Proyecto de investigación manejo de residuos sólidos Tacna

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"Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann – Tacna
Facultad de Ciencias Agropecuarias
Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental
RESIDUOS SÓLIDOS
 
ASESORADO POR : Doctora Justa Machaca Mamani
ASIGNATURA : Introducción a la Ingeniería Ambiental I
PERTENECE A : Mauricio Alejandro Mamani Huanca
 Alex David Ticona Coillo
SEMESTRE : Primero – Grupo de práctica 2
TACNA_PERÚ
2015
Contenido
CAPÍTULO I GENERALIDADES	4
1.1. Enunciado del Problema	4
1.2. Objetivos	4
1.2.1. Objetivo General	4
1.2.2. Objetivos Específicos	4
1.3. Justificación	4
1.4. Descripción	4
1.5. Fundamentación	5
1.6. Términos Operacionales:	6
CAPÍTULO II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA	7
2.1. Antecedentes:	7
2.2. Marco teórico	10
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA	11
3.1. Lugar de ejecución	11
3.2 Tipo de investigación	11
3.3 Responsables del proyecto	11
3.3.1 Integrantes	11
3.3.2 Asesora	11
3.4 Población	11
3.4.1 Muestra	11
3.5Instrumentos	12
3.6Diseño de investigación	13
3.7Cronograma de Actividades	14
3.8Cuadro de Presupuestos	15
CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIONES	16
CONCLUSIONES	16
RECOMENDACIONES	16
ANEXOS:	17
BIBLIOGRAFÍA	23
Este proyecto está dedicado a Dios, por
 Habernos guiado a alcanzar nuestras metas
Pese a los obstáculos encontrados y
Darnos el aliento para seguir adelante.
A nuestra exitosa asesora: Machaca J.
La cual nos inculca el camino del saber
Y su gran preocupación por nuestra gran casa 
La Tierra.
CAPÍTULO I GENERALIDADES
1.1. Enunciado del Problema
Los residuos sólidos en la Institución Educativa Emblemática “Coronel Bolognesi”.
1.2. Objetivos
1.2.1. Objetivo General
Fomentar el desarrollo de una conciencia ambiental sobre la conservación del medio ambiente en los pobladores del Pueblo Joven Leguía y en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática “Coronel Bolognesi”.
1.2.2. Objetivos Específicos
· Elaborar un plan de acción acorde al diagnóstico elaborado, para incrementar la conciencia ecológica.
· Difundir los conocimientos medioambientales en la I.E.E. Coronel Bolognesi.
· Incentivar la creación de materiales didácticos a través de material reciclado.
1.3. Justificación
Esta investigación se realizara en el C.P.Augusto B. Leguía ubicado en el departamento de Tacna, distrito de Tacna, en las 200 millas, siendo Mauricio Alejandro Mamani Huanca residente de dicha población.
Contaremos con un programa (cronograma, afiches, y todo tipo de instrumentos).Como estudiantes de la U.N.J.B.G. observaremos dentro de las instituciones públicas el manejo de residuos sólidos, con planes de seguimiento debidamente diseñados, además contaremos con información suficiente para realizar las charlas respectivas.
1.4. Descripción
El problema de la acumulación de residuos sólidos en zonas tanto urbanas como rurales, al presente, es un problema muy serio. Las actividades humanas son la causa principal de su origen aunque la naturaleza contribuye a agravar sus consecuencias. En efecto tales residuos constituyen un hábitat generoso, para la proliferación de roedores, insectos y microorganismos, muchos de ellos portadores de enfermedades de gran impacto a las sociedades más vulnerables.
Por otro lado se intenta eliminar estos residuos por el método aparentemente efectivo y fácil, el de la incineración donde el resultado es contraproducente, pues se contamina la atmosfera en tal grado que su práctica es sin duda inconveniente y debe ser evitada.
1.5. Fundamentación
Reciclar es el proceso donde los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas.
Los materiales reciclables incluyen varios tipos de vidrio, papel, metal, plástico, telas y componentes electrónicos. También es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos productos complejos, ya sea por su valor intrínseco o por su naturaleza peligrosa.
El reciclar puede salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales reciclados. Los recursos no renovables, como los árboles, también pueden ser salvados. La utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía.
En el aspecto financiero, se puede decir que el reciclaje genera muchos empleos. Se necesita una gran fuerza laboral para recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificación, es decir, que un buen proceso de reciclaje es capaz de generar ingresos. Dentro de este proceso tenemos los tipos de reciclaje:La importancia del reciclaje se ve reflejada en que se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales reciclados. Los recursos renovables, como los árboles, también pueden ser salvados. La utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía 
Dentro de las numerosas ventajas del reciclaje se pueden nombrar:
· Se ahorra energía. 
· Se reducen los costos de recolección. 
· Se reduce el volumen de los residuos sólidos. 
· Se conserva el ambiente y se reduce la contaminación. 
· Se alarga la vida útil de los sistemas de relleno sanitario. 
· Hay remuneración económica en la venta de reciclables. 
· Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables. 
· Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales reciclables. 
 (LAURA, J. 2013) 
1.6. Términos Operacionales:
· Reciclaje: La utilización de desperdicios o materiales para la refabricación mismo producto o la elaboración de productos nuevos. 
 (Gonzales,C.2007) 
· Medio Ambiente :es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras.
