Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 5 - Presentación de resultados

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Estadística 
Código: 202107095 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 
Presentación de resultados. 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 
28 de noviembre de 2022 
La actividad finaliza el: domingo, 
11 de diciembre de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
 
Resultado de aprendizaje 5: Proponer una alternativa de solución a la 
problemática objeto de estudio, a través de un informe descriptivo de 
las técnicas estadísticas implementadas a la base de datos. 
La actividad consiste en: 
 
Actividad 1. Ajuste de datos. 
 
Descripción de la actividad colaborativa. 
 
Para iniciar su trabajo, el grupo deberá ajustar la base de datos: Anexo 
1-Indicadores de accidentalidad - 230 Municipios 2021 
trabajada en el periodo, la cual se encuentra en el entorno de 
aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica 
de evaluación - Paso 2– organización y presentación, el grupo dejará 
sólo los primeros 150 datos en cada una de las variables y procederá 
a procesarlos como una muestra de la base original. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 2. Procesamiento de variables 
 
Descripción de la actividad colaborativa 
 
Una vez ajustada la base de datos, el grupo deberá tomar mínimo seis 
variables (al menos dos cualitativas, dos cuantitativas discretas y dos 
cuantitativas continuas) y procesará para cada variable la información 
solicitada a continuación: 
 
 
Variable cualitativa 
 
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el grupo revise en 
el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes referencias: 
 
Martínez, E. (2020) Estadística. ed. Santiago de los Caballeros: 
Universidad Abierta para Adultos (UAPA). (pp 39-63). 
 
Descripción de la actividad Colaborativa 
 
Caracterizar una de las variables cualitativas elegidas presentando: 
tabla de frecuencias, diagrama de barras o circular, moda, tabla de 
contingencias y conclusiones. 
 
Los cálculos de los parámetros los podrán realizar con el programa 
Excel o Infostat, 
 
Video Tutorial para la descarga del software Infostat: 
 
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7779 
 
Enlace para la descarga del Infostat: 
 
www.infostat.com.ar 
 
 
 
 
 
 
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7779
http://www.infostat.com.ar/
 
 
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Variable cuantitativa Discreta y Continua 
 
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el grupo revise en 
el Entorno de conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias: 
 
Matus, R. (2010). Estadística. ed. México: Instituto Politécnico 
Nacional. (pp 2-8). 
Martínez, E. (2020) Estadística. ed. Santiago de los Caballeros: 
Universidad Abierta para Adultos (UAPA). (pp 126-220). 
Guerra, C. W. (2003) Estadística. ed. Ciudad de la Habana: Editorial 
Félix Varela. (pp 133-164). 
 
Descripción de la actividad colaborativa 
 
Para una de las variables discreta elegida, se deberán calcular las 
medidas univariantes de tendencia central: Media, Mediana, Moda. 
Todos los cuartiles. Así mismo deberán calcular las medidas univariantes 
de dispersión: Rango, Varianza, Desviación típica y Coeficiente de 
variación. Representar la variable por medio de un diagrama de barras 
y un diagrama de líneas. 
 
Para una de las variables continúa elegida, se deberá realizar una tabla 
de frecuencias para datos agrupados y calcular las medidas 
univariantes de tendencia central: Media, Mediana, Moda. Todos los 
cuartiles Así mismo deberán calcular las medidas univariantes de 
dispersión: Rango, Varianza, Desviación típica y Coeficiente de 
variación. Representar la variable por medio de un histograma y un 
polígono de frecuencias. 
 
Los cálculos de los parámetros los podrán realizar con el programa 
Excel o Infostat. 
 
 
 
 
 
 
 
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Regresión y correlación entre variables cuantitativas 
 
Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que 
puedan estar relacionadas y: 
 
a. Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y 
determinar el tipo de asociación entre las variables. 
b. Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto de 
una variable sobre la otra. ¿Es confiable? 
c. Determinar el grado de relación de las dos variables. 
d. Relacionar la información obtenida con el problema. 
 
Actividad 3. Propuesta de solución a la problemática 
 
Descripción de la actividad colaborativa. 
 
