PLANIFICADOR DE LA EXPERIENCIA N 04, 4 AÑO

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I.- DATOS GENERALES: 
 
 II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos? 
 
 
 
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios 
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 
 
CAPACIDADES: 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y 
comunitario con Dios y desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de 
su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Promueven los valores cristianos de fe, amor, participación 
con respeto, a partir de gestos y acciones, que nos permitan 
expresar y vivir el verdadero sentido de la fe, en coherencia 
con las enseñanzas Jesucristo y de la Iglesia, participando con 
devoción en la celebración del Corpus Christi. 
DESEMPEÑO PRECISADO 
ACCIÓN + CONTENIDO + 
FINALIDAD + CONTEXTO. 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
ACCIÓN + CONTENIDO + CONTEXTO. 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
ACCIÓN + MEDIO/ PRODUCTO +CONTENIDO + 
CONDICIÓN. 
 
INSTRUMENTO 
Propone situaciones de 
encuentro personal y 
comunitario con Dios, 
para fortalecer los 
valores cristianos y el 
verdadero sentido de la 
fe, en las celebraciones 
religiosas. 
Describen, en las diversas celebraciones 
religiosas acciones que evidencian 
comportamientos negativos o contrarios 
a la fe y los valores cristianos. (Ver) 
Emiten, un juicio de valor sobre los 
comportamientos negativos o contrarios a 
la fe y los valores cristianos, que se dan en 
las celebraciones religiosas, elaborando un 
comentario en una cuartilla. 
 
 
 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 
Interioriza, la importancia de Eucaristía 
en su vida (Cuerpo y Sangre de Cristo), a 
partir de las enseñanzas de Jesucristo y 
de la Iglesia sobre los valores cristianos y 
el sentido de la fe. (Juzgar) 
Completa un esquema sobre la 
importancia de la celebración de la 
eucaristía, teniendo en cuenta los valores y 
sentido de la fe. 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 
GRADO Y SECCIÓN: 4to. FECHA: 13 de junio al 01 de julio. 2022 DURACIÓN: 3 semanas 
Macro Situación: Ciudadanía convivencia en la diversidad. 
DOCENTE: 
 
 
HECHO 
 
(Descripción 
de la 
situación) 
Los estudiantes de la I.E………. conocieron las celebraciones que se realizaron por semana santa en 
Ayacucho. Sin embargo, estas celebraciones de fe que realiza la comunidad cristiana fueron 
opacadas por los comportamientos y actitudes inapropiadas de algunas personas, especialmente 
de turistas nacionales y extranjeros, que vinieron a divertirse y distorsionar el sentido de la fe en 
Dios y las buenas costumbres de la población ayacuchana. Estas acciones evidenciaron la pérdida 
de los valores cristianos y el verdadero sentido de la fe de las celebraciones religiosas, generando 
desorden, confusión y un pésimo ejemplo para los estudiantes. Esto nos lleva analizar, reflexionar 
y discernir a la luz de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia para que los estudiantes vivan 
los valores cristianos y comprendan el verdadero sentido de la fe en las celebraciones religiosas 
de la comunidad como el Corpus Christi y otras celebraciones. 
PREGUNTAS 
O RETO 
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones puedes realizar para 
promover los valores cristianos y el verdadero sentido de la fe en las celebraciones religiosas de la 
comunidad en coherencia con las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia? 
ESTRATEGIAS 
DE SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes Promueven los valores cristianos de fe, amor, participación con respeto, a partir 
de gestos y acciones, que nos permitan expresar y vivir el verdadero sentido de la fe, en coherencia 
con las enseñanzas Jesucristo y de la Iglesia, participando con devoción en la celebración del Corpus 
Christi. 
Experiencia de Aprendizaje No. 04 
4° Secundaria 
“PROMOVEMOS LOS VALORES CRISTIANOS, PARA CELEBRAR CON DEVOCIÓN LAS 
FESTIVIDADES RELIGIOSAS” 
 
 
Promueve, los valores cristianos de fe, 
amor, respeto, a partir de gestos y 
acciones, que nos permitan expresar y 
vivir el verdadero sentido de la fe, en 
coherencia con las enseñanzas Jesucristo 
y de la Iglesia. (Actuar) 
Participan con devoción en la celebración 
del Corpus Christi, mostrando gestos y 
acciones que permitan expresar y vivir el 
verdadero sentido de la fe. 
 
