HISTORIA DE LA MODERNIDAD-29

Vista previa del material en texto

○ Obras históricas 
○ Traducciones del italiano 
○ Nuevas reglas de temporalidad y espacialidad 
○ Combinación de prosa y verso (verso blanco = métrica regular sin rima) 
● Compañías compuestas por 8-12 actores hombres 
○ Especializados en distintos tipos de personajes 
○ Ensayaban obras nuevas a la mañana y presentaban al publico a la tarde 
○ No buscaban imitar fielmente la realidad -> sin decorados, objetos y 
disfraces simples 
● La creación de personajes es el rasgo principal que se le reconoce a Shakespeare 
○ Al contrario que en las obras aristotélicas que valoraban más la trama. 
○ Hamlet es sobre Hamlet. El corazón de su trama es la falta de acción. 
● Esta obra desobedece la estructura clásica de la tragedia y genera situaciones 
cómicas o grotescas. 
○ También ignora convenciones sobre tiempo y espacio y sobre cómo 
debería terminar una obra. 
○ Esta ruptura aparece en todos lados pero sobre todo en el personaje de 
Hamlet mismo. 
○ De esta manera, Hamlet se relaciona con el barroco porque se caracteriza 
por la mezcla de estilos. 
● Otra manera en la que Hamlet toca el barroco es la locura y el concepto del heroe 
desequilibrado. 
○ Rompe con el ideal renacentista del heroe mesurado y el autocontrol. 
○ Fascinación por lo extravagante, por lo que sale de los límites, por la 
contradicción. 
○ Hamlet es un heroe loco cuya lucidez es ver que el mundo también está 
desequilibrado. Locura como lugar de clarividencia. 
○ Personaje que percibe su insignificancia y el sinsentido del mundo. 
● El padre afectivo de Hamlet es Yorick, el bufón, el que le dice la verdad al poder. 
Pero su padre biológico representa al poder. Está atrapado entre los dos 
mandatos. 
● Hamlet piensa demasiado y actúa poco. La pregunta central es por qué no mata 
a Claudio. 
○ Primer figura literaria que representa al intelectual moderno: reivindica la 
idea cartesiana del hombre como ser pensante y racional. 
○ Pero muestra como el mundo mental puede ser desmesurado y la lucidez 
excesiva lleva a la locura. 
○ Hombre como lucha interna de varios impulsos. Nueva tensión entre 
reflexión y acción. 
○ La aparición de este mundo mental implica un problema para la acción, 
sobre todo para la acción política. 
○ El mundo de la acción política es de los que pueden ejercer la violencia sin 
ningún conflicto interno (Fortimbras, Hamlet padre). Hamlet no quiere ser 
eso. 
● Shakespeare tomaba historias preexistentes, incluso conocidas, y las reelabora 
sin esconder esto. Su originalidad está en cómo las reelabora. 
○ En este caso la crónica danesa y "The Spanish Tragedy". 
○ Sitúa en un contexto lejano en espacio y tiempo cuestiones éticas que son 
pertinentes en la actualidad. 
● Shakespeare se las ingenió para no meterse nunca en problemas aunque sus 
obras hablaban mucho sobre temáticas de interés y criticaban aspectos de la 
sociedad. 
○ En una época en la que el control sobre el mundo literario era muy estricto 
y la censura era común, esto era poco frecuente. 
○ Su compañía incluso llegó a ser parte de la corte. 
● En este caso, critica el género literario (y la problemática real) de la venganza 
como manera de reestablecer honor y obtener un cierre. 
○ En Hamlet las venganzas no otorgan justicia a los dañados sino que 
generan todavía más ciclos de violencia. Multiplican los problemas y no 
resuelven nada. 
■ Resentment is like taking a poison and expecting the other person to 
die 
■ ATYD poem about parents fucking up their kids 
○ Esto tiene que ver con problemas muy recientes para la realeza inglesa 
(venganza, descendencia, trono, asesinato), pero está dicho de forma muy 
sutil. 
● Teatro dentro del teatro -> ficción le permite a Hamlet decir la verdad. 
○ ¿Quién está actuando más? ¿Hamlet o Gertrudis? 
○ Lo que le molesta a los otros personajes es que Hamlet se rehusa a actuar 
su parte igual que el resto. Todos los personajes actúan su rol como debe 
ser o como les dicen sus superiores.