Finalmente, el grupo deberá responder a la pregunta: ¿Qué alternativa 
de solución plantea para la problemática estudiada?, dicha respuesta 
deberá estar justificada descriptivamente, es decir para ello (utilizará 
tablas, gráficos, medidas, diagramas, entre otros) a partir de los 
resultados estadísticos descriptivos realizados en la actividad anterior 
(150 primeros datos) y la información obtenida de la problemática 
planteada. 
 
Dicha respuesta deberá estar justificada descriptivamente, es decir para 
ello (utilizará tablas, gráficos, medidas, diagramas, entre otros) a partir 
de los resultados estadísticos descriptivos realizados en la actividad 
anterior (150 primeros datos) y la información obtenida de la 
problemática planteada. 
 
NOTA: Describir es explicar, representar, definir con detalle, las 
cualidades características o las circunstancias de algo o de alguien 
 
Cabe aclarar que la solución de la problemática no debe ser una 
cuestión subjetiva, y debe incluir la información disponible en los 
análisis estadísticos realizados. 
 
Por ejemplo: 
 
 
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Del diagrama estadístico “XX" se desprende que.... De la tabla "XX" se 
desprende que.... A partir del valor de las medidas univariantes o de 
dispersión …Podemos afirmar que…. y… por esto consideramos 
necesario realizar……. Para ello es necesario disponer de …. (ver tabla 
XX) y se propone realizar……. 
 
Actividad 4. Consolidación de informe descriptivo 
 
Descripción de la actividad colaborativo. 
 
Finalmente, cada grupo deberá organizar todas y cada una de las 
actividades en un informe, por medio de un archivo en formato pdf. 
Dicho informe deberá describir detalladamente la problemática 
estudiada: Identificar los principales factores que influyen en los 
índices de accidentalidad en 150 municipios de Colombia en el 
2021. 
 
El informe debe contener además la propuesta de solución a la 
problemática planteada y trabajada durante el periodo académico, el 
análisis de las variables cualitativas, las variables cuantitativas discretas 
y continuas con sus respectivas conclusiones. 
 
 
Nota: En el entorno de Seguimiento y Evaluación, en el espacio 
llamado: Paso 5 – Presentación resultados, se debe entregar un 
archivo consolidado en formato Word o PDF. 
 
El archivo se deberá subir al entorno de seguimiento y evaluación paso 
5. Presentación de resultados. 
 
 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
En el entorno de Información inicial debe: 
 
Revisar en la agenda del curso las fechas de inicio y finalización para la 
realización de la actividad, al igual que el tiempo que tiene el tutor 
para calificarla. 
 
 
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En el entorno de Aprendizaje debe: 
 
Descargar la guía de actividades que se encuentra en la carpeta guía 
de actividades y rúbrica de actividades paso 5 Presentación de 
resultados, posteriormente ingresar al foro Unidad 2 Paso 5 
Presentación de resultados, interactuar con los compañeros y dejar en 
el foro la evidencia del desarrollo de cada una de las actividades 
propuestas. 
 
En el entorno de Evaluación debe: 
 
Ingresar al recurso Paso 5. Presentación de resultados entrega de la 
actividad y subir el archivo en formato pdf con el desarrollo de las 
actividades. El archivo se debe nombrarde la siguiente manera: 
Número del grupo_ Paso 5. Presentación de resultados. 
 
 
Evidencias de trabajo grupal: 
 Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: 
 
Archivo en formato pdf, con normas APA el cual debe contener: 
 
• Portada 
• Tabla de contenido 
• Introducción. 
• Justificación 
• Objetivos 
• Informe de las variables cualitativas 
• Informe de las variables cuantitativas discretas 
• Informe de las variables cuantitativas continuas 
• Informe de regresión y correlación lineal 
• Propuesta de solución 
• Conclusiones 
• Referencias Bibliográficas. 
 
 
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
a entregar. 
Para evidencias elaboradas, en grupo colaborativamente tenga en 
cuenta las siguientes orientaciones 
 
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes 
en el desarrollo de la actividad. 
 
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará 
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado 
el docente. 
 
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla 
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de 
actividades. 
 
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los 
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante 
el tiempo destinado para la actividad. 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
 
 
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
 
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3. Formato de Rúbrica de evaluación 
Tipo de actividad: En grupo 
Momento de la evaluación: Final 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Primer criterio de 
evaluación: 
 
Caracterización 
 y 
representaciones 
variables 
cualitativas 
 
Este criterio 
representa 20 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad. 
 
