Analfabetismo en mexico

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Unidad de aprendizaje curricular: Taller de habilidades para el aprendizaje
Proyecto de investigación:
Analfabetismo en México
Indice
	Problema de investigación 
	…………..
	03
	-Justificación
	
	06
	Objetivos
	……………
	07
	Objetivo principal
	
	07
	Objetivo secundario
	
	07
	Marco teórico
	……………
	08
	Capítulo 1: ‘’Analfabetismo en México: una deuda social’’
	
	08
	Capítulo 2: ‘’El analfabetismo’’
	
	09
	Capítulo 3: ‘’El analfabetismo funcional en América Latina y el Caribe’’
	
	10
	Capítulo 4: ‘’ANALFABETISMO: SU CONCEPTO EN EL MUNDO Y SU FORMA DE CÁLCULO EN LA CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES’’
	
	11
	Hipotesis
	…………
	12
	Metodología
	…………..
	13
	Análisis y presentación de resultados
	…………….
	19
	Conclusiones
	……………….
	20
	Referencias Bibliograficas
	……………..
	21
 
Problema de investigación
En México hay 4 millones 456 mil 431 personas que no saben leer ni escribir revela el senso de población y vivienda 2020. Esta cifra representa una disminución considerable respecto al senso 2010 (5 Millones 393 mil 665 mil personas) y mas aun de la del senso del 2000 (5 millones 942 mil 91 personas). El analfabetismo se puede definir como la incapacidad de leer y escribir que se debe generalmente a la falta de enseñanza de las mismas capacidades. El problema tiene dos vertientes: analfabetismo y rezago educativo.
Aunque México ha hecho un gran esfuerzo para erradicar el analfabetismo, aún no lo vence. La mayoría de la población analfabeta en México es gente mayor de 60 años, mientras que esta carencia ha sido casi erradicada entre la población de 15 a 29 años, en la que la tasa es del 1,1%, y afecta a más de 300.000 jóvenes.
Sintomas:
Tener la incapacidad de leer y escribir.
Causas:
La ausencia de escolaridad de la persona, depende de distintos factores como falta de escuelas cercanos (es algo muy común en zonas rurales)
Consecuencias :
Existe correlación entre la carencia de alfabetización y las oportunidades de empleo; varios estudios consideran al analfabetismo como factor que genera pobreza en la población principalmente del área suburbana y rural
El analfabetismo, además de limitar el pleno desarrollo de las personas y su participación en la sociedad, tiene repercusiones durante todo su ciclo vital, afectando el entorno familiar, restringiendo el acceso a los beneficios del desarrollo y obstaculizando el goce de otros derechos humanos
 Una posible solución del problema:
-Refuerzo escolar despues de la clase, apoyandose con la lectura.
-Bibliotecas moviles en zonas rurales.
-Apoyo de parte de los maestros, en la retroalimentación de tareas y tutoria.
Pregunta central o principal:
¿Qué nivel de analfabetismo se tiene en Mexico?
5.5%
Según la Encuesta Intercensal 2015, el 5.5% de la población mexicana se pudiera considera como analfabeta (INEGI, 2015, p. 32), porcentaje muy inferior al de 1970, cuando 25.8% de la población no sabía leer y escribir.
Sub preguntas de investigación:
1-¿Qué es el analfabetismo?
2-¿Cómo este afecta a nuestras vidas?
3-¿Desde que edad una persona se considera analfabeta?
4-¿Qué es el alfabetismo?
5-¿Qué porcentaje tiene México de personas analfabetas actualmente?
6-¿Quiénes son más propensos a ser analfabetas?
7-¿Por qué se da el analfabetismo?
8-¿Cómo se puede erradicar en analfabetismo?
9-¿Cómo podemos orientar a las demas personas a la lectura?
10-¿Cómo el analfabetismo afecta el ingreso al area laboral?
Justificación
Escogí investigar este tema porque hay muchas personas que no tienen los mismos gozes a bastantes libertades por culpa del analfabetismo, el no haber conseguido educación básica en su juventud está afectando a los adultos mayores actualmente.
El analfabetismo impide seguir con tu desarrollo personal y te obstaculiza tener oportunidades de trabajo, llega a afectar al entorno familiare e incluso te puede quitar tus derechos humanos.
El analfabetismo se consigué al no tener una escolaridad básica, ya sea por cualquier razón como vivir en alguna zona rural, trabajar desde temprana edad o no tener el apoyo economico para estar en una escuela.
El leer y escribir debería ser algo que toda persona sepa realizar y considero que esto debería darse a conocer más este fenómeno que ha estado presente desde antes de la revolución méxicana en el país.
