MANDALA

Vista previa del material en texto

RELACIÓN E IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CON LAS DIVERSAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Aprendizaje significativo
promueve el aprendizaje estratégico, donde las representaciones mentales (aprendizaje) tienen relación con el contexto de la persona que aprende y tiene relevancia para su cotidianidad. Este tipo de aprendizaje recoge de la dimensión cognitiva, emocional y motivacional.
Se promueve a través de: 
 Estrategias de autoevaluación y autorregulación que le permiten al estudiante tener el control de su proceso de aprendizaje, para tomar las decisiones sobre el mismo. 
 Estrategias generales de adquisición de conocimiento que le ofrecen al estudiante técnicas, que mejor se acomoden a su forma de aprender.
Esta teoría de Ausubel es un metodo de aprendizaje ejemplo: Cuando los alumnos de Derecho aprenden sobre las diversas leyes y cuando van a la práctica, lo relacionan con la información previa recibida en clases.
EJEMPLO:
 Teoría Constructivista
Es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna pero sobre la base de la información obtenida e interactuada con su entorno.
JEAN PIAGET
AUSUBELE
EJEMPLO:
Cuando en el aula de clase se utiliza la técnica de intercambio de roles.
cuando el Docente utiliza los circulos de aprendizaje a través del planteo de una situación de una problemática a la cual debn darl solución, un interrogatorio, un dialogo, un vídeo, etc.
 Teoría Conectivismo
directo es dar clase, 
la estrategia es lograr
Dar feedback
los objetivos
El metodo
Y medir OUTPUT
Repuesta
Es critico-dialectico
centrado en el 
La Didáctica se basa en Autonomia, Automotivación, proyectos <Reflexión-Acción>
estudiante
Las estrategias son la
Construción, cooperación
El prof. Acompaña y anima
 Teoría Cognitiva
Nuestra vida es aprendizaje cognitivo. Aprendemos a partir de las experiencias, de las emociones, de la novedad, de nuestras relaciones con las personas, etc… Aquí el Docente trasmite conocimientos para que el alumno memoriza y aprenda.
EJEMPLO:
 El solo acto de leer esta mandala ya es un ejemplo de esta teoría, ya que lo hace con intención de aprender.
Utilizar
 el movimiento,
la emoción
y la sorpresa
despierta el
Interes del cerebto
 Teoría Conductista
WATSON
¿Como ocurre el aprndizaje?
Cuando al generar un estimulo obtenemos la respuesta deseada. Esta repuesta es la conducta 
apropiada a dicho estimulo. 
Se puede evidenciar el conductismo cuando se califica a los estudiantes cuantitativamente, es decir cuando cuando resuelven una prueba objetiva
 ej. (verdaderoy falso)
 con el estimulo de
	una nota.
EJEMPLO:
Aprendizaje significativo
El Prof. Persuade 
e 
inculca
actitudes
 Teoría
 Conectivismo
Es una teoría del aprendizaje
para la era digital, para explicar
los cambios producidos en la era del conocimiento por la Tecnologia de la información. 
GEORGE SIEMENS
 Las TIC han modificado el acceso al conocimiento. porque  han revolucionado en la última década la forma en que se accede al conocimiento. 
EJEMPLO:
Cuando el docente plantea una actividad y el estudiante participa buscando y conectando la información en fuentes confiables
Se aprende de 
humanos y no
humanos (organizaciones
y máquinas).
1