 ( González Bernáldez,1981)
· Contaminación: Alterar nocivamente la pureza o las condiciones normales de una cosa o un medio por agentes físicos y químicos.
 ( Flores, L.1995 )
· Residuos orgánicos: pueden ser degradados por acción biológica. Se descomponen, con el tiempo, para re sintetizar productos que pueden integrarse al suelo. (Primavesi,A. 1984 )
CAPÍTULO II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
2.1. Antecedentes:
a) Proyecto de estudio de pre inversión de la Municipalidad de Tacna(NAVARRO, R. 2007)
“MEJORAMIENTO DE LA GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS EN LA CIUDAD DE TACNA Y LA DISPOSICION FINAL DE RESIDUOS MUNICIPALES EN LA CIUDAD DE TACNA, PROVINCIA DE TACNA, DEPARTAMENTO DE TACNA.”
Autor:
Arq. Ricardo Navarro
Sr. Dennis Gutiérrez
Objetivos:
· Realizar la adecuada gestión integral de los residuos sólidos municipales en la ciudad de Tacna.
Conclusiones:
· El proyecto consiste en mejorar la gestión integral del manejo de residuos sólidos municipales en la ciudad de Tacna.
· Con la ejecución del proyecto se beneficiara a 253,018 habitantes de la ciudad de Tacna distrito al año 2007.
· Con la dotación de la infraestructura de protección se pretende "Adecuada gestión integral de los residuos sólidos municipales en la ciudad de Tacna."
· La alternativa I, es la más conveniente por menor riesgo y costo, se ha estimado una inversión de S/. 16, 421,541.23 nuevos soles (Plan de Trabajo, Ejecución de Acciones, monitoreo y seguimiento + Supervisión de obra). El ratio costo-eficacia (CE) a precios sociales de esta alternativa es de S/. 68.08 nuevos soles a precios por habitante.
· Los costos de operación y mantenimiento del proyecto estarán a cargo de la Municipalidad Provincialde Tacna y en caso de la disposición final los costos serán compartidos con las Municipalidades Distritales de Pocollay, Ciudad Nueva, Alto de la Alianza y Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa quienes también hacen uso del botadero municipal.
b) Trabajo de implementación de la empresa peruana PETRAMAS S.A.C. (ZEGARRA, J. 2010).
“DE LA BASURA A LA ELECTRICIDAD: Huaycoloro la primera experiencia Peruana”
Autor:
Dr. Jorge Zegarra Reátegui. Gerente General de PETRAMAS S.A.C.
Objetivos 
Objetivo General
· Preservar el medio ambiente, a través de nuestros servicios de mantenimiento y conservación de áreas verdes y ornato, barrido, recolección, transporte y disposición final sostenible de los residuos sólidos.
Objetivos Específicos
· Realizar tratamientos de los residuos referidos a: Estabilización, Solidificación, Destrucción, Inertizado, Neutralización y Encapsulamiento
· Obtener la primera planta de Generación de Energía eléctrica con recursos energéticos Renovables
· Convertir en 4 meses el botadero Municipal “La Cucaracha” en un relleno sanitario Modelo de Huaycoloro
· Reducir el equivalente a 2’000,0000 tCO2e en 7 años del proyecto.
Conclusiones:
· PETRAMAS SAC asume la administración e inicia la recuperación del botadero “La Cucaracha’’ en el marco de una asociación publica privada con la MPC.
· En 04 meses de trabajo y con una inversión superior a los US$ 2’000,000 se recuperó para la ciudad el botadero “La Cucaracha’’ convirtiéndolo en el RELLENO SANITARIO modelo Huaycoloro o Callao
· El Relleno Sanitario Huaycoloro es el primer Relleno Privado del Perú
c) Tesis descriptiva (SANIZO, M. 2012)
“Propuesta de gestión ambiental de residuos sólidos para el distrito de Juliaca, provincia San Román – Puno”
Autor:
Mirian Yaneth Sanizo Camapaza
Objetivos
Objetivos General
· Diseñar un plan integral que establezca y describa las líneas de acción para el adecuado manejo, disposición final y aprovechamiento de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) en el distrito de Juliaca, Provincia San Román.
Objetivos Específicos
· Determinar y evaluar la gestión actual, la caracterización y la generación diaria de residuos sólidos en el distrito de Juliaca.
· Realizar un diagnóstico sobre el manejo de los residuos sólidos; así como el manejo y disposición final que se les da por parte de la municipalidad de San Román.
· Proponer líneas de acción alternativas, de trabajo coordinado entre gobierno municipal y ciudadanía, que tengan como finalidad el manejo adecuado de los residuos sólidos urbanos en el distrito de Juliaca.
· Proponer líneas de acción alternativas para la adecuada disposición final y aprovechamiento de los residuos sólidos, a fin de reducir los impactos ambientales negativos y daños a la salud humana.
Conclusiones:
· Con esta labor, lo que se busca es disminuir la acumulación de la basura y que la cobertura de los vehículos colectores sea mayor, principalmente en zonas de la periferia. "Existe un déficit de cobertura en el servicio debido a la falta de personal y vehículos"
· Con ello las personas estarían contribuyendo a la reducir la cantidad total de residuos sólidos que se genera diariamente en el distrito e incluso reducir los daños al medio ambiente por la generación de estos residuos.
2.2. Marco teórico
CAPITULO I: MARCO TEÓRICO	2
1.1	Los Residuos Sólidos	2
1.1.1	Concepto	2
1.1.2	Composición de los residuos	2
1.2	Residuos sólidos en el Perú	3
1.2.1	Problemática de los Residuos sólidos en el Perú	3
1.2.2	Manejo de Residuos Sólidos	3
1.2.3	Clases de residuos sólidos en la comunidad	4
1.2.4	Clasificación de los residuos sólidos	5
1.3	Control de los Residuos Sólidos	5
1.3.1	Las 3 Erres:	6
1.3.2	CÓDIGO DE COLORES PARA LA RECOLECCIÓN DE RESIDUOS SOLIDOS	6
1.3.3	VENTAJAS DEL RECICLAJE	6
1.3.4	IMPORTANCIA DEL RECICLAJE	7
 
