FLYER - La observación del juego infantil para el diagnóstico psicológico

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La técnica de juego es empleada como una
manera para poder acercarse y conocer al niño. 
En un primer momento, era empleada únicamente
en psicoanálisis.
Los primeros planteamientos propuestos por
Arminda Aberastury (1993).
Reynoso (1980) menciona que la información que
brinda la técnica debe ser siempre corroborada.
Mayor utilidad en la evaluación de niños con
edades inferiores a los 6 años.
la observación del juego infantil para
el diagnóstico psicológico
Freud: "El niño no solo juega por placer,
sino que también repite en el juego
situaciones dolorosas, que exceden su yo".
Klein: Pionera en estudiar el juego como
una técnica para acceder al psiquismo
infantil.
La utilización del juego como técnica
diagnóstica surgió a partir de la corriente
psicoanalítica:
El niño dirige el juego y asigna roles.
El terapeuta observa y registra
comportamientos del pequeño, sin intervenir.
Se debe destinar un área donde el niño
pueda moverse libremente.
Los juguetes que se utilicen dependerán del
enfoque de cada profesional.
Elección entre juguetes ambiguos o más
estructurados.
A través de ella se puede obtener información
significativa del niño (Weigle, 1986).
Es parte intrínseca de los niños (Sanz, 2020).
El juego constituye el lenguaje del niño. Lo que
no puede expresar en palabras, lo expresa
mediante el juego: Conflictos, miedos y
angustias.
CONSULTA
Para la consulta es
recomendable una
habitación que no sea
demasiado pequeña,
con el suelo y paredes
lavables, equipado
con una mesa y sus
sillas, también algunos
muebles adicionales.
Integrantes: 
Broncano Gutierrez, Gretta & Carlos Godines, César. 
PSICOLOGÍA DEL JUEGO - 2020 
IMPORTANCIA DEL USO DEL JUEGO PARA EL
DIAGNÓSTICO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Curso: 
ANTECEDENTES TEÓRICOS
Mg. Hilda Juana Chavez Chacaltana
FORMA EN CÓMO SE USA EL JUEGO EN LA
EVALUACIÓN
TÉCNICA DE LA HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICO
ASPECTOS FORMALES DE LA TÉCNICA
TIEMPO CONSIGNA
En algunos
casos se emplea
una sola sesión
de una hora,
pero en otros
dos sesiones,
cada una de 35
a 40 minutos.
Roles de los
participantes.
Objetivo por el
que se está ahí y
se juega. 
Los materiales que
se van a utilizar.
Indicaciones de
tiempo y espacio.
PAUTAS DE
ANÁLISIS
MATERIALES
Edad evolutiva.
Motivo de consulta
Material
Inestructurado
Material
Estructurado
Que no sean
peligrosos.
Tomar en cuenta
ciertos criterios:
Sanz (2020):