a la parte negativa del fenómeno de la revolución
industrial y la desmesura en pro del lucro del capitalismo decimonónico. En este
sentido, el constitucionalismo social pretende solucionar un problema crucial: la
explotacióndel hombre por el hombre.
ASPECTOS CENTRALES
CARACTERÍSTICAS
• Aceptó los elementos constitutivos del constitucionalismo clásico en materia de seguridad y libertad.
• Aseveró que los derechos individuales debenejercerseen armonía con el interés general.
• Replanteó la noción de igualdad ( que se enfocaba bajo el influjo clásico como isonomía ante la Ley),
luego ya conocido como paridad en la oportunidad ( igualdad de condiciones).
• Amplió la gama de los derechos fundamentales de la personaal ámbito económico, social y cultural.
• Fomentó la participación activa del Estado en el ámbito económico.
• Fomentó la dignificaciónética del trabajo.
• Planteó la solidaridad como deber jurídico y la justicia como deber políticodel Estado.
• Se considera que el constitucionalismo socialista, asienta sus bases en la doctrina marxista-
leninista, presentando sus sociedades las siguientes características:
1. Son sociedades ideológicas.
2. Son sociedades envías de desarrollo.
3. Para lograr el orden social colectivo y sobrepasar el sub desarrollo, establecen generalmente
una estructura económicade tipo centralista y autoritario.
• El fundamento ideológico de la sociedad marxista es ineludiblemente el trabajo de Marx: El
Capital.
• El Marxismo, constituye una doctrina filosófica, una explicación total del hombre, de la
sociedad y del mundo.
• La concepciónmarxista de Estado, establece:
➢ El Estado es sólo una superestructura destinadaa desaparecer.
➢ La desaparicióndel Estado se realizará según un proceso dialéctico de evolución.
CONSTITUCIONALISMO DE LOS DERECHOS HUMANOS
• Históricamente, los Derechos Humanos, no han sido otorgados, sino más bien, fueron
reconocidos.
• La declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, marca el inicio de lo que se
conoce como Constitucionalismo de los Derechos Humanos, puesto que, éstos son
recogidos en la multiplicidad de Textos Constitucionales en el mundo.
• Constituye su antecedente más remoto la declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano de 1789.
• La Declaración suscitada en 1948, sólo ha sido con un valor declarativo y formal.
Los Derechos Humanos se clasificanen :
Derechos Humanos de primera generación: que son las libertades clásicas aprobadas en la Asamblea
Nacional Francesa, durante la Revolución de 1789.
Derechos Humanos de segunda generación: que son los derechos sociales y económicos, que
respondenal denominado Estado Social y de Bienestar.
Derechos Humanos de tercera generación: promovidos a partir de 1970, para elevar el progreso
social y promoverel nivel de vida de todos los pueblos y;
Derechos Humanos de cuarta generación: Relacionados al conjunto de derechos reconocidos con
motivo del surgimiento de la Bioética.
DD.HH 1RA GENERACIÓN
Sigo XVIII a principios del siglo XX
►Derechos civiles ypolíticos
►Expresiónde libertad
►Equilibrio: institución y ciudadano
DD.HH 2DA GENERACIÓN
Fines del siglo XIX y a mediados del siglo XX
►Derechos económicos, sociales, culturales
►Intervención del Estado para garantizar acceso
igualitario de derechos: educación, trabajo, salud
DD.HH 4TA GENERACIÓN
Siglo XXI
►Ciberespacio
►Derecho a un uso justo, equilibrado y racional
►Internet y libertad de expresión
►Interactividad
DD.HH 3RA GENERACIÓN
Década de 1980
►Derechos de la solidaridad: 3er mundo
►Progresosocial
►Nivel de vida
►Globalización
►Sociedadde la información
EVOLUCIÓN DE LOS DD.HH
GRACIAS POR SU 
ATENCIÓN