Grupo XX - proyecto empatico 1

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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
CURSO:
TUTORIA 4: EMPATIA
TEMA:
PROYECTO EMPATICO PERSONAL I
GRUPO:
XX
ESTUDIANTES
MORENO VERDE, JORGE JUNIOR
OYARCE VASQUEZ, VICKY MARISOL
DOCENTE:
ESPINO MEZA, INGRID ESTEFANI
LIMA – PERU
2023
PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL I
I. TÍTULO DEL PROYECTO
LA EMPATIA
II. FUNDAMENTACIÓN 
La empatía es la intención de comprender los sentimientos y las emociones, tratando de experimentar objetiva y racionalmente lo que siente otro individuo.
La empatía ayuda a las personas a ayudarse mutuamente. Está estrechamente relacionado con el altruismo -amor y preocupación por los demás y la capacidad de ayudar.
Una persona empática se caracteriza por el parentesco y la identificación con otra persona. Es saber escuchar a los demás, comprender sus problemas y emociones. Cuando alguien dice: "Hubo una simpatía instantánea entre nosotros", significa que hubo una gran conexión, una identificación inmediata.
La empatía es lo opuesto a la antipatía, porque el contacto con otra
persona conduce al placer, la alegría y la satisfacción. La empatía es una actitud positiva que permite establecer relaciones sanas, para crear una mejor convivencia entre los individuos.
III. OBJETIVO 
· General
Aprender sobre el significado de la empatía y los valores que describen a una persona empática, con el fin de promover un entorno de trabajo adecuado y ponerlo en práctica.
· Específico
· Desarrollar estrategias para mejorar la comunicación empática para hacerle saber a la persona que estamos teniendo una comunicación efectiva y afectiva.
· Aprender a cómo controlar la calma interior para poder ponerlo en práctica con otra persona.
· Lograr realizar una entrevista como parte del proyecto empático.
· Ayudar a una persona tomando en cuenta lo aprendido
IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA
CASO N° 01 – APOYAR A UN COMPAÑERO DE CLASES
Lucero Peláez, es una joven de 21 años, que estudia en la UCV, la carrera de Ingeniería Industrial. Ella actualmente solo se dedicaba a estudiar y era muy responsable, dado que su madre, una mujer trabajadora y madre soltera, se dedicaba a trabajar para poder costearle los estudios a su hija. Pero, de pronto su madre se siente enferma, con dolores y se realiza unos análisis y es diagnosticada con cáncer de mamas, y tiene que seguir un tratamiento de quimioterapia y los dolores le dificultan seguir trabajando, por que lo debe quedarse en casa un tiempo mientras dure su rehabilitación. Lucero, por su parte empieza a trabajar lo que le dificulta continuar su ritmo habitual dado que debe cuidar a su madre, cumplir con sus trabajos en la universidad, por lo que comienza a disminuir su nivel académico. Por ende, los compañeros de equipos en los que participaba, se le brinda asesoría y en algunos casos se le ayuda a presentar sus trabajos académicos, mientras supera esta difícil situación familiar. Actualmente su madre esta superando favorablemente su situación, y esta empezando a retomar sus actividades gradualmente, lo cual permite que Lucero se pueda dedicar mas a sus estudios y su trabajo. 
CASO N° 02 – DIFICULTADES DE UNA MADRE SOLTERA
Rosa Torres tiene 23 años, madre soltera de un pequeño de 4 años, ella se dedicaba a la venta ambulatoria de chocotejas de la mano de su menor hijo Eithan, viven en el distrito de Carabayllo.
Todas las mañanas salía desde temprano a vender sus chocotejas en una de las avenidas principales, aprovechando el cambio de semáforo para trabajar. 
Esta situación era difícil, muchas veces hemos pasado por ahí, y a pesar del fuerte sol, o el frio, sale a trabajar para tener el sustento para su pequeño hijo. 
Hablando con ella nos comentó que no podía conseguir trabajo porque no tenia nadie con quien dejar a su pequeño hijo, el cuarto donde vive se lo estaban dando como concesión, mientras le cuidara la casa a una familia que estaba de viaje.
Un amigo tiene su restaurant, y se encontraba buscando una persona para que le apoyara a realizar labores en su local, se le comento la situación de la joven, y el accedió a contratarla y no tenia problemas en que ella fuera con su menor hijo, siempre y cuanto ella fuera responsable. 
Al pasar dos meses de ese día, fuimos a comer al local, y ahí estaba Rosa, se le notaba en el semblante que esta mucho mejor anímicamente, y se la vea feliz, ya que estaba trabajando y al mismo tiempo dándole de comer a su hijo en un ambiente mas saludable sin exponerse al clima o peligros.
CASO N° 03 – JOVEN ENFERMO QUE QUIERE CUIDAR A SU MADRE
Miguel de 15 años de edad tiene una enfermedad genética en su pierna la cual le limita al caminar , pasado el tiempo, el cojear y su precaria situación económica toma la decisión de salir a la calle y generar ingresos vendiendo caramelos, en el puente peatonal del ovalo de puente piedra siempre coloca un letrero y pide ayuda por su pierna que cojea causado por la artrosis degenerativa, el solo quiere ayudar a su madre que está en casa postrada, a pesar de ser consciente de esa realidad no se da por vencido. Un grupo de amigos cada vez que lo vemos ahí le brindamos apoyo económico y algunos víveres para que pueda seguir adelante.
V. SELECCIONO UN CASO 
Como grupo elegimos el Caso N° 03, del joven Miguel, dada su difícil situación, se contactó con los vecinos y autoridades locales, con el fin de poder brindarle víveres y un posible tratamiento para que pueda tener una mejo calidad de vida y pueda seguir ayudando a su madre. Un vecino le ofreció trabajo en su tienda, dado que no requiere tanto esfuerzo físico, y podría trabajar en un ambiente mas seguro.
VI. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
	Comportamientos no empáticos
	Posibles soluciones (acciones) Resultado a obtener
	Resultado a obtener
	Gritos
	Desarrollar los talleres de sensibilización
	Autorregulación en sus emociones
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
VII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS
	Comportamientos no empáticos
	Estrategias
	Acción
	Objetivos
	N° de
sesiones
	Escala de
valoración
inicial
	Escala de
valoración
final
	Evidencia
	Comentarios
	Gritos 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Juzgar
	
	
	
	
	
	
	
	
	Indiferencia
	
	
	
	
	
	
	
	
	Insultar 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
En este apartado se detalla los comportamientos no empáticos de la persona seleccionada, en donde se deberá aplicar las estrategias denotadas en clases y ver su viabilidad.
· Estrategias, se deberán trabajar las vistas en clases: escucha activa, comunicar en positivo, pequeñas acciones grandes recompensas, tolerancia, asertividad y solidaridad.
· Acción se refiere al procedimiento que cada estrategia tiene, para poder ejecutarla.
· Objetivo lo que deseas trazarte.
· N° de sesiones, hace referencia a las reproducciones que deseas que se realice, una determinada actividad.
· Escala de valoración, hace referencia al nivel de intensidad, antes y después de la ejecución de las acciones de las estrategias a realizar.
· Evidencia, se realizará a través de grabaciones, que serán colgados en la nube.
· Comentarios, se detalla la viabilidad u obstáculo de la estrategia y acción ejecutada.
VIII. CONCLUSIONES
Se detalla los logros alcanzados en la aplicación de la estrategia ejecutada.
IX. RECOMENDACIONES
Son sugerencias articuladas con las conclusiones, de forma objetiva.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Citar en APA. (5 años de antigüedad)
TUTORIA 4: EMPATIA