EL MUNDO DEL SIGLO XIX-10

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○ A Francia se le prohibe por un par de años ingresar al congreso y se le 
aplican sanciones. 
○ Necesitan reafirmar el poder de las monarquías en toda Europa para evitar 
así otra amenaza, pero con el menor costo posible → establecimiento de 
legislaturas (mayores dosis de libertad). 
○ Nuevas entidades nacionales en América → para muchos países, sobre 
todo Gran Bretaña, esto es tentador a nivel comercial pero no pueden 
considerarlo debido a su relación con España. 
■ Ningún país de latinoamérica es reconocido por las potencias. 
■ Sin embargo, tampoco financian la campaña española para 
recuperar sus territorios. 
○ EEUU tampoco les simpatiza mucho a estos países pero adquirió un grado 
de autonomía que hace que no necesite alianzas con las potencias 
europeas. 
○ El factor ideológico republicano y nacionalista es clave para entender la 
actitud reaccionaria de los miembros del congreso. 
■ Las acciones de Napoleón sentaron precedente para nuevas leyes 
y derechos. 
■ Romanticismo como facción cultural ligada a la exaltación de los 
sentimientos → vía para la expresión de nuevas ideologías. 
● 1815-1822 → Gobierna Luis XVIII 
○ "Gran debate" → se reabre la asamblea y con ella el debate político 
(paradójicamente el retorno de los monarcas trae devuelta el antagonismo 
de opiniones). 
■ Doctrinarios liberales defienden una monarquía constitucional con 
sufragio censitario → conciliar monarquía con principios 
revolucionarios. 
■ Se oponen a intentos ultraconservadores de retornar al Antiguo 
Régimen a partir de 1820. 
○ Vuelven algunas libertades que se habían perdido bajo Napoleón, entre 
ellas cierta libertad de prensa. 
○ #TK acá faltan muchas cosas hasta la revolución de 1830 
 
Experiencia Orleanista 
● Objetivo central = desarrollo industrial. 
○ Gobierno conformado por una mezcla entre políticos y financistas. 
○ Reformas políticas y sociales relegadas → insatisfacción de algunos 
sectores → primeros años muy turbulentos (protestas, represión). 
■ Sectores medios y bajos que contribuyeron a la revolución no son 
recompensados. 
■ No se ven las mismas reformas que en Inglaterra. 
○ Se promueve la recuperación económica y la integración de los mercados 
a nivel nacional. 
■ Comparación con otras potencias. 
○ Expansión del ferrocarril → plan de apropiación de tierras para la 
construcción de vías férreas (compensaciones a dueños → necesidad de 
dinero). 
○ Para obtener el capital necesario para estas iniciativas se establecen joint 
ventures entre el estado y grandes empresas. 
■ Bancos y empresas generan acciones ligadas a este 
emprendimiento y los ofrecen a precios accesibles → cada vez más 
gente tiene la oportunidad de comprar acciones emitidas por el 
gobierno. 
○ Boom ferroviario, fiebre de inversiones → expansión cada vez más visible 
de las vías y creciente recuperación. 
○ Crecimiento económico muy visible entre 1836 y 1842. 
● Orleans → importancia del gradualismo en las reformas, sobre todo en el 
desarrollo del nivel educativo. 
○ Derecho al voto justificado por mejora económica y educativa. 
● Talleres de trabajadores = antecedentes de los sindicatos. 
○ Artesanos y trabajadores de microemprendimientos desplazados de este 
furor financiero y de los ámbitos principales de la producción. 
○ Se manifiestan contra un gobierno que según ellos solo aboga por los 
intereses de la burguesía comercial. Idea creciente de que la revolución no 
incluye a los pobres. 
● 1846 - 1847 → malas cosechas → crisis económica.