391758526-Estadistica-Basica

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE COMUNICACION SOCIAL SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ESTADISTICA
BASICA
DOCENTE: JOSE MIGUEL OCAÑA MORALES
PERÍODO ACADÉMICO: MARZO 2017 - AGOSTO 2017
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 31 de marzo de 2017
1. INFORMACIÓN GENERAL:
	INSTITUCIÓN:
	UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
	FACULTAD:
	FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRATIVAS
	CARRERA:
	COMUNICACION SOCIAL
	NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
	ESTADISTICA BASICA
	CÓDIGO DE LA ASIGNATURA:
	1.02-EG-ESTBA
	SEMESTRE:
	PRIMER SEMESTRE
	PERÍODO ACADÉMICO:
	MARZO 2017 - AGOSTO 2017
	MODALIDAD:
	PRESENCIAL
	NIVEL DE FORMACIÓN:
	TERCER NIVEL
	UNIDAD DE FORMACIÓN CURRICULAR:
	CIENCIAS BASICAS
	TIPO DE ASIGNATURA:
	OBLIGATORIA
	NÚMERO DE SEMANAS:
	16
	NÚMERO DE HORAS SEMANAL:
	4
	TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO:
	64
	CREDITOS:
	4,17
	TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE:
	Licenciado en Comunicacion Social INGENIERO DE EMPRESAS Especialista en Imagen corporativa Magister en Comunicacion Corporativa
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
	PRERREQUISITOS:
	CORREQUISITOS:
	ASIGNATURA:
	CÓDIGO:
	ASIGNATURA:
	CÓDIGO:
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La presente disciplina pertenece al Núcleo de Ciencias Básicas, cuya naturaleza es teórico-práctica y constituye una herramienta fundamental de gestión en investigaciones de carácter social que los comunicadores aplicaran en su labor profesional en cualquiera de sus especialidades, ya que la Estadística es una ciencia que facilita la toma de decisiones mediante la presentación ordenada de los datos observados en tablas y gráficos estadísticos, por lo cual el conocimiento de la Estadística es importante y útil en la labor profesional, toda vez que mediante el uso de técnicas y herramientas estadísticas respectivas, le permitirá llegar a una correcta toma de decisiones conforme el caso en estudio, en aspectos de carácter social, empresarial e institucional, y de procesos de investigación científica y periodística. La asignatura de
Estadística I, desde la teoría y la praxis, se articula con los Objetivos 1, 4 y 5 del Plan Nacional del Buen Vivir: “Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad”
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:
1. Revisar las técnicas y herramientas estadísticas para la aplicación en comunicación social, periodismo e investigaciones sociales.
2. Construir tablas de distribución de frecuencias y gráficas estadísticas para la aplicación en investigaciones sociales, comunicación y periodismo, además realizar el análisis e interpretación de resultados como herramientas de gestión.
3. Formular el cálculo de las medidas de posición, tendencia central y medidas de dispersión como parte del estudio representativo de las técnicas estadísticas y Plantear investigaciones sociales con aplicación de técnicas estadísticas mediante la recolección, análisis e interpretación de resultados como herramienta de gestión.
5. UNIDADES CURRICULARES:
	UNIDAD N°:
	1
	NOMBRE DE LA UNIDAD:
	INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
	NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD:
	12
	RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Revisa conocimientos teóricos sobre la importancia, utilidad y aplicación de la Estadística en la comunicación.
- Clasifica las variables de estudio y datos estadísticos para la elaboración de tablas estad
- Evalúa las etapas o fases para la proyección y preparación de investigaciones estadísticas
	CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
	TEMAS Y SUBTEMAS
	ACTIVIDADES DE DOCENCIA
	ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
	1.1 GENERALIDADES DE LA ESTADÌSTICA
1.1.1 Reseña histórica
1.1.2 Definiciones de la Estadìstica
1.1.3 Aplicación de la estadística e importancia
1.1.4 Finalidad de la Estadística
1.2 LA PROYECCIÓN Y PREPARACIÓN DE INVESTIGACIONES ESTADÍSTICAS
1.2.1 Objeto de la investigación
1.2.2 Las fuentes de información
1.2.3 Los procedimientos de investigación
1.2.4 Recolección
1.2.5 Tabulación o procesamiento
1.2.6 Análisis e interpretación y publicación
1.3 CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
1.3.1 Estadística Descriptiva o Deductiva
1.3.2 Estadística Inferencial o Inductiva
1.4 POBLACIÓN, MUESTRA, PARÁMETRO Y ESTADÍSTICO
1.5 REDONDEO DE CIFRAS
1.6 TIPO DE DATOS O VARIABLES
1.6.1 Variables cualitativas o categóricas
1.6.2 Variables cuantitativas o numéricas
1.6.3 Variables Discretas
1.6.4 Variables continuas
1.6.5 Niveles o escalas de medición: Nominal, ordinal, de razón e intervalo
1.7 RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
1.7.1 Identificación de las fuentes de datos
1.7.2 Organización de datos categóricos y tabulación
1.7.3 Tablas y gráficas para datos categóricos o cualitativos
1.7.4 Organización de los datos numéricos o cuantitativos
1.7.5 Tablas y gráficas para datos numéricos o cuantitativos
1.8 APLICACIÓN PRÁCTICA:
1.8.1 Identificación de variables cualitativas y cuantitativas y sus niveles de medición y resolución de ejercicios variable cualitativa o categórica
	Conferencias sobre aspectos teóricos de la estadística, historia, definiciones y aplicación de la estadística. Clasificación de la estadística. Resolución de ejercicios
estadísticos demostrativos sobre las variables cualitativas.
	Trabajos de observación
Talleres grupales pedagógicos