Objetivos
Objetivos principales:
1. Describir los indicadores de analfabetismo en México.
2. Identificar las causas y consecuencias del analfabetismo en México.
Objetivos secundarios:
1.1 Reconocer las estadisticas que maneja el INEJI sobre el analfabetismo en México.
1.2 Reconocer las causas que afectan el alfabetismo en México.
2.1 Investigar definiciones de analfabetismo.
2.2 Identificar las estrategias de solución al problema del analfabetismo en México
Marco Teórico
Capítulo 1 ‘’Analfabetismo en México: una deuda social’’
Antes de que iniciara la Revolución Méxicana, 6 millones de mexicanos mayores de 15 años no sabian leer ni escribir, en la actualidad todavia hay 5.4 millones de personas de ese mismo rango de edad que viven socialmente relegados por no saber leer ni escribir. 
Si este numero parece ser enorme, hay que decir que, las estadísticas sobre analfabetismo tienden a subestimar la dimensión real del problema, no debemos minimizar cifras.
Lo que debemos cuestionarnos es, ¿por qué despues de tantos recursos y programas gubernamentales para resolverlo, el problema subsiste?
La relación entre lenguaje escrito y la educación escolar es muy intensa, pues por medio de éste enseñamos, transmitimos conocimiento, compartimos la importancia de un sistema de valores y formamos a las nuevas generaciones. Los 5.4 millones de personas analfabetas que existen en México representan 4.8% de la población total. Los 6.1 millones que había en 1895 significaban casi 48% de la población que entonces tenía nuestro país.
El analfabetismo constituye una de las grandes deudas que tiene la sociedad con quienes lo padecen. Limita el crecimiento de las personas y afecta su entorno familiar, restringe el acceso a los beneficios del desarrollo y obstaculiza el goce de otros derechos humanos. , la alfabetización debe ir más allá de sólo enseñar a leer y escribir; tiene que procurar, en términos generales, proporcionar herramientas y valores para un mejor desempeño en la sociedad.
Capítulo 2 ‘’El analfabetismo’’
El analfabetismo es considerado uno de los principales problemas a resolver para combatir la pobreza a nivel mundial, la población analfabeta se concentra en los espacios de extrema pobreza y marginación, pero también en la población migrante en sus diversas modalidades.
Definido como tal, para la población adulta el analfabetismo es la máxima carencia educativa y está asociado a la persistente incapacidad de incorporar a la población al sistema de instrucción formal. Los actuales adultos analfabetos son niños que en su momento fueron excluidos del sistema educativo de su país. Actualmente, en el mundo, la población analfabeta asciende a 793 millones y las tasas más altas se ubican en África y Asia; por su parte, en América Latina y el Caribe se encuentra 4.6%, es decir más de 36 millones de ellos (unesco, 2010).
La alfabetización mejora las condiciones de vida de las personas, además de ofrecerles la posibilidad de acceder a beneficios que, a la par de otras acciones de desarrollo, elevan su nivel y calidad de vida. En el caso de México, el primer censo nacional realizado en 1895 reveló una población superior a los 12 millones de habitantes, de los cuales 75.3% se encontraba en condición de analfabetismo; es decir, más de 9.5 millones de mexicanos.
Alrededor del mundo existen programas exitosos de alfabetización, tal es el caso de Alemania con “Ich Will Schreiben Lermen” que se realiza vía internet ofreciendo módulos para cursos de autoaprendizaje en lectura, escritura, matemáticas e inglés.
Ante la imperiosa necesidad de abatir los altos índices de analfabetismo en México, se propone implantar un programa nacional sustentado en el Modelo de Intervención
Integral para la Alfabetización diseñado por la unam y que actualmente se desarrolla en el estado de Puebla, en coordinación con el gobierno estatal y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Capítulo 3 ‘’El analfabetismo funcional en América Latina y el Caribe’’