 
 
 
Rúbrica 
ENFOQUE 
TRANSVERSAL 
Valor ACCIONES OBSERVABLES 
 
Orientación al bien 
común 
 
 Responsabilidad 
Los docentes promueven oportunidades para que las y los 
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los 
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio 
bienestar y el de la colectividad. 
 
IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES 
FECHA Propósito (Descripción) Secuencia de actividades 
SE
M
A
N
A
 0
1
 
1
3
 a
l 1
7
 d
e
 ju
n
io
 Describen, en las diversas 
celebraciones religiosas 
acciones que evidencian 
comportamientos 
negativos o contrarios a la 
fe y los valores cristianos. 
(Ver) 
VER – CONOCER 
Emiten, un juicio de 
valor sobre los 
comportamientos 
negativos o contrarios a 
la fe y los valores 
cristianos, que se dan en 
las celebraciones 
religiosas, elaborando 
un comentario en una 
cuartilla. 
 Saludo y oración inicial. 
 Presentación y socialización de la situación significativa. 
 Presentación del propósito de la experiencia de aprendizaje y los 
criterios de evaluación formativa. (producto final) 
 Observan y analizan las imágenes y el video: 
https://youtu.be/6kFQfQPvsdQ 
 Responden las preguntas: ¿Qué acciones distorsionan la fe y los 
valores cristianos en las festividades religiosas de nuestros 
pueblos? ¿Cómo promover los valores de la fe, el respeto y 
ayudar a vivir el verdadero sentido de la fe en las celebraciones 
religiosas del pueblo? 
 Comparten sus respuestas con sus compañeros. 
 Desarrolla la ficha de autoevaluación. 
SE
M
A
N
A
 0
2
 
2
0
 a
l 2
4
 d
e
 ju
n
io
 
Interioriza, la importancia 
de Eucaristía en su vida 
(Cuerpo y Sangre de 
Cristo), a partir de las 
enseñanzas de Jesucristo y 
de la Iglesia sobre los 
valores cristianos y el 
sentido de la fe. (Juzgar) 
JUZGAR – 
COMPRENDER 
Completa un esquema 
sobre la importancia de 
la celebración de la 
eucaristía, teniendo en 
cuenta los valores y 
sentido de la fe. 
 
 Saludo y oración inicial. 
 Presentación del propósito de aprendizaje. 
 Leen, reflexionan el texto bíblico y las preguntas. 
 Observa la imagen y el video y responde las preguntas: 
https://youtu.be/Pf1WoKTDJGQ 
 Según el Papa Francisco: ¿Qué importancia tiene la Eucaristía en 
nuestra vida? ¿Para qué recibimos la Eucaristía? ¿Para qué sirve 
la Eucaristía? 
 Completa el esquema relacionado a la Eucaristía. 
 Desarrolla la ficha de autoevaluación. 
SE
M
A
N
A
 0
4
 y
 0
5
 
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7
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. Promueve, los valores 
cristianos de fe, amor, 
respeto, a partir de gestos 
y acciones, que nos 
permitan expresar y vivir 
el verdadero sentido de la 
fe, en coherencia con las 
enseñanzas Jesucristo y de 
la Iglesia. (Actuar) 
ACTUAR – HACER. 
Participan con devoción 
en la celebración del 
Corpus Christi, 
mostrando gestos y 
acciones que permitan 
expresar y vivir el 
verdadero sentido de la 
fe. 
 Saludo y oración inicial. 
 Presentación del propósito de aprendizaje. 
 Elaboran volantes motivadores con mensaje que ayuden a vivir el 
verdadero sentido de la fe en las celebraciones religiosas. 
 Desarrolla la ficha de autoevaluación. 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS: 
 
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS 
(entornos virtuales) 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
 Biblia Latinoamericana Online. 
 Catecismo de la Iglesia y Tradición. 
 PPT y Videos. 
 WhatsApp web - Salas de video conferencias. 
 Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Google drive, etc.) 
 Aula. 
 Salas de video conferencias (Zoom, google meet etc.) 
 WhatsApp. 
 Comunidad. 
 Parroquia. 
https://youtu.be/6kFQfQPvsdQ
https://youtu.be/Pf1WoKTDJGQ
RÚBRICA HOLISTICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 04 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 04 
Asume la experiencia del encuentro personal y 
comunitario con Dios en su proyecto de vida en 
coherencia con su creencia religiosa. 
 