	Lecturas sobre generalidades de la Estadística, las investigaciones cuantitativas y cualitativas Reconocimiento y diferenciación de variables.
Resolución de ejercicios con datos categóricos o cualitativos.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase Trabajo colaborativo en equipo Resolución de problemas en clase Análisis e interpretación de resultados estadísticos. Resolución de ejercicios autónoma
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos: Informe. Prueba oral y escrita. Informe de investigación bibliográfica. Evaluación escrita. Ejercicios y prácticas que los estudi
TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
	UNIDAD N°:
	2
	NOMBRE DE LA UNIDAD:
	DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
	NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD:
	20
	RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Revisa las variables de estudio y datos estadísticos para la elaboración de tablas de frecuencias mediante la aplicación de fórmulas en variables cualitativas y cuantitativas discretas y continuas.
- Construye tablas y cuadros de frecuencias con variables cuantitativas discretas y continuas
- Elabora gráficos estadísticos, análisis e interpretación de resultados
	CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
	TEMAS Y SUBTEMAS
	ACTIVIDADES DE DOCENCIA
	ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
	2.1 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y TABLAS DE FRECUENCIAS
2.1.1 Generalidades
2.1.2 Elaboración de tablas de frecuencias
2.1.3 Variable discreta: Datos simples y agrupados
2.1.4 Variable continua: Datos simples y agrupados
2.1.5 Aplicación práctica (formulas)
2.1.6 Propiedades de las frecuencias
2.2 GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
2.2.1 De superficie: Histograma de frecuencias, barras y circulares
2.2.2 De Líneas: Polígono, Espirales de precios y Diagrama de Gantt
2.3 APLICACIÓN PRÁCTICA:
2.3.1 Elaboración de tablas de frecuencias con variables cuantitativas discretas y continuas y aplicación de gráficas estadísticos. Análisis e interpretación de resultados
	Conferencias sobre la distribución de frecuencias y tablas de frecuencias
Conferencia sobre aspectos teóricos de la importancia y usode los gráficos estadísticos. Tipos de gráficos estadísticos Debates de análisis e interpretación de resultados estadísticos.
Elaboración de gráficos estadísticos demostrativos en variables cualitativas y cuantitativas (discretas y continuas).
	Trabajos de observación. Talleres grupales pedagógicos. Desarrollo de ejercicios prácticos de elaboración de tablas y gráficos estadísticos en variables cualitativas y cuantitativas (discretas y continuas) y su aplicación, análisis e interpretación.
	Lecturas sobre los gráficos estadísticos y sus tipos y aplicación. Desarrollo de ejercicios prácticos de distribución de frecuencias variable discreta y continua con aplicación de gráficos estadísticos.
	TIPOS DE EVALUACIÓN
	DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase Trabajo colaborativo Resolución de problemas en clase Análisis e interpretación de resultados estadísticos.
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos de los alumnos: Informe Instrumento: Ficha de trabajo individual / grupal -Técnica: - Prueba oral y escrita - Informe de invest. bibliográfica-práctic
TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
	UNIDAD N°:
	3
	NOMBRE DE LA UNIDAD:
	ESTADÍGRAFOS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN
	NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD:
	20
	RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Formula el cálculo de la media aritmética, mediana y moda mediante la aplicación de fórmulas
- Formula el cálculo de las medidas de posición: Cuantiles
- Formula el cálculo de las medidas de dispersión: Varianza, Coeficiente de variabilidad, Desviación estándar mediante la aplicación de fórmulas
	CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
	TEMAS Y SUBTEMAS
	ACTIVIDADES DE DOCENCIA
	ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
	3.1 ESTADIGRAFOS DE POSICIÓN
3.1.1 Medidas de Posición: Cuantiles o percentiles: cuartiles, quintiles, deciles y centíles, su importancia y aplicación
3.2 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
3.2.1 La Media Aritmética: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.2.2 La Mediana: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.2.3 La Moda: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.2.4 La Media Armónica: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.2.5 La Media Geométrica: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.2.6 La Media Cuadrática: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.3 ESTADÍGRAFOS DE DISPERSIÓN
3.3.1 Medidas de dispersión: Amplitud o recorrido: importancia y aplicación práctica
3.3.2 Desvío medio: importancia y aplicación práctica
3.3.3 La varianza: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.3.4 Desviación estándar: importancia y aplicación práctica datos simples, ponderados y agrupados (variable discreta y continua)
3.3.5 Coeficiente de variación: importancia y aplicación práctica
3.4 APLICACIÓN PRÁCTICA: TALLERES GRUPALES:
3.4.1 Ejercicios prácticos: Media aritmética, mediana, moda, media armónica, media geométrica, media cuadrática: datos simples, ponderados y agrupados (intervalos); varianza, desviación estándar.
	Conferencia sobre aspectos teóricos de las medidas de posición y de tendencia central y