La educación es uno de los derechos fundamentales de las personas, todo ser humano, sin distinción de nacionalidad, sexo, raza o etnia, tiene el derecho a ser educado. A pesar de los avances en América Latina y el Caribe y que los índices de analfabetismo absoluto son cercanos a los de países desarrollados, todavía hay 35,9 millones de personas mayores de 15 años que son analfabetas
Actualmente, el consenso en torno a la educación primaria universal y gratuita es prácticamente unánime. El objetivo de esta etapa escolar es el desarrollo de las habilidades, conocimientos, valores y actitudes que permitan a todas las personas desarrollarse y vivir de manera digna, tomar decisiones informadas para mejorar su calidad de vida y la de la sociedad, y participar en las decisiones colectivas.
Capítulo 4 ‘’ANALFABETISMO: SU CONCEPTO EN EL MUNDO Y SU FORMA DE CÁLCULO EN LA CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES’’
La alfabetización, es un recurso indispensable para el ejercicio de otros derechos fundamentales. El ejercicio de una ciudadanía activa requiere de adultos capaces de expresar su palabra por escrito y de comprender la palabra escrita de los otros. 
En el proceso de la erradicación del analfabetismo, se han hecho grandes esfuerzos para subsanar este problema, así como para elevar las cifras de población educada y los años de educación promedio. El analfabetismo actualmente persiste en aquellos grupos marginados, así como en las mujeres, dejando en evidencia la falta de equidad.
Si consideramos que el analfabetismo es un problema que debe ser atendido, entonces es importante considerar indicadores que puedan dar una medida en lo posible del problema.
La SEP (Secretaría de Educación Pública) define el analfabetismo como la población que una vez que superó la edad escolar no adquirió la habilidad para leer o escribir un recado, la forma de su cálculo es a partir de un promedio, tomando a las personas que se clasificaron sin la habilidad para leer o escribir un recado.
Hipotesis
(La hipotesis se relaciona con lo que estamos realizando, que es una suposición o idea, se puede confirmar o negar la idea)
H1: ¿Qué tanto saben las personas acerca del analfabetismo?
H2: Las personas analfabetas son por lo general personas adultas.
H3:Las personas analfabetas tienden a vivir en zonas rurales, sin acceso a alguna escuela.
El analfabetismo al ser un fenomeno casí erradicado en el país, siendo un 5.5% de la población analfabeta, las personas no van a conocer mucho acerca de este fenómeno, ni el porque se da, ya que el analfabetismo no parece ser algo tan común en el país.
Metodología
En la presente investigación titulada: ‘’Analfabetismo en México’’ se llevó el diseño de un cuestionario, el cual integra un total de 15 preguntas de cierto o falso, para saber que tanto conocian acerca del analfabetismo.
Las personas encuestadas serán estudiantes de nivel bachillerato, esta será nuestra muestra de población a encuestar.
Con los resultados obtenidos se realizaran gráficas de barras de cada uno de los datos y/o preguntas establecidas e iniciar la interpretación de los mismos. Se enviará la linea por internet para responder el cuestionario.
Recursos y materiales:
Se utilizo una computadora con vía a internet y se trabajó en Google formularios
Edad y sexo de las personas encuestadas
 
Conclusiones
El analfabetismo es un problema que ha estado presente desde antes de la Revolución Méxicana y a generado a los niños de esa epoca problemas ahora que ellos son ancianos, han vivido todos esos años sin escolaridad basica.
Actualmente un 5.5% de la población es analfabeta.
Se logró saber las causas del porque existe el analfabetismo en México.
El analfabetismo, aunque no se pueda lograr erradicar por completo, se puede dar a conocer este problema a las demas personas, para que así, puedan ayudar a los que sufren de este problema.
Referencias bibliograficas
1.-‘’Analfabetismo en México: una deuda social’’
https://rde.inegi.org.mx/RDE_07/Doctos/RDE_07_Art1.pdf
2.- ‘’El analfabetismo’’
http://www.planeducativonacional.unam.mx/PDF/CAP_04.pdf
3.- ‘’El analfabetismo funcional en América Latina y el Caribe’’
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/36781/1/S2014179_es.pdf
4.- : ‘’ANALFABETISMO: SU CONCEPTO EN EL MUNDO Y SU FORMA DE CÁLCULO EN LA CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES’’
http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/1449.pdf