UNIDAD DIDÁCTICA 2 FÍSICA 2DO - 2013

Vista previa del material en texto

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2
 
I. DATOS GENERALES:
a. ÁREA				: EDUCACIÓN FÍSICA
b. GRADO/SECCIÓN		: SEGUNDO
c. DURACIÓN			: 02 HORAS ACADÉMICAS
d. MEDIADOR			: DORA BEATRIZ JÁUREGUI VALLADARES
II. JUSTIFICACIÓN:
La Educación Física fundamenta su estructura y acción pedagógica a partir de las necesidades educativas, que en su dimensión corporal requiere todo ser humano, necesidad de conservar las potencialidades biológicas y psíquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y expresarse a través de su motricidad.
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES DEL ÁREA
	CAPACIDADES FUNDAMENTALES
	CAPACIDADES DE ÁREA
	CAPACIDADES ESPECÍFICAS
	· Pensamiento creativo
· Pensamiento critico
· Solución de problemas
· Toma de decisiones
	Expresión orgánico - motriz
	Identifica
Selecciona
Describe
Imagina/propone
Práctica/valora
Argumenta
Asume
Decide/utiliza
Evalúa
	· 
	Expresión corporal y perceptivo motriz
	Observa/describe/clasifica
Explora/experimenta
Descubre/ejecuta
Discrimina/utiliza
Organiza
Analiza
Imagina/propone
Comunica
Evalúa
IV. TEMAS TRANSVERSALES
	BIMESTRES
	TEMAS TRANSVERSALES
	I
	Educación en y para los derechos humanos.
Educación en valores o formación ética.
	II
	Educación para el éxito.
	III
	Educación para la equidad de género.
	IV
	Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Educación intercultural.
V. VALORES Y ACTITUDES
	VALORES
	ACTITUDES OBSERVABLES
	RESPONSABILIDAD
	· Presentación oportuna en las tareas encomendadas.
· Participación en las diferentes actividades.
· Asume sus errores y aprende de ellos.
· Es puntual y cuida su presentación personal en todo momento.
· Es asertivo frente a cualquier circunstancia.
	RESPETO
	· Escucha y respeta las opiniones de los demás.
· Respeta las normas de convivencia del aula y de la institución.
· Emplea un vocabulario adecuado en todo momento.
· Es atento y cortés.
	SOLIDARIDAD
	· Coopera ante las necesidades de los demás.
· Se vincula con todos sin distinción.
· Ayuda oportunamente a sus compañeros
	HONESTIDAD
	· Es coherente con lo que dice y hace
· Cuida lo propio y respeta lo ajeno
· Es sincero y confiable
	HUMILDAD
	· Asume el éxito de los demás.
· Acepta sus errores corrigiéndolos.
· Acepta sus virtudes y los pone al servicio de los demás.
	PERDÓN
	· Perdona las ofensas y malas acciones de sus semejantes.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
VII. EVALUACIÓN
	CAPACIDADES DE ÁREA
	INDICADORES DE EVALUACIÓN
	EVALUACIÓN
	
	
	TÉCNICAS
	INSTRUMENTOS
	Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.
	1. Analiza y expone sus conclusiones sobre los diversos instrumentos de medición.
2. Reconoce sus capacidades de resistencia.
3. Debate sus conclusiones sobre el calentamiento previo antes de las competencias.
4. Realiza los ejercicios con voluntad e interés.
5. Participa con interés y esfuerzo buscando mejorar sus fundamentos y técnicas.
6. Realiza ejercicios de resistencia, velocidad, fuerza y coordinación.
7. Debate sobre función que cumple la higiene en el mantenimiento de la salud física.
8. Elabora mapa conceptual sobre el deporte en el desarrollo personal.
	· Práctica grupal e individual
	· Pruebas orales
· Exposición de un tema
· Trabajo práctico
· Resumen
· Debate
	Dominio corporal y expresión creativa
	
	
	
	Convivencia e interacción sociomotriz
	
	
	
VIII. BIBLIOGRAFÍA
	PARA EL DOCENTE:
· Fundamentos del fútbol		Orlando De La Cruz Martínez. Chincha
· Atletismo				Editorial Pueblo y Educación. Cuba
· Gran enciclopedia del deporte	José María Planells. Barcelona
· Técnica y táctica del básquet y vóley	Eduardo Geranozzo. Buenos Aires
	
	PARA EL ALUMNO:
· Fundamentos del fútbol		Orlando De La Cruz Martínez. Chincha
· Atletismo				Editorial Pueblo y Educación. Cuba
MARZO DEL 2013
	
 MEDIADOR DE ÁREA		 DIRECTOR