Capacidades: 
 Transforma su entorno desde el encuentro 
personal y comunitario con Dios y desde la fe 
que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según 
los principios de su conciencia moral en 
situaciones concretas de la vida. 
Promueven los valores cristianos de fe, amor, respeto por lo sagrado a partir 
de gestos y acciones, que nos permitan expresar y vivir el verdadero sentido 
de la fe, en coherencia con las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia; 
participando con devoción en la celebración del Corpus Christi. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Participan con devoción en la celebración del Corpus Christi, mostrando 
gestos y acciones que permitan expresar y vivir el verdadero sentido de la 
fe. 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO ESPERADO 
A 
LOGRO 
DESTACADO 
AD 
Total / 
Nivel de 
logro 
A
ct
iv
id
ad
 0
1 
VER CONOCER 
 Describen, en las 
diversas 
celebraciones 
religiosas acciones 
que evidencian 
comportamientos 
negativos o 
contrarios a la fe y los 
valores cristianos. 
(Ver) 
Los estudiantes 
muestran dificultad 
para emitir, un juicio 
de valor sobre los 
comportamientos 
negativos o 
contrarios a la fe y los 
valores cristianos, 
que se dan en las 
celebraciones 
religiosas, 
elaborando un 
comentario en una 
cuartilla. 
Emiten, con 
dificultad un juicio 
de valor sobre los 
comportamientos 
negativos o 
contrarios a la fe y 
los valores 
cristianos, que se 
dan en las 
celebraciones 
religiosas, 
elaborando un 
comentario en una 
cuartilla. 
Emiten, un juicio de 
valor sobre los 
comportamientos 
negativos o 
contrarios a la fe y 
los valores 
cristianos, que se 
dan en las 
celebraciones 
religiosas, 
elaborando un 
comentario en una 
cuartilla. 
Emiten, con 
facilidad un juicio 
de valor sobre los 
comportamientos 
negativos o 
contrarios a la fe y 
los valores 
cristianos, que se 
dan en las 
celebraciones 
religiosas, 
elaborando un 
comentario en una 
cuartilla. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
2 
 
JUZGAR 
COMPRENDER 
Interioriza, la 
importancia de 
Eucaristía en su vida 
(Cuerpo y Sangre de 
Cristo), a partir de las 
enseñanzas de 
Jesucristo y de la 
Iglesia sobre los 
valores cristianos y el 
sentido de la fe. 
Los estudiantes 
muestran 
dificultades para 
completar un 
esquema sobre la 
importancia de la 
celebración de la 
eucaristía, teniendo 
en cuenta los valores 
y sentido de la fe. 
 
Completa con 
dificultad un 
esquema sobre la 
importancia de la 
celebración de la 
eucaristía, teniendo 
en cuenta los valores 
y sentido de la fe. 
 
 
Completa un 
esquema sobre la 
importancia de la 
celebración de la 
eucaristía, teniendo 
en cuenta los valores 
y sentido de la fe. 
 
Completa con 
facilidad un 
esquema sobre la 
importancia de la 
celebración de la 
eucaristía, 
teniendo en cuenta 
los valores y 
sentido de la fe. 
 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
3 
ACTUAR HACER 
 Promueve, los 
valores cristianos de 
fe, amor, respeto, a 
partir de gestos y 
acciones, que nos 
permitan expresar y 
vivir el verdadero 
sentido de la fe, en 
coherencia con las 
enseñanzas 
Jesucristo y de la 
Iglesia. 
Los estudiantes 
muestran dificultad 
para participar con 
devoción en la 
celebración del 
Corpus Christi, 
mostrando gestos y 
acciones que 
permitan expresar y 
vivir el verdadero 
sentido de la fe. 
 Participa con 
dificultad volantes 
con mensajes 
motivadores en 
castellano y 
quechua sobre la 
manera de vivir la 
fe en las 
celebraciones 
religiosas de su 
comunidad. 
Participan con 
devoción en la 
celebración del 
Corpus Christi, 
mostrando gestos y 
acciones que 
permitan expresar y 
vivir el verdadero 
sentido de la fe. 
Participa con 
facilidad en la 
devoción de la 
celebración del 
Corpus Christi, 
mostrando gestos 
y acciones que 
permitan expresar 
y vivir el verdadero 
sentido de la fe en 
su vida cotidiana.