su aplicación en la estadística (cuantiles, media aritmética, mediana, moda, media armónica, media geométrica, media cuadrática, varianza) Cálculo de las medidas de tendencia central, análisis e interpretación de resultados estadísticos. Resolución de ejercicios
estadísticos demostrativos de Media aritmética, mediana y moda y varianza.
	Trabajos de observación. Talleres grupales de resolución de ejercicios. Desarrollo de ejercicios prácticos de cálculo de medidas de posición y de tendencia central y su aplicación. Análisis e interpretación de resultados estadísticos.
	Lecturas sobre Estadígrafos de posición y dispersión. Desarrollo individual de ejercicios prácticos de cuartiles, Media aritmética, mediana, moda y varianza, su aplicación, análisis e interpretación.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos de la unidad anterior.
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase. Resolución de problemas en clase. Análisis e interpretación de resultados estadísticos. Trabajo colaborativo. Resolución de ejerc. estadísticos autónoma
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos de los alumnos: Informe Instrumento: Ficha de trabajo individual / grupal -Técnica: - Prueba oral y escrita - Informe de investigación bibliográfica.
TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
	UNIDAD N°:
	4
	NOMBRE DE LA UNIDAD:
	EL MUESTREO
	NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD:
	12
	RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Revisa elementos teóricos y prácticos sobre la importancia y utilidad del muestreo y su cálculo en las investigaciones sociales, la comunicación y el periodismo.
- Elabora cuestionarios para la aplicación de encuestas para investigaciones sociales
- Experimenta contextos sociales para la aplicación de técnicas y herramientas estadísticas para la recopilación de información
	CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
	TEMAS Y SUBTEMAS
	ACTIVIDADES DE DOCENCIA
	ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
	4.1 POBLACIÓN Y MUESTRA
4.1.1 Definiciones de población y muestra, diferencias y características
4.1.2 Tipos de muestreo
4.1.3 Fórmulas para calcular la muestra de una población
4.1.4 El error muestral
4.1.5 Ejercicios de aplicación de cálculo de la muestra
4.2 APLICACIÓN PRÁCTICA: ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS
4.2.1 Casos Prácticos: Cálculo de la muestra. Elaboración de cuestionarios y aplicación de encuestas en trabajo de campo dentro de proyecto de investigación social
	Conferencia sobre aspectos teóricos de la importancia y uso del muestreo en las investigaciones sociales. Debates sobre el cálculo de la muestra dentro de la población. Resolución de ejercicios
estadísticos demostrativos de la muestra. Elaboración de cuestionarios para encuestas.
	Trabajos de observación Talleres grupales de trabajo Desarrollo de ejercicios prácticos de cálculo del tamaño de la muestra y su aplicación. Planteamiento de problemas prácticos de elaboración de encuestas, tabulación de datos, elaboración de tabla de frecuencias y gráficos estadísticos, análisis e interpretación.
	Lecturas sobre la población, muestra y sus fórmulas.
Resolución de ejercicios de aplicación de fórmulas para encontrar la muestra. Ejecución práctica de encuestas
en poblaciones específicas, tabulación, elaboración de tablas de frecuencias y gráficos estadísticos, análisis e interpretación de resultados
	TIPOS DE EVALUACIÓN
	DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos de la unidad anterior
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase Resolución de problemas en clase Análisis e interpretación de resultados estadísticos. Trabajo colaborativo. Trabajo autónomo individual -resolución ejer
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos de los alumnos: Informe Instrumento: Ficha de trabajo individual / grupal -Técnica: - Prueba oral y escrita - Informe de investigación bibliográfica
TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas
TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TÉCNICA:Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
COBERTURA PERIODÍSTICA EN EL CENTRO HISTÓRICO DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA
7. METODOLOGÍA:
METODOS:
• Analítico, Sintético, Crítico, Propositivo
• Aprendizaje activo.
• Aprendizaje Basado en Problemas
• Aprendizaje Basado en Proyectos
• Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en Equipo
• Aprendizaje Colaborativo.
• Bibliografía especializada
• Clase magistral demostrativa
• Clase teórica
• Clases prácticas
• Demostraciones prácticas
• Inductivo - Deductivo
• Práctica de campo
• Resolución de Ejercicios y Problemas
• Resolucion de problemas
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
	TÉCNICAS
	INSTRUMENTOS
	• Entrevista:
	Guía de Preguntas
	• Encuesta:
	Cuestionarios
	• Pruebas:
	Pruebas Escritas Objetivas
	• Observación:
	Escala de Valoración
RECURSOS:
• Marcadores
• Computador
• Proyector Digital
• Pizarra
• Internet
• Borrador de Pizarra
• Diapositivas
• Periódicos
• Pizarra digital
• libros
• Clases Prácticas
• Aula Pedagogica
• Talleres
• Casos de estudio
• TICS
8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
• Aula de Clase
• Ambientes Virtuales
• Biblioteca
• Biblioteca Virtual
• Contexto social
• Empresas, Microempresas
• Interacciones grupales
• In situ
• La ciudad
• Medios de Comunicación
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
	COMPONENTE
	ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
	Primer
Parcial
% (Puntos):
	Segundo
Parcial
% (Puntos):
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
	
