Planificador 2do grado-Exp 11

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“Nos preparamos con Fe y Esperanza para la llegada del Niño Dios” 
I.- DATOS GENERALES 
 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 
GRADO Y SECCIÓN: 2do FECHA: Del 28 de noviembre al 16 de diciembre DURACIÓN: 3 semanas 
Macro situación: Ciudadanía y Convivencia en la diversidad 
DOCENTE: 
 
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
 
 
 
HECHO 
 
(Descripción de 
la situación) 
En nuestra comunidad ayacuchana, los estudiantes de Segundo grado de la I.E. son 
conscientes que los jóvenes de hoy son la generación de lo inmediato(cultura de lo 
inmediato)no tienen costumbre de esperar, la velocidad es parte de su crecimiento, las 
comunicaciones son instantáneas y muchas veces por causa de las influencias llegan a 
quemar etapas de su vida, debiendo hacerse cargo de responsabilidades más serias para lo 
que no están preparados y la que los hace indiferentes al amor de Dios y del prójimo. Esto 
los hace egoístas e incapaces de mirar la vida con fe y esperanza. 
El Papa Francisco, nos recuerda que: “El Adviento es una llamada incesante a la esperanza”, 
“para un cristiano lo más importante es el encuentro continuo con el Señor, estar con el 
Señor”. 
 
PREGUNTAS O 
RETO 
 
Ante esta situación nos preguntamos ¿Cómo podemos vivir el valor de la paciencia y la virtud 
de la esperanza a pesar de tantas situaciones difíciles que experimentan los jóvenes en la 
actualidad? 
ESTRATEGIAS DE 
SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes promueven la paciencia, la Fe y la esperanza, siguiendo las enseñanzas de 
la Iglesia, participando con devoción en la celebración del tiempo litúrgico de adviento. 
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APREND. 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario 
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia 
religiosa. 
 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y 
comunitario con Dios desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los 
principios de su conciencia moral en situaciones 
concretas de la vida. 
 
Promueve la paciencia, la Fe y la esperanza, 
participando con devoción en la celebración del 
tiempo litúrgico de adviento. 
DESEMPEÑO 
PRECISADO 
Acción +contenido 
+Finalidad + Contexto 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
Acción + contenido+ contexto 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
Acción +Medio o producto+ 
contenido +condición 
INSTRUMENTO 
 
Interioriza el encuentro 
personal y comunitario 
con Dios desde el 
tiempo litúrgico del 
adviento, valorando la 
fe y la esperanza 
cristiana desde las 
enseñanzas de la Iglesia, 
 Reconoce las características de la 
cultura de lo inmediato en su vida 
personal y familiar. (Ver) 
 
Elabora un mapa mental sobre las 
características de la cultura de lo 
inmediato. 
 
 
 
Lista de 
cotejo 
 
 
 
 
Experiencia de Aprendizaje No 11 - 2do Grado 
 
en su comunidad, 
familia e I.E 
Interioriza el significado del tiempo 
litúrgico del adviento y sus 
elementos desde las enseñanzas de 
la Iglesia. (Juzgar) 
Elabora una infografía sobre el 
significado del adviento y sus 
elementos desde las enseñanzas 
de la Iglesia. 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
Rubrica 
Holística 
 
Promueve la paciencia, la Fe y la 
esperanza, participando con 
devoción en la celebración del 
tiempo litúrgico de adviento. 
(Actuar) 
 Organiza y participa, con fe y 
esperanza en la celebración de 
Adviento. 
ENFOQUE 
TRANSVERSAL 
ACCIONES OBSERVABLES 
 
Orientación al Bien 
común. 
Los estudiantes demuestran, valoran y destacan continuamente actos espontáneos en 
beneficio de otros dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo 
requieran. 
 
 IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
FECHA Titulo Propósito (Descripción) Secuencia de actividades 
SE
M
A
N
A
 0
1
 
D
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 2
8
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 Reconoce las 
características 
de la cultura de 
lo inmediato en 
su vida personal 
y familiar. (Ver) 
 
 
 
 
 
 
 
Elabora un mapa 
mental sobre las 
características de la 
cultura de lo 
inmediato. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Saludo y oración. 
 Presentación y socialización de la situación significativa. 
 Responden las preguntas 
 Presentación del propósito de la experiencia de aprendizaje 
y los criterios de evaluación formativa. (producto final) 
 Observan imágenes 
 Responden preguntas 
 Observan el video https://youtu.be/w8lkrCQxB3M 
 Responden las preguntas 
 Leen un texto informativo sobre la cultura de lo inmediato 
 Elaboran un mapa mental 
 Plenaria 
 Completan una ficha de autoevaluación. 
SE
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 Interioriza el 
significado del 
tiempo litúrgico 
del adviento y 
sus elementos. 
Desde las 
enseñanzas de 
la Iglesia. 
(Juzgar) 
 