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1. Lugar de ejecución
El C.P. Augusto B. Leguía se ubica en la provincia de Tacna distrito de Tacna, está considerado en el cercado de Tacna en la parte Sur donde se encuentran las 200 millas en su largo recorrido ubicamos el mercado 1 de mayo , la comisaria A. B. Leguía , el Centro de Salud Augusto B. Leguía ,etc.
3.2 Tipo de investigación
 De diagnóstico.
3.3 Responsables del proyecto
3.3.1 Integrantes
Mauricio Alejandro Mamani Huanca
Jean Carlo Lauracio Marca
Alex David Ticona Coillo
3.3.2 Asesora
Dra. Justa Machaca Mamani
3.4 Población
 De acuerdo al INEI el número de habitantes del C.P. Leguía es de 4879.
3.4.1 Muestra
Debido a la falta de tiempo y el bajo presupuesto con el que contamos, trabajaremos con:
· 30 habitantes del Pueblo Joven Leguía (Alrededores de las 200 millas).
 (Margen de error de 5%) 
	Pueblo Joven Leguía
	
I.E.E. CORONEL BOLOGNESI
	 m = (4879x 400)/(4879+ 399)
m = 369.76
	
n= 916 x 400 / 916 + 399
n = 366400 / 1315
n=279
 	3.5Instrumentos
Cada instrumento será acorde a los objetivos específicos:
· Para el Primer objetivo:
“Describir la contaminación de los residuos sólidos en los alrededores del CP Augusto B. Leguía”
Técnicas: 
· Ficha de Observación 
· Fotos
· Encuesta 1 de Entorno
· Encuesta 2 de Población
· Para el Segundo objetivo
“Difundir los conocimientos medioambientales en la I.E.E. Coronel Bolognesi”
Técnicas: 
· Encuesta 3 de entrada
· Charla Instructiva
· Tríptico
· Encuesta 4 de salida
· Encuesta 5 de video
· Para el Tercer Objetivo
“Incentivar la creación de materiales didácticos a través de material reciclado”
Técnicas: 
· Trabajo Reciclado
· Afiches
3.6Diseño de investigación
3.7Cronograma de Actividades
	Actividades / meses
	Abril
	Mayo
	Junio
	Julio
	
	1
	2
	3
	4
	1
	2
	3
	4
	1
	2
	3
	4
	1
	2
	3
	4
	Elaboración del proyecto de investigación
	Planteamiento de los problemas ambientales
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Selección del problema ambiental
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Búsqueda de información y redacción de las encuestas
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Redacción del Proyecto y presentación de los instrumentos
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Exposición del Proyecto de investigación
	
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Aplicaciones de los instrumentos
	Realidad del problema
	
	
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Fichas de Observación y encuestas.
	