•	Lectura, análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales tanto analógicos como digitales, generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones.
	30
	30
	DOCENCIA (Asistido por el profesor)
	
•	Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios realizados en escenarios laborables.
•	Experiencias colectivas en proyectos: sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización, resolución de problemas, entornos virtuales, entre otros.
• Evaluaciones orales, escritas entre otras.
	40
	40
	PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
	
•	Actividades desarrolladas en escenarios experimentales o laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación, resolución de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliográficos entre otros.Actividades desarrolladas en escenarios experimentales o laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación, resolución de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliográficos entre otros.
	30
	30
	PROMEDIO
	100%
	100%
10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
	Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
	Nivel de Contribución: (ALTA - MEDIA - BAJA: Al logro de los R. de A. del perfil de egreso de la Carrera)
	Evidencias de Aprendizaje:
El estudiante es capaz de:
	
	A ALTA
	B MEDIA
	C BAJO
	
	•	Revisa conocimientos teóricos sobre la importancia, utilidad y aplicación de la Estadística en la comunicación.
	X
	
	
	Investigaciones. Evaluaciones escritas. Aportes.
Resolución de ejercicios estadísticos autónomos y grupales.
	•	Clasifica las variables de estudio y datos estadísticos para la elaboración de tablas estad
	X
	
	
	Ejercicios estadísticos de identificación y diferenciación de variables, niveles y escalas de medición de variables.
Talleres Grupales de trabajo. Evaluaciones escritas. Aportes.
Resolución de ejercicios estadísticos autónomos y grupales.
	•	Evalúa las etapas o fases para la proyección y preparación de investigaciones estadísticas
	X
	
	
	Trabajo investigativo. Trabajos grupales.
Expositivos
	•	Revisa las variables de estudio y datos estadísticos para la elaboración de tablas de frecuencias mediante la aplicación de fórmulas en variables cualitativas y cuantitativas discretas y continuas.
	X
	