 
 
Elabora una 
infografía sobre el 
significado del 
adviento y sus 
elementos desde las 
enseñanzas de la 
Iglesia. 
 Saludo y oración. 
 Presentación del propósito de aprendizaje. 
 Leen la cita bíblica: Rom.5,1-6 
 Desarrollan preguntas reflexivas 
 Observan un video https://youtu.be/rYyCpL_snxk 
 Responde preguntas reflexivas 
 Leen un texto informativo sobre el tiempo litúrgico de 
adviento 
 Elaboran una infografía sobre el adviento y sus elementos 
 Plenaria. 
 Completan una ficha de autoevaluación. 
SE
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 Promueve la 
paciencia, la Fe y 
la esperanza, 
participando 
con devoción en 
la celebración 
de adviento. 
 
Organiza y participa, 
con fe y esperanza en 
la celebración de 
Adviento 
 
 Saludo 
 Presentación del propósito de aprendizaje 
 Observa un video https://youtu.be/8qo8vzGeRRo 
 Organización del altar con la corona de adviento. 
 Realizan la celebración orientados por el guion de la celebración 
del adviento 
 Completan la ficha de autoevaluación 
https://youtu.be/w8lkrCQxB3M
https://youtu.be/rYyCpL_snxk
https://youtu.be/8qo8vzGeRRo
 
 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS 
 
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – RÚBRICA HOLISTICA 
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
 Biblia Latinoamericana físico, online. 
 Catecismo de La Iglesia y Tradición. 
 PPT y Videos. 
 WhatsApp web - Salas de video conferencias 
 Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Google drive, etc.) 
 Aula física 
 Aula Virtual 
 Salas de video conferencias (Zoom, Google, meet, etc.) 
 WhatsApp 
 Fichas de trabajo 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 11 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su 
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa 
Capacidades: 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con 
Dios y desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su 
conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Promueve la paciencia, la Fe y la esperanza, 
participando con devoción en la celebración del 
tiempo litúrgico de adviento. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Organiza y participa, con fe y esperanza en la 
celebración de Adviento. 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total 
/ 
Nivel 
de 
logro 
A
ct
iv
id
ad
 0
1
 
 
Reconoce las 
características de 
la cultura de lo 
inmediato en su 
comunidad. 
 
 
Muestra dificultad 
para reconocer las 
características de lo 
inmediato. 
 
 
 
 
 
 
Reconoce las 
características 
de la cultura de 
lo inmediato. 
 
 
 
 
 
 
 
Reconoce las 
características de la 
cultura de la 
inmediato en su 
comunidad. 
 
 
 
Reconoce las 
característicasde la 
cultura de lo 
inmediato en su 
comunidad, en su 
familia y en su 
persona, destacando 
actitudes concretas 
que lo hacen caer en 
este riesgo. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
2
 
 
 
Interioriza el 
significado del 
tiempo litúrgico 
del adviento y sus 
elementos. 
Presenta dificultades 
para interiorizar el 
significado del 
tiempo de Adviento y 
sus elementos. 
 
 
Interioriza el 
significado del 
tiempo litúrgico 
del adviento. 
 
 
 
 
Interioriza el 
significado del 
tiempo litúrgico del 
adviento y sus 
elementos. 
Interioriza el 
significado del 
tiempo litúrgico del 
adviento y sus 
elementos y asumen 
una actitud de 
acogida a las 
enseñanzas de este 
tiempo. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
3
 
Promueve la 
paciencia, la Fe y la 
esperanza, 
participando con 
devoción en la 
celebración del 
tiempo litúrgico de 
adviento. 
Es indiferente a lo 
reflexionado sobre el 
tiempo de Adviento y 
participa sin ganas ni 
interés en la 
celebración del 
tiempo litúrgico de 
adviento. 
 
 
Participa con 
devoción en la 
celebración del 
tiempo litúrgico 
de adviento. 
 
 
 
 
 
Promueve la 
paciencia, Fe y la 
esperanza, 
participando con 
devoción en la 
celebración del 
tiempo litúrgico de 
adviento. 
Promueve la 
paciencia, la Fe y la 
esperanza, 
participando con 
devoción en la 
celebración del 
tiempo litúrgico de 
adviento y presenta 
compromisos 
concretos para 
acercarse más a 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Jesús, que vino, viene 
y vendrá a reinar.