	
	
	
	
	x
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Simulación de Charlas en la I.E.E. Coronel Bolognesi.
	
	
	
	
	
	
	
	x
	x
	
	
	
	
	
	
	
	
	Evaluación después de la charla
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	Redacción del trabajo de investigación
	Realidad del Problema
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
	
	
	
	
	
	
	Planteamiento de la nuevos resultados
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
	x
	
	
	
	
	Conclusión del trabajo de investigación
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
	x
	
	Exposición del trabajo de investigación
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	x
3.8Cuadro de Presupuestos
	Actividad
	Cantidad
	Precio Unitario
	Total S/.
	Horas en cabinas de internet 
	48
	1.00
	48
	Pasajes 
	36
	0.50
	13.00
	Impresión de Encuesta N° 1, folleto, ficha de observación, encuesta de entrada y salida 
	
8
	
1.00
	
8.00
	Fotocopias de Encuesta N°1 
	40
	0.10
	4.00
	Fotocopia de folletos informativos 
	3
	0.20
	0.60
	Impresión de proyecto de investigación completo 
	
20
	
0.50
	
10.00
 (
 8.40
.36
) (
83.60
) (
 Imprevistos 10%
) (
Total S/.
) (
8
.36
)
 (
92.00
)
CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS:
ANEXO 1
 ENCUESTA 1 DE ENTORNO
	M
	F
EDAD: ______ SEXO: (Anónimo)
1. ¿Sabes que efectos dañinos producen los residuos sólidos para la salud?
2. ¿Crees que la cantidad de residuos sólidos que producimos al mes sea demasiada?
3. ¿Eres consciente de que somos parte del problema?
4. ¿Crees que sea una gran inversión solucionar el problema?
5. ¿Sería Ud. capaz de cambiar hábitos para contribuir a la solución?
6. ¿Sabe lo que significan las 3erres?
7. ¿Sabía que al aplicar estos principios todos nos beneficiamosen especial nuestro planeta?
 
 Gracias por tu colaboración.
ANEXO 2
ENCUESTA 2 DE POBLACIÓN
	M
	F
 EDAD: ______ Sexo: (Anónimo)
1. ¿Sabe Ud. qué son los residuos sólidos?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Algo 
)
2. ¿Considera que la acumulación de residuos sólidos son peligrosos?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Tal vez 
)
3. ¿En su zona el recojo de basura es activo?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. A veces 
)
4. ¿Es consciente de que al quemar residuos sólidos, contamina aun más el ambiente?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Algo 
)
5. ¿Sabe a qué se deben los problemas ambientales como; el calentamiento global, el cambio climático, la destrucción de la capa de ozono, etc.?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Algo 
)
6. ¿Está dispuesto(a) a cambiar de hábitos para solucionar el problema?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Tal vez 
)
7. ¿Conoce el sentido de las 3ERRES? 
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Algo 
)
8. ¿Sabía Ud. que aplicando este principio nos evitaríamos gastar más y vivir mejor?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Algo 
)
 Gracias por su cooperación.
Anexo 3
ENCUESTA 3 DE ENTRADA
EDAD: ______ GRADO DE ESTUDIOS: _______ (Es anónimo)
1. ¿Sabes cómo se generan los residuos sólidos?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Algo 
)
2. ¿Identificas los colores de los recipientes que contienen los residuos?
 (
S
i 
 b. No 
 c. Algo 
 