	
	Cuaderno de trabajo. Tabulaciones de datos. Talleres grupales.
Evaluaciones
	•	Construye tablas y cuadros de frecuencias con variables cuantitativas discretas y continuas
	X
	
	
	Tablas y cuadros de frecuencias Trabjos individuales y grupales evaluaciones
	•	Elabora gráficos estadísticos, análisis e interpretación de resultados
	X
	
	
	Gráficos estadísticos Talleres grupales Trabajos individuales Evaluaciones
	•	Formula el cálculo de la media aritmética, mediana y moda mediante la aplicación de fórmulas
	X
	
	
	Cuaderno de trabajo. Talleres grupales de trabajo de resolución de ejercicios y problemas estadísticos. Aportes. Evaluaciones escritas. Evaluaciones. Ejercicios estadísticos resueltos
	•	Formula el cálculo de las medidas de posición: Cuantiles
	X
	
	
	Cuaderno de trabajo. Talleres grupales de trabajo de resolución de ejercicios y problemas estadísticos. Aportes. Evaluaciones escritas. Evaluaciones. Ejercicios estadísticos resueltos
	•	Formula el cálculo de las medidas de dispersión: Varianza, Coeficiente de variabilidad, Desviación estándar mediante la aplicación de fórmulas
	X
	
	
	Cuaderno de trabajo. Talleres grupales de trabajo de resolución de ejercicios y problemas estadísticos. Aportes. Evaluaciones escritas. Evaluaciones.
Ejercicios estadísticos resueltos
	•	Revisa elementos teóricos y prácticos sobre la importancia y utilidad del muestreo y su cálculo en las investigaciones sociales, la comunicación y el periodismo.
	X
	
	
	Investigaciones individuales y grupales.
Cuaderno de Trabajo. Aportes.
Talleres Grupales de trabajo. Evaluaciones escritas. Expositivas
	•	Elabora cuestionarios para la aplicación de encuestas para investigaciones sociales
	X
	
	
	Cuaderno de Trabajo. Cuestionarios de encuestas. Aportes. Trabajo individual autónomo de resolución de ejercicios. Talleres Grupales de trabajo. Evaluaciones escritas.
	•	Experimenta contextos sociales para la aplicación de técnicas y herramientas estadísticas para la recopilación de información
	X
	
	
	Cuaderno de Trabajo. Cuestionarios elaborados. Aportes.
Talleres Grupales de trabajo. Encuestas aplicadas Evaluaciones escritas. Investigaciones sociales (trabajo de campo)
11.BIBLIOGRAFÍA
11.1. BÁSICA:
• Estadistica aplicada a los negocios y la economia Lind Douglas A. Mc Graw-Hill Educacion
• Estadística elemental lo esencial. Johnson Robert Thomson Learninig
• Estadística básica aplicada Bencardino Ciro Manuel Ecoe Ediciones
• Estadística Descriptiva y probalidades García Oré Celestino Empresa Editora Macro E.I.R.L.
• Estadística y muestreo Martines Bencardino Ciro Ecoe Ediciones
• Estadistica para administracion y economia Levin Richard I. Pearson Educación
• Estadísticas. Stephens Larry J. Mc Graw Hill Interamericana Editores
11.2. COMPLEMENTARIA:
Walpole/y otros, Probabilidad y Estadística, Editorial Pearson, 2009. Johnson, Robert Estadística Elemental, Editorial Trilla, 2009.
Triola, Mario F. Estadística, Editorial Pearson, 2004
MURRAY- SPIEGEL “Estadística”. 1998 Buenos Aires – Argentina
ÁLVAREZ ROMÁN José. “Estadística Aplicada a proyectos” Riobamba – Ecuador
BUSTAMANTE, Jaime. “Estadística Descriptiva” 1995 Loja – Ecuador
Spiegel, Murray R. / Stephens, Larry J. (2009) Estadística Schaum, Editorial Mc Graw Hill.
12. PERFIL DEL DOCENTE:
RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Nombre: JOSE MIGUEL OCAÑA MORALES
f).............................................
LUGAR Y FECHA: Riobamba, 31 de marzo de 2017
13. REVISIÓN Y APROBACIÓN
Doctora MYRIAM MURILLO NARANJO DIRECTOR(A) DE CARRERA