Resumen Unidad I DIDÁCTICA

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Resumen de la Unidad n° I de Cátedra: 
Didáctica General y Especial del Juego Dramático
Elaborado por:
Uriarte, Giselle - Medina, Florencia - Barrionuevo, Gisela.
El Campo de estudio de La Didáctica, es la Enseñanza, ésta es una disciplina que estudia la Acción Pedagógica (Acto Pedagógico), es decir la práctica de la enseñanza. Su misión es describirlas, explicarlas, fundamentar, y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores.
El acto pedagógico contiene las relaciones y los elementos esenciales del hecho educativo. Este es un Sistema Complejo, ya que el espacio aula en si mismo es un escenario diverso y variable donde se suceden situaciones imprevistas y dónde no siempre se determina el éxito de los estudiantes, ni se reduce a reglamentaciones o pasos a seguir para conseguir el éxito. Mas bien, es un intento continúo, que mediante el diálogo, guiado e impulsado por el docente coordinador, generar un espacio de comunicación para enriquecer el intercambio. Es decir, entonces la enseñanza implica una acción intencional por parte de quien enseña.  Es la acción de un docente, actor social puesto al servicio del aula. Es acción situada porque transcurre en un contexto histórico social, cultural e institucional. La enseñanza involucra siempre tres elementos: Alguien que tiene un conocimiento, alguien que no lo tiene y un saber contenido de la trasmisión.
· Por su complejidad, tiene tres niveles de análisis:
un Nivel Social; surge en y para una sociedad, su estructura refleja la estructura de una sociedad, el poder social rige el poder pedagógico, la sociedad reproduce en la educación sus propios esquemas, formas de organización y producción. Con lo cuál, lo social impregna de significados a lo educativo y lo educativo genera sentidos sociales. Todo acto educativo implica un ejercicio del poder  -de ejercer-, delegado por la sociedad y asumido por la institución.  Un segundo Nivel, psíquico el cual esta asociado a formar, a dar forma. Pero también puede  afectar a los estudiantes, violentar, presionar. Dejar huellas en la memoria -huellas positivas o negativas-
Y un  tercer nivel de análisis, Instrumental, es aquí donde se ubica el Acto Pedagógico, el como enseñar. Se incluye Lo técnico en conexión con lo social y lo psíquico, dando propuestas de acción y reflexionando sobre ellas (condiciones materiales, el material didáctico). Este plano Instrumental, se refiere a la metodología , da prescripciones para el saber docente (formulación de objetivos, etc.)
Pero también, la enseñanza propone romper la rutina y ser observadores de la realidad del aula, siendo creativos y originales a la hora de programar una clase. La potencia de la enseñanza aparece cuando ayuda a reconstruir lo conocido, cuando interpela el sentido común. Para que se produzca el aprendizaje,  es importante llevar a cabo una enseñanza Poderosa, creando una propuesta original que transforme a los estudiantes y que esas huellas perduren positivamente en el tiempo.