)
3. ¿Corriges a las personas que depositan los residuos en lugares inadecuados?
 (
Si 
 
b. No 
 
 c. A veces 
)
4. (
Si b. No c. A veces
)¿Cuando ves un papel en el piso, lo recoges y lo depositas en el lugar adecuado?
5. (
a.
 Si 
 
 b. No 
 
 c. 
Tal vez
 
)¿Consideras a tus compañeros generadores de residuos sólidos?
6. ¿Te consideras uno de los generadores de residuos sólidos?
 (
a.
 Si 
 
 b. No 
 
c. 
Tal vez
)
7. ¿En tu institución educativa se realiza el reciclaje?
 (
a. Si b. No 
 c. 
Casi Siempre d. Raras veces
)
 Gracias por su cooperación.
Anexo 4
ENCUESTA 4 DE SALIDA
EDAD: _____ GRADO DE ESTUDIOS: ______ (Es Anónimo)
PREGUNTAS:
1. Un ejemplo de residuo orgánico es:
a) cristal b) medicamento c) cáscara de plátano
2. ¿Qué residuo contamina más el medio ambiente?
a) cartón
b) plástico
c) vidrio
3. Mencione 3 productos que se pueda reciclar en el colegio:
--------------------------- -------------------------- --------------------------
4. ¿Usted cree que la ley debería obligar a reciclar o debería ser voluntario?
a) Obligatorio b) voluntario c) no sabe
5. ¿Te gustaron los trabajos reciclados que se expusieron?
a. Sí b. No c. Es una buena idea
5.- ¿Te intereso la charla? 
 a) Si b) No c) Aburrida 
 Gracias por su cooperación.
Anexo 5
	
ENCUESTA 5 DE VIDEO
EDAD: _____ GRADO DE ESTUDIOS: ______ (Es anónimo)
PREGUNTAS:
1. ¿Te agrado el video?
 (
a.
 Si b. No c. 
Tal vez
 
)
2. ¿Te parece importante reciclar?
 (
Si b. No c. 
Tal vez
 
)
3. Ahora que viste que es lo que podemos hacer con nuestra creatividad ¿Te animarías hacer un trabajo reciclado?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Tal vez 
)
4. ¿Crees que algún día el hombre “industrializador” se dé cuenta el gran daño que ocasiona? 
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Tal vez 
)
5. Ya sabes cómo puedes ayudar a tu planeta ¿Te atreverías a difundir este mensaje a tus familiares y amigos?
 (
S
i 
 
 
 b. No 
 c. Obviamente 
)
 Gracias por su cooperación,
Anexo 6: Tríptico
BIBLIOGRAFÍA	
1. Ana Primavesi. 1982. “Manejo Ecológico del Suelo”, El Ateneo, Buenos Aires. 
1. Blg. Rosa Caffo Marruffo. (2010) “Actitudes hacia la conservación ambiental en estudiantes de primer año de la Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria de la UNJBG” (Trabajo de investigación).
1. Blgo. Mblgo. Luis Lloja Lozano. (2010) “Calidad Sanitaria y microbiológica de los refrescos expendidos en las Instituciones Educativas del distrito Alto de la Alianza Tacna”. (Trabajo de investigación).
1. Centro de Investigación Agropecuaria del Desierto y Altiplano, 2010
1. Colomar Mendoza, F.J. y Gallardo Izquierdo, “A. Tratamiento y Gestión de Residuos Sólidos. Universidad Politécnica de Valencia”. Ed. LIMUSA. 2007. ISBN 13 978 968 18 7036 2.
1. Flores J, López – Moreno y Albert LA (1995)La contaminación y sus en la salud y el ambiente. Centro de Ecología y Desarrollo, A.C., México, DF 
1. González Bernáldez, F. Ecología y P a i s a j e. H. Brume ediciones. Madrid, 1981. 
1. Gordillo, D. 1995. “Ecología y Contaminación Ambiental”. I Edición. Edit. Interamericana. México 120pág
1. JARAMILLO, J. 1997. “Residuos Sólidos Municipales”. IV Edición. Edit. OMS. Washington, USA. 214pág.
1. Las 5R del Consumidor Ambientalista, Andrades, T., PhD., SEA, Junio 1995 
1. Mgr. Oscar Alfredo Begazo Portugal. (2010)”Texto Universitario: Tópicos de Medio Ambiente y Empresa”. (Texto Universitario).
	
Elaboración del proyecto de investigación
Planteamiento de los problemas ambientales
Selección del problema ambiental
Exposición del Proyecto de investigación
Exposición del trabajo de investigación
Realidad del Problema
Identificacion del Problema que generan los Residuos Solidos
Redacción del Proyecto y presentación de los instrumentos
Búsqueda de información y redacción de las encuestas
Redacción del trabajo de investigación
Aplicaciones de los instrumentos
Evaluación después de la charla
Fichas de Observación y encuestas
Charlas en la Institución Educativa Emblematica Coronel Bolognesi
Conclusión del trabajo de investigación
Planteamiento de la nuevos resultados
13