Nivel alto: El grupo caracteriza y representa variables 
cualitativas mediante tabla de frecuencias, diagramas y tablas de 
contingencia 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 11 puntos y 20 puntos 
 
Nivel Medio: El grupo caracteriza y representa variables 
cualitativas sin embargo no aparecen las tablas de frecuencias, 
diagramas y/o tablas de contingencia 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 10 puntos 
 
Nivel bajo: El grupo no caracteriza y representa variables 
cualitativas 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 punto. 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Identificación y 
aplicación de las 
medidas 
estadísticas 
univariantes para 
variables 
discretas 
 
 
Este criterio 
representa 20 
puntos del total 
Nivel alto: El grupo identifica y aplica las medidas estadísticas 
univariantes, a través del desarrollo de una variable cuantitativa 
discreta. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 11 puntos y 20 puntos 
 
Nivel Medio: El grupo identifica y aplica algunas de las 
medidas estadísticas univariantes, a través del desarrollo de una 
variable cuantitativa discreta. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 10 puntos 
 
Nivel bajo: El grupo no procesa la variable cuantitativa 
discreta 
 
 
10 
 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 punto. 
Tercer criterio de 
evaluación: 
 
Identificación y 
aplicación de las 
medidas 
estadísticas 
univariantes para 
variables 
continuas 
Este criterio 
representa 20 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: El grupo identifica y aplica las medidas estadísticas 
univariantes, a través del desarrollo de una variable cuantitativa 
continua. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 11 puntos y 20 puntos 
 
Nivel Medio: El grupo identifica y aplica algunas de las 
medidas estadísticas univariantes, a través del desarrollo de una 
variable cuantitativa continua. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 10 puntos 
 
Nivel bajo: El grupo No procesa la variable cuantitativa 
continua 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 puntos. 
 
Cuarto criterio de 
evaluación: 
 
Identificación y 
aplicación de las 
medidas 
estadísticas 
Bivariantes 
 
Este criterio 
representa 20 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: El grupo identifica y aplica las medidas estadísticas 
bivariantes, a través del desarrollo de dos variables 
cuantitativas. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 11 puntos y 20 puntos 
 
Nivel Medio: El grupo identifica y aplica algunas de las 
medidas estadísticas bivariantes, a través del desarrollo de dos 
variables cuantitativas 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 10 puntos 
 
Nivel bajo: EL grupo no procesa las variables cuantitativas 
con medidas bivariantes 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 punto. 
 
 
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Quinto criterio de 
evaluación: 
 
Proponer una 
alternativa de 
solución 
 
Este criterio 
representa 
20puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: El grupo propone la alternativa de solución, que se 
fundamenta en los análisis estadísticos realizados 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 11 puntos y 20 puntos 
 
Nivel Medio: EL grupo propone una alternativa de solución, 
pero esta no se fundamenta en los análisis estadísticos. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 10 puntos 
 
Nivel bajo: El grupo no presenta una propuesta como 
alternativa de solución 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 punto 
Sexto criterio de 
evaluación: 
 
Presentación de 
resultados 
 
Este criterio 
representa 15 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
Nivel alto: Ingresó oportunamente al foro, presentando aportes 
significativos y pertinentes, orientados a la presentación de los 
resultados 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 8 puntos y 15 puntos 
 
Nivel Medio: Aunque ingresó al foro, no lo hizo 
oportunamente, sus aportes son poco pertinentes y no están 
orientados a la presentación de los resultados.Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 7 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 punto. 
 
 
 
 
 
 
 
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Séptimo criterio 
de evaluación: 
 
Consolidación del 
informe 
descriptivo 
 
Este criterio 
representa 10 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: El grupo consolidó el informe descriptivo y además 
presenta una alternativa de solución. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 6 puntos y 10 puntos 
 
Nivel Medio: El grupo consolidó el informe sin embargo o faltan 
variables o no se incluyen las alternativas de solución 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 2 puntos y 5 puntos 
 
Nivel bajo: El grupo no consolidó el informe estadístico con 
los respectivos análisis. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 y 1 punto.